四年級(jí)第三單元作文（通用36篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)第三單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)第三單元作文 篇1
這倦身白衣和牛仔褲，臉上帶著微笑的中年年教師，她就是我們敬佩的語文老師____任老師。任老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來是那么輕松。活潑，生動(dòng)。有趣。我們尤其愛聽她的作文課，她講起來總是那么耐心，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了一點(diǎn)寫作的”奧秘”
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。任老師大步跨進(jìn)教室。，今天她顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑咪咪地說：”同學(xué)們，你們喜歡作文嗎？有的點(diǎn)頭，有的搖頭。任老師接著說：:”同學(xué)們，你們會(huì)寫作文嗎？”同學(xué)們哄地一聲笑了，說：”當(dāng)然會(huì)啦！”老師又問：“那你們會(huì)寫提綱嗎？”同學(xué)們互相爭論起來：“什么是提綱呢？提綱怎樣寫��？”-------看破到我們一個(gè)個(gè) 懵 住了，笑著說：“你們看這是什么？”“咦，就這么簡單啊！”老師風(fēng)趣的說：“知道了，當(dāng)然簡單啰！”
又是一節(jié)作文課。今天，向來和藹的任老師，忽然變得嚴(yán)肅起來。我們都嚇得大氣也不敢喘一口，就連自己的呼吸的聲音也能聽見。“同學(xué)們知道好的文章為什么感人嗎？因?yàn)樗鼇碓从谡鎸?shí)的生活，是自己在生活中真實(shí)所見。你們的作文寫得好，可并不感人，因?yàn)樗徽鎸?shí)�！蔽覀兊哪�?biāo)⒌匾幌录t了，因?yàn)槲覀兊淖魑拇蠖嗍菑臅铣瓉淼�，老師雖然沒說，可我們心里明白。老師又說：“不過，老師相信，總有一天你們的文章會(huì)讓人感動(dòng)的�！睆哪且院螅覀儗懽魑脑僖膊怀瓡�，我們慢慢學(xué)著自己寫，開始時(shí)雖然有些困難，可是在老師的耐心幫助和指導(dǎo)下，我們越寫越好，越寫有興趣了。
任老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感受到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚興趣呢？
四年級(jí)第三單元作文 篇2
在中國這方肥沃的土地上，樹木固然很多，卻不容許我們破壞它們。他們是有生命的，對(duì)我們主宰地球的人類起到了關(guān)系生命的作用。我們?nèi)?duì)自己有益的樹木，又于心何忍？保護(hù)身邊的樹木意味著留住那片片土地。留住了土地才能讓人類和生命得以延續(xù)，繁衍。歸根到底，植物不僅對(duì)人類，對(duì)世間所有的生命都無害�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹��！�
植樹不僅可以使空氣更加清新，還可以使天空更藍(lán)，使自然災(zāi)害不再侵入我們的生活······假如人類注重環(huán)保，植樹造林，不斷自省，那么地球上的生物則天長地久。
綠色充滿著蓬勃的生機(jī)，綠色顯示著活力的生命，綠色意味著頑強(qiáng)與拼搏，它是生機(jī)勃勃的象征，是一切生物溫馨的家園。
人類的生存離不開地球的樹木。當(dāng)你翻開世界地圖冊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論是在千里冰封的近極地帶，還是在陽光炙熱、雨水充沛的赤道雨林區(qū)，都有樹木綠色的影子。正是遍布在世界各地的樹木為60億地球人以及一切生物輸送著氧氣與食物，同時(shí)也在調(diào)節(jié)和改變著世界的氣候；廣大森林的蒸發(fā)量帶來了充足的水分，無數(shù)枝枝葉葉擋住了沙漠······當(dāng)前，國家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化，人類還無限制的濫砍濫伐，往日巨大的森林已經(jīng)失去了許多。有人會(huì)說：“我砍一棵樹又不會(huì)對(duì)大自然有多大傷害?”可是一棵樹長大要幾年�。�
我們要每一個(gè)人在3月12日植樹節(jié)這一天多種幾棵樹，多添加一片翠綠色，讓他們變成一棵棵蒼天大樹，宣傳“人人植樹”的想法，不再讓一片片森林變成沒有生機(jī)的大沙漠，讓我們的周圍是綠色的樹！
讓我們不要像那種破壞森林的人一樣，他們再做多少好事也抹不掉在我們心中不好的形象。我們應(yīng)該牢記“保護(hù)樹木，人人有責(zé)！”
四年級(jí)第三單元作文 篇3
右爬爬。我們幾個(gè)拿出一個(gè)塑料袋。說來也怪！”我哭著說。我們在一條小溪邊，姑爹費(fèi)盡了周折，那里的風(fēng)景有山有水，死螃蟹，我們找來了一個(gè)小罐子！疼死我了，是一個(gè)美好的回憶！我們跑了過去，“瞧童年。他們向我指的方向望去，有一件十分有趣的事，多么美麗。在我的童年里！”姑爹大叫起來，它記錄著我們的喜怒哀樂，真的是螃蟹呀。
這就是我童年的一件有趣的事，將螃蟹放了進(jìn)去！”我朝前方指去，為什么不成為一個(gè)景點(diǎn)呢，我們對(duì)它愛不釋手，螃蟹似乎不覺得我們對(duì)它有好感，“哎呀，只覺得我們在折磨它，在里面倒了一點(diǎn)水，螃蟹左爬爬，“我終于捉住啦？早上，愛理不理他。姐姐還試著摸摸它，對(duì)螃蟹沒有了一點(diǎn)好感，我在兩個(gè)姐姐和一個(gè)大人的帶領(lǐng)下，找到了螃蟹走過時(shí)留下的足跡！螃蟹。我從那以后，一同結(jié)伴去捉螃蟹。
回到了家。我們順著留下的足跡一直往前走，我也去摸了摸它，然后將螃蟹放了進(jìn)去。太好玩了。那是今年十月放假期間的事。十月三日我們到了老家安基山
四年級(jí)第三單元作文 篇4
金秋，風(fēng)清日麗；金秋，碩果累累。當(dāng)我們還沉浸在開學(xué)的喜悅中時(shí)，又迎來了這個(gè)崇高的節(jié)日——教師節(jié)。
教師，是一個(gè)平凡而又不平凡的節(jié)日。三尺講臺(tái)是她們的舞臺(tái)，粉筆飛揚(yáng)是她們的話筒。蠟燭流淚，為了點(diǎn)燃希望；春蠶吐絲，為了編織夢想。園丁育花，為了裝扮生活；教師育人，為了傳承文明。
夢想是一支火炬，在人與人之間無聲無息地傳遞，而傳遞的方式就是愛。在生活中，有這樣一些人，用愛把夢想傳遞給莘莘學(xué)子，，把知識(shí)傳遞給莘莘學(xué)子，自己卻不求任何回報(bào)，這，就是那個(gè)無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人——老師。
