關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天老師來到作文班就在黑板上分別寫“3+1= ” “10+2= ” “199+166= ”我想：這是上作文課還是上數(shù)學(xué)課呢？老師的葫蘆里賣的是什么藥？我們像丈二的和尚摸不著頭腦。
老師笑瞇瞇地問:“這三道題誰會(huì)做？”我們的小手像雨后的春筍一樣冒了出來。老師請(qǐng)張粵龍上臺(tái)做，張粵龍像中了彩票一樣，興高采烈地走上臺(tái),三下五除二地把這三道計(jì)算題做完了，張粵龍得意洋洋地回到了座位。老師問:“這三道題做對(duì)了嗎？”同學(xué)們都異口同聲地回答道：“做對(duì)了，做對(duì)了�！蓖蝗恍煊晡跽酒饋碚f：“全部做錯(cuò)了�！惫嫒缧煊晡跽f的一樣，老師在這三道題的后面重重地打了三個(gè)叉。頓時(shí)，安靜的教室像炸開了鍋一樣，同學(xué)們有的說：“這三道題我都做了三遍了，沒有錯(cuò)呀！”有的說：“難道昨天晚上熬夜加班，早上老師沒睡醒嗎？”......我們百思不得其解。
正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師請(qǐng)徐雨熙來解釋，徐雨熙說三道計(jì)算題全部答案是1，我們聽了卻一臉茫然。老師叫徐雨熙繼續(xù)說，她不緊不慢地說：“‘3+1=1’就是3個(gè)季度加上1個(gè)季度就是一年，‘10+2=1’是10個(gè)月加上2個(gè)月就是1年，‘199+166=1’是199天加上166天等于365天，不就是1年嗎？”我們這才恍然大悟，老師問：“誰還會(huì)出這樣的題目？”李淑柔迫不及待地舉了手，老師請(qǐng)李淑柔上臺(tái)寫，李淑柔寫了“20+4=1”有的同學(xué)說：“我知道這是20個(gè)小時(shí)加上4個(gè)小時(shí)就是1天�！蔽乙膊桓适救酰谂_(tái)上寫了“25+35=1”我說：“這可以說成1分鐘也可以說成1小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。最后出題目的幸運(yùn)者是誰呢？曹凱強(qiáng)成了幸運(yùn)兒。他在臺(tái)上寫了“24乘7等于1”我們冥冥苦想還是想不出來，曹凱強(qiáng)解釋:“7天乘以24個(gè)小時(shí)就是一個(gè)星期了�！薄芭叮瓉砣绱�！”我們聽了茅塞頓開。
通過這節(jié)課我的到了一個(gè)啟發(fā)：無論做什么事情，都不能死腦筋，要學(xué)會(huì)變通，才會(huì)得出正確的答案。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
理想，多么完美的字眼，對(duì)于我們每個(gè)人來說就是獨(dú)一無二的，有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán)，絢麗多彩；如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó)，像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。
我最想發(fā)明的就是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)光與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球，讓一部分人去住，因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球此刻太擁擠了。我還想……唉，總之還有很多。
如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家，首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó)，此時(shí)像發(fā)明家愛迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。我最想發(fā)明的就是一種多功能手表，它能看電視、報(bào)時(shí)光與天氣，還能維護(hù)健康與治療疾病。心愿比做一只展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；可就是我認(rèn)為真正的心愿就是一把不會(huì)熄滅的火炬，引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)．你問我的心愿就是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，就是成為一名出色的科學(xué)家．為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢？科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里不就是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家，人類的歷史將會(huì)停滯不前，我們也不會(huì)過上這天這樣舒適幸福的.生活，有空調(diào)知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機(jī)一日千里……科學(xué)家的使命就是偉大的，而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
