有關(guān)生命四年級作文匯總七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的生命四年級作文7篇,歡迎大家分享。
生命四年級作文 篇1
今天上完奧數(shù)課,回家的路上路過河堤,河堤的景象卻讓我驚呆了。
春天不知什么時(shí)候來到了人間,她鼓著腮幫喚醒了小草,吹綠了柳樹。湖面上泛起一圈圈彩色的漣漪,小燕子在飛來飛去,嘰嘰喳喳地告訴人們:“春姑娘又回到了人間,萬物復(fù)蘇了!”一群兒童跑到河邊捕魚捉蝦,像從一只大魔術(shù)匣子里飛涌出一群接著一群的小天使,孩子們好不快活。大人們笑盈盈的跟在后面,談笑風(fēng)生。為河堤增添了一道亮麗的風(fēng)景線。河堤上行走的人更是形形色色,有工作了一天想快馬加鞭趕回家的工作者;有辛勤勞動后享受著春風(fēng)的工人;有邊散步邊欣賞河堤美景的老人;有上課歸來嬉戲玩耍的兒童。一切都那么和諧,我不禁吟誦起《村居》這首詩:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東方放紙鳶!
雖然,安昌江并沒有大海那樣波瀾壯闊,也沒有西湖那樣水平如鏡,更沒有漓江那樣美麗如畫。但是它卻藏有一種顏色,生命的顏色——綠色!
生命四年級作文 篇2
鳥兒鳴,紅花開,陽光照蒼柏,又是一年清明時(shí)。我們滿懷崇敬的心情,來到雨花臺烈士陵園紀(jì)念為我們今天的幸福生活英勇獻(xiàn)身的革命烈士。
一路上,懷著期盼的心情,望著一排排飛馳而過的景物,想象著那個(gè)灑過無數(shù)革命烈士鮮血,記載著歷史的神圣地方。真想迫不及待地目睹它的英容。
經(jīng)過40分鐘的顛簸后,我們終于來到了烈士陵園。一進(jìn)門,一陣清新的空氣迎面撲來。這里的景色真是美麗、迷人。綠樹成蔭,一陣清風(fēng)吹來,樹木掀起了五顏六色的波浪。有紫的、綠的、紅的這些樹紫的如霞,紅的如火,碧的如玉青草茸茸,鋪著有寬有窄的水泥路,可有誰知道,在這塊土地上,灑過多少革命烈士的熱血呀!
我們接著跟隨著導(dǎo)游來到了烈士塑像面前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它們的形象顯得那么威武高大。他們緊緊挨在一起,目視前方,遙望著這如今繁榮昌盛的神州大地。
往前走后,我們望見了烈士紀(jì)念碑。祭掃儀式即將開始。望著雕塑中那位烈士穿著樸素的外衣,雙手握拳,眼神堅(jiān)定,手腕上拴著鐵鏈。我不禁想到:曾幾何時(shí),我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。而近百年黑暗與屈辱的歷史,又將她推向深淵。為了改變這一切,多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的今天!烈士精神永垂不朽,烈士光輝照長空,烈士墓前思英雄,無限悲痛無限情。天空中不時(shí)有一兩只雪白的鴿子,劃過天空,繞著場地一圈一圈地徘徊,還有一兩只和平鴿落在烈士雕像肩頭。清明雨洗烈士墓,風(fēng)吹松柏蒼竹勁,緬懷先烈英雄事,熱淚盈眶祭英魂。接下來我們向長眠在此的烈士們致詞默哀。禮畢后,全校學(xué)生唱隊(duì)歌。那響亮的歌聲在場地久久地回響。然后是少先隊(duì)員宣誓,所有隊(duì)員面向前方,舉起右手,握緊拳頭,以紅領(lǐng)巾的名義宣誓:我決心遵照中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),好好學(xué)習(xí),好好勞動,刻苦學(xué)習(xí),努力奮斗,追尋先輩足跡,繼承先輩遺志,以自己的實(shí)際行動,時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切力量!