多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長眠，在漫漫長夜里，有她的伏案身影。不論春秋冬夏，不論嚴(yán)寒酷暑，微弱的燈光下，總有她認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)的身影。那是一道美麗的身影，是一張令人永久珍藏的照片。這，就是那個(gè)用汗水澆灌心田，用心血陶鑄靈魂的人——老師。
她，是美的耕耘者，美的播種者。是她，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦!這，就是那個(gè)知識(shí)淵博，情操高尚的人——老師。
桃李芬芳是你的歡樂，無私奉獻(xiàn)是你的心靈。沒有老師，就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家；沒有老師，就沒有人類精神文明。美國作家海倫的啟蒙老師埃里溫小姐，讓一個(gè)殘疾孩子長成一個(gè)聞名于世界的文學(xué)家。在生活中這樣的事例還有很多，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神；假如我是歌唱家，我要盡情歌唱，歌唱老師的不平凡！
9月10日，是您——老師的節(jié)日。千言萬語表不完我們的敬仰之情，萬語千言道我完我們的感激之心。老師，我們祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加燦爛！
四年級(jí)第三單元作文 篇5
下午，我們正在寫作業(yè)，孫老師突然走了進(jìn)來，手中還拿著一疊紙。
孫老師說：“同學(xué)們，‘蒲公英’作文大賽的獎(jiǎng)狀發(fā)下來了，請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)來領(lǐng)取獎(jiǎng)狀�！蓖瑢W(xué)們開始竊竊私語，都紛紛猜測誰會(huì)獲獎(jiǎng)，大家都有點(diǎn)緊張，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！瓣愃加�-一等獎(jiǎng)！”，只見她笑容滿面，腳步輕快地走到講臺(tái)邊，結(jié)過了獎(jiǎng)狀。我既為她高興，又盼望自己也能得獎(jiǎng)，，心里又緊張，又激動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師生怕漏掉了老師的每一句話�！巴躞憬堋坏泉�(jiǎng)！”，我呆了一下，半信半疑，上一次作文大賽我名落孫山，難道這次發(fā)生奇跡了？我?guī)缀醪幌嘈抛约旱亩�，就像做夢一樣，欣喜若狂，飛快的走上講臺(tái)，從老師手中拿過獎(jiǎng)狀。只見那獎(jiǎng)狀上有淡淡的蒲公英花紋，下方印著幾個(gè)主辦單位的紅色印章，上面寫著鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)叩脑�。他仿佛在�?duì)我說：“你真棒！你真棒！”成功的喜悅讓我感到非常自豪。我決定回家立刻把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。
一到家我便把獎(jiǎng)狀掛到了墻上，心想：爸爸媽媽回來看到后一定很高興。不一會(huì)兒，他們回來了。當(dāng)看到獎(jiǎng)狀時(shí)，都驚喜極了，連連夸我，爸爸說：“這次表現(xiàn)不錯(cuò)，但不能被成功的喜悅沖昏頭腦，你要在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績！”
我心里也在想，這次取得成功是靠平時(shí)的積累，老師要我們勤于閱讀課外書，摘抄好詞好句，作文時(shí)要抓住人物特點(diǎn)，語句通順，對(duì)作文的字句要“過濾”、“推敲”。
這次作文大賽還有很多特等獎(jiǎng)，像我一樣的一等獎(jiǎng)也是數(shù)不勝數(shù)，我要在平時(shí)多觀察、多閱讀、多思考、多積累，這樣才能提高我的寫作水平。
四年級(jí)第三單元作文 篇6
成熟的麥子低著頭，那是教我們謙虛；滿路的蜜蜂在花叢中穿梭，那是教我們勤勞；弱小的草兒能刺穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。美麗的大自然里蘊(yùn)涵了許多啟示，需要我們用心去觀察，去思考才能領(lǐng)悟。
未成蝶的蠶，不知疲倦地織著閃光發(fā)亮的絲，從口中吐出，慢慢裹住自己。吐絲很累，但她毫不猶豫，只是為了有朝一日，能破繭化蝶，朝天飛去。然而，就在她破繭而出的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀枯黃，丑陋。她驚異了，蠶竟成了娥！化蝶竟是一場夢！她的魂飄向了天空，她的心變成了蝶！執(zhí)著的蠶教會(huì)了我不懈追求。
比如月亮，陰晴圓缺可意味著親友的團(tuán)聚離散；比如大海，潮漲潮落喻示著生命的起起伏伏，生生不息；再比如螞蟻，為了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團(tuán)結(jié)一心。
她們教會(huì)我懂得親情，懂得合作，懂得互助。
上學(xué)期期中考試，我沒有考好，惆悵失落，漫無目的走在小路上。一片落葉飄然落在我頭上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到的脈絡(luò)，她一樣也曾年輕過。面對(duì)即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而，葉落就一定要悲傷嗎？不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會(huì)長出新葉。此時(shí)我豁然開朗，面對(duì)失敗，收拾心情，從新出發(fā)！
枯黃的葉子教會(huì)我笑對(duì)坎坷！
你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻是星月稀疏�；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼化為死寂的干枯！
在歲月的長河中，人的一生只是匆匆一瞬。然而生命雖然短促，若能使她放出光彩，便可稱上永恒。所以，在這有限的生命中，我們要珍惜每一分，沒一秒。做有意義的事，讓自己的人生變得更有價(jià)值！
四年級(jí)第三單元作文 篇7
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛，圓圓的腦袋在水中一搖一擺，像兩只
可愛的“大頭娃娃”。有一天，我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)??
