精選小學(xué)四年級(jí)作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我有一次在電視上看到了好多好吃的東西，所以我很想學(xué)做飯。
在一個(gè)星期六，我讓媽媽教我學(xué)做飯。媽媽說(shuō):“你想學(xué)做飯的話，我是可以教你的�？墒�，你想先學(xué)做什么呢？”我很開(kāi)心的回答:“先學(xué)做炒雞蛋吧。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“那你先去拿三個(gè)雞蛋、一小勺鹽、一小碟子的蔥花、一雙筷子、一個(gè)大碗和一勺油。”我把媽媽說(shuō)的這些東西都準(zhǔn)備好了的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在廚房等我了。媽媽說(shuō):“你先把這三個(gè)雞蛋一個(gè)一個(gè)的打到碗里，不能有雞蛋的皮�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的話做，可是剛打到碗里的雞蛋，還是有雞蛋皮，黃黃的雞蛋心都變成了一個(gè)個(gè)的黃絲帶了！我說(shuō):“媽媽這要怎么辦呢？”媽媽說(shuō):“不用擔(dān)心，把雞蛋皮拿出來(lái)就可以了。”媽媽讓我拿著一雙筷子仔細(xì)的把雞蛋皮從碗里弄出來(lái)。好不容易做好了第一步，我就已經(jīng)很累了，很想坐在椅子上休息幾分鐘。可我又想了一下，如果我剛做完第一步就放棄，就太沒(méi)用了。
媽媽說(shuō):“要做第二步了？加油！”我說(shuō):“好！”媽媽又說(shuō):“這次要把雞蛋攪一下�！蔽矣靡浑p筷子攪來(lái)攪去，攪好的時(shí)候，三個(gè)雞蛋好像變成了兩個(gè)雞蛋。媽媽看了看說(shuō):“還不錯(cuò)�，F(xiàn)在把鹽和蔥花一起放進(jìn)去，再攪。注意，這次可不能再灑那么多了�！蔽揖瓦吅蛬寢屨f(shuō)話邊做。終于，蛋液攪好了，現(xiàn)在就剩把這些雞蛋炒熟了。這次我還沒(méi)等媽媽說(shuō)就開(kāi)始做了。我先把油放鍋里，等到油熱點(diǎn)兒的時(shí)候，馬上把蛋液倒了進(jìn)去，用鏟子翻來(lái)翻去。呵呵，忘了告訴你，在炒之前我讓媽媽出去了。做好的時(shí)候我把雞蛋鏟到盤子里，說(shuō):“媽媽，快來(lái)嘗嘗，我做好了！”
媽媽飛快地從客廳來(lái)到了我身邊，說(shuō):“好香��！”媽媽吃了一口說(shuō):“下次小心點(diǎn)兒，炒的時(shí)候火別太大了�！�
通過(guò)這次學(xué)做飯，我知道了，碰到困難的時(shí)候，不可以輕易地放棄。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
11月17日我參加了海淀區(qū)跆拳道比賽，這次比賽使我難忘。
比賽開(kāi)始了，看到比我高大的對(duì)手，我的心里有點(diǎn)緊張，擔(dān)心打不過(guò)他。但是我還是努力拼搏，經(jīng)過(guò)兩個(gè)回合的較量，我勝利了！當(dāng)裁判員宣布我勝利的時(shí)候，我的心里非常高興。
但是我們吃過(guò)中午飯，回到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，裁判員卻不讓我參加比賽，而讓輸給我的對(duì)手參加比賽，我那時(shí)候的腦子一下子就懵了，明明白白是我贏了，為什么不讓我參加比賽，卻讓他參加比賽呢？我想不通，我想哭，最后經(jīng)過(guò)爸爸母親拿著錄像和他們交涉，他們最終承認(rèn)了錯(cuò)誤，向我賠禮道歉。
經(jīng)過(guò)這次比賽我知道了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：“遇到困難就要努力拼搏，困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱�！钡诙䝼�(gè)道理是：“不管是小孩兒還是大人犯了錯(cuò)誤就要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤�！�
這件事情過(guò)去了一個(gè)星期，但還是使我難忘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，數(shù)學(xué)老師讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，大家都踴躍的舉起了手，我因?yàn)閯倓偵险n走了神，根本不知老師在說(shuō)什么，可能剛剛就我一個(gè)人沒(méi)有聽(tīng)吧，連差生都舉起了手。
這時(shí)，我的同桌小明對(duì)我說(shuō)：“喲，我們的大班長(zhǎng)怎么不舉手��？像我這樣的差生都舉起了手，怎么？大班長(zhǎng)，你不會(huì)做嗎？”我氣得火冒三丈，說(shuō)：“舉就舉，有什么了不起啊!”我小心的舉起了手，故意把手放矮一點(diǎn)兒，心里默默祈禱：老師啊，你千萬(wàn)別看見(jiàn)��！可老師卻偏偏叫了我，我站了起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)道：“我……我不會(huì)�。 崩蠋煔饧t了臉，看在我是班長(zhǎng)的份上，讓我坐下了，要不然，老師準(zhǔn)讓他站黑板頭！
