給予是快樂的四年級(jí)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的給予是快樂的四年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。
給予是快樂的四年級(jí)作文 篇1
什么是快樂?在以前,我以為,有好吃的、好喝的就是快樂,玩游戲玩得滿頭大汗就是快樂,到雙休日可以休息就是快樂,過生日有蛋糕吃就是快樂。直到那一次,讓我真正明白了快樂的真諦。
那是一個(gè)星期天,我和爸爸坐公交車出去玩。去車站的路上,我們說說笑笑,不知不覺就到了車站。車還沒有來,我便自己在一旁玩了起來。玩著玩著,我注意到車站里一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的大姐姐,她似乎錢沒帶夠,正著急得不知道怎么辦好。我跑回爸爸身邊,拉著爸爸的手說:“爸爸,給我5元錢吧。”爸爸問我要買什么,我指著那個(gè)姐姐說:“她的錢好像沒帶夠,我要去借給她!卑职治⑽⒁恍,從皮夾子里抽出一張5元的紙幣給了我。我接過錢,飛奔到姐姐身邊,她也沒注意到我,仍然很著急的借著錢。我抬頭問她:“大姐姐,你沒帶夠錢嗎?”“是啊,”她嘆了一口氣,“還沒借到呢!蔽乙慌d奮,大聲說:“姐姐,你不要著急,這5元錢先給你用!彼舆^這張嶄新的紙幣,又推了給我,說:“不,這錢我不能要。我們素不相識(shí)的,到時(shí)候怎么把錢還給你?”我想都沒想,脫口而出,“那就不要還了唄!”說著我就逃到一邊去了,讓她只好收下這5元錢。我突然感到一種前所未有的快樂,看到大姐姐露出了笑臉,我也感到無比幸福。
什么是快樂?現(xiàn)在我感到,給予才是最快樂的,在自己力所能及的范圍內(nèi),如果能夠幫助別人,那才是最快樂的。看到別人快樂,自己也會(huì)感到快樂;看到別人露出笑臉,自己也會(huì)感到欣慰?鞓返拿卦E就是:別人需要你,請(qǐng)給予幫助。
給予是快樂的四年級(jí)作文 篇2
初冬的早晨,太陽冉冉升起,空氣也溫暖了,那溫暖的陽光直射到軍訓(xùn)的宿舍門上,那陽光把門照的金碧輝煌。一陣悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒,我知道新的一天開始了。
我們剛穿好了衣服,鋪好床鋪,就聽見小明的一聲大喊:“我的錢找不了!”大家急忙幫他找錢,但是怎么也找不著。小明的臉急的通紅,他的眼眶里泛著晶瑩的淚花,快要哭出來了,他哽咽著說:“我的錢一定是忘在車上了。今天才是軍訓(xùn)的第二天,還有一個(gè)禮拜,我該怎么辦呢?”
聽了這話,我笑著說:“沒關(guān)系,我?guī)У腻X多,有什么需要我?guī)湍阗I!
細(xì)心的小剛悄悄地把我們叫到一旁,說:“小明是害羞的人,一定不好意思,讓我們幫他買東西!贝蠹移咦彀松嗟刈h論起來。經(jīng)過討論,我們一致決定每人拿出一元錢給小明。
當(dāng)我們把大家湊的錢,交到小明手里時(shí),小明連忙擺手說:“我不要。”我們急忙說:“這是我們的一片心意,你就收下吧!我們都是好朋友,應(yīng)該互相幫助。”小明,收下了大家的心意,我們一起快樂的向訓(xùn)練場(chǎng)走去。
從這件事上,我明白了“給予是快樂的!痹谝院蟮纳钪校绻覀兣龅叫枰獛椭娜藭r(shí),一定要及時(shí)伸出援助之手。這樣,這個(gè)世界一定會(huì)處處充滿快樂。
給予是快樂的四年級(jí)作文 篇3
在生活中,需要我們幫助與關(guān)心的人太多太多,要留心關(guān)注。送人鮮花,手有余香;送人給予,快樂終生。當(dāng)他人向你發(fā)出給予的信號(hào)時(shí),如果你付出了給予,將會(huì)收獲的是兩份快樂。投之以桃,報(bào)之以李。你幫助他人,大多是會(huì)得到回報(bào)的,收到別人的回報(bào),你肯定會(huì)快樂的。就算沒有回報(bào),自己的心里也是很愉快的,因?yàn)樵谀愕慕o予下,得到幫助的人心態(tài)必然是釋懷開郎的,當(dāng)你看到他這種神情時(shí),你又怎能不快樂呢?面對(duì)這種給予,我們何樂而不為?而冷漠卻是一種痛苦,因?yàn)槊鎸?duì)他人的求助,如果你有能力,但你卻對(duì)他人的求助選擇了漠然視之,甚至麻木不仁,那就會(huì)給人以莫大的傷害,甚至使人絕望。過后,或是若干年后,也許你會(huì)和他不期而遇,當(dāng)看到他的潦倒失敗,看見他怨恨未消的目光時(shí),你能快樂嗎?我想,絕對(duì)不會(huì)快樂,只能是痛苦的內(nèi)疚和自責(zé),當(dāng)時(shí)我為何不幫幫他呢?
