小學(xué)四年級(jí)作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)小賽爾急急忙忙地向羅杰船長(zhǎng)跑來(lái)�！皥�(bào)告船長(zhǎng)，功夫派的人抓走了雷伊！”小賽爾說(shuō)道。“什么？必須救回雷伊！向功夫派進(jìn)發(fā)！”羅杰船長(zhǎng)生氣地喊道。
第二天，小猴派派找武圣爺爺說(shuō)道：“武圣爺爺，賽爾號(hào)和賽爾們要侵略我們的領(lǐng)地了！”“馬上帶我去！”武圣爺爺趕忙和派派去了前線�！摆s快把雷伊還給我們，否則別怪我們不客氣！”羅杰船長(zhǎng)怒氣沖沖地喊道�！拔覀儧](méi)抓走雷伊！”武圣爺爺也怒火滿腔�！懊髅魇悄銈兦致粤宋覀兊念I(lǐng)地！”“船長(zhǎng)，他們就是群搶匪，跟他們講理沒(méi)用�！弊蛱炷莻�(gè)小賽爾在羅杰船長(zhǎng)旁低聲說(shuō)道。船長(zhǎng)想了一會(huì)兒說(shuō)：“有道理，全力進(jìn)攻！”派派一把將小賽爾拽過(guò)來(lái)并按在地上問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么挑撥離間？”“我叫小果�！彼竹R上委屈地大喊：“羅杰船長(zhǎng)，救救我！”“竟敢欺負(fù)我們的小果，不可饒恕！”羅杰船長(zhǎng)憤怒了，小果趁著派派不注意跑掉了。
這時(shí)茜茜的小火猴跑了過(guò)來(lái)，發(fā)出了“火花”一招，派派就被燒傷了。與此同時(shí)，靈活敏捷的伊爾、力大無(wú)窮的大竹、機(jī)智聰明的傲天都跑來(lái)了。傲天一揮扇子，立刻刮起了大風(fēng)，小火猴只好躲進(jìn)了精靈膠囊里面。另外一只比比鼠使出了“電擊”，把傲天的扇子電出了個(gè)大口子。大竹見(jiàn)不妙猛擊地面，地上便裂開(kāi)了許多打洞，嚇得比比鼠連忙逃走了。忽然，伊爾發(fā)現(xiàn)小果向一艘飛船跑去，就喊道：“攔住他！”羅杰船長(zhǎng)對(duì)著小果問(wèn)：“你到底是什么人？”小果馬上渾身金光閃閃。船長(zhǎng)定睛一看，是佐格！佐格拼命地跑，但跑步速度比起伊爾來(lái)還差得很呢。伊爾追上后一下子就把佐格打飛了。
這時(shí)，一個(gè)小東西從做佐格上掉下來(lái)，茜茜接住后發(fā)現(xiàn)是精靈膠囊，打開(kāi)以后大家都不約而同地喊道：“雷伊！”小賽爾和小俠士都笑了，歡笑聲交織成一片，響徹天空。這件事終于圓滿地解決了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
城市，熱鬧繁華的商業(yè)街，人頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)，鞭炮轟鳴的黑夜，在你面前，你靜靜地看，卻不敢觸摸它，又害怕它消失。
我一抬頭就能看見(jiàn)窗外的景象，手指尖就可摸到天空，卻是那樣的遙不可及。有時(shí)，我發(fā)呆時(shí)，靜靜地看著窗外，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)。看見(jiàn)有小孩在草坪上追逐打鬧，傳出一陣陣玲瓏般的笑聲，這讓我想起了我的童年，似乎都在書(shū)桌上度過(guò)，很少有機(jī)會(huì)玩。是多么的渴望這樣無(wú)憂無(wú)慮地生活，與小伙伴們玩笑。我愣了好久，好想回到那樣的童年時(shí)光。
恰逢過(guò)年，我抬頭眺望，對(duì)面的一扇扇窗散發(fā)著燈光，此時(shí)，我們的屋內(nèi)吃著年夜飯，聊著天，這種家的感覺(jué)也好久不見(jiàn)了。月光下，光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺，樹(shù)影倒映在窗上。遠(yuǎn)處的高樓大廈是什么時(shí)候建的，也早已忘卻，還記得那是一個(gè)美麗可愛(ài)的公園。
散步時(shí)，我抬頭看著那扇窗，我就是從這看這個(gè)世界的嗎？好像井底之蛙。打開(kāi)窗，透透氣吧！探出腦袋，迎接著美好的未來(lái)，世界還很大，每一處都很美。打開(kāi)囚禁你的心靈之窗，領(lǐng)略這世界的美好，用心傾聽(tīng)，風(fēng)的呼嘯，落葉的婆娑，窗外的世界是多么美麗。
呼~(yú)深吸一口氣，慢慢地品味。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心情。藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，似乎顯得格外不同，窗外也許會(huì)更美好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我們每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的煩惱，比如大氣污染導(dǎo)致生活環(huán)境變差、眼睛近視無(wú)法看清楚東西、做事速度太慢影響工作效率……而我的煩惱卻是粗心大意。
粗心大意給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多影響，比如在考試的時(shí)候我不是看錯(cuò)了題目就是計(jì)算出錯(cuò)，還有最后的答案寫(xiě)錯(cuò)。而這還不是全部，有時(shí)候我還做漏了題……我也一心想改掉這個(gè)壞毛病，但是很煩惱的是我遲遲改不掉。
