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      2. 四年級科學作文

        時間:2021-04-17 16:00:55 四年級作文 我要投稿

        四年級科學作文8篇

          無論是在學校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的四年級科學作文8篇,歡迎大家分享。

        四年級科學作文8篇

        四年級科學作文 篇1

          這一天,父母不在家,我由于腳上有傷而待在家里,寫完了媽媽留給我的作業(yè),獨自一人躺在床上,漫不經(jīng)心地擺弄著一根鐵絲。

          突然,我的目光被我床頭上的一個小燈吸引住了。這個燈是我在宜家買的,貼在床頭上為了起夜方便一點。我把燈拿了焉,打開了它后面的蓋子,發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部有三個五號電池,首尾相接,形成了一個三角形。有些東西有兩塊電池,但拿下來一個也可以照常工作。我想著,那么這個燈少一塊電池也能亮嗎?于是我拿焉一塊電池,又按了開關(guān),燈沒有亮。我見此情景不禁開始思考起它為什么不亮來。

          功夫不負有心有!我想通了:通常那些用多塊電池的東西只是為了工作時間長而多放了幾塊電池,但這個燈的三個電池不光是如此,否定一個串聯(lián)電路,而少了一塊電池就導(dǎo)致電路斷開了,也就不會亮了。為了難我的想法,我決定做一個實驗,我將那個空著的電池槽的正負級用鐵絲相連后,又按下開關(guān),果不其然,燈亮了!

          為了進一步難我的想法,我又拿掉一個電池,現(xiàn)在只有一個電池供電了,我又能將兩個空著的電池槽的正負極相連,再按下開關(guān),燈又一次亮了!我難了我的想法,并對以前學過的東西進行了實踐,真是一舉兩得。

          這次實驗,讓我明白了無論何時都不能盲目聽從別人的講解和自己的猜測,還要用實踐去證明。

        四年級科學作文 篇2

          在大千世界里,隱藏許多問題和玄機,有一些很平常,有一些卻非常奇特。我也曾遇到過一些奇特的東西。

          記得那天媽媽從花鳥市場買回來一盆名叫含羞草的花,只見它的枝干細細的,葉子遠看是連成一片的,其實是由許多更小的葉片組成的?此乔纹さ臉幼游胰滩蛔∩焓秩ッl知剛一碰到它,它的葉子就緊緊地閉了,過一會它就又慢慢張開了。這可真好玩!玩玩,我不禁好奇起來,它為什么會有這種反應(yīng)呢?

          于是我上網(wǎng)查了一下關(guān)于含羞草的資料。原來,在它的葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”,葉枕內(nèi)生有許多薄壁細胞,這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動,刺激就立即傳到葉枕,這時薄壁細胞內(nèi)的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力,葉枕下部細胞間的壓力降低,從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過1-2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕,于是葉片又恢復(fù)了原來的樣子。含羞草的葉子之所以會出現(xiàn)上述現(xiàn)象,是一種生理現(xiàn)象,也是含羞草在系統(tǒng)發(fā)育過程中對外界環(huán)境長期適應(yīng)的結(jié)果。因為,含羞草原產(chǎn)于熱帶地區(qū),那里多狂風暴雨,當暴風吹動小葉時,它立即把葉片閉合起來,保護葉片免受暴風雨的摧殘,因而逐漸形成了這一生理現(xiàn)象。

          查找了含羞草的資料后,我也增長了不少知識,小小的一株草竟會有那么多神奇的地方,不知道世界上還有多少東西等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,想必這就是大自然的奧秘吧!

        四年級科學作文 篇3

          昨晚我看了少兒節(jié)目《智慧樹》,里面有一個科學泡泡節(jié)目——如何用雞蛋分辨清水和鹽水,對這個小實驗我很感興趣。

          早上一起床,就讓爸爸和我一起做實驗。爸爸從廚房拿了兩個盛滿清水的碗,一個生雞蛋,一小盒鹽。我按照電視教的步驟:第一步先用小勺子把鹽倒進其中一個清水碗里,用筷子將鹽攪的看不清楚(就是讓鹽融化——琪琪爸爸);第二步,我檢查雞蛋,把雞蛋放在耳朵邊搖晃,聽見里邊有響聲,說明是生雞蛋;第三步把雞蛋放進水碗里,雞蛋沒有浮起來,這個碗里就是清水。然后把雞蛋拿出來又放進另一個水碗里,雞蛋還是沒有浮起來,可是這個碗是放過鹽的呀?