懷著崇敬的心情宣誓完畢后,烈士這一偉大形象記在了我們的心中下一個(gè)流程是獻(xiàn)花。無盡的悲哀,化作堅(jiān)定的信念,堅(jiān)定的信念告慰烈士的忠魂;美好的心愿,編成潔白的花環(huán),潔白的花環(huán)獻(xiàn)給祖國的英雄!人民英雄浩氣長存,革命烈士永垂不朽!我們手中緊緊地攥著白花,繞場地一周。小心地把自己親手制作的小白花,放在了烈士遺像的背后,最后,懷著依依不舍的心情離開了場地。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我看見了一幢雄偉的建筑,上面雕刻著烈士紀(jì)念館幾個(gè)筆力雄厚,金光閃閃的大字。走進(jìn)去,看見了一張張烈士的遺像,看著上面介紹,不禁為一個(gè)個(gè)年輕的生命感到悲哀與崇敬。在紀(jì)念館中也有一些油畫和背景,畫得十分逼真、傳神,讓我們更好的了解了當(dāng)時(shí)的歷史情況。接著我們來到了另一個(gè)大廳,這個(gè)大廳記錄著一部分烈士的名字,烈士們那密密麻麻的名字占了整整三面墻,讓人觸目驚心。
走出紀(jì)念館,我再次仰望烈士紀(jì)念碑。這次祭掃烈士墓更讓我感到:是革命烈士用生命換來了祖國的和平與安寧,他們對人民忠貞不渝、無私奉獻(xiàn)的精神將激勵(lì)我加倍學(xué)習(xí),努力進(jìn)取。
革命烈士,永垂不朽!
生命四年級作文 篇3
生命像是一本書,你要細(xì)細(xì)的去品讀它,才能領(lǐng)悟的其中的奧妙。一個(gè)有意義的生命是多樣式的,可以是幫助有需要的人,可以是努力地去克服困難,可以是誠實(shí)守信,也可以是擁有尊嚴(yán)的生活……一朵不起眼的小花,令我明白的生命的意義,給了我極大的震撼。
有一次,老師叫我去辦公室搬作業(yè),我一邊走,一邊欣賞著校園花壇里的那些小花,那些小花在校園里不太起眼,平時(shí)很少人會去留意這些小花。那時(shí),天空下著雨,許多的小水珠形成了漫天雨絲,打在地面上,滴滴答答,滋潤周圍的泥土。雨點(diǎn)打到了小花花瓣上。那小花的花瓣是金黃色的,小小的顯得那么的脆弱,那么的經(jīng)不起風(fēng)雨。我不禁擔(dān)心起來,那些小花會不會經(jīng)不起風(fēng)雨,會不會被打落下來呢?我去老師的辦公室搬完作業(yè)出來,雨下得越來越大了,回到花壇時(shí),眼前的一幕讓我震驚無比:這大風(fēng)大雨中的小花,不僅沒有垂下頭來,每朵小花都在接受著風(fēng)雨的洗禮,每朵小花都是傲然挺立,每朵都是神氣十足的。那幾朵不經(jīng)起眼的小花,居然會有如此強(qiáng)大的生命力,它們有這個(gè)能力在風(fēng)雨中挺立,這是為什么呢?我開始了生命最初的思考。想著想著,我似乎在一霎間明白了生命的意義是什么——那就是勇氣。有了勇氣,能夠不斷努力向前,有了勇氣,能夠勇敢的.面對困難,有了勇氣,能夠變得強(qiáng)大。
一片片在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花,讓我感受到了生命的生機(jī)勃勃。生命的短暫的,寶貴的,也是美好的。不論你有多么的弱小,只要你有面對困難的勇氣,那你的生命就會活得有意義。
生命四年級作文 篇4
每當(dāng)我聽見小雞“嘰嘰”的叫聲時(shí),每當(dāng)我看見小雞可愛的身影時(shí),就想起一個(gè)多月前我第一次把雞蛋放進(jìn)孵化器的情景。
