關(guān)于假如我是四年級(jí)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
嘀嗒！嘀嗒！時(shí)鐘永不停息地走著，北京奧運(yùn)會(huì)離我們越來越近，每一個(gè)中國人都十分激動(dòng)，準(zhǔn)備用盛大的場面來歡迎來自五湖四海的嘉賓�！跋樵啤被鹁嬉矌е覀兊臒崆椋谌澜鐐鬟f。我很向往成為一名火炬手！假如我是一名火炬手會(huì)怎么樣呢？
假如我是火炬手，我將會(huì)向全世界人民傳達(dá)中國古老的文明，傳遞“祥云”火炬美好的祝福，讓世界知道中國人是熱情友好的，中國有悠久的歷史，豐富多彩的文化，有56個(gè)能歌善舞的民族；有威名遠(yuǎn)揚(yáng)的少林武術(shù)，神奇的民間藝術(shù)；還有雄偉的萬里長城、波濤滾滾的黃河長江、神奇秀麗的張家界、高大威武的兵馬俑……假如我是火炬手，我將站在我的家鄉(xiāng)——長沙，向全世界人們展示它的美麗：岳麓山古老的書香，橘子洲動(dòng)人的故事，馬王堆舉世聞名的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代長沙的繁華。
假如我是火炬手，我將把奧林匹克精神傳遍世界，傳遞友誼的信息。我想讓非洲的小朋友也來看一看神圣而光榮的火炬，讓他心中遠(yuǎn)離饑餓，遠(yuǎn)離災(zāi)荒，讓他臉上洋溢著幸福的微笑、快樂的光芒。我還想讓在伊拉克戰(zhàn)火中的小朋友能享受奧運(yùn)帶來的和平之光。我想讓全世界的小朋友都來感受奧運(yùn)的快樂，永遠(yuǎn)開心、健康，生活美好。
如果我是火炬手，我將以健康的體魄、優(yōu)異的成績展現(xiàn)自己。我不再害怕上體育課。我要積極地投入到運(yùn)動(dòng)的快樂中，要像體育健兒那樣，刻苦訓(xùn)練、勇敢拼搏，為祖國爭光。
假如我是火炬手，我將以輕盈的腳步，高舉著神圣的火炬，在萬眾矚目中，在無數(shù)的歡呼雀躍中，奮力奔跑，把所有人的奧運(yùn)夢想、美好的祝福傳遞下去。
我驕傲，我是一名光榮奧運(yùn)火炬手！
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是一棵甜橙樹，那該多好！
春天，“我”萌發(fā)出了新的綠葉，孩子們圍著我捉迷藏，風(fēng)輕輕地吹來，我渾身散發(fā)出了一種淡淡的清香，香氣撲鼻，讓人陶醉在其中。太陽升起來時(shí)，我朝氣蓬勃，迎著太陽，小草弟弟也探出了頭向我問好，蝴蝶妹妹在我身邊飛來飛去，花兒也在春風(fēng)中綻放了她的笑臉，一切都是生機(jī)勃勃的景象。
夏天，太陽公公要準(zhǔn)備“大顯身手”，我迎著刺眼的陽光，結(jié)出了我的果實(shí)，孩子們太熱了，根本沒有藏身之地，都來我的樹蔭下乘涼，有時(shí)還睡上一覺，那真是太爽了；老年人們有時(shí)也會(huì)搬一張椅子，到我樹蔭下避暑，拿個(gè)扇子扇著；小狗也可聰明了，吐著舌頭，流著汗珠，跑到我底下玩耍，我的心里也涼快了許多。夏天不僅僅是熱，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨，我享受地閉上眼睛，準(zhǔn)備讓雨姐姐給我洗一個(gè)“冷水澡”，我隨風(fēng)搖擺，洗過之后，我身上一塵不染。
秋天，是人們豐收之季。我的果實(shí)也成熟了，大人們和孩子們來采摘我的果實(shí)，吃了以后，有一股清香，飄到了整個(gè)村子，甜橙不僅僅這樣吃，吃法還很多呢！一樹的綠葉，一樹的甜橙，“我”高高大大地站在那兒，全村子人都很喜歡這棵樹，更喜歡這棵樹上的甜橙。當(dāng)秋風(fēng)刮來時(shí)，枯黃的葉子翩翩起舞，滿天都是，像一個(gè)芭蕾舞演員，落的滿地都，而我的葉子就全部凋零了，全部回到了大地媽媽的懷抱，等春天再重新生長。
