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      2. 四年級下冊第二單元作文

        時間:2021-06-29 16:00:48 四年級作文 我要投稿

        四年級下冊第二單元作文15篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的四年級下冊第二單元作文,希望能夠幫助到大家。

        四年級下冊第二單元作文15篇

        四年級下冊第二單元作文1

          踏進校門,我看到了一幕幕熟悉的景象:那充滿香味的食堂;陪伴了我六年的“成長梯”;玩耍的天地--操場、校園里各種各樣的花草樹木。

          母校,記得第一次來到這里的時候,我還是一個天真的孩子,轉眼間,我已經(jīng)長大了、成熟了。這七年來,你為我抵擋風雨,遮陰乘涼;傳授我知識,教會我做人的道理。因為你,我認識了親切、美麗的老師,三十九個活潑、可愛的同學。我們組成了一個大家庭。

          七年的時光很長也很短,因為長期的風吹日曬,你已經(jīng)老了。而一些同學們的所作所為,更加快了你衰老的速度。

          你的樣子深深印在了我的腦海中,甚至每一個角落:教室里的讀書角、食堂前的老樹、還有小花園里的石板路、一年級的大平臺。

          時光荏苒,歲月如梭。離考試還有幾天了,可這一別便是永遠。在此,我想對你說:母校,祝你永不衰老,永遠輝煌!

          我就要離開那潔白的教室,被歲月沖刷過的桌椅,布滿痕跡的黑板,還有那一張張熟悉的面孔、溫暖的笑容……走出這扇門,就再也見不到了。

          再見了,母校!

        四年級下冊第二單元作文2

          我想對爸爸媽媽說:多些尊重,少些敷衍;多些真誠,少些虛偽;多些接納,少些排斥;多些理解,少些猜疑。

          我想對爸爸媽媽說:能不能放下家長的架子和尊嚴,不要忘了您也年輕過,您也沖動過;女孩子特有的敏感,您現(xiàn)在也還有;為什么,媽媽您也忙里偷閑地照鏡子,為什么您也在意臉上出現(xiàn)的小變化。

          我想對爸爸媽媽說:相信自己的孩子,不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。

          我想對爸爸媽媽說:我是您的孩子,能不能不用審視的眼神和訊問的口吻,檢查我的書包和言行。我知道什么是健康的,我也懂得一寸光陰一寸金。

          我想對爸爸媽媽說:您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題,為什么我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢?

          為什么平等的討論,變成我違心的承諾?

          我想對爸爸媽媽說:我不是小女孩了,花季般的少女面對自己的變化,我束手無策的時候,您們能夠知道該幫助做些什么嗎?

          我想對爸爸媽媽說:我還能說什么呢?我只想讓你們知道,我是愛你們的。

        四年級下冊第二單元作文3

          事態(tài)萬千,有多少人,試圖想埋沒于世間滾滾紅塵中,惟留一方心靈的凈土?勺叱鋈サ挠钟袔讉人?只有你,陶潛。右手可有千年無人能懂得丹青墨巷,左手可有令你悟已往之不諫的醇香良液,悠悠靠著南窗,扶孤松眄庭柯,字斟自飲,傲然自得。

          在那個亂離的時代,無人能懂你超脫的思想,也無人知道你究竟看盡多少血淚縱橫、離亂痛苦。你放棄了,帶著失望,帶著無奈,離開了那個少年時代想要“大志濟于蒼生”的現(xiàn)實社會?赡銋s得到了,帶著欣喜,帶著解脫,回到了松菊猶存,撫松盤桓的簡居。你得到真正屬于心靈的真實,放棄的是對外物的一時悲喜;得到的是最潔凈、永恒的心靈,放棄的是爾虞我詐的黑暗。

          你可知,當事無知音后世懂你者的含義?你一定想不到北宋歐公評價你的《歸去來兮辭》晉無文章,惟陶淵明歸去來兮辭一篇而已。你一定想不到顏延之說:“賦詩歸來,高蹈獨著,亦既超曠,無適非心”。你更想不到,淵明,千百年后的今天,你這樣撫松養(yǎng)菊的老人,早已帶去我心中的一瓣菊香。

