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      2. 小學(xué)生四年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-04-22 10:44:50 四年級(jí)作文 我要投稿

        小學(xué)生四年級(jí)作文錦集5篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)生四年級(jí)作文錦集5篇

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1

          我最尊敬的人,不是科學(xué)家,不是偉人,不是明星,也不是……而是我身邊的人——我的媽媽。

          我的媽媽是一個(gè)“白衣天使”,這位白衣天使長(zhǎng)得很有氣質(zhì)。卷卷的長(zhǎng)發(fā)披肩,一雙明亮的眼睛,一張櫻桃般的嘴巴。

          那天,我放學(xué)后在校門口等候媽媽來(lái)接我。我等了半天,沒見媽媽來(lái),便跑到媽媽工作的醫(yī)院去。我到那兒后,座在長(zhǎng)椅上,看著媽媽走來(lái)走去的身影,我都快被她繞暈了。時(shí)間一長(zhǎng),我等著急了,不耐煩的問(wèn)媽媽:“媽媽,你不是早該下班了嗎?”“唉!今天病人多,等會(huì)兒啊!”“滴答,滴答……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我也問(wèn)了媽媽無(wú)數(shù)次,媽媽也回答了無(wú)數(shù)次。我干脆跟著媽媽,看她究竟在忙些什么!罢(qǐng)問(wèn) 號(hào)病房怎么走呀?”“哎呀!你煩不煩啊!蹦俏蛔o(hù)士一邊抱怨道,一邊不耐煩地拉著那位病人。不久,“請(qǐng)問(wèn) 號(hào)病房怎么走?”那位病人又問(wèn)一個(gè)護(hù)士,那個(gè)護(hù)士說(shuō):“我在忙,你自己去找吧!彼龥]好氣的說(shuō)。

          可是我分明看見她正在打電話呢。那位病人傻呼呼的笑著說(shuō):“不好意思,我剛才上了個(gè)廁所,回來(lái)就忘了病房在哪兒了!眿寢屪哌^(guò)去嚴(yán)肅對(duì)護(hù)士說(shuō):“怎么能這樣對(duì)待病人,要有耐心!薄罢(qǐng)跟我來(lái)!眿寢尯吞@地對(duì)病人說(shuō),并把他帶到了病房。“這人腦子是不是有毛。 蔽腋诤竺嫘÷暤泥止玖艘痪,但還是被媽媽聽見了,她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沉下了臉說(shuō):“不許亂說(shuō)話!蔽覈樀陌严掳虢卦捬柿嘶厝ァ!斑@已經(jīng)是第五次了,宋醫(yī)生還這么有耐心!”旁邊的人在小聲地議論著,我很驚訝,媽媽居然這么有耐心,我對(duì)她敬佩的五體投地。

          我敬佩我的媽媽。在回家的路上我暗暗的在心里對(duì)自己說(shuō):長(zhǎng)大后我也要做一個(gè)像媽媽那樣的人。

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2

          如果生活是一首充滿詩(shī)情畫意的詩(shī),感恩之心,則是詩(shī)中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空,那么感恩之心則是黎明時(shí)天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海,感恩之心則是海中最美麗的浪花。

          還記得“一飯千金”的故事嗎?韓信兒時(shí)父母雙亡,他只能迫不得已去釣魚換些糧食,但他也常常餓肚子。有一天,一位好心的老大娘看見了,每天把自己的飯分給韓信一些,韓信對(duì)老大娘說(shuō):“謝謝你,大娘,我長(zhǎng)大以后一定要好好報(bào)答您!崩洗竽镄χf(shuō),:“你連飯都吃不飽,拿什么來(lái)報(bào)答我!彼L(zhǎng)大后真的變成了一個(gè)有用的人,便拿一千金給了老大娘。

          父母對(duì)我的愛深如大海,還記得一年冬天,我發(fā)了高燒。媽媽連夜坐在我床邊給我喝水,給我用毛巾擦頭,可高燒遲遲不肯退下。于是,媽媽和爸爸連夜背著我去了醫(yī)院,外面大雪飛舞,好像要把地球吞下去,風(fēng)呼呼的吹著,好像天地要被吹走,爸爸和媽媽好不容易才把我送進(jìn)醫(yī)院。爸爸一刻不停的把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給我開了許多藥,回到家中,爸爸媽媽給我喂藥,再把我放到床上,不停的給我喝水。媽媽和爸爸累得臉色蒼白,他們每天茶不思飯不想,直到我的病好了,他們才肯放心?吹桨謰尀槲易龅囊磺校业难蹨I不盡流了下來(lái)。