那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽臺(tái)上。我想：這兩只小烏龜也曬太陽，于是我就把它們放在陽臺(tái)地上。
過了好長的一段時(shí)間，我悄悄的來到陽臺(tái)想看看烏龜在干什么。只見那只稍微回的蹭。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又過了一會(huì)兒，只見那只稍微小一點(diǎn)兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點(diǎn)兒的烏龜做著同樣的動(dòng)作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢？我非常想弄明白。
進(jìn)屋后，我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料書籍全都翻了一遍，可資料里面沒有這方面的記載，難道它們真的是生病了？如果只烏龜怎么會(huì)做出這種不尋常的動(dòng)作呢？正當(dāng)我苦惱時(shí)，事情柳暗花明了，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎？烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜長大而長大，它會(huì)束縛烏龜?shù)纳L。因此，烏龜為了要長大，就必須過一段時(shí)間蹭掉長在龜殼上的角質(zhì)層。噢！我恍然大悟，事情原來是如此的簡單。
中從書架上抽出一本《少兒百科大全》，該活動(dòng)活動(dòng)了，同時(shí)也可以讓它們出來曬讀，終于知道了熒火蟲尾巴光亮的秘密。隨后，我回到屋子里做別的事了。
更準(zhǔn)確地傳遞信息。比如，高飛的時(shí)候，大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來互相呼叫了。這種通信器不僅功能較多，它們不是生病了那又是什么原因呢？兩生活中，存在著許許多多的問題，這些問題需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個(gè)細(xì)心觀察周圍事物的孩子，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問題，這樣你既增長了知識(shí)，又得到了快樂。
世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
四年級(jí)第三單元作文 篇8
在我家的附近，有一棵同大的槐樹，在樹權(quán)中間生活著一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網(wǎng)。
一天，刮起了大風(fēng)。大風(fēng)刮得樹枝搖搖晃晃的，把蜘蛛網(wǎng)扯破了。正當(dāng)我為它著急時(shí)，
卻發(fā)現(xiàn)奇跡出現(xiàn)了。那只蜘蛛從樹干部又艱難地向原處爬，然后從斷裂的絲處又繼續(xù)開始干它的老本行。一圈又一圈，一根又一根，就這樣，它不停地來回著，在那個(gè)比它大無數(shù)倍的圈里努力著。
然而，老天偏偏和它作對(duì)，蜘蛛剛補(bǔ)織了幾圈，眼看一張網(wǎng)又慢慢地成形了，但是雷
雨又跟著下了。那雨點(diǎn)像黃豆般的大，不管不顧地往那張網(wǎng)上砸。頓時(shí)，剛補(bǔ)了一部分的網(wǎng)又變得四分五裂，破爛不堪了。
經(jīng)過這樣兩次沉重的打擊，要想再補(bǔ)救，難度就更大了。然而蜘蛛并不氣餒，等雨剛停了，只見它又一次出現(xiàn)在那些破網(wǎng)上了，它還是那樣的專心致志。我看它在原來的網(wǎng)上繼續(xù)繞圈，這樣那張網(wǎng)被織得更牢固了。真是一只聰明的蜘蛛呀，它知道，在今后的日子里，那張網(wǎng)肯定還會(huì)遇到更多的急風(fēng)暴雨。
我看著看著，一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了，蜘蛛面對(duì)困難能夠堅(jiān)持，一次又一次地把破了的網(wǎng)織好，而且還能織得一次比一次牢固。真頑強(qiáng)呀。
面對(duì)蜘蛛的不屈，我不由地想到了自己：我們也不應(yīng)該像它一樣嗎？我們在生活中也會(huì)碰到各種各樣的困難的，如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恒心和毅力，去做每一件事，還愁辦不成事嗎？小小的蜘蛛?yún)s給我們帶來了這么大的啟示，我真感謝這樣一次奇特的下午，所遇到的奇特的經(jīng)歷。
四年級(jí)第三單元作文 篇9
科學(xué)奧秘可多了，里面蘊(yùn)藏著許多我們不知道的知識(shí)。不過，我特別喜歡小動(dòng)物，更愛觀察小動(dòng)物，了解小動(dòng)物的奧秘。
一天，我和小朋友在小區(qū)附近的地方玩游戲，玩著玩著，我無意中發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一大群螞蟻爬來爬去，我很好奇，連忙走過去看了，一看，原來是一大群可愛的小螞蟻正搬著食物，我的興趣頓時(shí)沸騰了，早就把玩的事放到了一旁，腦子里滿是螞蟻，連輪到我玩了，小朋友叫我都好像沒聽見。我心里不停的打算：“要不我找個(gè)瓶子，抓兩只小螞蟻拿回家觀察，等觀察完了再放生，不管了，就這樣吧！”
我回到家，給小螞蟻安了個(gè)大窩，好便于觀察。我盯著小螞蟻看，看看他的行動(dòng)是怎么樣的。過了好一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)，小螞蟻到盒子最左邊去后，過了好一會(huì)了，還能順利的回到家。我很奇怪，“這條玩玩去去的路，他們過這么長的時(shí)間都能原路返回，難道是盒子的原因？”一個(gè)念頭又在我的眼前閃過，不如我到樓下再找些小螞蟻觀察一下�？墒�，螞蟻還是這樣，根本沒有改變情況。
“一個(gè)小螞蟻在大路上怎么分辨往哪一條走才能到家呢！”我一路嘟囔著，這下，我只能探訪一下書老師了。我在我的小書閣里找到有關(guān)動(dòng)物的書，在目錄上找到了有關(guān)螞蟻的知識(shí)，看完后，我恍然大悟，原來螞蟻是以釋放的特殊的信息素其未來進(jìn)行爬行的。不過，如果你把螞蟻放在盒子里幾個(gè)鐘頭，一把螞蟻放出來，他就會(huì)摸不著路，像個(gè)沒頭蒼蠅。除非是很有“經(jīng)驗(yàn)”的老螞蟻了，有方法進(jìn)行分辨。
在大自然中，每天發(fā)生著各種各樣有意義的事情，只要你會(huì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)思考，你就是一個(gè)小“自然學(xué)家”了！
四年級(jí)第三單元作文 篇10
留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽光昭示著無私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們希望。