那天放學(xué)回家,我一看到盼了好幾天的孵化器到家了,就迫不及待地把媽媽從鄉(xiāng)下買來的受精蛋放進(jìn)去。在之后的那段日子里,我每隔一天就翻一次蛋,有時(shí)還好奇地拿出一個(gè),小心翼翼地捏著蛋的兩端,對著電燈照照,想看看里面胚胎的發(fā)育情況。第一個(gè)星期,里面黑乎乎的,啥也看不到;到了第二個(gè)星期,可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影,我興奮地合不攏嘴,巴不得小雞立刻能從蛋殼里蹦出來。
這樣過了三個(gè)星期。到了第二十二天的下午,我一推開家門,外婆驚喜地告訴我:“一只小雞出殼了!另外幾個(gè)蛋也被啄破了洞!”我急忙跑過去看,只見一只長著又白又黃羽毛的萌萌小雞,像個(gè)小絨球似的連滾帶爬跳來跳去,睜著眼睛驚恐地看著這個(gè)陌生的世界。接下來兩天里,先后又有三只小雞出世了,可好景不長,有兩只因?yàn)橄忍煨誀I養(yǎng)不足和腳后跟先天性彎曲,導(dǎo)致不吃飯而死亡了。
剩下的兩只小黑雞最可愛了。每到傍晚時(shí)分,我就把它們放出來,讓它們在寬敞舒適的客廳里散散步,活動活動筋骨。此時(shí),這兩個(gè)小家伙可歡了,“嘰嘰”地唱著,跑來跑去,雖然還有些腿腳不穩(wěn),但總是那么勇敢。它們對周圍的一切都有著強(qiáng)烈的探知欲,看見一些不知道的東西,就會上前啄兩下,然后看一下,再啄兩下。有時(shí)它倆還會相互對視一下,似乎在征詢對方的意見,偶爾也會抬頭“嘰嘰”向我求教。有一次,我的一本雜志掉在地上,小雞們聽見聲響,跑過來就啄。我急忙趕過去,把書撿起來,可書上已經(jīng)有幾個(gè)不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞,它們也正抬頭望著我,可就這樣對視了三四秒,小家伙就扭動著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來?粗@番可愛的小模樣,我又怎么會忍心責(zé)備它們呢?
最有趣的是兩只小雞爭食物。一次,我把一根小玉米棒扔進(jìn)雞窩,兩只小雞見了就撲過來。身材瘦小的終敵不過身強(qiáng)體健的,小一點(diǎn)的那只只能做個(gè)不甘示弱的“跟屁蟲”,大的雞到哪吃,它就去哪啄,絕不讓大的吃安心。最后它竟然還憑借小巧的身形,敏捷的身手,一躍而上,飛到玉米棒上搶占地盤。大雞吃哪它就啄大雞的嘴,那速度就像萬箭齊發(fā),對方只好左突右擊,東躲西藏,結(jié)果誰也沒吃好。望著這只霸道的小黑雞,我氣得不行,只能想辦法把它們倆分開吃。
這就是我精心飼養(yǎng)的兩只有趣的小生命!
生命四年級作文 篇5
生命是什么?對于我們這個(gè)年齡的孩子來說雖是一個(gè)很深奧的問題,但是我們卻無時(shí)無刻都不在感受生命的力量。
那是一個(gè)清閑的下午,我興高采烈地走在回家的路上。突然,從我身后跑來了一個(gè)同學(xué),狠狠地拍了我一下。我嚇了一跳,緊接著便毫不猶豫地追了過去,想回?fù)羲幌。突然,一陣轟隆隆的聲音一閃而過,原來是一輛大客車從我們身邊疾馳過去,與我們的距離也就只有一米左右,我們倆都嚇呆了。在沉寂了幾秒鐘之后,我們趕緊跑到人行橫道上。
這時(shí)我想,如果沒有剛才那一米之隔,后果不堪設(shè)想。我們就像一層薄冰不堪一擊,我們一定要珍惜生命,要讓自己活得更精彩。
這時(shí)不由得讓我想起了我們身邊的小動物,它們再平凡不過了,可是它們卻也熱愛自己的生命。
星期日的下午,我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候,看到土里似乎有什么東西在蠕動。仔細(xì)一看,呀!是一群螞蟻。原來我澆水后,讓很多螞蟻都陷在了黏稠的濕泥里,它們正努力地掙扎著。一小部分靠近花盆邊緣的螞蟻,很快便擺脫了危機(jī)。我以為它們一定會迅速地逃跑,可是沒有,它們小心翼翼地挪向了那些黏濕的泥土。原來,它們想把遇難的同伴給救出來,一只、兩只、三只……遇難者一只只被救出來了。
