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在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
校園趣事可多了，我給你們說幾件吧，都是非常有趣，甚至可以讓你們笑破肚皮。
有一次，我們學校的廣播在呼叫，那是一位五六年級的學生準備宣讀，但是也不知道為什么她突然大叫一聲就不出聲了。頓時全校鴉雀無聲，接著又是一陣哈哈大笑。此時我班正在考試，同學們聽到這怪聲又笑的前俯后仰了。
還有一次消防練習，我們班在跑的過程中，做的非常形象，猶如大火真的來了一般。有的人被濃煙嗆的直流眼淚，有的彎著腰捂著鼻像小老頭一樣，邊走邊咳嗽，特別搞笑·······
最搞笑的是那一次了，那一天樹葉落得特別多，老師讓我們撿樹葉，誰知道有有幾個同學把樹葉撒在一個男生和一個女生頭上說是結(jié)婚了，接著又把樹葉撒的亂七八糟，讓他們隨飄舞······
這就是我們學我認為最搞笑的事，你們說好玩嗎？這也好令我難忘呀！
小學四年級作文 篇2
我在電視上曾看見一個令我深深感動的事：在20xx年感動中國十大人物中的王榮華和譚良才去火海三次救人的事。
有一天，王榮華住的那個小區(qū)中有一棟樓著火了，王榮華趕緊拿水救火，而譚良才則立馬趕了過來。王榮華和譚良才都救出了一些人。當他們得知樓里還有6個小孩時，他們不假思索地做出了決定：進樓里救人。王榮華救出了兩個小孩，譚良才也救出了一個小孩。雖然他們進去出來動作很快，但是無情的火焰還是在他們的身上燃燒了起來。此時，樓里還有3個小孩沒有救，怎么辦呢？
這時，王榮華和譚良才做出了一個讓人震驚的決定：第二次救人。王榮華和譚良才再次進了火海，他們又救出了兩個小孩，還有1位小孩。這時，他們已經(jīng)被火燒焦了，他們竟要第三次進去救人，他們剛沖進去，又被熾人的熱浪沖了出來，兩人倒在地上，不省人事。
在醫(yī)院里，兩位英雄醒來的第一句話都是“孩子被救出來了嗎？”鄰居含著淚告訴他們：“孩子被救出來了�！�
后來，王榮華因搶救無效身亡了，譚良才最終治療痊后出院了。
這個讓我深深地感動了，兩位英雄王榮華和譚良才竟不顧自己生死，三次進火海救人，他們是我們的榜樣，我們要向他們學習。
小學四年級作文 篇3
在我的夢想中，屬于我自己的新型汽車是這樣的：它不像其他的汽車，排出“毒氣”，我的車只要按下飛行模式，它就可以吸收“毒氣”了。如果路上堵車的話，輕輕地按一下紅色按鈕，就可以穿越而過；如果我累了，只要打開開關(guān)就可以無人駕駛；如果我餓了，只要說一聲想吃的東西……
我夢想中的新型汽車，和現(xiàn)在的汽車不一樣，現(xiàn)在的汽車，它的方向盤是圓的，而我車的方向盤是三角形的；我的新型汽車上有許多按鈕，比如說：喇叭按扭，五顏六色的'各種圓形按鈕、各種動植物形狀的按鈕……
我夢想中的汽車不用調(diào)溫，也可以保持常溫，不管是春夏秋冬，它都可以給你一個舒適的溫度，比空調(diào)給你的那個溫度還要舒服！只要你按一下“兔形按鈕”它還可以隱身；只要你按一下“花形按鈕”還可以根據(jù)自己喜歡的顏色隨時隨地的變換著；除此以外，你還可以開啟電腦模式，在車上看看電視、打打游戲，非常悠閑自在！
我夢想中的汽車，它還有二種好處：
一，在空中行駛，可以減少輪胎的消耗，從而減少輪胎對自然的污染；
二，利用先進的異航系統(tǒng)，可避免汽車的相撞與追尾。
我猜一定會有人想到一個問題：沒有了汽油怎么辦？其實啊這個問題你們一點也不用擔心，因為我的這輛車呀，它可以吸收陽光作為燃料。而且你和別的車快要相撞時，它可是會自動調(diào)轉(zhuǎn)方向的呢！
我的車子很棒吧！我可是很想開著它去環(huán)游世界呢！我相信，只要努力，將來一定可以實現(xiàn)的！
小學四年級作文 篇4
大家好！我是小導游張鈺汶，歡迎大家來到東莞名勝古跡——石碣鎮(zhèn)袁崇煥公園。
今天，由我來帶大家游覽參觀一下袁崇煥公園。現(xiàn)在，我們來到了公園的臺階前。還沒上去，我們可以看見有個巨型的雕像矗立前中央，那就是袁崇煥石雕。往前走，來到了雕像腳下，可以看到袁崇煥左手持著長長的寶劍，右手抬起胸前，一幅威風凜凜的姿勢，好像面對的敵寇毫不畏懼的樣子。
袁崇煥出生于1584年，逝世于1630年，是我們廣東東莞石碣鎮(zhèn)人，是古代著名的將領(lǐng)，是一位民族英雄。
