我的同學(xué)四年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的同學(xué)四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學(xué)四年級(jí)作文1
在我們小組里，有一位了不起的女生，她就是呂晗喆。
呂晗喆個(gè)子挺高，但是人瘦瘦的，一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，給人一種十分清秀的感覺。
別看呂晗喆長(zhǎng)得一副弱不禁風(fēng)的樣子，她本領(lǐng)可多著呢。她有一副令人羨慕的好嗓子，因此，她不管是說(shuō)話還是唱歌，聲音都十分悅耳動(dòng)聽。又一次，上音樂課時(shí)，張老師讓我們一個(gè)人一個(gè)人唱，不會(huì)唱就站著。許多同學(xué)都唱得結(jié)結(jié)巴巴的，但輪到呂晗喆時(shí)，只見她一點(diǎn)兒都不緊張，深吸一口氣后，便十分流利地唱了起來(lái)。張老師聽得如癡如醉，幾乎都要忘了彈琴。一首歌唱下來(lái)，呂晗喆居然都準(zhǔn)確無(wú)誤，一個(gè)調(diào)也沒唱錯(cuò)。最后，她在大家羨慕的目光中被張老師允許坐下。
不僅如此，呂晗喆對(duì)樂器還很精通，仿佛她生下來(lái)就應(yīng)該與音樂為伴似的。她很小便開始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在考級(jí)都考到六級(jí)了。在學(xué)校舉行的藝術(shù)節(jié)音樂比賽中，還得了一個(gè)二等獎(jiǎng)呢!
呂晗喆畫畫的技術(shù)也很厲害。每次上美術(shù)課，就是呂晗喆發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候。大家都邊聊天邊畫畫，但呂晗喆不一樣，她時(shí)而緊皺眉頭思考，時(shí)而又將手在紙上比劃著，時(shí)而用細(xì)筆輕輕勾勒，時(shí)而用水彩仔細(xì)上色。每一幅畫都能讓柯老師贊不絕口，愛不釋手。呂晗喆的專心是無(wú)人可比的，一次，我畫好輪廓后，發(fā)現(xiàn)忘了帶水彩筆，便向她借。但她好像沒聽見我的話似的，仍然專心致志地畫著一朵含苞欲放的荷花。我拍了拍她的肩膀，她才猛地反應(yīng)過來(lái)，借給我水彩筆。我們誰(shuí)能做到像她這么專心呢?
這就是呂晗喆，一個(gè)幾乎是“琴棋書畫”樣樣精通的女孩。
我的同學(xué)四年級(jí)作文2
我的同學(xué)，他就是我們班第四組的組長(zhǎng)“李浩”。
一天早晨，我哼著歌兒高興地走進(jìn)教室，剛放下書包，李浩就來(lái)跟我說(shuō)：“快把語(yǔ)文家庭作業(yè)交出來(lái)！”我從書包里拿出作業(yè)交給他，李浩翻開作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地檢查著。我心里想：剛進(jìn)教室就沖著我要作業(yè)，我又不是差生……正想著，李浩忽然問我：“用‘滿山遍野’造句，你怎么沒寫呢？”我愣住，連忙翻開書，第65頁(yè)清清楚楚寫著用“滿山遍野”造句。頓時(shí)，我的腦子“轟”一下子蒙，心也“怦怦”地跳得很厲害。我害怕老師知道后批評(píng)，就連忙貼著笑臉，說(shuō)：“我忘記做，現(xiàn)在就補(bǔ)上，可別在黑板上公布我的名字��！”這時(shí)連旁邊的陳希敏也為我求情：“人家王麗是大班長(zhǎng)嘞，你就別公布她的名字，使她難堪��！”可李浩就像沒有聽見一樣，說(shuō)：“這是班里的制度！”還故意把“制度”這兩個(gè)字說(shuō)得重重的，說(shuō)完就走上講臺(tái)，在黑板邊寫上我的名字。我看著醒目的字跡，眼淚刷刷地流下來(lái)。我一面補(bǔ)著作業(yè)，一面想：李浩啊李浩，咱倆還是好朋友呢，這點(diǎn)情面都不照顧……
