【精華】人四年級作文合集6篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的人四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人四年級作文 篇1
我曾經看到了一句話：己所不欲，勿施于人。這是古代有名的思想教育家孔子說的一句名言�？墒俏也惶靼资鞘裁匆馑肌寢屜蛭医忉屃诉@句話的意思：自己不愿意承受的事情，也不要強加在別人身上。聽完這像繞口令一樣的解釋，我更暈了�？追蜃幽愕降紫胍嬖V我們什么呢？我自己不想做的事，怎么會讓別人去做？別人和我有什么關系？
我想得頭都疼了，還是不懂，更不知道應該怎樣去做。直到幾天前，圖書漂流活動漂到了我家，我被其中一本書的名字吸引了——《己所不欲勿施于獺》！查過字典才知道是水獺的“獺”字。這和孔子的話就差一個字，兩句話會有關系嗎？
帶著一堆疑問，我開始了閱讀。故事講得是：住在森林里的兔子換了新鄰居，是水獺一家。兔子擔心自己和水獺相處得不好。貓頭鷹告訴兔子：己所不欲，勿施于獺。兔子竟然和我一樣不明白這是什么意思。貓頭鷹是這樣解釋的：“你想讓水獺怎么對待你，你就怎么對待水獺！”于是兔子開始了思考：自己希望水獺友好、誠實、善解人意、遵守規(guī)則、會分享……哇，兔子希望水獺會好多好多，不過這些希望跟我對身邊人的希望好像呀。故事的最后兔子說完自己對水獺的所有希望后，貓頭鷹說：“己所不欲，勿施于獺，就行了！”
合上書，我疑惑地想：這樣就行了嗎？兔子接下來會怎么做呢？他希望水獺的這些，水獺都可以做到嗎？我覺得，兔子接下來應該按照自己對水獺的希望去對待水獺呀！對水獺友好，誠實，善解人意……只有這樣，水獺才會同樣地對待兔子！想讓別人怎么對待我，我就應該怎么對待別人！原來“己所不欲勿施于人”說得是這個意思�。∥医K于明白了，我也要這樣去做！
人四年級作文 篇2
今天終于下雪了，我終于可以和好朋友一起堆雪人了！我穿著厚厚的羽絨服和帶著手套來到雪地堆里，，當我發(fā)呆的時候都沒發(fā)現(xiàn)她已經站在我的身旁了，她拉著我的手時邊跑邊說：“我們去堆雪人吧！可有意思了！”我就點了點頭，我們倆準備好了做雪人的工具就對對方說：“開始做雪人吧！”兩人同時說道。
雪人的頭是用一個大大的雪球做的，身體也是用個大雪球做的，比頭要大的雪球才行，我們做完了頭和身體開始做鼻子、眼睛還有手，鼻子用胡蘿卜，眼睛用紐扣，手用一些從樹上折斷了的兩根樹根，再加上一個掃地的掃帚，我們堆得非常開心，堆完了雪人我們就各自欣賞我們的作品，我在這個冬天中發(fā)現(xiàn)了比以前更快樂的事那就是“堆雪人”。
人四年級作文 篇3
今天上午，我和爸爸手拉著手，哼著小調，唱著美妙的歌曲，講著甜美的故事，一起蹦蹦跳跳來到樓下。到樓下，白茫茫的雪鋪滿了大地媽媽。突然，爸爸捏了一個雪球向我打來。