          時至今日,你這壺卷于手,尋壑經(jīng)丘,舒曉賦詩的隱逸傳說依舊存在我們深深的腦海里,不曾離去。淵明。我們,懂你。

        四年級下冊第二單元作文4

          老師,您在我們上課的時候,教授我們豐富的知識;老師您在我們下課的時候,陪伴我們一起玩耍;老師,您在我們生病的時候,遞上祝福,安慰我們靜心養(yǎng)病。您對我們的愛,浸潤著我們,伴我們成長。

          我想大聲對您說:“您為我們付出的一點一滴,我們都記在心里。

          還記得那次,我生了一場大病,走路費勁,連飯都吃不下。幾天下來已經(jīng)面容憔悴,身體消瘦。我以為自己會在新的一學期落下課程,心里十分沉悶。在這時,您出現(xiàn)了,就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點;您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影,心中都十分感動;每次想起您為我所做的事,都不禁熱淚盈眶;每次望著您離去的背影,心中泛起一陣漣漪。

          您不止在學校對我們關愛有佳,而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體,您的心是那么善良。

          老師我想真摯地對你說:“謝謝您!您是一位辛勤的園丁,培育我們長大;您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長;您是一個偉大的母親,哺育我們長大。你讓我想起一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣,為我們付出一切,且不求回報。

          老師,我想對您說:“您是我生命中最值得尊敬的人。”

        四年級下冊第二單元作文5

          我是一只可愛的玩具羊,名字叫“露露”。

          我可漂亮啦!身體比小朋友的手掌大一些,披著白雪般的羊毛,白白的臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛,小得幾乎看不見的鼻子下面有一張三瓣嘴。我的耳朵和手掌,腳丫都是淡黃色的,很美麗。再加上小主人在我的脖子上戴了一條粉紅色的絲巾,打了個蝴蝶結,我變得更加可愛,漂亮了!

          我不僅是一個漂亮的玩具,還是一臺錄音機。只要握一握我的左手,把我要說的話說出來,再握一握我的.左手,話就被錄下來了!如果想聽自己說的話,就握一下我的右手,我馬上就會講給你聽,神奇吧!

          小主人高興的時候,就會跟我一起做游戲。比如老師同學,過家家,玩具大決戰(zhàn)······有

          時她也會跟我開玩笑,她說一句話用我錄了下來,然后讓我說給她聽,我說完,小主人就對我說:“別學我講話!蹦阏f我冤不冤?有時······

          小主人不高興的時候,就把自己的煩惱說給我聽,讓我講出來,她聽了我說的話就漸漸高興起來了,又和我快樂的玩起了游戲。

          我是小主人的好伙伴,她很喜歡我!

        四年級下冊第二單元作文6

        敬愛的中學老師:

          您好!

          我是您一年后的學生,我是一位活潑開朗的小男孩,我的興趣愛好很廣泛,有奧數(shù)、打乒乓、畫畫、閱讀等等。我還在希望杯數(shù)學競賽中獲得省三等獎。

          我的夢想是當一名宇航員,在宇宙中飛啊飛!我就是喜歡那種輕飄飄的感覺。我在中學里想當一個勞動委員,我不像有些人,想當學習委員、文藝委員等等,我只想當一個勞動委員,因為俗話說得好,勞動最光榮,因為我很強壯,會盡力幫助班級大掃除,我會拖地、掃地、擦窗戶、擦電扇等等。總之,我在中學里就想當一個勞動委員,幫助個子小的同學。

          我最大的優(yōu)點就是喜歡幫助同學,贈人玫瑰,手有余香;其次是孝順父母,有什么好東西首先會給父母嘗一嘗,然后再自己慢慢享受。我最大的缺點就是非常粗心,經(jīng)常丟三落四,還把作業(yè)忘在學校里呢。我希望我能繼續(xù)保持我的優(yōu)點,虛心改正自己的缺點,希望老師能多多包涵。