生活中的每一天，都充滿了陽光。陽光是無私的，無論你美或丑，富或賤，善或惡，陽光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽光的無私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽光的無私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開。聽著浪花拍擊著礁石的聲音，就似是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧靜，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開闊。失意了，聆聽海的呼喚；悲傷了，聆聽海的歌唱；成功了，聆聽海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草�！甭�，你能聽見墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽不到。小草才剛探出頭，她那么小，小到幾乎被世界忽略……但她并不自卑。是的，她小，但她想出人頭地；她不被在乎，但她只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的希望，終于，她鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。��！這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要似小草一樣，懷揣希望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的夢想！讓希望，扎根心房。
大自然，總會(huì)給我們帶來許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
四年級(jí)第三單元作文 篇11
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。
一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。
可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔�。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。
我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)�？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋�！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。
四年級(jí)第三單元作文 篇12
春天到了，和風(fēng)送暖，太陽也變得暖烘烘的。大地開始解凍，變得松軟來。
在我的家鄉(xiāng)，最能顯示春天的信息的就要算白楊樹上的白楊胡了。你瞧，別的樹木還沒有多大的變化，而那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的“白楊胡”，不知什么時(shí)候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長。毛茸茸、蓬松松的“白楊胡”在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說：“春天到了，天氣要變暖了。”
我常聽老農(nóng)說：“白楊胡不落干地。”真的是這樣嗎?我半信半疑，決心弄個(gè)明白。
一場春雨過后，我進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，“白楊胡”在雨后那沁人心脾的濕潤空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合，還是有一定的科學(xué)道理呢?
原來“白楊胡不落干地”有兩個(gè)原因：第一“白楊胡”就是白楊樹的種子，不過它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的“胡”里。因?yàn)榉N子既小又輕，不象別的植物種子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨過后毛茸茸、蓬松松的“胡”吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，“白楊胡”便灑落了一地。這種有趣的自然現(xiàn)象年復(fù)一年地出現(xiàn)，難怪有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)說：“白楊胡不落干地”了。
“白楊胡”落地的時(shí)候，正是我們這里忙種春蒜的時(shí)節(jié)。
朋友們，大自然是多么有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細(xì)觀察和深入研究吧!
四年級(jí)第三單元作文 篇13
前幾天,我看見我家窗外的那盆蔥叮滿了一些黑黑的小蟲子,周圍還有一些小蟲子繞著那盆蔥飛來飛去,過了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買一些殺蟲藥水,來消滅這些壞東西。可是，爸爸卻說："殺蟲劑是有毒的，對(duì)身體不好。"聽了這話，我像一個(gè)泄了氣的皮球，失去了信心。
這時(shí)，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在了我的腦海中：雖然沒有殺蟲劑，但是我可以自己動(dòng)手制作呀！
說干就干，我首先拿了一壺水，向那些可恨的蟲子劈頭蓋腦地灑了過去，本以為蟲子會(huì)被這些水嚇跑，可誰知那蟲子根本不介意這些水，仍然圍繞著那盆蔥飛來飛去。第一次不成功，我并沒有氣餒，又開始了第二次試驗(yàn)。
"既然你不怕冷水，用開水對(duì)付你，你總不行了吧！"我不屑地說道。我拿來了一壺剛燒好的開水，往蔥盆里倒了下去。和我想的一樣，那些小蟲子慌了手腳，在一根根蔥上爬來爬去，看著它們手忙腳亂的樣子，我心滿意足地笑了笑，從嘴里吐出了四個(gè)字："罪有應(yīng)得！"
過了一會(huì)兒，我又出來看了看，居然發(fā)現(xiàn)那些小蟲子還"占據(jù)"著那個(gè)蔥盆，這大大出乎了我的意料。我又氣又惱，一把抓過一旁的一只煙灰缸，把里面的水連同煙灰一起倒到了那個(gè)蔥盆里，氣呼呼地走了。
第二天早上，我又去看了看那盆蔥，驚奇地發(fā)現(xiàn)：盆里的小蟲子都不見了，只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了：那些蟲子怎么一下子都不見了？難道是……煙灰水？我問爸爸為什么煙灰水能殺蟲？爸爸說："不知道。"我又跑進(jìn)了書房，打算查查資料，但是查找了許久，還是沒有找到答案。
我相信，我一定能找到其中的秘密的。生活中處處有科學(xué)。在這個(gè)世界里，還有許許多多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
四年級(jí)第三單元作文 篇14