我趕快躲到了一邊，幸好圓溜溜的雪球沒有擊中我。我連忙從草叢中抓起一把雪，向爸爸扔去。結果，爸爸躲閃不及，被擊中了。我哈哈大笑了起來，這時爸爸興奮的像瘋了一樣，立馬抓起一個雪球朝我扔來，我沒有來得及躲，就被砸中了，雪球在我的身上開了花，我的身上白茫茫的一片。這時，我和爸爸看見一對母子在草叢中堆圓溜溜的雪人。于是，我腦子突然有了一個鬼主意，拍了拍爸爸的肩膀說：“爸爸，咱們也堆個雪人吧！”爸爸說：“好呀、好呀，但是別害怕把你的手弄成冰棍呀！”我拿起了一個小雪球在草地滾來滾去，滾呀滾呀。原本小小的雪球一會兒就變成了一個大雪球。我和爸爸就把它作為雪人的身體。爸爸也用同樣的辦法，滾了一個小一點的雪球做雪人的頭。我們倆把雪人的頭和身體堆在一起，然后用竹竿做成了雪人的手、耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴！爸爸說：“豆豆，這個胖乎乎的小雪人特別像你呀！”
我高興的笑了起來。我說：“那我也堆個爸爸吧！”我就開心的堆了起來。不一會兒，一個胖乎乎的爸爸雪人矗立在我眼前。爸爸和我給兩個雪人拍了幾張照片。我們邊在小區(qū)游玩，邊看雪景，邊打雪仗。一路上，我們的笑聲和喜悅聲就像喜鵲唧唧喳喳的叫聲，告訴大家新年到了，萬事如意，金蛇迎春，金蛇送福，蛇年大吉，祝大家過個好年，過個好節(jié)，每天開開心心成長，不要和父母吵架，歡樂的成長，快樂的學習。讓我們走進大自然的世界，讓我們知道很多關于自然的知識！
人四年級作文 篇4
殘疾人，相信大家對“殘疾人”這三個字都不會感到陌生，相信在我們的身邊就有這樣的人，他們雖然是殘疾人，但他們還是想要得到成功的，他們會為了成功而去奮斗、去拼搏……
美國殘障教育家海倫，大家應該不會陌生吧，她的世界是黑暗而又寂寞的，因為她在出生19個月的時候失去了視力和聽力，但是她并沒有放棄自己，反而更加的自強不息，最后還成為了著名作家和教育家。
在殘奧會上，我們的運動員們?yōu)槲覀儑亿A得了一塊又一塊的獎牌，他們那種堅持不懈、永不退縮，勇敢面對身體上的殘疾的精神是值得我們大家學習的。
在一次的巧合中，我也親身感受到了殘疾人追求夢想的渴望。有一次，媽媽帶我去吳山廣場放風箏，當時那里有好多的小朋友和他們的爸爸媽媽也在那里放風箏。在我玩的正興高采烈時，我看到了這樣一個場面：一個大約五、六歲的小男孩，他的腿殘疾了，坐在一輛輪椅上，眼睛癡癡地看著天上五顏六色的飄舞著的風箏，只見他一會兒開心的直拍手，一會兒又愁眉苦臉的，“媽媽，你也給我買個風箏吧，我真的很想要一個�！毙∧泻⒗鴭寢尩囊路肭笾昂冒�，那你在這里等我�！边^了沒多久，男孩的媽媽小跑著回到了男孩的身邊，手里拿著個漂亮的蝴蝶風箏，可當小男孩從媽媽手里接過風箏后，他竟然艱難的站了起來，剛跨出第一步就摔倒了，他媽媽想去扶他，卻被小男孩推開了，“不，我不要你扶，我要自己站起來，我要去放風箏，我要向參加殘疾人運動會的叔叔阿姨學習，我要和他們一樣的勇敢。”小男孩邊說邊又慢慢的站了起來，又摔了一跤，膝蓋、胳膊都流血了，但他并沒有因此而退縮，一次又一次的站起來，周圍的人都拍手鼓勵小男孩……
雖然最后的結果是小男孩并沒有成功，但是在他身上我看到了殘疾人追求夢想的渴望，同時也讓我明白了一個人雖然身子殘疾了，但追求夢想的心不能殘疾。人生的不完美終究會不會是絆腳石?抬頭看天，烏云之后躲著陽光，關鍵在于心空是不是足夠開闊，心志是不是足夠機敏。