          這就是我,一個怪怪的我,平時,我喜歡寫寫小、日記、作文,我已經(jīng)養(yǎng)成了寫作的好習慣。今年,我的十幾篇小文紛紛被《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》、《快樂作文與閱讀》、《智慧少年》、《快樂日記》、《雪花精彩閱讀》、《創(chuàng)新作文與閱讀》、《少年科普世界》等雜志發(fā)表。這給了我極大的寫作信心,我將繼續(xù)努力,寫出更好的。

          此致

          敬禮

          學生:XXX

          20xx年11月15日

          同學評:寫出了自己的夢想,寫出了他的努力與能力,能被那么多的雜志錄取,所以真是要很大的努力。

        四年級下冊第二單元作文7

          美麗的翠湖邊上,有一副美麗的畫面,一位老人撮著嘴,呼喚著海鷗們吃食。然而誰知道,這美麗畫面下的艱辛。

          老人,你為什么不怕辛苦的來給海鷗們送食,連五毛錢的公交車都不舍得坐?老人,你為什么把自己每月僅有的308元退休金給海鷗們買食吃,有時還要給它們做雞蛋餅干?老人,你為什么這么喜歡海鷗,難道你把它們看的比親人還重要?這么多問題的答案我都知道,而且答案也只有一個,那就是你對海鷗無私的愛。

          你每天都與海鷗在一起,如同親人一樣。你們在一起相依相伴,互相依賴著,誰也離不開誰。你知道嗎?你走了以后,海鷗們都很想念你,你的心里也一定是飛翔的鷗群。我相信你對海鷗的愛一定跨越了天界,你們的心一定是在一起的!

          老人,我想對你說謝謝。謝謝你讓我知道了人與動物之間的那種愛與真情,謝謝你讓我知道海鷗是這么有靈性的動物。還要謝謝你對海鷗無私的愛,因為它是在是令人感動。

          老人,你對海鷗的愛,我銘記在心。雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不能去翠湖看它們了,但是我們都知道,你們彼此之間是相愛的。

          老人,你放心,如果我有機會去翠湖游玩,我一定會告訴海鷗,你想它了。

        四年級下冊第二單元作文8

          我是一個愛幻想的女孩,我的小腦袋里總有一些稀奇古怪的念頭突然蹦出。這不,最近我又產(chǎn)生了一個奇思妙想。

          我想發(fā)明一個會飛的小木屋。這座小木屋和其它木屋不太一樣,它能與人溝通,還能跟人互動,它還擁有人類的細胞。這座木屋的屋頂是一個三角形的形狀,屋頂下面是一個正方形的形狀,它的窗戶就像圓溜溜的小眼睛,可愛極了。木屋的屋頂上鑲嵌著一顆淺黃色的五角星,它的屋檐黑白相間,房子的墻壁上點綴著白色、黑色、黃色各種色彩。明亮的色彩使得這座寂靜之屋中帶有一絲絲溫暖。

          木屋的下面有四個輪子,兩個大兩個小。輪子五顏六色的,木屋的兩側有一對機翼,多像一架沒有頭和尾的飛機。

          你知道我的小木屋它有什么功能嗎?呵呵,我覺得你應該猜不到,既然你們這么想知道,那就由我來告訴你吧!屋內(nèi)的茶幾上有一塊灰色的木板。木板上有紅、橙、黃三種顏色的按鈕。猜猜紅色按鈕是用來干什么的?對,只要你點擊這個按鈕,小木屋即刻就能帶你去環(huán)游世界。只要你“呼.......呼......”吹兩聲,小木屋的下面會伸出機器人的手,把你拋到空中,放心,你不會瞬間就掉下來,你想下來的時候,小木屋可以把手延伸,它能一直從地面延伸到空中,然后用小手穩(wěn)穩(wěn)地把你接住,將你安全地護送回地面。

          橙色按鈕可以帶你去遨游無邊無際的藍色太空。你可以穿著白色的太空服,一覽浩瀚太空的美景。光想想這些畫面,是不是就覺得這是一幅神奇美麗的畫卷呢?當你擁有了這座小木屋,就能感受到猶如在天堂之中的美妙;猶如在花叢之中的幸福;猶如在海洋之中的享受。!誰會不想擁有這座小木屋,誰會不想讓它帶著自己去這藍色太空遨游呢?