上體育課的時(shí)候，李浩走過來(lái)，拉住我的手，熱情地說(shuō)：“王麗，你還怪我嗎？咱們都是班里的干部，應(yīng)該模范遵守制度。完不成家作就要記名，這是班委會(huì)的決定，目的是督促同學(xué)們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果對(duì)不完成家作的人遷就、原諒，制度還有啥用？咱們班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽不就落空？”這一席熱情的話語(yǔ)，就像春風(fēng)吹散我心頭的陰云。我緊緊握住李浩的手，說(shuō)：“我明白。你這種無(wú)私的精神，正是我所應(yīng)有的，我要向你學(xué)習(xí)！”
我們班的李浩，就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人。
我的同學(xué)四年級(jí)作文3
別看xx胖乎乎的樣子，其實(shí)她有許多優(yōu)點(diǎn)，只是你沒看出來(lái)。
說(shuō)起看書，那肯定有她的份，她的書柜上擺滿了各種各樣的書，有《兒童文學(xué)》、《一千零一夜》、《綠野仙蹤》……xx如果得到一本十分好看的書，她會(huì)全神貫注地看，忘了吃飯，忘了所有的事情。她也因看書鬧了不少笑話呢。
xx在家里可乖了，她能幫媽媽做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。xx會(huì)做的家務(wù)可多了：有掃地、洗菜、切食物、洗碗……
要說(shuō)xx的特長(zhǎng)，那就是畫畫了。無(wú)論是國(guó)畫還是水彩畫，她都會(huì)畫。她家的一面墻上貼滿了
她畫的國(guó)畫，有各種花類，有食物，還有各種農(nóng)作物。
xx還很樂于助人，有的同學(xué)題目做不出，請(qǐng)她幫忙輔導(dǎo)，她總是很熱心地幫助他。如果有同學(xué)想請(qǐng)她一起去干什么事，就算她自己有事也會(huì)答應(yīng)。
xx是個(gè)快樂的人，她的臉上常常掛著甜美的笑容。就算遇到不順心的事，也能一笑而過，但
有時(shí)十分生氣或十分難過時(shí)，就會(huì)找個(gè)人訴苦，這樣心里會(huì)好受一些。
xx是個(gè)活潑的小姑娘，在任何地方都能看到她快樂的身影。她活潑，所以她可愛；她愛笑，所以她美麗。
xx勇敢、誠(chéng)實(shí)，她的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)活潑可愛的人，一個(gè)快樂的人，一個(gè)沒有煩惱的人……
我的同學(xué)四年級(jí)作文4
我們班有個(gè)“唐僧”，我想大家都知道他是誰(shuí)。
每天上課，他就在后面自言自語(yǔ)，他說(shuō)話為什么沒有人理他呀？一是上課本就不應(yīng)該講話，更重要的是誰(shuí)也受不了他的念經(jīng)。
如果你到我們班，發(fā)現(xiàn)后面有一個(gè)人，嘴在不停地動(dòng)，那個(gè)人一定就是唐僧——小嚴(yán)。
上課，小嚴(yán)老是叫我，“徐一彤，徐一彤�！蔽也焕硭�，他就點(diǎn)我一下，我轉(zhuǎn)過去問他：“你干什么？”他說(shuō)“你看看這個(gè)，老好笑了�！�
就為了這個(gè)，叫我？我轉(zhuǎn)過去沒有搭理他�！靶煲煌煲煌��！薄靶煲煌�，徐一彤。”“徐一彤，徐一彤。”……
我一直在想，為什么孫悟空在唐僧念經(jīng)的時(shí)候，不找一個(gè)耳塞堵住耳朵呢？今天我終于想明白這個(gè)答案，唐僧無(wú)時(shí)無(wú)刻念經(jīng)，孫悟空不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻堵住自己的耳朵啊。
小嚴(yán)是唐僧，我是悟空。他還在念經(jīng)，而我只是假裝聽不見。他跟唐僧不一樣的地方，唐僧的經(jīng)是為孫悟空好，是為大家好。而小嚴(yán)的經(jīng)，讓我沒有辦法專心學(xué)習(xí)，讓大家沒辦法專心學(xué)習(xí)。
所以，我覺得他應(yīng)該叫“假唐僧”。