人四年級作文 篇5
炎熱的夏天，我們一家和姨媽一家開車去高州大坡鎮(zhèn)的仙人洞游玩。車在彎彎曲曲的公路上走了一個多小時，終于到達了仙人洞。
站在山腳，遠遠望去，山峰高聳入云，望著令人生畏！果然，爬到山腰，我就走不動了�？蓱z呀，又渴又累的我癱軟在小溪旁！
“媽媽，太渴了，我要喝溪水！”
“這些水不干凈，要接近源頭的水才可以喝。一定要堅持住，很快到山頂了！如果半途而返，豈不是太可惜啦？”媽媽堅定的語氣，令我不得不放棄這個念頭，垂頭喪氣地拖著腳步向前。
正在這時，耳邊傳來一陣“嘩嘩”的流水聲，仿佛在唱著：“快來吧，我們是歡樂的源泉，我們是力量的化身！”我們尋著水聲的方向走去，遠遠看見一條瀑布從山上流下來。我們猶如看到沙漠中的綠洲一樣歡快地叫起來，狂奔過去。我把手伸進水里，冰涼冰涼的水從皮膚滲進心里，涼快極了！剛才累的感覺全都趕跑，而且也不覺得渴了。這輪的充電讓我又充滿了力量，興致盎然地繼續(xù)向上爬。。
終于我們爬到了山頂，好像可以摸到天上的云！我和表哥在山頂上的大草坪上盡情地撒野、狂飆，累的感覺早拋到九霄云外了！
在返程車上我睡著了，我夢見癱軟的我變成了超人——一個意志堅強的超人！
人四年級作文 篇6
隨著生活水平的提高，越來越多的喜歡養(yǎng)狗狗了。而且狗狗的品種也比較多，有金毛，柴犬，泰迪，薩摩耶……每個人都有自己喜歡的種類。而一旦飼養(yǎng)了這種狗狗之后，真的是把它當做是寶貝。因此，也是越來越多的'人連出門逛街都要帶上狗狗。
這不，這位網(wǎng)友他比較喜歡柴犬�？赡苁且驗樗哪樕先忄洁降�，非常的可愛。而每一次主人出去的時候，都要帶上它。而且如果柴犬要是走累了的話，主人會很心疼地抱起柴犬�？墒�，隨著柴犬一天一天的長大，它的體重也增加了。主人有的時候，也真是力不從心了，自己也會感覺很累。于是，主人就在網(wǎng)上買了一根背帶。這會兒，主人又出門了。走著，走著，柴犬蹭蹭主人的腿腿，意思是說：“主人，我又累了，你抱我吧！”于是，主人就取下背帶，把狗狗放好后，就又背上了。主人又繼續(xù)前進�？墒�，這會兒，引來了眾多的觀眾。他們覺得主人的背包好有意思呀！怎么是一只柴犬呀！這是真的，還是假的？大家都很好奇。于是，有的人走近一看，摸了摸，呀！還真是一只真的柴犬呀！這只柴犬肉嘟嘟的，這么的可愛。于是，有的人就會在柴犬的臉上捏一把，有的拉拉它的小手，有的拍拍它的小腦袋……圍觀的群眾也是越來越多了。咋一眼，怎么這只柴犬還成了萬人迷了呢！沒辦法，只怪自己長得太帥了，顏值太高了，引來了這么多的粉絲。柴犬于是非常地開心，它還一副笑容可掬的樣子，非常的和善，于是，大朋友，小朋友，還有老年朋友都過來看了。他們這個摸摸，那個捏捏，而柴犬一直笑著。不過，到后來，柴犬有點兒不耐煩了。怎么大家都把它當成西洋鏡了嗎？它似乎有點兒生氣了。主人呢！也察覺到了柴犬的表情。于是，主人就和大家道謝過后，繼續(xù)前行著。
沒想到，這個萬人迷可不是那么的好做的呀！還要賠笑，有的人下手可真重呀！把自己的小臉蛋都快捏成變形了呢！要是變丑了可咋辦呢？這以后還怎么見人呢！想到這兒，柴犬想著，以后還是低調一點，不要做萬人迷了，真是傷不起吶！