【精選】端午節(jié)四年級作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的端午節(jié)四年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
端午節(jié)四年級作文 篇1
端午節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)﹑午日節(jié)﹑五月節(jié)等。端午節(jié)起始于中國，最初是我國人民以祛病防疫的節(jié)日，后來傳說愛國詩人屈原在這一天死去，也同時成了中國漢族人民紀(jì)念屈原的……
端午節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)﹑午日節(jié)﹑五月節(jié)等。端午節(jié)起始于中國，最初是我國人民以祛病防疫的節(jié)日，后來傳說愛國詩人屈原在這一天死去，也同時成了中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。星期天，我們學(xué)校提前給我們過了一個愉快的端午節(jié)。
上午，學(xué)校給我們每人發(fā)了一個茶葉蛋，整個教室飄滿了茶葉蛋的香味。大家都吃得津津有味。午睡過后，我們便開始忙碌了。把四張桌子拼接起來，成了一組。在桌子上鋪好臺布，再拿出托盤﹑剪刀，還有最后一樣，就是麥花皮了，因?yàn)槲覀兘裉煲酐溁�。大家都知道端午�?jié)要吃粽子﹑茶葉蛋﹑麥花。先把正方形的麥花皮對折，變成一個三角形，再用剪刀兩邊往里剪，攤開，然后抓住中間的小正方形一抖，一只漂亮的麥花就誕生了。王老師的做法更美觀，一直斜得剪下去，然后把一條拎起來，摁一下，就變成了一個圈，反復(fù)這樣的動作，一只麥花就做好了。連我們的英語老師——Miss Jin，也來助陣。她的麥花好似一朵花，盛開在托盤中。勤勞的同學(xué)們幫我們把麥花拿到樓下食堂去炸。我們在等麥花的時候，一直在分享美食，有粽子﹑綠豆糕……。麥花來了，大家你爭我搶，麥花又酥又脆，好吃極了。
我們度過了一個愉快的端午節(jié)！
端午節(jié)四年級作文 篇2
往年的端午節(jié)我都是吃粽子，今天，在東方作文的課堂上，我們親身體驗(yàn)了一下怎么包粽子。
包粽子前老師和我們講了端午節(jié)的習(xí)俗和包粽子的要領(lǐng)。老師首先讓我們每人選好一片大大的粽葉，把它卷成一個圓錐形。再往里面放糯米。米不要放太多，也不要放太少。只要十分之七就好了。裝好的，用手指在上面按幾下把米按平壓實(shí)。然后粽子開始封口了，把粽葉多出的部分按先兩邊再后邊的方法封好。可是，當(dāng)我把最后葉子包上時，我的粽子完全是個獨(dú)角獸的模樣。
最后開始綁線了，先把三個角每個包兩圈。然后再打一個結(jié)。雖然說起來簡單，但我們都在這里被難倒了，我們拆了又包包了又拆，幾個回合下來，終于包完了�？纯疵總�人的形狀都不是那么好看，但至少我們包的沒破沒漏米。大家都高舉粽子高興地笑了。
王小明包了一個金字塔。小強(qiáng)包了一個四不像。小軍包了一個來自外星太空的粽子。
看著眼前的粽子，大家都笑得前俯后仰。今年的'端午節(jié)過得真快樂！
端午節(jié)四年級作文 篇3
每年的農(nóng)歷五月是中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。每年的這個時侯我都會和我姑媽。奶奶一起包粽子，好吃極了。先拿一些綠豆。咸蛋。豬肉。糯米。就用荷葉包起來，再用草繩扎起來。感覺到就像做手工一樣。我們穿著圍裙包粽子一邊包粽子一邊聊天。弄得我們滿頭大汗。但是我們的臉還是微笑著。我們感到很幸福。粽子一個一個地擺在我的視線里。我覺得做一個粽子真不容易。晚上我們邀請了許多親友來我們家。熱情好客，我們請的親友和我的家人聊得多么開心啊。我們一起吃飯，一起打麻將。最后我們拿出粽子分給大家吃�？创蠹页缘枚嚅_心那。他們?nèi)巳诵蕾p我們包的粽子好吃。
一大早我們來到玉湖上，看到有龍舟比賽。人群坐在龍船邊上。整整齊齊地使勁滑動龍船，使這條龍船更神奇。當(dāng)龍船行駛后。人們在岸邊歡呼起來。端午節(jié)我們真開心，同時老百姓也是很開心。端午節(jié)把世界打扮的絢麗多彩。
這就是我寫的中國傳統(tǒng)節(jié)——端午節(jié)。
端午節(jié)四年級作文 篇4
哦！去做手工了！去做手工了！，原來是我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)去勞技中心做手工去了。
我們步行到了勞技中心，只聽那里的老師說：今天四(七)班的同學(xué)學(xué)習(xí)‘彩粽子’。我想：什么彩粽子呀！可以包甜味的嗎？我沒想那么多，急忙跟著老師來到了專業(yè)教室里。
來到了專業(yè)教室里，我看見老師的桌子上放著很多長條形的紙和一些各種顏色的毛線，我心想：包粽子嗎！干嗎要用毛線和紙呢？我剛想到這里，老師說今天我們就用紙搭一個紙架，再用毛線往上面纏。這下我終于明白了。緊接著，老師發(fā)給我們每人一條很長的紙，讓我們先搭一個紙架，我按照老師的方法先把長條紙的一角掀了起來，再讓它的寬邊和長邊對齊，這樣就折好了一個三角形，我再把剩下的一段紙往上一折，也折成了一個三角形，然后把兩個三角形重疊起來，就這樣重復(fù)做這個動作。
做完紙架，我把一根紅色的細(xì)線貼在紙架上，然后把紙架疊成了一個六面體。
做完這些，我準(zhǔn)備開始纏毛線了，可我一看，這毛線那么多，那么長，什么時候才能纏完呀！而且聽小姨說纏彩粽子非常麻煩，但我轉(zhuǎn)念一想：人人都說自己是一個心靈手巧的孩子，要相信自己一定能行！于是我開始纏了，我先拿了一根紅色的毛線，然后左手托住紙架，用大拇指按緊毛線的一端，右手拎起毛線，再把毛線有次序地纏在紙架上過了一會兒，我把紙架已經(jīng)纏滿了彩線，數(shù)了數(shù)，一共纏了10根毛線，我看著自己的作品滿意地笑了。
緊接著，我又做了第二個彩粽子，我用同樣的方法折好了紙架，用同樣的方法搭好了紅色的細(xì)線，用同樣的方法纏好了毛線。老師發(fā)給我們每人一個鈴鐺，讓我們把這個鈴鐺系在了剩下的一段繩子上面。我看著我那可愛的杰作滿意地笑了起來。
我覺得上勞技課不僅讓我們做了手工，還鍛煉了我們的動手能力！
我多么盼望下次勞技課早點(diǎn)到來呀！
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