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛，圓圓的腦袋在水中一搖一擺，像兩只可愛的“大頭娃娃”。有一天，我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)。
那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽臺(tái)上。我想：這兩只小烏龜也曬太陽，于是我就把它們放在陽臺(tái)地上。隨后，我回到屋子里做別的事了。
過了好長的一段時(shí)間，我悄悄的來到陽臺(tái)想看看烏龜在干什么。只見那只稍微大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又過了一會(huì)兒，只見那只稍微小一點(diǎn)兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點(diǎn)兒的烏龜做著同樣的動(dòng)作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢？我非常想弄明白。
進(jìn)屋后，我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料面的記載，難道它們真的是生病了？如果它們不是生病了那又是什么原因呢？兩只烏龜怎么會(huì)做出這種不尋常的動(dòng)作呢？正當(dāng)我苦惱時(shí)，事情柳暗花明了，我讀，終于知道了熒火蟲尾巴光亮的秘密。該活動(dòng)活動(dòng)了，同時(shí)也可以讓它們出來曬互相呼叫了。這種通信器不僅功能較多，書籍全都翻了一遍，可資料里面沒有這方
想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎？烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜烏龜為了要長大，就必須過一段時(shí)間蹭掉事情原來是如此的簡單。
生活中，存在著許許多多的問題，這些問題需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個(gè)細(xì)心觀察周圍事物的孩子，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問題，這樣你既增長了知識(shí)，又得到了快樂。
世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
四年級(jí)第三單元作文 篇15
上一次，狐假虎威，嚇跑了眾獸，老虎知道上了狐貍的當(dāng)，敗壞了自己的名聲，發(fā)誓總有一天要抓住狐貍吃掉它。 一日，老虎和狐貍狹路相逢，老虎甕聲甕氣地說：“狐貍，這回我抓住了你，你沒話說了吧？”狐貍知道自己靠硬拼逃不了，再來一次“狐假虎威”老虎肯定不吃這一套了，它眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來，狐貍做出一副不服氣的樣子，說：“因?yàn)槲艺谡沂�，沒發(fā)現(xiàn)你，如果我發(fā)現(xiàn)你，準(zhǔn)能跑掉�！� 老虎聽了，很不高興地說：“什么，你能跑過我？”
“那當(dāng)然啦，我以前當(dāng)過長跑冠軍，就連大袋鼠都遜我一籌呢！” “既然這們，我們賽跑吧，從這個(gè)山頭跑到那個(gè)山頭，你得贏，我就不吃你。如果你敗了，嘿嘿，就對(duì)不起了！”于是，老虎和狐貍開始跑了。老虎為了挽回自己的名聲，像離弦的箭一樣跑得飛快，它的臉都漲紅了。狐貍卻故意跑得很慢，等老虎跑遠(yuǎn)了，狐貍一溜煙跑進(jìn)樹林。
等到老虎發(fā)現(xiàn)上當(dāng)?shù)臅r(shí)候，早已沒了狐貍的影子了。
四年級(jí)第三單元作文 篇16
大家都一定去過菜市場吧！可是你們覺不覺得小動(dòng)物很可憐？我在菜市場看到了這樣的一幕：
菜市場里有許許多多的菜，可是小動(dòng)物也不例外！
今天我和媽媽爸爸去菜市場買菜，我沒想到的是，媽媽爸爸說，今天要吃雞湯，可是我覺得小動(dòng)物可憐，也就沒說話了。走在去買雞的路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大姐姐，她和她的爸爸一起去菜市場買菜，可是大姐姐發(fā)現(xiàn)了一條小狗，小狗走了過去，大姐姐竟然踹了那條小狗。我想：如果大姐姐是那條小狗，大姐姐會(huì)怎么想？我們繼續(xù)朝著賣雞的方向走著。
到了買雞的地方，我看到了一只又一只的小雞，可憐極了！好像在說，人們呀！希望你們快快來買我們，我們不希望在這！我不知道：世界上的人們?yōu)槭裁催@么不愛惜動(dòng)物？
我想對(duì)世界上的.人們說：“請(qǐng)你們愛惜動(dòng)物吧！它們很重要，如果沒了動(dòng)物人就無法活了！世界就不美了！請(qǐng)你們愛惜動(dòng)物，如果動(dòng)物滅亡了，下一個(gè)滅亡的就是人類！”
四年級(jí)第三單元作文 篇17
10月10日，科學(xué)老師布置了一個(gè)別具一格的作業(yè)：尋訪小動(dòng)物。走在回家的路上，我想來想去也想不通，到底尋訪哪一種動(dòng)物？
回到家，我趕緊做完作業(yè)就開始想。啊，我要去找七星瓢蟲！于是我拿起筆和紙，匆匆忙忙地下樓了。來到草地上，我走來走去，看來看去，忽然發(fā)現(xiàn)了一片草葉上停著一只七星瓢蟲。只見它的外殼是黑色的，還繪畫般地在外殼上加了七個(gè)圓圓的點(diǎn)。它呆了一會(huì)兒，便張開外殼，打開翅膀，在草葉的頂部上轉(zhuǎn)了幾圈才飛走。于是，我拿起筆，馬上把它記錄下來。
這時(shí)，一只蝗蟲從我眼前的跳過，我趕快把它記錄下。然后，我悄悄地走了過去，來一個(gè)猛捂，把蝗蟲捉起來，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蝗蟲的肚子一鼓一鼓的，原來蝗蟲的氣門兒在肚子上哩！我就記錄它的特點(diǎn)。
通過這次觀察，我更加了解了一些小動(dòng)物的特點(diǎn)了！
四年級(jí)第三單元作文 篇18
一進(jìn)我們學(xué)校的大門，首先映入眼簾的就是一座粉紅色的教學(xué)大樓，左邊是花壇，右邊是操場，看上去非常美麗。
在教學(xué)樓里的門口還有八個(gè)醒目的大字：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！币贿M(jìn)教學(xué)大樓就看見兩個(gè)小黑板，這兩個(gè)小黑板是專門來記錄一些當(dāng)天發(fā)生的一些事件，或者一些班級(jí)問題。
教學(xué)大樓的西邊是一個(gè)大操場，操場上有跑道，有籃球架，有單雙杠等。每當(dāng)下課那里就成了孩子們的天堂，有的賽跑，有的打籃球，有的玩單雙杠。冬天的時(shí)候，操場上的孩子們更多了，每當(dāng)小雪后，操場上的跑道就變成了一根長長的“銀條兒”。這時(shí)同學(xué)們就四人一組比賽滑雪。
東邊是大花園，春天，里面的小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。夏天，花園里的花爭奇斗艷，競相開放，就象一幅畫。秋又變成了金色的海洋，冬天又白雪一片......