          “爸爸,怎么回事?雞蛋怎么沒有象電視里講的那樣浮起來呀?”我問爸爸。爸爸說:“我也不清楚,是不是咱們放鹽少了?來,再加點兒”,爸爸邊說邊又加了一勺子鹽,我把雞蛋放進去,雞蛋還是沒有浮起來。我想了想昨晚電視演的過程,沒有做錯呀。

          “爸爸,這個雞蛋是不是壞的?”“不是,剛買了幾天,不會壞的!蔽铱戳丝磧赏胨蝗幌肫痣娨暲锸怯玫耐该魉皇怯玫耐耄蛯Π职终f:“爸爸,咱們別用碗做實驗了,換成和電視一樣的玻璃水杯吧”“咱家沒有,怕你不小心摔壞,喝水用的都是不銹鋼的”爸爸說,我抬頭向餐桌上看了看,發(fā)現(xiàn)爸爸的喝水杯比較高,就說:“爸爸,把你的喝水杯拿過來試試唄!”“行,試試看吧”爸爸去把水杯拿過來,先把鹽水碗里的水倒進去,我把生雞蛋放到杯子以后,奇跡發(fā)生了——生雞蛋在杯子口浮著沒有沉下去,我有點不相信又用手向下按了按雞蛋,雞蛋向下沉了點,我手一松開雞蛋又浮上來了!鞍职郑晒α,你剛才用碗做不對!薄跋葎e高興的'太早,還沒做清水的呢”爸爸把鹽水倒回碗里,又把另一碗清水倒進水杯,我把雞蛋放到杯口,手一松開雞蛋不見了,等了半天也沒浮上來。雞蛋在清水里下沉,在鹽水會浮起來,通過實驗可以區(qū)分出來哪杯是清水,哪杯是鹽水,試驗真的成功了!

          我特別高興,期盼下期《智慧樹》科學試驗節(jié)目!

        四年級科學作文 篇4

          一天, 我從電腦中知道紙能托住水。這是真的嗎?我半信半疑。我問了爸爸:“紙真能托住水嗎?”爸爸笑了一下說:“一切的結(jié)果都從實驗中得來!蔽衣犃肆⒖虦蕚湟粡圓4紙,一個裝滿水的杯子。我把紙放在杯口,倒過來,水立馬流瀉下來。但我沒有放棄,一次又一次的實驗。“功夫不付有心人!蔽医K于成功了,為什么呢?我還是沒有明白,紙為什么只能拖住水?我?guī)е@種疑問,去請教電腦老師:因為大氣的壓力的原因。當杯子裝滿水時,杯子里的空氣很少一直外面的空氣壓力大,外面的空氣很多。杯子外面的壓力大,這壓力比杯子里的水的重量還要大,所以紙片不會掉下來。

          通過這個實驗,我學到了知識,我以后要多做實驗,多學知識。

        四年級科學作文 篇5

          如果我是未來的科學家,我就要把全世界所有問題的答案都搞清楚,然后宣布,在全世界,不給人類留下任何疑問,讓人類一看見問題,嘴里就會說出幾個又簡單又正確的答案。不管是什么問題,只要是問題,只要看見問題,人類就會說出正確答案。

          如果我是未來的科學家,我就要探索宇宙的奧秘,為什么在宇宙中我們能夠飄起來,為什么隕石洛克就像一顆流星,為什么所有星系都要圍著太陽轉(zhuǎn),這些答案我統(tǒng)統(tǒng)都要知道。

          如果我是未來的科學家,我就要發(fā)明人類往往想不到的東西,它就是“電扇”,它可不像我們在家里用的那些大風扇,這種電扇,很小,用瓶裝的,而且它可以隨心所欲的帶在自己的身上,這臺電扇上有兩個按鈕,一個是紅色的,一個是綠色的,上面是開,下面是關(guān),雖然這臺電扇很小,但是它的風力最低是大電扇風力最高的10倍,給你說不出的涼爽。在學校里,你很熱,你就可以把它拿出來扇風。

          如果我是未來的科學家,我就要發(fā)明汽車,這種汽車可不是一般的汽車,它都具有特殊功能。如果發(fā)生水災(zāi)或者火災(zāi)它外面就會自動出現(xiàn)一個保護膜,這個保護膜看起來是透明的,但是它很堅固。我發(fā)明的汽車不但不會污染環(huán)境,而且還能凈化空氣呢!

          隨著科學技術(shù)的不斷進步,我相信,我的夢想一定會實現(xiàn)。

        四年級科學作文 篇6

          今天語文課上,鄭老師帶來了一只雞蛋,一袋鹽、一雙筷子和一只杯子,杯子里面還有半杯水。同學們開始議論紛紛,有的說:“老師應(yīng)該會做一個實驗吧!”還有的說:“老師待會是要變魔術(shù)嗎?”我們都疑惑不解,有的摸摸頭,有的擺擺手,還有的索性用手托著腦袋等待老師揭曉答案。

          我們正討論時,鄭老師“唰唰”地在黑板上寫下了幾個大字:雞蛋浮起來了,臺下的議論聲更響了,簡直像炸開了的鍋。同學們有的說:“雞蛋怎么會浮起來呢?”,有的說:“到底怎樣才能讓雞蛋浮起來呢?”寫完后老師神秘地說:“同學們,今天我們來做個讓雞蛋浮起來的實驗吧!”