寒冷的冬天到了，孤零零的枝頭上堆滿了沉甸甸的大雪，把我的身體壓彎了點(diǎn)，村子里，只有我這一棵樹孤軍奮戰(zhàn)，但我還是那么高大，身上早已不是棕色，而是白皚皚的一片情景了。此時(shí)，這個(gè)鎮(zhèn)子上再也沒有喧鬧聲、笑聲了。人們紛紛躲在家里不出來，偶爾，只有幾個(gè)背影，但越走越遠(yuǎn)，直到消失在白雪的盡頭。雪像鵝毛般地下，下滿了整個(gè)鎮(zhèn)，從未停過……
我，為人類無私奉獻(xiàn)著一份力量；我，是他們的好朋友，也是他們的親人，就讓這種力量傳遞下去吧！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
我，是一本書，一本能帶給人們知識(shí)和樂趣的書。
一轉(zhuǎn)眼，過了幾天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終于有一位頭發(fā)花白的'教授看中了我，把我?guī)ё吡�。來到了教授的家里，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦干凈我身上的灰，輕輕地?fù)崦�。我感到一股暖流流過全身。教授打開了封面，仔細(xì)地閱讀了幾頁，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了。我也開心地笑了。過了那么長時(shí)間，只有教授和我度過的時(shí)光是在記憶中最美好的。每當(dāng)教授打開我，我就會(huì)挺直了身子，讓他好仔細(xì)地閱讀。
過了一年又一年，教授臉上的皺紋增加了，一雙銳利的眼睛也變得黯然無色了。教授又得了重病，終于有一天，他死了，我也哭了，我再也沒有心愛的人了，我的生活變得無趣了。我一定要找一個(gè)更好的主人，你愿意做我的主人嗎?
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是校長，假如我有這個(gè)能力，我會(huì)讓同學(xué)們擁有一套有著“魔力”的校服。這種校服上有一個(gè)隱形的“款式”調(diào)節(jié)器，上面可以挑選校服的顏色，款色，花紋，有的同學(xué)穿著有著蝴蝶花紋的漂亮的花格連衣裙，有的同學(xué)穿著黑白相間的帥氣背帶褲。。。。。。
同學(xué)們就可以根據(jù)需要隨意挑選自己所喜歡的，這樣我們的校服就不再是那么的單調(diào)，同學(xué)們也就不再會(huì)望校服而興嘆了，我們的校服也就會(huì)變得生機(jī)勃勃。
假如我是校長，假如條件允許，我會(huì)把我們學(xué)校的操場變成多功能娛樂廳，每個(gè)人都有一塊屬于自己的小空間，可以盡情的玩耍，有人喜歡跳繩，有人喜歡游泳，有人喜歡捉迷藏，每個(gè)人都可以玩得不亦樂乎。
假如我是校長，我還想把我們的教學(xué)樓建成可以移動(dòng)的“圓樓”，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，只要按下一個(gè)安全按鈕，立刻會(huì)有兩只腳伸出來，帶著整棟樓逃跑，具有絕對的安全性能，來保證這些未來祖國接班人的人身安全。
假如我是校長，假如環(huán)境允許，我會(huì)把我們的學(xué)校變成一個(gè)孩子的樂園，孩子們的天堂，在這里上課，不再是那么得生動(dòng)呆板，而是充滿了生機(jī)和快樂，在這里，孩子們可以盡情玩耍。
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