我問他：“你干什么這么嘮叨。”他眼珠一轉(zhuǎn)：“我嘮叨嗎？你覺得我嘮叨呢？”“非常嘮叨！”他竟然滿臉委屈。
他是一個(gè)沒有認(rèn)識(shí)自己嘮叨的“假唐僧”。
他的“滔滔不絕”表面上像“丁文濤”，其實(shí)更像“毛超”，十句話中有八句都是廢話。他說(shuō)話沒有人愿意聽，就好理解了。
小嚴(yán)好像掉進(jìn)了嘮叨的泥潭，他講的廢話越多，別人越不愿意聽，別人越不愿意聽，他就更賣力了，制造出更多的廢話。從這個(gè)角度想，我覺得許巖也很可憐。
每次有人講話，老師問誰(shuí)，肯定不用想，基本都是小嚴(yán)�？蓱z之人必有可恨之處。
可憐、可恨的“假唐僧”！
我的同學(xué)四年級(jí)作文5
你一定想知道我夸的同學(xué)是誰(shuí)吧？別急，先聽我慢慢道來(lái)。
扎著馬尾辮的她有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，背誦課文時(shí)，她那清脆的嗓音如銀鈴般悅耳，聽她的背誦，簡(jiǎn)直是一種享受。美中不足的是，她的鼻梁上架著一副厚重的眼鏡，與她的年齡極不相稱，但這絲毫不能影響她那努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。每當(dāng)翻開她的作業(yè)本，那工整的字跡直接映入眼簾，讓人能把所有煩惱都拋到九霄云外。
她的字蒼勁有力，端正挺拔，就像一排排列隊(duì)整齊的士兵，接受著主人的檢閱。這么優(yōu)美的字當(dāng)然離不開她刻苦努力的練習(xí)。記得在二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都報(bào)名參加了書法等級(jí)考試，那個(gè)時(shí)候，她的字寫得并不出眾。于是，她下定決心要練字，為考試作好充足的準(zhǔn)備。課間休息時(shí)，大部分同學(xué)出去做游戲放松了，而她卻留在教室里奮筆疾書；午休時(shí)，同學(xué)們有的看書，有的休息，但她犧牲了自己寶貴的休息時(shí)間，唯恐耽誤了練字；晚上，同學(xué)們做完作業(yè)后，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她卻一刻也不敢停，仍在燈下認(rèn)真體會(huì)每一個(gè)字。一天過去了，一周過去了，一個(gè)月過去了，為了練好字，她的手磨出了繭，還戴起了眼鏡，但她從未訴說(shuō)過一句苦，抱怨過一聲累。這一個(gè)學(xué)期，她用心揣摩每一個(gè)字的字形、筆畫、結(jié)構(gòu)�？嘈娜耍觳回�(fù)。她不僅順利通過了考試，還在學(xué)校舉辦的書法作品大賽中獲了獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。
如今，她已經(jīng)通過了書法等級(jí)八級(jí)的考試，但她對(duì)練字還是沒有絲毫的懈怠。她說(shuō)，她的夢(mèng)想是成為一名知名的書法家。
她是誰(shuí)？她就是我們班的書法達(dá)人——范朱睿。
我的同學(xué)四年級(jí)作文6
我有一個(gè)很要好的同學(xué)，他叫唐加成，因?yàn)樗吮容^老實(shí)，一些事情他總是讓著我，所以我和他很合得來(lái)。
他有一個(gè)特長(zhǎng)，那就是書法。他從二年級(jí)就開始學(xué)習(xí)書法了，所以寫了一手好書法，每當(dāng)班級(jí)出黑板報(bào)的時(shí)候，
我們班主任茅老師就一定會(huì)讓他來(lái)寫字。在早操后評(píng)選最佳黑板報(bào)總有我們班，這大半的功勞可都要算唐加成都要算唐加成的。蔣老師說(shuō)：“你們每次都讓唐加成寫字，每次你們都獲獎(jiǎng)，別的班都沒的評(píng)了，現(xiàn)在我規(guī)定你們不能每次都讓唐加成出！”教我們書法的石老師只學(xué)了兩年書法而已，而他已經(jīng)學(xué)了四年了。字寫得比石老師還好，所以石老師就說(shuō)要拜他為師。怎么樣，知道他寫書法有多強(qiáng)了吧！