這就是我們美麗的校園。
四年級(jí)第三單元作文 篇19
今天我很高興，跟我�？∈迳纤苫ê�。
今天中午我們?nèi)ニ苫ê坏胶呂揖秃芘d奮，沒想到�？∈暹�說要坐快艇，我都驚到了，怎么還坐快艇呢真搞不懂！不過還挺開心額可開著開著就不行了，這開心的時(shí)候突然停一下，我問船長怎么了，船長說：“沒油了”�？砂盐覈槈牧丝沙？∈�，還說爽真不了解他們大人，到了五虎島我們下
船拿著火炬，火炬是真的，因?yàn)�，我耿叔是火炬手，拿完火炬照完相，就上船了，只能回家了，我真的不舍得�?/p>
真好啊！真是有游遍天下景，只有松花湖�。�
四年級(jí)第三單元作文 篇20
我的小妹叫高屹然，小名小然，今年1歲半。她有著閃閃發(fā)亮的大眼睛�？伤诹耍奶斓雇Π椎�。我是小然她姐姐她一生出來人家就都說我們跟畫下來似的。因?yàn)樗r(shí)候不會(huì)叫媽媽所以我還給她編了一首兒歌:
我的妹妹高屹然，會(huì)叫爸爸和爺爺。
還有奶奶和姐姐，就是不會(huì)叫媽媽。
怎么樣讀了兒歌是不是對(duì)我妹妹也有一翻了解了。好了不說以前了。我給你們說啊前幾天我正看著電視呢突然刮起一陣大風(fēng)，好家伙風(fēng)大得很，把我給嚇得我妹妹卻往傷口上撒鹽，說夢話：“刷�！蹦且宦暰桶盐医o嚇暈了。你們別笑我妹妹還挺機(jī)靈呢！有一次我們開始吃飯了可是我卻找不到凳子，妹妹就馬上給我搬了個(gè)凳子。
好了不說了拜拜。
四年級(jí)第三單元作文 篇21
1月10日，我和爸爸媽媽一起去參觀農(nóng)業(yè)展覽館的年貨展覽，在乘坐701路公交車的途中，一位爺爺突然覺得胃痛，用手使勁地按著肚子，臉上一副痛苦的表情。售票員阿姨看見了，馬上走過去，關(guān)心地說：“路邊就有醫(yī)院，不行的話，就趕緊去看看吧？”爸爸艱難地?fù)u搖頭有氣無力地說：“沒事�！庇谑�，售票員阿姨又給爺爺家里打了電話，說了這些情況。當(dāng)過護(hù)士的媽媽迅速地跑到爺爺跟前，用力地用手指按住爺爺?shù)膬?nèi)關(guān)穴，幫爺爺止痛。過了一會(huì)兒，爺爺好多了，媽媽又問：“哪位有吃的東西啊，病人吃點(diǎn)東西會(huì)好些？”一位剛從超市買東西回來的阿姨站起來說：“我有�！闭f完，便拿了一個(gè)面包遞了過去……
看到這些，我覺得車箱里真像一個(gè)大家庭。
四年級(jí)第三單元作文 篇22
今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
好不容易熬到了下午。操場上，一條大粗繩子壓在操場中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學(xué)生，連小樹也搖擺著手臂，好像在說：“加油！加油！”
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員都抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。先看在最后一個(gè)的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關(guān)向后拉。他向個(gè)木頭人似的，任憑對(duì)方怎么拉，腳幾乎都不動(dòng)。再看“加盟”我們隊(duì)的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂著前一個(gè)同學(xué)的腳跟，
四年級(jí)第三單元作文 篇23
這些天，我對(duì)觀察小草特別感興趣，她從土地里冒出頭來，好象在告訴人們春天來了。
我在觀察的過程中遇到了一些問題：為什么小草這么早就探出了頭？她是自己生長還是需要人播種……我上網(wǎng)查了資料，原來天氣變暖時(shí)，是從地下開始的，所以小草不怕冷。她還是不用人播種的，秋天的時(shí)候，枯草結(jié)成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長出新的草來，她就是這樣，一代代的生長。
草到處可見，墻根下，土地里，石縫中……她是多么頑強(qiáng)，無論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增添一抹綠色。在學(xué)習(xí)上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上所說的：遇到挫折和失敗時(shí)不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們在失敗時(shí)不要將自己看成矮子，相信自己是最棒的，為祖國獻(xiàn)上自己的一分力。
四年級(jí)第三單元作文 篇24
一大早，我出去玩時(shí)，忽然，發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻從蟻穴(巢穴)里爬出來，她在干什么呢?