          黃色按鈕的功能就比較簡單了。它能將木屋一瞬間變成一座豪華的宮殿。宮殿內(nèi)部基本都是用銀白色的瓷磚做的家具,非常華麗。

          怎么樣,聽了我的介紹,你想來看看這座神奇的小木屋嗎?如果想的話,隨時歡迎你來小木屋參觀哦!

        四年級下冊第二單元作文9

          親愛的爸爸,我有很多心里話想對您說,可是一見到您那嚴肅的神情,我就很害怕,一直不敢對您說,我想用這篇作文來代替。

          爸爸雖然您對我平常生活管教的非常嚴厲,經(jīng)常不讓我出去玩,怕我不知道學習,讓我整天在家里學習,我很苦惱,也很憂愁,我知道您是為了我好,可是我也想出去玩呀!應為玩是我們孩們天真的愛好呀!希望您能深刻的理解我。

          親愛的爸爸,您非常疼愛我,這我也知道,平常您出工作時總要問我:“我的小寶貝,我出工作時,你想要點什么呀?回來時我好給你買!薄拔乙粋文具盒,還有一盒彩筆,當然吃的也不會少。可以給我買嗎?我的好爸爸!”沒問題,但是你要好好學習,每次考試都不能落下!

          等您工作回來時,您想到了我對您說的話,,就步行帶我去買彩筆和文具盒。

          我親愛的好爸爸,我非常愛您,您那么疼我,那么關心我,我知道,所以在這篇文章中,我想對您說:“爸爸我愛您,愛您!如果要用時間來概括的話就是,天長地久,海枯石爛,一句話:“我——愛——您——爸爸!”

          你的爸爸很愛你,你也愛你的爸爸,就用你的話來實現(xiàn)把,愿你們互愛到天長地久。

        四年級下冊第二單元作文10

          “不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,這便是你,五柳先生。你毅然掙脫出世俗漩渦,坦然歸隱田園。

          我曾懷著一顆好奇心,跟隨你的思緒,穿越“中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛”的桃花林,去探訪“有良田美池桑竹之屬”的寧靜和諧的桃花源。我知道,那是你所憧憬的沒有現(xiàn)實中種種紛擾的回歸自然的生活。

          我曾懷著一顆敬仰之心,透過樸實精煉的文字,悄悄來到你家,凝望你忘我的博覽群書,“每有會意,便欣然忘食!庇挚吹健碍h(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空”,我心里不免生起一絲悲涼,你過著如此貧苦的日子。但見你安然自若,忘懷得失,悲涼漸漸消散,又多了一分敬仰。

          我曾懷著一顆欣喜之心,踏入腦海中浮現(xiàn)的畫面,陪伴你“采菊東籬下,悠然見南山”,一絲清風掠過,淡然的微笑蕩漾在你臉上,多么超凡脫俗!菊乃花之隱逸者,不奢求驕陽照耀,只掩身于青山綠野間,默默地吮吸甘露。你甚愛菊,是因為你亦是如此,不與世俗同流合污,固守寒廬,只坐看云卷云舒,靜聽花開花落,遙觀日盛月缺,沐浴著寒月的清輝,與雅菊翠山相伴便足矣。

          看,是誰在五柳樹下盡興地飲酒?是你,純樸自然的你,最近人情的你。柳樹伴著風兒緩緩搖下柔和的柳條,輕輕撫摸你,與你這是大自然美妙的饋贈。風拂清酒,將醇厚天然的酒香散向遠方,這便是你在繁雜塵世中綻放的一抹獨特的芳華吧。