如果你走在路上,一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時(shí),你會(huì)選擇什么?是給予還是旁若無人,我想,給予應(yīng)該是最佳的選擇,即可以讓老人多些快樂,又可以讓老人對(duì)生活充滿信心。若是選擇冷漠,就會(huì)使老人剛剛升起的微小的希望落空,對(duì)生活就會(huì)更加充滿凄涼和悲痛。于是,我想過問一下冷漠者,當(dāng)一個(gè)年老的弱者對(duì)你發(fā)起求助時(shí),當(dāng)乞求的目光圍繞你的思緒時(shí),請(qǐng)問你的良知呢?你的憐憫心呢?何不敞開心扉,獻(xiàn)出你那份給予,或多或少,只要你的一點(diǎn)點(diǎn)心意。
想想,誰沒有傷心的時(shí)候?在你傷心落寞的時(shí)候,每人都會(huì)希望得到安慰,或者鼓勵(lì)。一句溫暖的話語會(huì)叫人忘記煩惱,只記得美好,這就是一次給予的偉大之處。一次將心比心的給予,有時(shí)還會(huì)使求助的人沖出逆境,改變?nèi)松拿\(yùn),實(shí)現(xiàn)理想的成功。如果我們的心理是正常的,又怎能不為他的成功而快樂呢?
送人玫瑰,手有余香;而送人給予,快樂終生。我想,美好人間正是這一個(gè)又一個(gè)給予筑成的。
明白了吧,一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,給予就是快樂。
給予是快樂的四年級(jí)作文 篇4
快樂無處不在,并不一定是得到了什么才叫快樂,給予也是一種快樂。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二,我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了,我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆,想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了,正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開始畫畫的時(shí)候,椅子突然一陣劇烈的晃動(dòng),原來是梁哲鳴在搖我,他沮喪地說“唉,又忘了帶水彩筆了,能借給我用用么?”想到媽媽一向要求的助人為樂的精神,我大方地答應(yīng)了“請(qǐng)隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說“謝謝”。
過了一會(huì),梁哲鳴邀請(qǐng)我一起共同畫一幅畫,我開心地答應(yīng)了。于是,我們一起聯(lián)手合作,畫了一幅美麗的山水畫:青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個(gè)大大的“優(yōu)+”?粗@個(gè)合作出來的好成績(jī),我和梁哲鳴都開心地笑了。
通過這件小事,我發(fā)現(xiàn):給予并不會(huì)失去什么,相反卻會(huì)獲得雙份的快樂。希望這個(gè)世界上多一些給予,少一些索取,讓所有人們都真正地快樂起來。
給予是快樂的四年級(jí)作文 篇5
保羅把那兩個(gè)小男孩送進(jìn)了自己的車?yán)?正準(zhǔn)備走時(shí)男孩們的爸爸回來了?匆娮约旱暮⒆觽冏谝惠v新車上,爸爸十分驚訝。
于是上前問:“嘟嚕,嘟比(兩個(gè)小男孩的名字)你們兩個(gè)怎么在這?”