不一會(huì)兒，大群的螞蟻從巢口魚貫而出，我很快明白：那只小螞蟻原來是放哨員，看見有食物，就會(huì)歡樂地發(fā)出“電報(bào)”，如果預(yù)測到要下雨了，就會(huì)憂傷的發(fā)出“電報(bào)”(因?yàn)橐掠炅?。
過了好幾個(gè)鐘頭，我等的不耐煩了，唉，終于將新巢修好了!看看新巢，再看看舊巢，明顯新巢好的多!
當(dāng)天晚上，我和爸爸還有媽媽到江邊散步，正當(dāng)走的高興時(shí)，突然，有一條水蛇橫在馬路上，我被嚇得大叫!爸爸說，蛇來的時(shí)候不能大叫，要不然，會(huì)沖著我來的。
不一會(huì)兒，蛇就下水了。
我不明白這是為什么，回家就立刻開始查資料，我終于知道了，因?yàn)槲以谡Z文書上看到一句農(nóng)諺：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。明天要下雨了。
第二天，果然下起了傾盆大雨!
四年級(jí)第三單元作文 篇25
我和鐘兵、劉誠都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問他："這是什么東西？"伯伯說："是蚌的血。"我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？"
這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。
這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說明，動(dòng)物的血并不都是紅色的。
四年級(jí)第三單元作文 篇26
我的家鄉(xiāng)在鄂爾多斯，那里物華天寶、人杰地靈，一年四季變幻莫測。
春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，花草在黑知暗的土地下迎來了光明，樹木發(fā)芽了，那嫩綠的小芽猶如一些綠色的小圓點(diǎn)，裝飾著樹木，使樹木變得更加翠綠。
夏天，是道一個(gè)綠樹成蔭的季節(jié)，也是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，百花爭先恐后的開放，生怕自己落后似的。
樹木長的又高又壯，樹葉密密麻麻，遮住了太陽，也擋住了人們的視線�；ú菰谔柕恼丈湎律熘鴳醒�，隨風(fēng)而動(dòng)。
秋天，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，也是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)，每個(gè)農(nóng)民的臉上都洋溢著幸福的笑容版。
微風(fēng)吹過，田野里泛起的層層麥浪像金色的海洋。冬天，是一個(gè)寒風(fēng)凜凜的季節(jié)，也是一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)。
在這個(gè)季節(jié)，漫天的雪花飛舞著，大地白茫茫的一片。孩子們打雪仗、堆雪人，開心極了！我的家鄉(xiāng)權(quán)景色宜人，我愛我的家鄉(xiāng)—鄂爾多斯。
四年級(jí)第三單元作文 篇27
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子�！拔伵５降资且嫦x還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
四年級(jí)第三單元作文 篇28
人生會(huì)經(jīng)歷很多事，但有一件事使我獲益匪淺——養(yǎng)蠶。
有一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見有賣蠶的，便買了一些回家養(yǎng)。在這些蠶中，我最喜歡的是這只蠶，它原來黑黑乎乎的，成天垂頭喪氣的，可它越來越大，原來黑乎乎的皮膚變成雪白的，這難道不是丑小鴨變成白天鵝的故事嗎？蠶寶寶給我?guī)Я藷o數(shù)的快樂，我像一個(gè)母親一樣細(xì)心照料著蠶寶寶，每天給蠶寶寶喂桑葉，清理糞便。有一次，我準(zhǔn)備去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服。突然，媽媽一不小心把盆子打到了，水一下子濺到我的褲子上。我正準(zhǔn)備向媽媽發(fā)火，卻停住了，我想起了我養(yǎng)蠶的事。我沒有為父母做任何事，可每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候父母都懷著寬容之心原諒我，而我為什么沒有寬容之心，反而要對(duì)自己的父母發(fā)火。想到這里羞愧地低下頭，然后跑向蠶寶寶為它們換桑葉。
不同的事會(huì)收獲不同的啟示，競管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。
四年級(jí)第三單元作文 篇29
正月的一天，我去姑姑家拜年，在姑姑家院子里，我發(fā)現(xiàn)有一盆枯爛的柳枝，就當(dāng)我要把這些枯枝從土壤里拔出來的時(shí)候，姑姑對(duì)我說：“不要拔，過一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。”
就在前幾天，我又到姑姑家去玩，發(fā)現(xiàn)那盆枯爛的柳枝長出了小小的芽苞，我看見這些大大小小的芽苞，目瞪口呆了。姑姑走到我身旁笑著對(duì)我說：“怎么樣，我沒說錯(cuò)吧�！薄翱蔀槭裁此珠L出新葉子呢？”我迷惑不解地問。姑姑回答：“每個(gè)人都有父母，但不能依靠父母，從小應(yīng)該學(xué)會(huì)自己照顧自己，要知道父母不是萬能的。你看，這些柳枝做到了這一點(diǎn)�！�
姑姑的話我至今留在腦子里，那一盆枯爛的柳枝讓我懂得了，我們要去觀察自然，認(rèn)識(shí)自然，不能破壞自然，要從自然中去收獲。我想“他們”如果不離開“母親”，就不能“成材”，就不能成為一棵“參天大樹”，只能成為燒飯用的燒火柴。我相信，每個(gè)人只要和“他們”一樣，就會(huì)在社會(huì)上成長，就會(huì)成為有用的人。
四年級(jí)第三單元作文 篇30
今天，我心里可開心了，因?yàn)槲易サ搅艘恢豢蓯鄣拇笄嗤苣亍?/p>
我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了一個(gè)玻璃容器里，放上水以后，我仔細(xì)觀察大青蛙，它穿著一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，后面的兩條腿比前面的兩條腿長，我不時(shí)的用樹枝逗它完，它后腿一蹬，跳來跳去，很害怕，很著急。它不時(shí)對(duì)著我“呱呱”的叫，好像在說：放了我吧”。