記得有一次數(shù)學(xué)期末考試的時(shí)候，因?yàn)槲掖中拇笠�，最后考了九十九分，�?dāng)試卷下發(fā)之后我仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)導(dǎo)致被扣了一分。我后悔不已，心想明明能考一百分的，卻因?yàn)樽约旱拇中拇笠鈦G了一分，真是不應(yīng)該呀！
還有一次語(yǔ)文考試，我也因?yàn)榇中拇笠猓瑢?xiě)錯(cuò)了一個(gè)字被扣了兩分，最后得了九十八分。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字被扣分的時(shí)候，真恨不得打自己兩巴掌�？墒呛蠡谟惺裁从媚�？我只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。老師、爸爸媽媽也曾經(jīng)多次告誡我，做任何事都要仔細(xì)再仔細(xì)，千萬(wàn)不能馬虎，可是我一直沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中真真切切感受到粗心大意給我?guī)?lái)的煩惱的.時(shí)候，我決定以后不管做什么事情一定要細(xì)心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。
唉，這粗心大意的毛病真讓我煩惱。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期四早上八點(diǎn)，陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)拂面，我們天華學(xué)校一、二、三年級(jí)的小朋友興高彩烈地乘校車(chē)去南郊公園郊游。
到了南郊公園，李老師、曾老師、高老師、吳老師帶我們玩了海盜船、海圈珍珠、驚龍滑車(chē)。
當(dāng)海盜船開(kāi)始擺時(shí)我一點(diǎn)都不害怕，當(dāng)海盜船擺得越來(lái)越高時(shí)，我的心就跳得越來(lái)越快，當(dāng)它從最高位置往下落時(shí)，我覺(jué)得好象要暈了，感到非常的刺激、爽快！
再玩海圈珍珠時(shí)，我就有點(diǎn)害怕了，第一批的同學(xué)玩的時(shí)候，他們都大聲呼叫：啊......，輪到我時(shí)，我就更害怕了，于時(shí)我鼓足勇氣上了海圈珍珠。當(dāng)它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，人好象要甩出去一樣，我的心跳得越來(lái)越快，我嚇得要哭了。
最后玩驚龍滑車(chē)時(shí)，我根本就不敢上了，縮在樓梯的角落里，第一批我沒(méi)參加，輪到我時(shí)，高老師拉住我的手，我就使勁往后退，我對(duì)高老師說(shuō)：“我怕，我不敢去”。高老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我陪你，不用怕。”，但是我還是沒(méi)有勇氣，最后不是主動(dòng)放棄這個(gè)游戲。
下午一點(diǎn)我們就乘校車(chē)開(kāi)開(kāi)心心的回學(xué)校了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
今天，我們上了一節(jié)特色語(yǔ)文課，幾天前老師就叫我們做好充分準(zhǔn)備，一定要展現(xiàn)出我們嶄新的面貌。同學(xué)們都興奮的期待著這一天的到來(lái)。
“叮鈴……”上課鈴打響了，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從教室門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都精神飽滿，老師們的臉上都洋溢著溫暖的微笑。
課堂正式開(kāi)始了，老師先按照以前的方法讓同學(xué)們先帶著問(wèn)題去閱讀課文。老師先引導(dǎo)大家在句子里感悟，再?gòu)娜闹欣斫夂托蕾p課文的美麗和語(yǔ)言的魅力。一會(huì)兒大家便在老師的指引下在語(yǔ)文知識(shí)的海洋里暢游，教室里回蕩著老師富有青春氣息的聲音和同學(xué)們充滿朝氣回答問(wèn)題的聲音。老師提出的每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答，同學(xué)們的每個(gè)問(wèn)題都得到老師完美的解答。
“叮鈴鈴……”時(shí)間一閃而過(guò)，一節(jié)別開(kāi)生面的特色課結(jié)束了，這一節(jié)課同學(xué)們不僅學(xué)好了課文，而且展現(xiàn)了我們班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和積極向上的風(fēng)采，同時(shí)也表現(xiàn)了我們老師高超的教學(xué)水平和特色，贏得了老師們的贊揚(yáng)。我們也感受到了老師在我們下課玩耍的時(shí)候精心備課的辛勞和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
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