當(dāng)科學(xué)家說起來容易做起來卻很難。因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識(shí)，還要有創(chuàng)新的精神。所以從此刻開始，我要好好學(xué)習(xí)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后多看有益的書籍，不怕困難與挫折，并在在困苦中鍛煉自我，使自我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，品格更高尚，學(xué)識(shí)更出眾。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
四月的大地在等待，等待著我的到來：郊外，田圃與牧場(chǎng)靜靜地等待；田園，魚與小溪靜靜地等待，它們等待久了。于是，我來了，我來探訪四月的大地。
我悄悄地來了風(fēng)和雷電都被我舍棄，我要給你們一個(gè)小小的驚喜，讓你們?cè)诔良诺拇蟮厣贤蝗桓惺艿酱旱臍庀�。你們可別撐器油傘將我抗拒。注視著我驅(qū)散冬天的寒意，傾聽我與大地舞蹈的聲音，一起接受春天的洗禮。
去踩一踩潤(rùn)如油膏的田圃的泥土；去看一看牧場(chǎng)里就要抽發(fā)的忍冬的新苗；去聽一聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠。
我從很遠(yuǎn)的地方來，我和你們一樣的愛玩。我來是為了讓你們快樂，讓你們笑，讓煩惱隨著笑聲飄走。
我來了，就不會(huì)回去了，當(dāng)你們自由地笑了，我就會(huì)快樂的安息。
謝謝你們，讓我找到了終身的歸宿。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
同學(xué)們，想知道我們未來的學(xué)校是什么樣的呢？今天，我將帶著大家一起坐上時(shí)光穿梭機(jī)，穿過時(shí)光隧道去看一看吧！
大清早，我被昨晚設(shè)定好的“起床笑一笑”撓醒。起床后，我來到大廳，見到機(jī)器人“歡歡保姆”正在給我做早餐。早餐有蔬菜、鮮榨果汁、沙拉等綠色食品。這些食品是根據(jù)每個(gè)人不同年齡、不同職業(yè)、不同口味所需要的不同營(yíng)養(yǎng)調(diào)配出來的。自從有了“歡歡”地關(guān)心、照顧，我的厭食癥從此煙消云散，我的胃口好極了！
吃過早飯，我坐上機(jī)器兔汽車來到學(xué)校。剛進(jìn)校門，我就聞到一種沁人心脾的的香味，令我的倍加精神！我們的學(xué)校是一個(gè)折疊的房屋。房屋是用柔軟、結(jié)實(shí)而有彈性的特殊環(huán)保的塑料膜做成的。分量輕輕的，兩個(gè)人便能抬起，折疊時(shí)，它像一只大箱子，但只要一按箱柄上的電鈕，房子便會(huì)升高。
走進(jìn)教室，首先看到那智能化的墻壁，它可以隨著四季的變化而變化。春天，萬物復(fù)蘇，墻壁透著淡淡的綠色，喜迎春的到來；夏天，烈日炎炎，墻壁成了清爽的淡藍(lán)，給同學(xué)們送來涼意；秋天，碩果累累，墻壁是溫和的橙色，似乎讓同學(xué)們看到了滿園的桔子、蘋果、香蕉；冬天，白雪皚皚，墻壁換上了暖暖的紅色，教室變得溫暖如春。我們坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)，真是一種享受。再看，那一排排整齊的課桌功能也不少呢！它最厲害的是裝有自動(dòng)監(jiān)視器�？荚嚂r(shí)，如果有人作弊，它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警對(duì)老師說：“老師，有人作弊”。所以，沒有學(xué)生敢輕舉妄動(dòng)，老師也省心了不少。
未來的學(xué)校環(huán)保又節(jié)能，但愿我們能早日擁有！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給森林里的動(dòng)物
畫一層保護(hù)墻
讓它們不會(huì)再遭到人類的捕殺
自由自在地快樂生活
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給森林的小動(dòng)物
畫一條美麗的圍巾
讓小動(dòng)物們?cè)诖蠖觳辉偈軆?/p>
而是快樂地成長(zhǎng)
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給院子后面枯萎的小花小草
畫足夠的水
讓它們?cè)诤涞亩?/p>
也能茁壯成長(zhǎng)
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給那些失去光明的人
畫一雙明亮的眼睛
讓他們的生活色彩斑斕
假如我有一枝
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“卡薩到哪里去了呢？好，問問神龜�？ㄋ_。”洛希說。說完，神龜?shù)闹羔樉椭赶蛄艘粔K巖石，洛希跑過去看，原來是卡薩害怕海騎兵，就躲到一塊巖石后面，結(jié)果讓洛希繞了老大半天圈子，由此可見膽小有多可怕。
“卡薩，你害怕也不用跟我分開躲起來吧，嚇?biāo)牢伊�。”洛希生氣地說�！拔�，我不也是萬不得已嗎�！笨ㄋ_說�！昂昧�，走吧，哦，忘了跟你介紹了，這只烏……哦不，神龜是上次我們看見的那位老太太送的，只要說出要找物體的名稱，它背上的指針就會(huì)指向那個(gè)物體。我就是靠他找到你的�！甭逑Ｉ衩氐卣f�！巴�，這么神奇，能借我玩一下嗎？”卡薩說�！鞍�，不行不行不行不行不行！你以為這是什么啊，說玩就玩，他會(huì)說話的！”洛希生氣地說。卡薩：“哦�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我喜歡的小動(dòng)物是金毛犬。它的名字叫小寶。
