【推薦】六一節(jié)四年級作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六一節(jié)四年級作文3篇，歡迎大家分享。
六一節(jié)四年級作文 篇1
我盼星星盼月亮終于把六一兒童節(jié)盼來了，過了今天到了明天就是兒童節(jié)。
第二天一大早，我?guī)Я艘淮蟀孱伭缘臇|西去學(xué)校。到了教室里后，我看到同學(xué)們都談笑風(fēng)生，說說笑笑，心情十分的愉快。過了一會兒，班主任孫老師走進(jìn)了教室，對我們說：“我們上午要去看表演，我們班還要參加歌詠比賽，下午的活動是美食節(jié)�！鄙衔绲幕顒釉谕膭雠e行，我們在走廊里排好隊，往童心劇場走去，童心劇場在學(xué)校門口的左邊，它很大，全校人都坐的下。我們在童心劇場里坐了下來，表演很快就開始了，第一輪節(jié)目是歌詠比賽，第一個就是我們班上場，由于我們準(zhǔn)備充分，演唱非常成功，我們表演結(jié)束后下面響起了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息；我們唱完后就輪到下一個班級，這樣接連不斷，中間有時也會出現(xiàn)搞笑事件，比如說某一個班級在唱的時候突然幾個同學(xué)往后摔了一跤，引起了下面一陣哄堂大笑。下面一個節(jié)目是樂器表演，上面的樂器各種各樣，有鋼琴、二胡、古箏等，聲音美妙無比。接下來的節(jié)目是小品，小演員們演的十分幽默，搞笑無比，下面的同學(xué)笑的都快倒下了。后面的節(jié)目也是豐富多彩，時間過得真快，上午的活動在笑聲中結(jié)束了。
吃完了午飯后，下午的“美食節(jié)”就開始了。我們這個“美食節(jié)”非同一般，因為很多食物都要靠我們自己動手做。老師分配了任務(wù)，男生捏湯圓，女生包餃子。我們大部分都是第一次，既感覺很新鮮又充滿期待，老師布置完后，我們爭先恐后的洗完手后就“開工”了。老師給了我們一團(tuán)面粉，我就撕下一點用手揉，一開始的時候我們還不熟練，很長時間才捏出來了一個，后來老師試驗給我們看，我們速度才快了起來，轉(zhuǎn)眼間就捏出了一大盆。老師把湯圓和餃子全都煮好了后，我們就開始品嘗自己親手做的“美食”，感覺世上沒有比這個好吃的東西了。
這個六一兒童節(jié)是我過的最快樂最有意義的節(jié)日！
六一節(jié)四年級作文 篇2
猜猜今天是什么日子？很多人認(rèn)為今天是一個普通的星期天，但對我們小朋友來說，今天可是個大好的日子呢！一年一度的兒童節(jié)到啦！
中午，媽媽悄悄地對我說：“今天是你的節(jié)日，我可以讓你實現(xiàn)一個愿望。”我的腦袋咕嚕嚕地一轉(zhuǎn)，江北萬達(dá)“東北風(fēng)”里的“招牌醬大骨”可是我的最愛，于是，我毫不猶豫地脫口而出：“今天我們?nèi)胰|北風(fēng)搓一頓吧！”說走就走，爸爸發(fā)動汽車向江北萬達(dá)開去。
哇！今天的`東北風(fēng)人山人海，許多都是一家三口來到這兒的，我想他們應(yīng)該也都是來過節(jié)的吧。我們好不容易才找到一個位置，我的眼前突然一亮，今天的服務(wù)員太有特色了，他們有的脖子上掛著紅領(lǐng)巾，有的手臂上佩戴著大、中、小隊長標(biāo)志，哈哈，這些大朋友們也學(xué)著回憶童年的生活啦！我熟練地翻著菜譜，嘴里噼里啪啦地報出菜名：“招牌醬大骨一份，東北餃子一份，玉米餅三張，酸菜魚一份，老湯面疙瘩一碗……”服務(wù)員迅速記好菜名，讓我們稍等片刻，便跑進(jìn)廚房去通知廚師了。
菜很快上來了，我戴好一次性手套，抓起一塊醬大骨，津津有味地啃了起來。而爸爸媽媽卻對酸菜魚情有獨鐘，一塊又一塊的魚肉快速地消失在了他們口中……
熙熙攘攘的談笑聲，津津有味的咀嚼聲，就像一首美妙的六一歡樂曲。多么快樂難忘的六一節(jié)��！
六一節(jié)四年級作文 篇3
六月一日是兒童節(jié)，這是我們兒童的的節(jié)日。節(jié)日前我們都忙著準(zhǔn)備。五月三十一日放學(xué)前，老師對我們說：“明天，我們準(zhǔn)備去生態(tài)示范園區(qū)去參觀�！贝蠹衣犃硕奸_心得叫了起來。
我盼望的六一節(jié)終于到了， 這一天，同學(xué)們個個春風(fēng)滿面。連教室也煥然一新;黑板上畫著美麗的圖畫。課桌都整齊的排列在四周，上面擺放著同學(xué)們的優(yōu)秀作品，看得我眼花繚亂。
突然，廣播響了說：“今天上午，我們?nèi)w舉行活動。”頓時，安靜的教室里熱鬧了起來，我們開心的手舞足蹈。活動開始了，我們先在班上猜謎語，然后，是吹蠟燭比賽，老師點好蠟燭讓同學(xué)們按座號一人一人上臺吹蠟燭。我正尋思著怎樣吹才能使火苗“全軍覆沒”，只見小胖子冠誠正在吹蠟燭呢，只見他憋足了氣，用力一吹，將六股跳躍的火苗一下子給壓了下去。誰知道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。同學(xué)們見此情景，開心的笑聲響徹了整個教室，輪到我了，我顯得輕快而又胸有成竹地走上臺去，一邊走一邊回想著上一次吹蠟燭比賽時用力一吹，那時我感覺是“狂風(fēng)大作”，可是卻引來了同學(xué)們的一陣哄笑……怎么回事?原來我只吹滅了一支蠟燭。唉!由于沒經(jīng)驗，害得我被老師“臭罵”(指點迷津)一頓。這一次，我總結(jié)了上次失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，一下子就吹滅了五支蠟燭呢，這說明了善于總結(jié)就能成功。
最后，最后我們玩“新版”的“小魚小魚游來了”。大致和“搶椅子”差不多，不過是同學(xué)叫“開始”和“�！保@個同學(xué)要猜出被抓住的同學(xué)是誰，大家可嚇壞了，因為不能太難，所以這個同學(xué)可以去摸一摸那個同學(xué)，不過這可把沒被抓住的人逗樂了，而且，我不是逃出網(wǎng)的最后一個，就是沒入網(wǎng)的第一個，有一次我甚至在兩個網(wǎng)的中間，實在太好笑了!
就這樣，愉快的“六一”兒童節(jié)的活動就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。
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