如果你站在擠滿人的地方的話，別人一定找不到你。但是，如果唐加成站在擠滿人的地方的話，你一定一眼就認(rèn)出他。為什么呢？因?yàn)檠�，他有兩只又大又長(zhǎng)的“招風(fēng)耳”。我聽爸爸說(shuō)：“哪一個(gè)人有招風(fēng)耳的話，他的成績(jī)一定很好�！边@可能就是他學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因吧。在太陽(yáng)光下，他的影子就像“外星人”一樣。哦，不是像，應(yīng)該是一模一樣。在平常，他那正正方方的頭加上大耳朵，活像一只可愛的“小猴子”。
我還通過唐加成認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他叫盛律律。他和盛律律從一年級(jí)就認(rèn)識(shí)了，一直到現(xiàn)在。兩個(gè)人關(guān)系好得有點(diǎn)“不同尋�！�。所以盛律律經(jīng)常來(lái)唐加成的座位玩，我就認(rèn)識(shí)了他。
唐加成還是一個(gè)熱心腸的人，每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的題目而去問他的時(shí)候，他從不推辭，他總會(huì)細(xì)心的教我怎么做這道題目。他會(huì)把自己發(fā)現(xiàn)的好方法毫不保留地教給我。我為有這么一個(gè)好朋友而感到高興！
我的同學(xué)四年級(jí)作文7
在我求學(xué)的四年中，我結(jié)識(shí)了許許多多的同學(xué)。他們，在學(xué)習(xí)生活上給了我很多的幫助。因?yàn)橛辛怂麄�，我生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了陽(yáng)光。
讓我印象最深的是二年級(jí)級(jí)時(shí)的同學(xué)梅美。
初見梅美，誰(shuí)都會(huì)被她的冷漠卻而止步。她是班級(jí)的班長(zhǎng)，雖然說(shuō)有威信，但都是兇出來(lái)的。終于有一天，我們因?yàn)橹形绶艑W(xué)沒排隊(duì)的事情發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在我的雄辯聲中，她最終敗陣下來(lái)。結(jié)果卻讓我大吃一虧，我被請(qǐng)到辦公室被班主任狠狠的訓(xùn)斥一番，并留劉辦室反省兩小時(shí)。
我們因此而結(jié)怨。
時(shí)間過得飛快，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)召開。我作為班級(jí)的體育委員，首當(dāng)其沖擔(dān)負(fù)起班級(jí)的接力比賽的末棒。輪到我接棒時(shí)，我方隊(duì)員落下了好遠(yuǎn)。同學(xué)們期待的目光讓我深感壓力。接過棒，我就像離弦的箭一樣向終點(diǎn)飛奔而去。就在我離終點(diǎn)斤一米時(shí)，一不小心腳下一滑，重重的摔在跑道上。我?guī)缀鯐灹诉^去。
一雙溫暖的手拉住了我。我定睛一看，原來(lái)是梅美。她閃出一陣慌亂的眼神，急忙說(shuō)：“怕你……沒事吧?對(duì)不起”我應(yīng)了一聲。
在醫(yī)務(wù)室里，她一直為我找醫(yī)生拿藥。引得其他女生都很寂寞。
時(shí)間過去好幾年了，但每當(dāng)想起學(xué)校生活的點(diǎn)滴，我都會(huì)想起這件事，想起美梅給我的幫助。
有這樣一個(gè)好同學(xué)，我很高興。
我的同學(xué)四年級(jí)作文8
時(shí)間過的真快啊!來(lái)到新的學(xué)校已經(jīng)快半個(gè)學(xué)期了，在這里我結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，其中有一個(gè)令人注目。