繞過袁崇煥雕像，我們就進入公園的正前方。走進里面，可以看到六個雕像守衛(wèi)，個個栩栩如生。在雕像后有一座可以拜神的廟，人們已經(jīng)把袁崇煥當作神供著，讓他來保護人民。廟的前面還有一棵非常高大的樹，上面寫著“愿望樹”這幾個大字。每根樹枝上掛著十幾根紅條子，上面是黃色的字，記載著人們對家人、事的美好愿望。在右邊，我們可以看見袁崇煥住的故居，看上去陳舊，很有歷史感。
過了雕像群，可以看見前面有一片茂密的竹林，這里也有很多各色各樣的雕像。其中，有一對是一個老人坐在茶桌上，一個年輕人正幫他到水。這是告訴我們做人百善孝為先。再往前一點就是放生池了，里面有一只烏龜石像，烏龜殼上有一條盤旋的蛇，看起來像是活的一樣。
袁崇煥公園的美景還有很多，說也說不完，看也看不盡。而袁崇煥的偉事更是多如天上的星星，有時間的請常來細聽欣賞。
小學四年級作文 篇5
我有一棵枯黃的煩惱樹，上面有無數(shù)片枯黃的葉子，一片葉子，就是一個小煩惱。在樹的頂端有一片隨風搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來，請大家?guī)臀医鉀Q掉它。
我最不喜歡那枯燥無味的英語單詞，更別提背了。翻來覆去都是那26個字母，真乏味。被語文課文我是能手，但對付英語單詞我卻很頭疼，一個單詞明明剛會背，一會再問我就想不起來了，今天忘記這個，明天忘記那個，每次聽寫都錯很多，爸爸媽媽經(jīng)常以為這事訓我。最可惡的是，有的單詞什么規(guī)律都沒有，只能死記，害得我費了好長時間才記住。我不光要背單詞，還要背課文。也許你會說，記住26個字母不就行了？可是遠遠沒那么簡單。26個字母，我哪曉得哪個能拼出某個單詞呢。這時你又要說了，那還是你記性不好唄。這次你錯了，不是我記性不好，上學期的課文我現(xiàn)在還會背呢。媽媽每次都不讓我看電視，更別提玩電腦了，原因是英語。整天不是寫英語就是讀英語，不是讀英語就是背英語，就像快樂星球版小小少年：小小少年背著個書包，做不完作業(yè)，太煩、太煩、太煩。我真想有一天我能把世界所有的單詞都會背，那我的苦日子就到頭了。
煩惱樹的葉子越積越多，說不定哪一天，風一吹，就會掉下不少葉子呢！
小學四年級作文 篇6
一天，灰太狼讓米老鼠幫忙把兩本挑戰(zhàn)書交給喜羊羊和沸羊羊，向他們宣戰(zhàn)。
誰知道就在半路，野豬突然蹦出來，拿著刀對著米老鼠，裝出一副兇惡的樣子對米老鼠說：“把手里的東西拿出來！”
米老鼠膽戰(zhàn)心驚地把兩本挑戰(zhàn)書交給了野豬，野豬一看不是吃的東西，就氣得把挑戰(zhàn)書扔了好遠。這時，孫悟空來了，一棒就把野豬打了個四腳朝天。為感謝孫悟空，米老鼠把自己的一個手機給了孫悟空。
這邊，挑戰(zhàn)書被扔到了電擊小子的家門口的小河里，米老鼠找不到挑戰(zhàn)書，只好掃興而歸。
另一邊，電擊小子看到了挑戰(zhàn)書，立刻勃然大怒，向著狼堡氣勢洶洶地去了。
到了灰太狼家，電擊小子馬上動了手。灰太狼急忙說道：“君子動口不動手，有話好好說�！钡姄粜∽記]有理會灰太狼，幾拳就把灰太狼打得鼻青臉腫。接著，電擊小子一拳把紅太狼打飛了，灰太狼毫不猶豫地站了起來，對著電擊小子大發(fā)雷霆：“不許傷害我老婆！”說著，便一拳把電擊小子打飛了。
這時，米老鼠正在趕往狼堡的路上。他在路旁借了一個電話求助孫悟空：“喂，是孫悟空大俠嗎？你在哪？快到狼堡去幫忙�！�
不一會兒，米老鼠、孫悟空到達狼堡，他們平息了戰(zhàn)爭，并向電擊小子做了解釋。原來是一場誤會��！
小學四年級作文 篇7
春雨沙沙，看，像牛毛，像繡花針，像絲，如線，“嘀嗒嘀嗒”，不停地下著。
大地被洗得干干凈凈，到處濕漉漉的。遠處的山，被雨水沖洗地很清晰。近處，房檐上滴著雨水，房檐下雨水流淌著，淌到了水渠里。地上的小草也在吮吸著甘甜的雨水，樹被雨水沖刷出嫩綠的小芽，伸著手在向我們展示它的美。
我不知不覺地站在房檐下，望到馬路上人們有的穿著各色的雨衣，有的打著雨傘，有的頂著皮包，還有的孩子頂起書包急匆匆地往家跑。還有的孩子披著雨衣在玩水，雨衣五顏六色，像五彩的花。
我呆呆地望著這一切，讓那些調(diào)皮的小雨點落在我的手上，手里的雨水總是積不多，春雨是多么柔和，這雨的世界中只有沙沙的雨聲，其余都是那么寧靜。
雨依舊下著，那一滴滴雨水，喚醒了萬物，滋潤了大地，我真想成為一滴雨水，為大自然做出貢獻。
��！春雨滋潤著大地，給大地帶來了勃勃生機，讓人們感到快樂，給予人們清新。
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