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        時(shí)間:2021-07-06 20:19:03 四年級(jí)作文 我要投稿

        圖書館四年級(jí)作文5篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的圖書館四年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        圖書館四年級(jí)作文5篇

        圖書館四年級(jí)作文 篇1

          星期三下午,我們班一起去了學(xué)校的圖書館。

          “哇,圖書館好漂亮呀!”剛來到圖書館,我們?nèi)嗑团d奮的叫了起來,由于圖書館不讓大聲叫,我們只好小聲叫。我被圖書館的美給迷住了,粉色的墻上有一些小白點(diǎn),看著讓人耳目一新。一排排書架上五顏六色的書本一本挨著一本,仿佛五彩繽紛的書海奔流不息!

          老師給我們講了可以看的圖書范圍后,大家便開始自由的看書了。

          “《米小圈》在哪里?《米小圈》在哪里?”我著急的說!斑@里!”宋咪佳說。“哦,太好了!蔽夷闷鹨槐尽睹仔∪Α,便津津有味的看起來。上面有一個(gè)故事,名叫成語接龍,寫:一天,老師讓米小圈來解釋成語接龍什么意思,米小圈站起來說:“小紅正說成語,接著飛來了一條龍!泵仔∪Φ娜嗤瑢W(xué)哈哈大笑,我看的時(shí)候也差點(diǎn)笑出聲來,《米小圈》可真好笑!

          一會(huì)兒,下課鈴響了,第一節(jié)課下課了,可我們依然在看書,這時(shí)我拿起一本《鬼故事》便看起來,啊!內(nèi)容真可怕,我馬上把它放回了書架,又找了一本有趣的書看起來。

          不知不覺二節(jié)課的時(shí)間過去了,該回去了,我卻依然沉浸在書的海洋里不能自拔,啊,圖書館真是書又多又美!

        圖書館四年級(jí)作文 篇2

          在末來世界里,XX城市的中心有一座圖書館。每天,來看書的人非常多。接下來,就讓我給你介紹一下吧!

          圖書館的外表是一只“書蟲”!皶x”的嘴巴就是圖書的錧的大門。走進(jìn)大門,就會(huì)看到一臺(tái)灰色的機(jī)器。機(jī)器的上面有一個(gè)白色按扭,按扭下面是一個(gè)抽屜。你只要按一下按扭,對(duì)機(jī)器說出自己喜歡看的書,再打開抽屜,里面就你想要的圖書了!

          拿好書,就可以去椅子上看書了。椅子的旁邊有一塊隔音玻璃,只要你坐到椅子上,所有的噪音都會(huì)消失得無影無蹤。這樣,你就有安心地看書了。你不用擔(dān)心玻璃會(huì)破裂,它是由一種特殊材料置成的',就算用金屬砸也不會(huì)破。如果你看書看得太久了,收本就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,耳邊就會(huì)響起優(yōu)美、輕快的音樂,讓你感到全身輕松,神奇的椅子還會(huì)給你做按摩呢!等音樂放完后,書會(huì)就會(huì)自動(dòng)打開,你又可以盡情地沐浴在書的海洋中。

          圖書館的墻是用水果玻璃做的,能清晰地看見外面的紅花、綠樹、青草和藍(lán)天。但外面的人卻看不到自己,玻璃墻上有隱形自動(dòng)換氣系統(tǒng),能把室內(nèi)污濁的空氣排出去,把新鮮的空氣放進(jìn)來。這樣,來看書的人們就可以呼吸到清新的空氣了。

          怎么樣,你喜歡末來的圖書錧嗎?我相信,總有一天,這樣的圖書館一定會(huì)出現(xiàn)在世界上的。

        圖書館四年級(jí)作文 篇3

          晚上,我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),這時(shí)一件神奇的事情發(fā)生了。

          我看到周圍人的頭是方形的,前面是一間大房子,我手上則有一把劍。我十分好奇,趕緊進(jìn)到大房子里一看,原來是一座圖書館。我原本平靜的心情頓時(shí)緊張起來。這是怎么回事?

          我隨手拿了本書來看,突然發(fā)現(xiàn)右面有一個(gè)人走來了,他舉起劍跳起來要?dú)⑽,我趕緊一躲并用劍刺他。一劍下去,頓時(shí)滿地是血,我這才明白原來這個(gè)圖書館是致命的,不由得更加緊張了。

          我看了看四周,現(xiàn)在沒人,便又拿出一本書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。此時(shí)的圖書館安靜極了,沒有一點(diǎn)聲音。突然傳來了一陣提示音:如果你往右看就是死的。我不知這是“陷阱”,頭忍不住往右一轉(zhuǎn),霎時(shí)后方兩根箭向我射來……這回還是沒有射中我,此時(shí)我得到了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的武器——長(zhǎng)矛。

          過了一會(huì)兒,周圍開始動(dòng)起來。我感覺前面有敵人,兩個(gè)僵尸慢悠悠地向我走來。我先用矛刺死一個(gè),再用劍斬了另一個(gè)。接著又出現(xiàn)十來個(gè),有個(gè)拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍,有的拿著鐵劍,有拿著弓箭,這也是我最害怕的武器……總之?dāng)橙朔浅6唷?/p>

          這些僵尸的動(dòng)作和武器以及情景,與我睡覺之前看的書里的情節(jié)竟然一模一樣。但是不用那么擔(dān)心了,因?yàn)閿橙司褪O氯齻(gè)弓箭手了。我看了他們的陣形是豎排來的,便一揮長(zhǎng)矛將他們?nèi)看虤⒘,?dāng)時(shí)地面又一次血流成河。

          這件事情太不尋常了,白天看的小人書,夜里夢(mèng)中竟然全是書上的場(chǎng)景,這就是“日有所思,夜有所夢(mèng)”吧!看來以后,不健康的書籍還是不要看的好,否則只能自己下自己哦!