小寶的身上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的金色的毛，看起來很高貴。它長(zhǎng)得高高的個(gè)子。它的眼睛圓圓的，像漂亮的黑寶石，它的鼻子一直都是濕漉漉的，感覺上面總是有水。它的耳 朵大大的，像扇子是的，總是耷拉著。它的舌頭總是伸在外面，尤其是夏天炎熱的時(shí)候，它總是哈哈地、大口地喘著氣，有時(shí)還把舌頭伸出來放在地上，因?yàn)楣肥峭?過這樣的方式來散熱的。它的腿很有力量，爪子上還有幾個(gè)肉墊，中間是一個(gè)大的，還有4個(gè)小的，摸起來很有彈性，這樣它走起路來一點(diǎn)都聽不到聲音。它的尾巴 一邊走一邊搖，尤其是高興的時(shí)候，尾巴就一直搖來搖去。
小寶的習(xí)性很特別。給它喂狗糧的時(shí)候，它總是狼吞虎咽地，恨不得一口全都吃下去。它喝水的時(shí)候，用舌頭水舔來舔去，弄得滿地全是水。它喜歡玩球，經(jīng)常是一 邊撒歡地跑，一邊用爪子撥弄小球，滿處轉(zhuǎn)悠，把我都弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。它睡覺的時(shí)候就臥在陽臺(tái)上，側(cè)著腦袋，好像在做美夢(mèng)呢。
小寶與我很親密。我剛進(jìn)家門，它就立刻跑過來，往我身上撲，好像在說：“帶我下樓玩吧，我在家里可悶?zāi)�！”每�?dāng)我看到它，心里的煩惱都沒有了。
我太喜歡小寶了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
理想，誰沒有？從我們降臨這個(gè)世界那一天開始，我們就有了理想。從兒時(shí)要做好孩子開始，到現(xiàn)在要成為一個(gè)有用的人，做好學(xué)生為止，理想，無時(shí)不刻地跟著我們，也隨著我們的年齡成長(zhǎng)不斷更換、變換著。如果，你問我，我長(zhǎng)大后的理想是什么，我會(huì)告訴你，我的理想是當(dāng)一個(gè)魔法女孩。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國(guó)富起來，讓外國(guó)人甘拜下風(fēng)。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復(fù)健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個(gè)的臉上都掛上笑容。將醫(yī)院變成世外桃源。
我如果能成為魔法女孩，我會(huì)讓每一個(gè)人都擁有動(dòng)聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動(dòng)人的歌。我會(huì)讓每一個(gè)孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務(wù)就不再是學(xué)習(xí)。他們只用盡情地玩耍。享受一個(gè)無憂無慮的童年。
我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會(huì)不同的人生。今天，我去當(dāng)老師，明天我會(huì)當(dāng)空姐，后天我成為了工程師……也許高興了，我還會(huì)讓自己永遠(yuǎn)都當(dāng)小孩，擁有無窮的快樂。
也許，你會(huì)說，我說的算不上理想，只是自己的一種幻想罷了。但擁有自由自在的生活，快快樂樂地體會(huì)不同的生活方式為人類服務(wù)正是我最大的夢(mèng)想。我將會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！
簡(jiǎn)評(píng)：說得好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我們小區(qū)的門衛(wèi)老爺爺，他長(zhǎng)的很慈祥，對(duì)人和藹可親，經(jīng)常幫助小區(qū)的業(yè)主收快遞，有時(shí)還幫忙送到家里去，.雖說我們小區(qū)就4棟樓，可是老爺爺幾乎每晚都不睡覺總是拿手電筒巡邏，�？绰窡粽詹坏降乃澜�，就是刮風(fēng)下雨、下雪也不例外。
就說不久前那一次吧。那天還下著大雨，從門口開進(jìn)來一輛車，真湊巧正好是去我家做客的客人，可是老爺爺不知道啊，于是他便問：“你找誰啊?”“我找某某單元某某號(hào)。”老爺爺說：“那好，你是他什么人啊?”“我是他家的客人啊”阿姨說。老爺爺一邊點(diǎn)頭答應(yīng)著一邊把阿姨往我家門口領(lǐng)�！八业闹魅私惺裁磥碇卑⒁桃灰换卮鹆耍f著話就到我家門口了，老爺爺幫忙按開了門鈴，驗(yàn)證了阿姨確實(shí)是去我家的客人，阿姨笑盈盈地說：“謝謝你大叔!”老爺爺說：“不客氣這是我應(yīng)該做的�！敝笥置爸曜吡耍铱吹嚼蠣敔�?shù)囊路剂軡窳恕?/p>
我問爸爸老爺爺何必多此一舉，爸爸說老爺爺是這工作到位，他怕這樣的天氣有壞人混進(jìn)來，對(duì)我們的人身財(cái)產(chǎn)造成傷害，老爺爺這是盡職盡責(zé)的好人。
有這樣的老爺爺守護(hù)著我們，我們盡可高枕無憂了，我要學(xué)習(xí)老爺爺這種愛崗敬業(yè)的精神，干一行就要愛一行對(duì)吧。
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