他原先就座在我旁邊，可上禮拜由于頑皮被老師調(diào)到了講臺(tái)旁。他學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但卻非常喜歡買學(xué)習(xí)用品。他有兩個(gè)筆袋，每個(gè)袋子里都是鼓鼓的，里面的文具齊全：什么鋼筆、水筆、鉛筆、熒光筆、記號(hào)筆、圓珠筆可擦的，不可擦的應(yīng)有盡有，而且個(gè)個(gè)都有五六支。他還喜歡打籃球，前幾天還參加了籃球比賽。
他就是我們班的劉鎰。他還喜歡開玩笑，給同學(xué)取個(gè)綽號(hào)，也經(jīng)常跟我說(shuō)笑打鬧。但問他正事他還是會(huì)一五一十的說(shuō)個(gè)清楚。
記得那次數(shù)學(xué)課上，老師叫我們做練習(xí)冊(cè)，(分?jǐn)?shù)除法第一節(jié)--倒數(shù)的認(rèn)識(shí))我聽了馬上就飛快的寫了起來(lái)，一開始寫得很順暢，可突然有一題把我難住了，題目是：最小的質(zhì)數(shù)的倒數(shù)減去最小的合數(shù)的倒數(shù)，所得的差是多少?倒數(shù)老師倒是剛講過，可什么是質(zhì)數(shù)?什么是合數(shù)呀?(以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校教材不一樣)哎呀!怎么么辦呢?為什么偏偏沒學(xué)過呢?劉鎰看見了問道：“怎么不寫了?”我便把事情告訴了他，他聽了說(shuō)：“有事找兄弟我啊!其實(shí)質(zhì)數(shù)就是除了1和他本身沒有其它因數(shù)的數(shù)的。而0和1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)�！薄芭�!”我總算是知道了，我很快把練習(xí)冊(cè)做好了，并且把質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念寫在了密碼本上。
這就是那個(gè)令人注目的同學(xué)--劉鎰。他頑皮、開朗、好動(dòng)也樂于助人。
我的同學(xué)四年級(jí)作文9
我們班有位“書寫高手”。她的個(gè)子不高不矮，扎著一條馬尾辮，有著胖乎乎的小臉頰，臉蛋白里透紅，臉上有一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神，眼睛里面透入著聰明。她就是我的鐵三角之一——虞蔚雯。
虞蔚雯最大的優(yōu)點(diǎn)是寫字，無(wú)論是毛筆還是鉛筆，她都寫得整潔、美觀，像個(gè)“大書法家”。有一次下課了。我來(lái)到虞蔚雯的座位上，想和她一起玩耍。突然，我看到她正在津津有味地練字，整個(gè) 人沉入在“字寶寶王國(guó)”里，她像一個(gè)大人物，教“字寶寶”怎樣“跳”到紙哥哥們上面。我看了，心想：虞蔚雯這么認(rèn)真地寫字，我就在一旁觀看吧!于是，我蹲下半身，手放在虞蔚雯的課桌上，有 滋有味地看她練字。她也渾然不知，還在專心致志地練字。她只要稍不寫好，就會(huì)再寫，直到她寫得和照樣的字一模一樣，像一個(gè)模子里刻出來(lái)，才肯罷休。終于，她練完了，站起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，說(shuō) ：“終于練完了!”好似她歷盡了種種困難，經(jīng)過了千辛萬(wàn)苦，才取得的勝利。突然，她大喊一聲，嚇得全班同學(xué)毛骨悚然，同學(xué)們的眼睛像燈泡一樣大，一樣圓，幾雙眼睛齊刷刷地瞪著虞蔚雯，我也 嚇得屁滾尿流，連滾帶爬。她指著我說(shuō)：“你什么時(shí)候在這的?”“我在這很久了，你沒發(fā)現(xiàn)?”我兩手一攤，驚奇地問�！拔摇摇庇菸钓┮皇蔷o張地說(shuō)不出話來(lái)。我驚訝地?zé)o語(yǔ)論次，難怪虞 蔚雯字寫得這么好，這和她的刻苦練習(xí)是分不開的。她寫的毛筆字還掛在教室的墻上，當(dāng)展示品，她的字讓每位同學(xué)看了都贊不絕口。
虞蔚雯不僅字寫得好，而且她還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如：拾金不昧、樂于助人……她的種種品質(zhì)得到了大家的稱贊。
這樣優(yōu)秀的同學(xué)，給別人看了，誰(shuí)不想和她做朋友呢?