        圖書館四年級(jí)作文 篇4

          提到難忘二字,許多同學(xué)肯定會(huì)聯(lián)想到公園、游樂場(chǎng)之類的地方,而我呢,最難忘的卻是位于學(xué)校旁邊的圖書館。

          之所以難忘圖書館,是因?yàn)閳D書館里有許多好看的書,從《唐詩(shī)宋詞》到《曹文軒文集》、從《寄小讀者》到《傲慢與偏見》、從《朝花夕拾》到《科學(xué)的奧秘》真是豐富多樣,應(yīng)有盡有。圖書館里還有許多雜志,有幫助學(xué)習(xí)的《小學(xué)生作文》、《數(shù)學(xué)小靈通》,也有增長(zhǎng)知識(shí)的《中國(guó)少年文摘》、《課堂內(nèi)外》等。每當(dāng)我來到圖書館,就會(huì)盡情地徜徉在書海中,像蜜蜂在花叢中盡情地采蜜,又像清泉在山谷里自由地流淌,別提有多歡暢了。

          圖書館里不僅有許多好書,還會(huì)定期舉辦一些活動(dòng),比如經(jīng)典誦讀、免費(fèi)觀看電影、知識(shí)講座等等。其中,我最喜歡的是經(jīng)典誦讀活動(dòng),姐姐們用活潑生動(dòng)的語言把一首首古詩(shī)改裝成一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事,讓人流連忘返,意猶未盡。

          有人說,書籍是人類最好的朋友。如果一本書就是一個(gè)至友的話,那么圖書館就是一個(gè)巨大的朋友圈,讓你從中收獲無窮的知識(shí),學(xué)到無窮的本領(lǐng),獲取無數(shù)的快樂。

        圖書館四年級(jí)作文 篇5

          在這個(gè)嶄新的寒假里,我會(huì)在圖書館里尋覓無窮無盡的知識(shí),在知識(shí)里尋找真理與快樂。我拿著一張小小的圖書卡,它紅紅的,蘊(yùn)含了許多待我發(fā)掘的知識(shí),因?yàn)槲抑馈R(shí),成就夢(mèng)想!踏著鋪滿落葉的大路,我的希望像這新生的嫩芽,勃勃生機(jī)地成長(zhǎng)!

          走進(jìn)圖書館,我感覺到每一本書都散發(fā)著迷人的香氣,這是書特有的書香,倘若你翻過一本書,這本書的書香就會(huì)一直留在你的手上,或許是古韻十足的歷史書,或許是纏綿不休的愛情小說,或許是無聊呆板的指導(dǎo)書,還或許是戰(zhàn)火咆哮的軍事書……

          我走進(jìn)一列書架,看到一本我出乎意料的書,它是如此精美,插圖是那樣豐富,內(nèi)容是那樣豐富多彩,我情不自禁靠在一旁的書架上看了起來,等到我口干舌燥之際,我才咽了咽口水,把這本書小心翼翼地抱在懷里,像獵人一樣繼續(xù)去搜尋下一個(gè)目標(biāo)。每一本書就像一杯水,我則像一個(gè)在沙漠中口渴至極的人,但有時(shí)“水”太“咸”,我會(huì)棄之一邊,直到找到一瓶好水,我才如狼似虎的把它喝下去。

          我常常徘回在一個(gè)書架旁邊,總感覺這個(gè)書架有一本好書,可是我仔仔細(xì)細(xì)搜尋了好久,一直看不到它的蹤影,我頓時(shí)又無比沮喪,心里頓時(shí)又泄了氣,不想繼續(xù)去找書了,但我望著這一排又一排的書,心中又重振旗鼓,繼續(xù)在書海里遨游。

          我就像《竊讀記》里的林海英一般貪婪地享受著書籍的滋潤(rùn),感受書中的精華,我尋覓了一架又一架的書,這里是書的海洋,沒有我

          本地圖片,請(qǐng)重新上傳找不到的書,突然,我在轉(zhuǎn)角處停下,像在大海中找到珍寶,我發(fā)現(xiàn)了一本《施公案》。我記得這是五年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們看的書,當(dāng)時(shí)我百般尋覓,如今“功夫不負(fù)有心人”,我滿懷喜悅地將它收入囊中,感覺裝書的袋子頓時(shí)重了不少,這不僅時(shí)物質(zhì)上的更是精神上的。

          我望著四周的人,他們有的趴在桌上,一絲不茍地看著手中的雜志;有的端坐在椅上,優(yōu)雅地翻閱厚厚的字典;還有的把頭伸進(jìn)立著的書所張開的“屏風(fēng)”之中……千姿百態(tài)的書蟲體現(xiàn)出市民對(duì)書無與倫比的熱愛,人類對(duì)書無法割舍的依戀以及書對(duì)人類作出巨大的貢獻(xiàn)。

          我走向借閱臺(tái),工作人員把書放在掃描儀上,“滴滴”的聲響使我感覺到知識(shí)在涌向我,知識(shí)在傳遞!我頓時(shí)感覺到,這是多么的神圣與偉大。

          我懷著滿懷的好心情好記憶,帶著一疊厚厚的書,帶著知識(shí)與力量,向母親的單位進(jìn)發(fā),我要好好地補(bǔ)充補(bǔ)充“能量”——滿滿的知識(shí),是那樣的美好與奇妙。

          我在知識(shí)與成功的結(jié)界游蕩,閱讀就是在積累能量,我不斷地閱讀,就是為了能夠有一天越過龍門、攀登上世界的巔峰!

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