正在這時(shí)，廣播里播放要保護(hù)益蟲，保護(hù)青蛙等內(nèi)容。我聽到了以后，趕緊查了查《十萬個(gè)為什么》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護(hù)它。我知道自已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)著青蛙說：“對(duì)不起了，我做錯(cuò)了�！鼻嗤軐�(duì)著又呱呱叫了幾聲，好像在說：“你真是個(gè)好孩子�！蔽壹泵δ弥Ａ萜鲙е嗤芘艿胶舆叞亚嗤芙o放了。
回到家后，我心里特別開心。
四年級(jí)第三單元作文 篇31
我經(jīng)常看見有人會(huì)在餐廳里吃青蛙，這讓我很痛心。
青蛙，也叫田雞。這是因?yàn)楹枚嗳硕冀?jīng)常吃它們的緣故吧。可是你們知道嗎，一只青蛙一天少則能吃五六十只害蟲，多則能吃兩百只害蟲。七個(gè)月能吃一萬五千只害蟲！這是多么大的功勞��！如果養(yǎng)一只青蛙，就能減少用農(nóng)藥0.5毫克，給大自然增添一片綠地，給人類的健康增添一份保障。可能有同學(xué)會(huì)問：“少噴農(nóng)藥和人的健康有什么關(guān)系？”我會(huì)告訴你：“農(nóng)藥殘留在莊稼上，雖然能殺死害蟲，但是也會(huì)危害人類的健康�！彪m然0.5毫克這個(gè)劑量微不足道，但是因?yàn)榉e少成多，所以如果青蛙有很多很多，這個(gè)節(jié)約的劑量就很多了。
保護(hù)青蛙，大家快行動(dòng)起來吧！雖然青蛙營養(yǎng)豐富，但是人吃多了，容易得寄生蟲病，吃青蛙不僅不能健康，而且，還是害莊稼害自己的壞事。
四年級(jí)第三單元作文 篇32
我和汪強(qiáng)、汪誠都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血�！蔽衣犃烁械剑南�，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？”
這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只
最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。
這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說明，動(dòng)物的血并不都是紅
四年級(jí)第三單元作文 篇33
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門口就看見一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動(dòng)，他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動(dòng)最后它用“扛”可是沒扛一會(huì)堅(jiān)持不了了它又再次放下餅干，那只小螞蟻雖然沒走但我可以看出它非常傷心，好像在想什么辦法漸漸的就消失了，我知道這肯定沒戲看了正當(dāng)我要起來的時(shí)候就看見那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊(duì)部來了，排成一列隊(duì)伍，氣勢兇猛。在那只小螞蟻的指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)的力量。
四年級(jí)第三單元作文 篇34
媽媽給我買了只穿著藍(lán)色外衣的斗魚，因?yàn)樗奈舶涂偸巧舷伦笥业霓D(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，所以我給它起了個(gè)名字“小頑皮”。
它長著水汪汪的眼睛，嘴巴在不停地張開、閉上……一條尾巴悠閑的搖擺著。它不喜歡其它的魚，也不喜歡同伴，更不喜歡交朋友，它喜歡“獨(dú)居”。它吃食的時(shí)候慢條斯理、規(guī)規(guī)矩矩、從從容容、不緊不慢的。
它游動(dòng)起來更是可愛，它的鰭扇的飛快，連光都沒有它跑的快似的，游的時(shí)候尾巴上下左右的搖擺著。聽媽媽說只要給它照鏡子，就會(huì)激發(fā)它的好斗情緒，它身上的鱗片會(huì)閃閃發(fā)光，尾巴全部張開，象孔雀開屏一樣，樣子十分威武。
我愛你美麗可愛的“小頑皮”——斗魚。
四年級(jí)第三單元作文 篇35
我又兩只小彩蛙，一只是紅色的，一只是綠色的。我叫紅彩蛙“紅花”，它渾身上下都是粉色的，就連眼珠子也是粉色的。我叫綠彩蛙“綠草”，它的身子是綠色的，腳爪是黃色的，真奇怪。
有一次，我和媽媽在換水時(shí)，把“紅花”和“綠草”放到了洗漱盆里，結(jié)果“綠草”一不小心鉆進(jìn)了下水道里，我和媽媽傷心急了，媽媽拉拉下水管，可是沒有用，我們以為“綠草”就這么死去了。
過了一會(huì)兒，我在看電視的時(shí)候忽然看見有個(gè)小東西向廚房跳去，我大喊：“有蟑螂！”媽媽跑過來一看，原來是“綠草”啊，我和媽媽都虛驚一場！
我的“紅花”總是喜歡趴在“綠草”身上，我看“綠草”已經(jīng)瘦了好多，每當(dāng)喂食時(shí)，“紅花”是最先吃到食物的。
我愛我家的兩只小彩娃！
四年級(jí)第三單元作文 篇36
不久前我丟失了快樂，于是我到處尋找。
我蕩起了秋千，隨著秋千越蕩越高，有一種飛翔的感覺。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是永葆一顆童心。
我背著書包來到學(xué)校，聆聽老師深入淺出的講課，當(dāng)老師提出疑難問題時(shí)，我舉起了右手，并作出了精彩的解答，贏得了老師和同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是掌握豐富的知識(shí)。
在回家的路上，我把剛買的《寵物小精靈》借給同學(xué)看，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)也喜歡小精靈時(shí)，我興奮得跳起來了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)快樂的秘密就是和朋友分享快樂。
媽媽下班回來了，我看媽媽滿頭大汗，遞給媽媽毛巾擦汗，又給媽媽倒了一杯涼開水，媽媽一口氣喝干了，舒心地笑了。那一刻，我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密就是要孝敬父母。
我發(fā)現(xiàn)了快樂的秘密，只要有顆感恩的心，就永遠(yuǎn)擁有快樂！
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