【精華】秋天四年級(jí)的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的秋天四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天四年級(jí)的作文 篇1
碧綠的春天，茂盛的夏天，金黃的秋天，雪白的冬天。一年有四季，一季接著一季，是多么的美啊!而我最喜歡的是秋季。
秋天在許多人眼里是傷感的，而在我眼里，卻是另一番景象。秋天是五彩繽紛的。你看棲霞山的楓葉紅了，一片片、一叢叢，一陣風(fēng)兒吹過，好像無數(shù)小手掌在拍打“沙沙、沙沙”多么美妙啊!你看，中山陵的銀杏綻開了笑臉，滿樹的果實(shí)有的站立在枝頭，有的在說悄悄話，還有的搖搖欲墜，來了個(gè)“倒掛金鐘”，多頑皮啊!秋風(fēng)拂過，金黃的銀杏葉飄落下來，像無數(shù)只蝴蝶在空中翩翩起舞。
等紅過了，黃過了，便是滿地的落葉，走上去軟軟的，脆脆的，有時(shí)還發(fā)出嘎嘣嘎嘣的聲音，那是老年樹葉僵脆的身體，犧牲了自己的生命，融入到泥土里。我最喜歡那滿地的銀杏樹葉，像給大地鋪上了金磚，十分美麗。
落葉歸根，那是所有樹葉在秋天的心愿，可愛的風(fēng)孩子輕吹一口氣，漫天飛舞的樹葉像一只只可愛的小精靈在跳最后一個(gè)舞蹈，直到跳累了，它們才慢慢落入大地母親的懷抱。
四季就像四個(gè)好姐妹，為大自然帶來多彩的世界，而我最喜歡這金色的秋天。
秋天四年級(jí)的作文 篇2
有人喜歡百花爭艷的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，還有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我只喜歡瓜果飄香的秋天！
在碩果累累的秋天里，我來到了我上語言課的“活動(dòng)中心”那里一葉知秋，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。我從大門走到了美麗的花壇，花壇像一個(gè)盛開的花朵，但是里面的荷花還有周圍的月季卻已經(jīng)是枯枝敗葉了。走近花壇時(shí)有兩棵石楠樹，石楠樹的“果實(shí)”像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，它的葉子是橢圓形的，頂尖有一點(diǎn)兒小尖很扎手，聞著有一種無法形容的味道。
花壇的右邊是十二生肖像，在它的前面有一個(gè)假山，但其實(shí)是一個(gè)滑梯，滑梯的兩邊有兩棵松樹，就像兩個(gè)士兵在給大滑梯站崗，每次下課的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)到滑梯這邊來玩，這個(gè)滑梯最多一次課以滑下來五個(gè)人，特別好玩。這里的樹葉很多都已變黃，不像以前那么旺盛了。這里的教學(xué)樓很像一個(gè)個(gè)“城堡”我們每次都在美麗的城堡里上課，好開心呀！
這就是秋天的活動(dòng)中心，你們喜歡嗎？大家有空可以來活動(dòng)中心看以看喲。
秋天四年級(jí)的作文 篇3
在這秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校全體學(xué)生去了中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)目睹藝術(shù)風(fēng)光。
一到美術(shù)學(xué)院的門口，我就看到了秋意正濃。五顏六色的樹木，它們是這樣的協(xié)調(diào)，這樣的獨(dú)特。我快樂起來，邁著輕快的步子往里走，拐了一個(gè)彎，我看見了一層一層的，像是碎石鋪成的臺(tái)階。那上面立著雕塑，我并不認(rèn)識(shí)這些人，但我認(rèn)為在藝術(shù)界里他們應(yīng)該都很偉大。
我又看到了一個(gè)令人驚奇的藝術(shù)品，那是中國古代畫中經(jīng)常出現(xiàn)的——祥云。那是用礦泉水瓶子堆起來的，這是多么的環(huán)保的藝術(shù)品呀！我和同學(xué)們都連聲贊嘆它的美麗與環(huán)保。
接下來，我們?nèi)タ戳私榻B片與美院師生作的動(dòng)畫片，精彩萬分。出門的時(shí)候遇到了一群大學(xué)生朋友，他們舉著相機(jī)對(duì)我們拍照，我聽見了一個(gè)姐姐對(duì)她的同學(xué)說：“你還記得自己系紅領(lǐng)巾的時(shí)候嗎？好可愛！”聽到這我好開心，擺了一個(gè)姿勢讓她們拍。