我的同學(xué)四年級(jí)作文10
我們班上可是三百六十行，行行出狀元，各行各業(yè)都有著無(wú)人不知的超級(jí)精英。
鏡頭一：看，a是個(gè)書蟲，時(shí)時(shí)刻刻看書如命，為書挺身而出。他上課看，下課也不例外，書包中裝滿了五花八門的書本。就算是一本語(yǔ)文書，也可以看得津津有味。他在班上是一個(gè)案例無(wú)數(shù)的犯人。有時(shí)一邊走路一邊看書，不是把別人弄摔跤，就是堵塞交通，百罪上身還可以安然無(wú)恙地看書，令人佩服、贊嘆。a的成績(jī)令人苦惱，每天上課看書，成績(jī)像坐滑梯，飛瀑急流，被老師臭罵一頓還不改過自新。t262
鏡頭二：b似乎天性幽默，課堂上，隨時(shí)做一個(gè)動(dòng)作或說(shuō)一句話就可以讓別人笑得人仰馬翻。老師也奈何不了他，老師也常常被他笑破肚皮。讀后感范文
鏡頭三：c是班上的歌唱家，多次組織學(xué)校和班上一展歌喉�？赡苁翘焐鷵碛幸桓焙蒙ぷ樱看纬甓嫉玫搅撕迷u(píng)，幾乎百發(fā)百中。那歌聲總能吸引人，讓人身臨其境。
鏡頭四：他，可以稱為班上最調(diào)皮的了。先前，帶著悠悠球的流行風(fēng)，卷入教室，老師再三地批評(píng)他，好漢不吃眼前虧，陸陸續(xù)續(xù)，又把桌牌游戲卷入教室，讓老師頭痛不已，剛剛才換為乒乓球，使老師的心從60米高空終于落地。他就是——d。
瞧，這就是我們班“精英”中的幾位代表，這就是我的同學(xué)。
我的`同學(xué)四年級(jí)作文11
她是我小時(shí)候最喜愛的同學(xué)，也是我最好的朋友，她叫張潔。正如她的名字一樣，她的心也如美玉般純潔、美麗、無(wú)瑕。
一次上體育課時(shí)，一位正準(zhǔn)備50米跑的女同學(xué)突然蹲下了，一手捂著肚子，“哎喲，哎喲”的直叫喚。原來(lái)她突然肚子疼得很。體育老師見狀，就問我們班女同學(xué)，誰(shuí)愿意帶她去醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)時(shí)，誰(shuí)也不敢吱聲，因?yàn)檫@是期末的體育達(dá)標(biāo)，誰(shuí)愿意在這個(gè)節(jié)骨眼上撇下自己的考試去陪一個(gè)平常跟自己關(guān)系不太好的人呢？體育老師連連問了幾聲，也沒人答應(yīng)。突然，張潔站了出來(lái)，小聲但很堅(jiān)定的告訴老師：“老師，我去！”聽完，我真是比自己考試還緊張，下一輪就該她跑了呀！如果這時(shí)候走，豈不是自愿白白犧牲自己的休息時(shí)間去補(bǔ)考嗎？正想著，張璐莎已經(jīng)扶著那名同學(xué)緩緩地向前走了。
事后，我忍不住問她：那時(shí)你為什么毫不猶豫的作出了這樣的舉動(dòng)呢？她說(shuō)：友誼比可以挽回的考試成績(jī)更加重要，如果你是她，在自己最需要幫助的時(shí)候卻無(wú)人理睬，你會(huì)怎么想？聽完這番話，我真是無(wú)地自容：跟張璐莎比起來(lái)，我真是太渺小了，她這種樂于助人的品質(zhì)真值得我好好學(xué)習(xí)。打這之后，我跟她的關(guān)系更“鐵”了。
我最喜愛的同學(xué)——張潔就是這樣一個(gè)人，一個(gè)什么時(shí)候都替別人著想，而把自己放在最后一位的人。
我的同學(xué)四年級(jí)作文12
小巧的嘴巴，機(jī)靈的眼睛，配上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，這就是我的同學(xué)，也是我最好的朋友——郭xx。
她是一個(gè)很大方的人。有一次，她帶來(lái)了一本《一百個(gè)公主的故事》，這可饞壞了我們這些整天做公主夢(mèng)的女孩子，大家都搶著要看，郭xx笑瞇瞇的不緊不慢地說(shuō)：“不用搶，你們一個(gè)一個(gè)的看，我都答應(yīng)你們�！敝钡浆F(xiàn)在，同學(xué)們還都輪流著看呢。雖然書皮都有些損壞了，可她一點(diǎn)也不放在心上。我真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。記得上回我也帶了一本書叫《單翼不孤獨(dú)》，我同桌很想看，但是我不愿給她，結(jié)果她不和我玩了。看看郭xx，再想想自己，我心里更佩服她了。