          聽,是誰在飽含感情地吟詩?是你,醉臥與菊花叢中,仰望湛藍明鏡的天空,發(fā)出人世間最美的絕唱“少無適俗韻,性本愛丘山……”,樸實動人的詩給后世帶來了一股清新的風,飄然而至。每每讀到你的詩文,我仿佛遠離喧囂,置身與大自然,世俗的塵埃被悄然拂走。我羨慕你用絕妙的文字勾勒無與倫比的桃花源;稱羨你將高潔志趣賦予詩文之中,流芳千;仰慕你淡泊名利,安貧樂道與“不為五斗米折腰”的堅忍不拔。

          你如一顆熠熠生輝的明星,閃耀在歷史長河中,永垂不朽,“須信采菊東籬下,高情千載,只有陶彭澤”。

        四年級下冊第二單元作文11

          衣袂飄飄,你悄然離開,脫離官場,躲避世俗的塵埃。淡如菊,傲似鶴,自由的性靈如天上的閑云,不受拘束。

          看似從容,看似孤傲,其實你的一生都只是逃避——做官時遇到困難,隱居在家,不甘寂寞,又去做官,因為看不慣,仍是隱居。你根本就沒有面對困難的勇氣,更沒有面對困難的魄力。

          所以你只能是菊——逃避春天,孤芳自賞于秋日的菊。而不是梅——斬開風霜,以錚錚傲骨迎來春天的梅。

          既然從仕,就應該認認真真做一個好官,官場的黑暗不足以作為逃避的理由。如果它是一灘骯臟的泥潭,一池絕望的死水,你何嘗不能做一枝清蓮,閃耀其中,給后世留下一縷意味深長的幽香?

          不甘于隱居的寂寞,不服于之前的逃避,你再次出山,踏上征途。不久后,卻又敗北于家中。既然下定決心,為何做的不決絕一些?最后還是淪為“逃”。不論怎樣,但你一定要堅信,一切都會有的,你會官場上大大小小的失敗,但通過努力,最終還是會實現(xiàn)造福于人民的愿望。

          從此你便一蹶不振,沉沒在自己的“桃花源”里。“桃花源”是不存在的,而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的樂土,或許對他人來說就是一個小富即安,不思上進之地。殊不知光明是黑暗褪盡后的底色。

          步履輕盈,你悄然離開,告別夢想,放棄最初的方向。不驚起一絲波瀾,但我想對你說,世事并不黑暗,而逃避只是怯懦的選擇,心存希望,總有一天夢想會實現(xiàn)。

        四年級下冊第二單元作文12

          爸爸,從小學開始,您一直對我的學習很上心,記得小學的時候,考試我考砸了,您就朝我吼道:

          “這次考試是怎么回事,怎么考成這樣?叫你平常好好復習,你不聽,這下好了,考試考砸了吧!”

          雖然我當時都快哭出來了,但是我明白了,那是您對我學習的關心,我非常感謝您。到了現(xiàn)在,上初中了,作業(yè)肯定變多了,有些家長都不管不問的,孩子問他們題,不會的說不會,會的也說不會,讓孩子自己做;需要檢查簽字的,從不檢查,就直接潦草的簽個字就算完事。可我看出來了,您絕對不是那樣的人,就比如說昨天晚上。

          因為今天就要月考了,我讓您給我聽寫,您爽快的答應了:

          “行!”

          您開始聽寫了,您還不是順著聽寫,還是挑著給我聽寫。哈!我早就知道您會這樣,您是怕我背過了詞的順序,跟您;ㄕ。從這里,我就可以看出,您對我的學習還是上心的。聽寫內(nèi)容里有一課詞語很難,您讀錯了兩個,我給您指正,您還笑了笑,然后我也笑了。我也明白,您這是為了讓我的學習有一點樂趣。

          通過這件事,我看出來了,爸爸還是那么的關心我,還是那么良苦用心。所以,爸爸,我想對你說句心里話:

          “是您,給了我感動和快樂;是您給了我幸福的生活,爸爸,我愛你!”