螞蟻被救出來后,不斷地?cái)[動著自己的觸須。我想,它們可能是在互相道謝吧。過了好一陣,螞蟻們才一只只有序地離開。
無論是人類,還是動植物,我們的生命都是脆弱的、短暫的,但是也是非常寶貴的,我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值來。熱愛生命吧!讓我們用短暫的生命描繪出一幅絢麗多彩的畫卷。
生命四年級作文 篇6
樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長。
春天來了,我把收藏了一冬的種子播種了一部分。由于種子太多,我把一些種子放進(jìn)一個(gè)只有幾滴水的瓶子里,想過幾天另找一塊土地播種。過了五天,當(dāng)我再次打開瓶子時(shí),不由地驚呆了,!哪些沾滿泥土的鳳仙花種子,居然變成了一棵棵小花苗!那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力。【故顾梢詻_破堅(jiān)硬的外殼,在沒有空氣,沒有陽光的瓶子里不屈向上茁壯生長。
一天,我在花園里除草,除了草,我往地上一看,土松了地上有許多小蟲,像螞蟻,甲殼蟲、毛毛蟲這些小蟲數(shù)不勝數(shù),它們東躲西藏,都在搬家避難。嘿!誰叫你們把家安在這兒。我心里想著,隨手抓了一只甲殼蟲,正準(zhǔn)備用石頭把它壓死,突然,不知怎的,我拿著石頭的手在半空中停住了,雖然我以前經(jīng)常玩這種游戲,但這次我不忍心殺害它,因?yàn)樗彩且粭l生命啊!
我們應(yīng)該不懈努力,不應(yīng)該為自己的困境和絕境而惋惜,應(yīng)該像鳳仙花種子和小蟲子哪樣堅(jiān)持斗爭,才能成功。
生命四年級作文 篇7
有人說生命是綠色的,正如那生機(jī)勃勃的春天。春天,小草正冒出嫩芽,在夕陽芳草里,看見那夾岸我常常獨(dú)自坐在河邊,靜靜的思考生命到底是什么顏色呢?我終于找到了答案。
紅艷的桃花,開的正艷,柳樹從堅(jiān)硬的莖桿中抽出新葉,山上的雪水融化了,變成了一條清涼的小河,低低的吟唱著,難道這不是春天的象征嗎?正像生機(jī)傲然,茁壯成長的孩子們,難道生命不是綠色的嗎?
有人說生命是紅色的,正如那如火如荼的夏天。夏天,那火紅火紅的花朵在草地上吮吸著泥土的芬芳,太陽照下來把原本陰涼的草地曬紅了,枝葉茂盛的樹木不停地往上沖,就怕其它的樹枝搶了它吸收陽光的好地方。夏天常常會有一些狂風(fēng)暴雨,這激電、這迅雷使人們心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起來一股腦的傾瀉而下,正是朝氣蓬勃的季節(jié),就像二十幾歲的青年。難道生命不是紅色的嗎?
有人說生命是金色的,正如那果實(shí)累累的秋天。秋天,田野里,金黃的稻穗映著的是同樣金黃色皮膚的農(nóng)人的笑臉;果園里,一棵棵果樹都是滿臉笑臉的果實(shí),金色的陽光普照在農(nóng)民伯伯的臉頰上,難道生命不是金色的嗎?
有人說生命是銀色的,正如那銀裝素裹的冬天。冬天,雪花飛舞,萬里江山,一片潔白,好像一個(gè)金銀色的童話世界,操場上全是一片白茫茫的孩子們正在堆雪人、打雪仗、掃積雪真圣潔,雪白,沒有一點(diǎn)瑕疵的雪給兒童帶來了許多歡樂,難道生命不是銀色的嗎?
萬事萬物告訴我們生命是五彩斑斕的,正是這五彩繽紛的生命才創(chuàng)造了五彩斑斕的世界。!我終于明白了生命是什么顏色的,生命是彩色的!
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