“爸爸,是這位叔叔的車。他邀請(qǐng)我們做他的'車兜風(fēng)!卑职只仡^一看,半晌才認(rèn)出來原來這位叔叔是自己的初中同學(xué),說:“好久不見啦老朋友!薄皩(duì)啊,至少有十年沒見啦.” 兩個(gè)十年沒見的老朋友終與見面了,他們都激動(dòng)極了。保羅大方的說;“走,我?guī)銈內(nèi)コ燥!?/p>
“那我就不客氣了,走。”兩個(gè)小男孩的爸爸上了車。汽車開動(dòng)了,這輛紅色汽車漸漸的消失在了天邊。他們幾個(gè)今天過了一個(gè)難忘的夜晚。
今天晚上,保羅真真的感覺到了給予是快樂的.溫暖的。
給予是快樂的四年級(jí)作文 篇6
老師上課時(shí)曾說:給予是快樂的,但我之前一直不能理解,給予怎么會(huì)快樂?東西都給別人了,自己沒有了,還怎么快樂的起來?直到有一天,我給出了人生第一筆零花錢,雖然沒有買到東西,但我確實(shí)獲得了快樂。
事情是這樣的:去年春節(jié)過后,我得到了人生第一筆零花錢,整整100元,我開心極了!我求著媽媽和我一起去新華書店買書。媽媽帶著我到了新華書店,當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)門時(shí),我看見門口的地上坐著一個(gè)老奶奶,她的臉上和手上充滿皺紋,身上衣衫襤褸,渾身臟兮兮的,看起來非?蓱z。老奶奶用乞求的眼神看著我,似乎正對(duì)我說:“可憐可憐,給我一點(diǎn)錢吧!”
這時(shí)我心里矛盾了,我是有零花錢,要不要給她呢?給她多少好呢?可是我還想買書呢!
正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,媽媽問我:“你怎么不走啦,發(fā)生什么事了?”
“媽媽,我覺得這個(gè)老奶奶很可憐,可是我只有100元錢,我想給她又不想給她,我該怎么辦呢?”
“哦,我的孩子真是一個(gè)善良的小朋友,給出零花錢幫助別人是一件很快樂的事情,在你覺得合適的范圍內(nèi)你可以給出你的零花錢,媽媽支持你。”
經(jīng)過思考,最后我拿出零花錢里的十元錢,給了老奶奶?粗夏棠谈屑さ谋砬,我也開心了,我花出了人生第一筆錢花錢,我盡了自己的微薄之力去幫助他人。
經(jīng)過了這件事,我明白了老師說的那句話:給予是快樂的。
給予是快樂的四年級(jí)作文 篇7
我曾經(jīng)無數(shù)次幫助過別人,別人也曾經(jīng)無數(shù)次幫助過我。不過,令我印象最深的,就要數(shù)那一次我?guī)椭瑢W(xué)的事了。
有一次,我英語考試超常發(fā)揮,除了一個(gè)首字母忘記大寫,扣了零點(diǎn)五分之外,其它的題目全對(duì),得了九十九點(diǎn)五分。
但是一個(gè)和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會(huì),既不敢問老師,因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)他,也不敢去問其它同學(xué),因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑他,便只好來問我。
一開始,他有一點(diǎn)害怕我嘲笑他分?jǐn)?shù)考得低。后來見我沒有對(duì)他怎么樣,就大膽了起來。他對(duì)我說:“鄧泱珂,這一題怎么做呀?我不會(huì)吶。”
我拿起卷子,細(xì)細(xì)端詳?赐觐}目以后,便對(duì)他說:“你看,這個(gè)“Sandy”是第三人稱單數(shù)對(duì)嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“但是,為什么第三人稱單數(shù)后面不是“play”而是“plays”呢?”“你忘了老師上課說的啦?”我笑嘻嘻地說道:“第三人稱單數(shù)后面的動(dòng)詞要加“s”或者“es”的呢!”他立刻茅塞頓開,然后感動(dòng)地對(duì)我說:“謝謝你,鄧泱珂!這題我終于會(huì)了!”后面的幾題他都用了我教他的那個(gè)好辦法做了出來。
后來,他偷偷地告訴我,他只考了七十九分,我便鼓勵(lì)他說:“別灰心,下次一定能考好的!”
于是,我和他的友誼一直維持到現(xiàn)在。經(jīng)過這件事,讓我明白了:給予是令人快樂的。
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