終于下課了，這時(shí)，我的同學(xué)小月氣喘吁吁的跑來(lái)找我，說(shuō)：“不好了，不好了，數(shù)學(xué)老師讓你去她的辦公室！肯定要懲罰你！”我叫道：“不會(huì)吧？”我忐忐忑忑地走進(jìn)辦公室，走到了數(shù)學(xué)老師的面前，說(shuō)：“老師，是因?yàn)槲疑险n走神了的原因�！崩蠋熣f(shuō)：“那你為什么要舉手啊？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師，老師說(shuō)道：“這樣吧，如果再碰到這樣的事，你就舉起左手，那我就知道你不會(huì)答，但要面子，不過(guò)我希望你最好不要舉起左手，我希望你上課不要再走神了，懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，流下了淚水。
以后，我很少數(shù)舉起了左手，我覺(jué)得舉左手一點(diǎn)兒都不光榮，慢慢的，我上課沒(méi)有一次是不專心的，根本都不舉左手了，老師讓我們回答問(wèn)題的時(shí)候，我都高高的舉起了右手，生怕老師不知道我會(huì)答，我上課認(rèn)真了，我沒(méi)有辜負(fù)父母和老師的期望！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大自然真奇妙，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的一些有意思的“秘密”。
記得有一次，我和爸爸媽媽外出游玩，我第一次覺(jué)得自己和大自然是那么親近。我坐在樹(shù)下看書，一片葉子落到我的頭上，我把它拿下來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的顏色已經(jīng)枯黃枯黃的了，而且，它的葉面上還有不少的破洞，看到這兒，我心中在想：為什么樹(shù)葉會(huì)脫落呢？我立刻打開(kāi)了電腦，原來(lái)，樹(shù)木為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹(shù)都需要落葉，減少水分、養(yǎng)分的流失，儲(chǔ)蓄能量等到條件適宜再重新萌發(fā)。
通過(guò)觀察樹(shù)葉和查找資料，我覺(jué)得樹(shù)葉真的太無(wú)私了，因?yàn)樗鼈兗词棺詈罂菸铰湎�，也要把自己化為肥料，給大樹(shù)媽媽營(yíng)養(yǎng)，為了下一代葉子能夠張得更新，更綠！我們做人也要這樣，能夠多多為他人著想，以服務(wù)他人為榮！
樹(shù)葉的“秘密”真有趣，其實(shí)在生活中，我們?cè)趧?dòng)植物身上獲得過(guò)許多啟示，只要多多留心我們身邊的`事物，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)和探究，我們就能發(fā)現(xiàn)更多大自然的“秘密”！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，其他人就在我的旁邊。“這是哪里？”我叫醒了其他人，其他人揉了一下眼睛，迷迷糊糊的嚷道：“不知道呀，這好象是一個(gè)人的房間”。只聽(tīng)“咚”的一聲，一個(gè)魁梧的海盜船長(zhǎng)出現(xiàn)在我們的面前，他一手是彎弓，一手指著我們；一腳是木頭，另一腳站在地上；一只眼戴著眼罩，另一只眼睛圓圓的瞪著我們，閃爍著兇惡的目光。他對(duì)我們大聲吼道：“知道我們?yōu)槭裁匆涯銈兙攘藛幔磕鞘且驗(yàn)橐屇銈冏鑫覀兊呐`一樣的船員。”我們聽(tīng)了之后很吃驚，正準(zhǔn)備要問(wèn)這是哪里，我們是怎么到這里的。誰(shuí)知海盜船長(zhǎng)就把我們拎到了外面，原來(lái)這里是海盜船。
我們?cè)谶@里生活了差不多一個(gè)月，天天想著逃跑，可總是找不到機(jī)會(huì)。一天，我正在船長(zhǎng)房間的門旁閑轉(zhuǎn)，突然聽(tīng)到里面有人在談話，我湊近門縫仔細(xì)聆聽(tīng)。
“這是什么？”
“好像是個(gè)藏寶圖�！�
“這是什么人的藏寶圖？”
“我不知道，但是我知道這是西班牙的一個(gè)船長(zhǎng)——福羅斯?jié)h的寶藏，這就是他的藏寶圖，聽(tīng)說(shuō)他是一位皇家貴族�！�
……
我聽(tīng)到這里，再也聽(tīng)不下去了，趕快找到我的同伴集合在一起，把這件事情告訴了他們。其他人一聽(tīng)，都覺(jué)得這是一個(gè)逃跑的好機(jī)會(huì)，因?yàn)楹１I們肯定會(huì)聚在一起開(kāi)會(huì)，我們就可以趁機(jī)逃跑。狄哥把逃跑的方案告訴了我們，一切準(zhǔn)備就緒。果然，海盜船長(zhǎng)下令在船長(zhǎng)室開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議。等全部海盜都進(jìn)了船長(zhǎng)室，我們立刻在船上的柱子旁放下逃生船，留了兩個(gè)同伴拿起棍子躲在柱子的左右兩旁。因?yàn)樘由陆档乃俣扔悬c(diǎn)慢，得過(guò)一會(huì)才能抵達(dá)海面，船長(zhǎng)他們聽(tīng)到了放船時(shí)發(fā)出的轟隆隆的聲音，全部沖了出來(lái)，船長(zhǎng)把藏寶圖也忘在船長(zhǎng)室了。