一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文1
今年寒假，我和幾名同學(xué)一起參加了“紅領(lǐng)巾與祖國成長”假日小隊(duì)活動(dòng)，去橋北浦口大橋護(hù)衛(wèi)部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。
一進(jìn)入基地大門就是一大片訓(xùn)練場，在最右邊還有一個(gè)環(huán)形跑道，中間的綠色區(qū)域是格斗場地，再往前走是體檢室和部隊(duì)餐廳，樓上是戰(zhàn)士們的宿舍。
活動(dòng)開始了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們向我們展示了拳法和擒拿格斗術(shù)。戰(zhàn)士們的動(dòng)作整齊劃一、口號(hào)聲嘹亮有力，每一個(gè)人都生龍活虎、精神抖擻。接著我們參觀戰(zhàn)士們的宿舍，看到了傳說中的“豆腐塊”，所有的被子都疊得四四方方，所有的床鋪都潔白整齊。
最后戰(zhàn)士們帶領(lǐng)我們紅領(lǐng)巾小隊(duì)全體成員體驗(yàn)站軍姿。我們平時(shí)站著是一件很輕松的事，但是要站軍姿可就不一樣了，軍姿體現(xiàn)了軍人的精神面貌，所以必須昂首挺胸、腿不能打彎，真正做到“站如松”。半小時(shí)站下來，我感覺自己的腿都要斷了，我們小隊(duì)的其他同學(xué)也都癱坐在地上起不來了。
負(fù)責(zé)我們小隊(duì)的教官告訴我們，今天所看到的就是他們的日常，每天光站軍姿就好幾個(gè)小時(shí)，無論驕陽雨雪都堅(jiān)持訓(xùn)練，隨時(shí)保持戰(zhàn)斗力，參軍期間還不能回家……聽到這里，我不由得對(duì)這些比我們大不了十歲的年輕戰(zhàn)士充滿了敬佩。
回去的路上，路過執(zhí)勤亭，看到里面手握鋼槍、站得筆直的身影時(shí)，我不由得肅然起敬，心想：這些年輕的戰(zhàn)士把自己最寶貴的青春獻(xiàn)給了部隊(duì)，把自己的滿腔熱血化為對(duì)長江大橋日復(fù)一日的守護(hù)，也正是因?yàn)橛辛诉@些為國家為人民無怨無悔付出的可敬可愛的戰(zhàn)士們，才有了我們普通人安寧幸福的生活。他們才是最令人敬佩的人!
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文2
有的人敬佩在足球場上叱咤風(fēng)云的羅納爾多;有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬;有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅;有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什么嗎?
話還得從那場大災(zāi)難——印度洋海嘯說起。在泰國旅游勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去游玩。
有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當(dāng)她們玩的十分高興時(shí)，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚向岸邊漂來，同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。
小女孩又想起了前不久在學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種.種跡象都與現(xiàn)在這種.種現(xiàn)象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧!”
她的母親剛開始有點(diǎn)將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃!大家快逃啊!”大家聽了她母親的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。
那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便上去勸說，經(jīng)過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。
小女孩說的沒錯(cuò)，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個(gè)高過一個(gè)，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會(huì)在劫難逃!
我敬佩她救了那么多的人!我敬佩她能把課堂的知識(shí)用到日常生活中來!我敬佩她在那么危險(xiǎn)的情況下那么沉著、冷靜!我敬佩她……
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文3
說起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師!
我想問大家?guī)讉�(gè)問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識(shí)的道路?是誰為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰讓我們在學(xué)習(xí)、生活中逐漸成長?又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五(1)班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下的`老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺得她好兇!不過，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級(jí)名獲得了第一名，這，離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長�！贝_實(shí)，老師們在知識(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師!
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