          爸爸,媽媽,謝謝你們,你們?cè)谖译y受時(shí)給我喝藥,細(xì)心的照顧我,我做什么你們都能幫到我,謝謝你們。

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3

          90后是孤獨(dú)的象征。怪異的發(fā)型,火星文,常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認(rèn)識(shí)的90后?墒菑谋砻嫔峡雌饋(lái)十分幸福的90后,其實(shí)并不幸福,因?yàn)樗麄冇幸淮笾匕Y——孤獨(dú)。

          雖然我是20xx年出生的,但只晚了一年,我想我還是有權(quán)說(shuō)話的吧!我們90后很是孤獨(dú),朋友圈子,那是相當(dāng)?shù)拇螅墒菦]人會(huì)來(lái)理你,做人難,做90后更難啊。

          90后,要魚有魚,要肉有肉,嘖嘖,那個(gè)叫幸福!饞得老一輩的人是,兩眼花掉,腦袋爆掉。】墒俏覀児陋(dú),養(yǎng)了十幾年的狗,它會(huì)冷不丁的咬你一口;一個(gè)朋友,做了幾年了,他會(huì)突然背叛你一次;一個(gè)你信任的人,出賣你一次。這些都是不友好的表現(xiàn),唉,但它卻出現(xiàn)在我們的日常生活中,悲哀啊。我們無(wú)奈、孤獨(dú),常聽見爸爸媽媽說(shuō)起小時(shí)候的游戲,說(shuō)得我們一愣一愣的,我們不免會(huì)感到失落。幾個(gè)要好的死黨,上學(xué)時(shí)我們快樂(lè)無(wú)比,一放學(xué)便再也見不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚,可半天后,我們終究是要分散的。我們渴望童年,渴望伙伴,渴望能天天在一起!

          90后,孤獨(dú);90后,渴望童年。

          這就是你們不了解的90后。

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4

          迷人的秋天來(lái)了。遠(yuǎn)處的山上一片片紅紅的,就像夜晚的彩燈,閃爍著五光十色的光芒。。≡瓉(lái)是一片火紅的楓林。 田野里稻谷·玉米成熟了,一片金黃。沉甸甸的谷穗子·玉米棒壓彎了腰。一陣秋風(fēng)吹來(lái),起伏的稻浪在微風(fēng)中翻起了層層波浪。

          大樹的葉子隨風(fēng)飄落。有紅色的,有黃色的,像一群彩色的蝴蝶在翩翩起舞。地上的小草也黃了,像給大地鋪上了一層金色的地毯,軟軟的,可舒服啦!草地上還盛開著很多五顏六色的野菊花,有紅的',有黃的,白色的等等。邊上還有一串紅在開放,一朵朵小巧玲瓏的紅花,像一個(gè)個(gè)小鈴鐺,仿佛你輕輕一碰,就會(huì)叮當(dāng)作響。 果園里,樹上掛滿了果實(shí),紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)小姑娘的笑臉,金燦燦的梨像一個(gè)個(gè)金色的鈴鐺,黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭,亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透出誘人的色彩,真想摘下來(lái)嘗一口。

          秋天是多彩的,秋天是金色的,秋天是豐收的季節(jié)。我愛秋天!

        小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5

          春天到了,蒲公英寶寶們吵著要去旅行,蒲公英媽媽笑呵呵地對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō):“孩子們長(zhǎng)大了,他們要去播種,只能拜托你了!”“好的,我會(huì)好好照顧他們的!憋L(fēng)婆婆說(shuō)。

          在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著好奇快樂(lè)的心情開始上路了,和風(fēng)婆婆一起去旅游啦!

          風(fēng)婆婆輕輕吹了一口氣,蒲公英們的旅行就開始了。

          哈!有的被吹到了草原上,蒲公英姐妹睜開惺忪的雙眼看到了畫一般美的仙境,草原上,牛羊成群,花草芬香。蒲公英姐姐說(shuō):“妹妹,你看這里多美,花兒散發(fā)芬香,我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊,正好,讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐,我同意!”蒲公英妹妹開心地說(shuō)。

          有的蒲公英被吹到了森林里,蒲公英兄弟被“沙沙,沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看,是動(dòng)物們?cè)阪覒,這里樹木不計(jì)其數(shù)。弟弟說(shuō):“這里真好!我們可以看動(dòng)物們的冒險(xiǎn),這里的人們也很團(tuán)結(jié),伐木工人在伐木,植樹工人在植樹,多美好呀,我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說(shuō):“好處全讓你說(shuō)完了,我沒有意見!”

          蒲公英姐弟被吹到了學(xué)校,姐姐看了看,花草齊全,說(shuō):“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說(shuō):“住在這里我們可以和人類共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,我同意!”

          ......

          不久,每一個(gè)地方都有了歡聲笑語(yǔ)。那,就是出去旅行的蒲公英傳出來(lái)的。與人類相處久了,所有的蒲公英都在感嘆:這趟旅行真奇妙,人類的科技真?zhèn)ゴ?

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