現(xiàn)在，我就要來講一講這兒的建筑特點(diǎn)了，這里的建筑，十分獨(dú)特，獲得了建筑界最高獎(jiǎng)——普利茲克獎(jiǎng)。這里的建筑有的看上去有些傾斜，有的樓梯設(shè)在外面，還有的外墻上爬滿了植物，有一個(gè)展館外壁是用玻璃加瓦片制成的，現(xiàn)代而又不失古代韻味。
參觀了幾個(gè)展館后，我們就進(jìn)入了我們最期待的——分享美食。大家在歡聲笑語中結(jié)束了野餐。
再見，中國美院，我下次會(huì)再來的。
秋天四年級(jí)的作文 篇4
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的.手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都?jí)簭澚搜?/p>
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
秋天四年級(jí)的作文 篇5
金秋艷陽，微風(fēng)拂面，在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我和爸爸高興地登上了松山的山頂。我仰望天空，只見一群大雁從頭頂飛過，它們用力地?fù)佒岚�，想快一點(diǎn)到達(dá)溫暖的南方。我迎著瑟瑟的秋風(fēng)向山下眺望。�。≌婷�。松山就像披上了五彩繽紛的外衣。楓樹的葉子火一樣的紅。松樹、柏樹在陽光下更加蒼翠。銀杏樹的葉子變成了金黃色，如同金幣一般。高大挺拔的銀杏樹變成了金光燦爛的搖錢樹，一陣微風(fēng)吹來，“搖錢樹”上的“金幣”在空中晃晃悠悠地落下來，撒滿了一地，像一塊塊金元寶。秋風(fēng)不但使樹葉改變了顏色，而且還把小草也染成了金黃色，地上鋪滿了金黃的茅草，踩上去軟綿綿的，像黃色的地毯。忽然，秋風(fēng)吹來一陣芳香，我低頭一看，一株株野菊花開得正旺。綠油油的葉子襯托著金黃色的花瓣兒，使人心曠神怡。
秋天的松山，你好美啊！
秋天四年級(jí)的作文 篇6
又到了秋高氣爽的秋天，它也是一個(gè)豐收的季節(jié)，讓我們一起走進(jìn)秋天的田野吧！
走進(jìn)秋天的田野，第一眼就見到一排排高粱整齊的排列在田野上，好像一排排訓(xùn)練有素的士兵，拿著火把，在黑夜里把寂靜的田野照亮。在燦爛的陽光下，稻田里一個(gè)個(gè)稻穗閃閃發(fā)光。一看稻田，在碧綠的田野中露出了一點(diǎn)點(diǎn)的金色，猶如在夜空中撒滿了金黃的璀璨的星星。農(nóng)民伯伯見了，臉上露出了滿意的笑容，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到滿意。玉米也不甘示弱，把自己的頭發(fā)染成了五顏六色，有的是紫色的，有的變成了半紫半紅的？好看極了，還把嘴張得大大的，露出了它那金黃的牙齒。
走進(jìn)菜地，一眼就看見那一棵棵卷心菜，正穿著那綠色的禮服歡迎我們的到來；茄子一個(gè)個(gè)肥肥胖胖的，像在枝頭蕩秋千，好像等他玩夠了馬上就會(huì)下來了；還有那一個(gè)個(gè)火紅的辣椒，他們一個(gè)個(gè)紅光滿面好像在向我們打招呼！雪白的棉花，就像冬天派來的使者，來告訴秋伯伯請(qǐng)快一點(diǎn)做好準(zhǔn)備，冬天要來了！
走進(jìn)果園，就見到了棗樹上掛滿了又肥又胖的棗子，就像一個(gè)個(gè)紅瑪瑙在陽光下閃耀，也像一個(gè)個(gè)小姑娘藏在葉子后面看著我們笑得臉都紅了，可愛極了！
我愛秋天！
秋天四年級(jí)的作文 篇7
秋天是一幅畫。畫里有五彩繽紛的顏色，有人們勞動(dòng)的場景，還有很多香甜的氣味，讓我們走進(jìn)秋天吧！
秋天里有很多顏色。大紅色是給高梁的，你看，高粱漲紅了臉，像一片火海。桃紅是給桃子的，你看，桃子咧開嘴笑了，像一朵花在開放。金黃色是給田野的，你看，田野像金色的海洋。紫色是給茄子的，你看，茄子像紫色的燈籠。黑色是給綠豆的，你看，綠豆像一把把鑰匙。紅色是給蘋果的，你看，蘋果像妹妹紅紅的臉蛋。白菜得到的顏色就更多了，雪白的，嫩綠的，淡黃的，美麗的白菜在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
人們勞動(dòng)的景象是秋天里最美麗的圖畫。有的人在蹲著割綠豆，有的人在彎腰割谷子，有的人在剝玉米，有的人在抬頭割向日葵。
秋天還有許多香甜的氣味。蘋果甜甜的，香蕉香香的，橘子酸酸的，還有梨，柿子，桃子，哈密瓜。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)涼爽的季節(jié)，它繪織成了一幅美麗的圖畫。
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