她還是一個(gè)樂于助人的人。手工課上，老師讓我們自由活動(dòng)，就是不能說(shuō)話。老師說(shuō)：“可以去拿書看�！蔽揖腿苌险椅艺n前看的那本書。我看到郭xx也在選書，又發(fā)現(xiàn)她的手中拿的那本書正好是我要找的那一本，我后悔自己來(lái)晚了一步，內(nèi)心的失落明顯的寫在了臉上，她看出了我的失落，就關(guān)心的問我怎么了？當(dāng)她知道我想要看她手里拿的這本書時(shí)，就毫不猶豫地給了我，我十分高興地拿回去，津津有味的看起來(lái)。下課了，當(dāng)我抬頭看到她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她沒有找到書，都一直在默默地坐著。我那時(shí)很感動(dòng)，也十分后悔。
郭xx就像一位大姐姐一樣關(guān)心著我，我為交這么一個(gè)好朋友感到高興！
我的同學(xué)四年級(jí)作文13
我有一個(gè)同學(xué)她叫張楠竹。她留著一條馬尾辮，每次走起路來(lái)一甩一甩的可精神了。
她的寫作水平很好，在教育周刊發(fā)表了好幾篇作文呢！我下課了就虛心地問她："張楠竹，你的作文怎么寫得那樣好呀？是不是又什么秘訣��？”她耐心地回答我“你上課的時(shí)候要認(rèn)真聽并做好筆錄，回到家里要去閱讀課外書，寫作文的時(shí)候要在文中添些比喻句和擬人句，還有排比句使文章更加生動(dòng)具體，沒有什么秘訣�！蔽疫@才恍然大悟，張楠竹作文寫得好不是有什么秘訣，而是她勤奮努力加倍學(xué)習(xí)的結(jié)果。
她不僅作文水平好而且很愛集體。每一次做清潔她總是跑到最前頭。又一次我們班慶祝中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)開聯(lián)歡會(huì)，劉老師宣布放學(xué)，許多同學(xué)都背上書包興致沖沖地向自己地家跑去。而張楠竹卻和幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備留下做清潔。張楠竹是我的好姐妹，我自然要留下來(lái)等她，看著她那辛苦的勁，我被她深深地感動(dòng)了，我也拿起掃把和她掃起來(lái)。掃完了都已經(jīng)五點(diǎn)半了，她的家在游仙，每天要坐公交車回家，我想他回家一定六點(diǎn)半了。我問她：“你加離學(xué)校這么遠(yuǎn)，還要留下來(lái)做清潔��！”她不理地對(duì)我說(shuō)：“能為班集體做事，是我的榮耀�！�
看這就是我的好同學(xué)張楠竹，我為有這樣的好朋友感到無(wú)比地驕傲和自豪。
我的同學(xué)四年級(jí)作文14
七天以前，我生病了，沒有去上學(xué)，因?yàn)槲业娜黹L(zhǎng)了水痘。媽媽說(shuō)：“水痘是一種傳染病，如果你去上學(xué)，就會(huì)傳染給其他的同學(xué)�！笨墒�，我又想去上學(xué)，不然，這一天拉下的功課就會(huì)跟不上去的。但我又不想連累同學(xué)，就只好聽媽媽的話，好好呆在家里治病。
第二天，我的水痘消散了一點(diǎn)兒，于是，我到學(xué)校去上學(xué)。走進(jìn)教室，同學(xué)們便蜂擁而上，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒?jiǎn)柲�，但都沒有想到給我補(bǔ)一下昨天落下的課程。只比我大一歲的同學(xué)曾越，仿佛看出了我此時(shí)此刻的心思，連忙把書拿過來(lái)，讓我預(yù)習(xí)一下課文后，然后把昨天的筆記整理好，又給我講解了數(shù)學(xué)難題，直到我弄懂為止。頓時(shí)，我的眼眶里充滿了感激的淚花，輕輕地說(shuō)了一聲“謝謝”。