          實驗開始了,只見老師小心翼翼地拿起雞蛋對準杯口放下去,伴隨著“撲通”一聲,雞蛋慢慢沉到水底,像一個孩子似的呼呼大睡?吹竭@里同學們想老師是不是在騙我們呢?會不會被老師糊弄了呢?雞蛋沒有浮起來呀!這一點激發(fā)了我們的好奇心,大家都伸長脖子,像一群長頸鹿,期待老師接下來會做什么。

          實驗繼續(xù)進行,鄭老師拿起一袋鹽,撕開了一個小口子并往水里撒了點鹽,水立刻變得渾濁起來,然后鄭老師拿起筷子在水里飛快攪拌起來。這時的雞蛋好似一只受驚的小鹿,跟著筷子在水里到處晃,到后來慢慢浮起來了。但是只要老師停止攪拌,雞蛋立馬又會沉下去。鄭老師繼續(xù)往里面放鹽然后攪拌,雞蛋又會緩緩浮起來,露出可愛的小腦袋。同學們又開始議論了:“為什么雞蛋會浮起來呢?”

          實驗結(jié)束了,但是大家還是百思不得其解,雞蛋到底為什么會浮起來呢?大家你看看我,我看看你,沒有人知道答案。最后還是班里的“智多星”奉浩哲說:“鹽可以增加水的浮度,可以讓雞蛋浮起來!编嵗蠋熞参⑿χf:“沒錯,鹽的密度比水大,又能溶于水,所以只要往里面加鹽就能增加水的密度,雞蛋也就浮起來了,“死海不死”就是這個道理!

          聽了鄭老師的解釋,大家恍然大悟。通過今天的語文實驗課,我明白了:增加水的密度可以讓雞蛋浮起來。在生活中,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,這樣,生活中的科學隨處可見。作文

        四年級科學作文 篇7

          前幾天我讀了一本書,名叫《科學家的故事100個》。這本書講了104個科學家的故事。

          其中我印象最深的是諾貝爾,他不顧自己的生命危險去研究炸藥。諾貝爾諾貝爾不是一次差點被炸死,而是幾十次差點被炸死。諾貝爾為什么要研究炸藥,因為他在礦山看到礦工艱難地挖著硬硬的巖石,工人們都累得滿頭大汗,才只刨下一小點……于是諾貝爾決心研究炸藥。有一次,諾貝爾發(fā)現(xiàn)了一種烈性炸藥——油,可是這種炸藥非常不穩(wěn)定,常常在運輸過程中爆炸。還有一次油不小心滲到了泥土里,諾貝爾發(fā)現(xiàn)這樣穩(wěn)定性高了許多,便拿去做實驗。他在空地上點燃之后,“咚”一聲。炸藥爆炸了,人們想:“諾貝爾肯定死了!笨墒窃跓熿F中有一個人大喊:“我成功了!”

          還有阿貝爾,阿貝爾是挪威著名的青年數(shù)學家,不過他是死后才出名的,他生前非常貧窮,盡管他是大學生。有一次阿貝爾寫了一篇論文,可是他無處發(fā)表,只能拿去印刷,由于金錢非常有限,他只有他節(jié)衣縮食省下來的一點錢,只能印的非常簡短。他把這篇文章寄給了高斯,可是高斯并沒有支持和推薦。后來阿貝爾又寫了一篇長篇論文,寄給了讓德和柯西,可是他們連看都不看。在阿貝爾死后XX年這篇論文才發(fā)表出去,這篇論文震驚了科學界。后來人們把橢圓函數(shù)論命名為“阿貝爾定律”。

          這104個科學家,他們這種堅持不懈的精神,銘記在我心中。

        四年級科學作文 篇8

          假如我是一個科學家,我要發(fā)明一種能在天上飛、水上游、地上開無煙、安全而且不容易報廢的車子。如果遇上堵車,可以使用飛翔功能,來緩解堵車,按時到達目的地;如果你忘帶錢,無法上客船,可以用開啟航海功能,打開螺旋槳,車子可以比船更快地到達目的地。汽車不用燃燒汽油,用水來代替汽油就可以行駛,挺環(huán)保的。

          我還想發(fā)明一種能玩電腦、能看電視又能聽音樂的機器,我把它叫娛樂MP3。去外地時,在車上很無聊,可以拿出娛樂MP3來聽音樂,為了不吵人,可以裝上娛樂MP3的耳機。如果在外面感到很無聊,也可以拿出娛樂MP3來玩電腦,看電視。

          我還想發(fā)明一種快速生長藥水,嘀在花蕾上,這朵花馬上就會開花,如果嘀在小樹苗上,小樹苗馬上變成參天大樹,如果滴在人上,人馬上就會長大,想變小就變小。

          我還想發(fā)明一種棉花車,以后大人就不會對小孩子自己一個人出去所擔心了,因為這種車很軟,所以撞到人也沒事。

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