突然，只見(jiàn)狄哥敏捷的從船長(zhǎng)室梁架上跳下來(lái)，拿起藏寶圖沖了出去，原來(lái)狄哥一直躲在梁架上面呀。海盜船長(zhǎng)第一個(gè)跑到了逃生船旁邊，被我們的同伴重?fù)袅艘幌�，船長(zhǎng)抱頭鼠竄，一下撞到在一個(gè)海盜身上，其他海盜被這突如其來(lái)的攻擊嚇著了，頓時(shí)不知所措。這時(shí)狄哥像箭一樣快速的跑過(guò)來(lái)和我們留在船上的另兩名同伴一起飛似的跳到逃生船上，逃生船剛好抵達(dá)水面上，我們大伙一起趕緊使勁地劃船，終于逃離了那艘海盜船。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。
在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
在春風(fēng)的培育下，小草長(zhǎng)出了嫩芽?jī)�，用自己的綠色新衣來(lái)裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關(guān)懷下，她的兒女一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天懂事。
他們用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的母親。
那是一個(gè)星期二的中午，我正在學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)。誰(shuí)知，在臨近放學(xué)時(shí)，原先那晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)呼嘯，烏云密布，只聽(tīng)“轟隆”一聲，天上下起了傾盆大雨。
“叮玲玲”下課了，這么大的雨，怎么辦呢？再這時(shí)我在蒙蒙的雨中看到一個(gè)熟悉的身影。當(dāng)她走到我面前的時(shí)候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我親愛(ài)的媽媽！
路上，狂風(fēng)呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著。有時(shí)，狂風(fēng)還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無(wú)情地打濕了我們的衣服。
可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地?fù)г趹牙�，拼命的“保護(hù)”著我。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“別怕！有媽媽在！”
一番話使我鼓足了勇氣，繼續(xù)向前走又走過(guò)一段路，風(fēng)雨似乎更猛了。這時(shí)，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，并問(wèn)我：“這樣不冷了吧？”
我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就到家了！”
總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍(lán)根沖劑”讓我喝下去。
這時(shí)，我終于忍不住了，一下子撲到媽媽的懷里，哭著說(shuō)：“媽媽！您對(duì)我真好！”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我。
事后，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有，這都是有了媽媽的“拯救”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我們學(xué)校二號(hào)教學(xué)樓的前面有一個(gè)魚(yú)池。
魚(yú)池是用石頭砌成的，并涂上了淺藍(lán)和深藍(lán)的顏色，形狀是圓形的。
魚(yú)池的水清池見(jiàn)底，能清楚地看見(jiàn)池底的小魚(yú)。小魚(yú)顏色非常多，有金色的、黑色的、銀白色的、紅白相間的。它們?cè)隰~(yú)池里歡快地游來(lái)游去。小魚(yú)很有趣，有兩群魚(yú)好像在進(jìn)行游泳比賽，第一群里黑色的魚(yú)領(lǐng)先。另一群紅色的魚(yú)領(lǐng)先。
魚(yú)池上面有四座石魚(yú)。到了下午，石魚(yú)就會(huì)噴出水來(lái)，打在小魚(yú)的身上。石魚(yú)旁邊有四只鵝。那四只鵝形態(tài)各異，一只準(zhǔn)備飛向藍(lán)天，一只在啄地上的東西，一只在尋找食物，還有一只在啄石魚(yú)，非常有趣。
在鵝的中間有一棵高大挺拔的樹(shù)，叫馬尾松。馬尾松很大，像一位哨兵在站崗放哨，守護(hù)我們的校園；又像一個(gè)天然的大傘，為魚(yú)池遮風(fēng)擋雨。在樹(shù)和魚(yú)池的中間有一座很小的橋，上面擺放著五顏六色的鮮花。
我們的魚(yú)池是不是很美呢，那就來(lái)我們學(xué)校吧！
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