還有一次，自習(xí)課上，我們都在聚精會(huì)神地寫作業(yè)。突然，一只手朝我的肩上拍了一下，我回頭一看，原來(lái)是曾越。她對(duì)我說(shuō)：“我的鉛筆芯沒有了，你能借我一根嗎？”我一看文具盒，哎呀，只有一根了，可我的鉛筆也沒有芯了，這該怎么辦呢？正在我猶豫不決的時(shí)候，曾越又對(duì)我說(shuō)：“是不是沒有鉛筆芯了？如果沒有，我也不強(qiáng)求你。”聽了曾越的話，霎時(shí)，我滿臉通紅，決定把最后一根鉛筆芯送給她。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上有一個(gè)字我不知道該怎么寫，于是，我從書包里拿出《新華字典》�！斑祝@不是曾越的嗎？”這時(shí)，我才想起是昨天借了她的《新華字典》，忘記還給她了。我把字查完了，準(zhǔn)備把《新華字典》還給她�！安唬懔粝掠冒�！我還有一本�！闭f(shuō)著，曾越又拿出另一本《新華字典》，在我眼前晃了晃。這一會(huì)兒，一股暖流就不由自主地涌上了我的心頭。
這就是我的好同學(xué)曾越，她的的確確擁有一顆熱乎乎的心。
我的同學(xué)四年級(jí)作文15
每節(jié)課我都能聽見她那爽朗的聲音回蕩在教室里；每次活動(dòng)都少不了她的身影；每次老師上課點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我，我都能聽見老師微笑著點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他。你們猜，她是誰(shuí)？她就是我們組的——趙以諾同學(xué)。
趙以諾長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一對(duì)彎彎的眉毛；長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛；一個(gè)高高的鼻子；一張小巧玲瓏的嘴巴；一雙靈敏的耳朵。
趙以諾是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，上課認(rèn)真聽講，非常積極的回答老師提出的問題。每次寫生字抄寫本的時(shí)候。她總是全神貫注地一筆一畫的寫，外面的聲響都干擾不了她。她的本子上字跡整潔、工整、端正，深愛老師的喜歡。她還很愛看課外書，每看一本書她都會(huì)向大家推薦或看到好詞好句都會(huì)劃下來(lái)，并牢牢記住。所以，在趙以諾寫作文的時(shí)候，都會(huì)冒出一些好詞好段來(lái)。
趙以諾不僅熱愛學(xué)習(xí)，還樂于助人。記得在一次美術(shù)課上，我忘記帶速寫本了，我像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：這下糟了！如果沒畫的話，還不給陳老師罵死。我越想越著急，“王毅，我借你一張紙吧！”趙以諾說(shuō)。頓時(shí)，一股暖流涌出心頭，“謝謝你！”我感激的對(duì)趙以諾說(shuō)�！安豢蜌�，這是我應(yīng)該做的�！�
就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，她身上還有許許多多的有優(yōu)點(diǎn)，你說(shuō)這樣一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)做我的朋友，不值得我驕傲嗎？
【我的同學(xué)四年級(jí)作文15篇】相關(guān)文章：
我心中的同學(xué)四年級(jí)作文03-14
我的好問同學(xué)作文03-07
我同學(xué)的生日作文04-12
同學(xué)眼中的我作文09-09
“漫畫”我的同學(xué)作文01-25