        四年級下冊第二單元作文13

          爸爸媽媽我想對您說——

          多些尊重,少些敷衍;多些真誠,少些虛偽;多些接納,少些排斥;多些理解,少些猜疑。

          爸爸媽媽我想對您說——

          能不能放下家長的架子和尊嚴,不要忘了您也年輕過,您也沖動過;女孩子特有的敏感,您現(xiàn)在也還有;為什么,媽媽您也忙里偷閑地照鏡子,為什么您也在意臉上出現(xiàn)的小變化。

          爸爸媽媽我想對您說——

          相信自己的孩子,不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過。

          爸爸媽媽我想對您說——

          我是您的孩子,能不能不用審視的眼神和訊問的口吻,檢查我的書包和言行。我知道什么是健康的,我也懂得一寸光陰一寸金。

          爸爸媽媽我想對您說——

          您們也不希望用您的腦袋考慮我的問題,為什么我就不能用自己的腦袋考慮自己的問題呢?

          為什么平等的討論,變成我違心的承諾?

          爸爸媽媽我想對您說——

          我不是小女孩了,花季般的少女面對自己的變化,我束手無策的時候,您們能夠知道該幫助做些什么嗎?

          爸爸媽媽我想對您說——

          我還能說什么呢?我只想讓你們知道,我是愛你們的。

          爸爸媽媽我想對您說……

        四年級下冊第二單元作文14

          媽媽,我知道你每天讓我學這學那的,都是為了我好,但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈:因為我知道我又得學許多的東西了.看見別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。

          在我的心里有很多的話想要對你說,但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽,媽媽:在我不懂得作業(yè)怎樣做的時候,是你幫助我并支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題;在我考試沒考好時是你耐心的給我講解錯的地方,并叫我改正;在我生病的時候,是你從七樓將我背到醫(yī)院心急如焚找醫(yī)生給我看病;你不怕自己受傷,就怕我生病嚴重,我非常感謝您:我親愛的媽媽!

          媽媽,我知道你每天讓我學這學那的,都是為了我好,但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈:因為我知道我又得學許多的東西了.看見別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。

          媽媽呀!我好希望能象他們一樣在樓下高高興興的玩,我不希望每天除了學習還是學習,我真的覺得好悶.我希望你能給我一點自由.媽媽我說這話您千萬別生氣,我知道您一個人帶我非常不易:為了生活爸爸在很遠的城市打工,您一人又要上班又要管我,您叫我做什么我從來不反對,可我真的太累了,我知道您把所有的希望都寄托在我身上,我會好好學習的,我會用最好的成績來報答您,媽媽請給我一點自由的時間吧!媽媽最后我還想對您說聲:謝謝您,親愛的媽媽!

        四年級下冊第二單元作文15

          媽媽我想對你說:媽媽,這么多年來,你就像一棵大樹一樣,為我遮風擋雨,很多年來,我都想對你說,媽媽你辛苦了,我愛你。但始終開不了口,今天在這里,我表達了對你的愛。

          在我的作業(yè)上,你花了很多心血。每天晚上,無論多晚,你都為我認真的檢查作業(yè)。甚至連眼睛都睜不開了,依然堅持下來。在這里,我想對您說:媽媽,你辛苦了。

          因為爸爸工作忙,持家的重擔便落在了你的身上。你每天買菜,上班,洗衣服,打掃房間。天天都累得不行,甚至連星期天都要忙碌。但你毫無怨言,依然把家里的一切都打理的井井有條。在這里,我想對你說:媽媽,你辛苦了。

          每次生病,都是你守在床邊,幾乎一夜都沒合眼。記得那一次,我生了一場大病,你著急的嗓子都啞了,頭上也多了幾根白發(fā)。在這你,我想對你說:媽媽,你辛苦了。

          母親就是一棵大樹,在炎熱時給我清涼。母親就是一劑良藥,在受傷時給我醫(yī)治“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉!眿寢,謝謝您。

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