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      2. 四年級作文

        時間:2021-03-25 19:40:21 四年級作文 我要投稿

        【精選】四年級作文錦集六篇

          在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的四年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精選】四年級作文錦集六篇

        四年級作文 篇1

          拉開窗簾,坐在窗臺上,仰望天上潔白的月亮,有一種莫名的欣慰感在心頭蕩漾。是的,我對月亮有一種獨特的愛戀,每每看到它我都會陶醉,為她的美而陶醉。

          潔白之美

          夜幕降臨,月亮用它那潔白的光輝撫摸大地,大地多了一份嫵媚和愜意。給我們更多的是潔白的夢幻。還記得,蘇軾解衣欲睡卻見得難得的潔白月光,使他的心情開朗,漫步于月光之下,感受月光之美。天下之大,寫月亮之美者如星,數(shù)也數(shù)不清,憶我所知,大多文章都贊美了月亮的潔白之美,迷人之美。她那美若天仙的氣質(zhì),潔白之美怎能讓我不陶醉其中?

          溫馨之美

          表面看來,月亮是一個冷冰冰之物,無情無義,只是將太陽的光輝反射到地球而已罷了。但是,其內(nèi)涵卻恰恰相反。由古至今,有多少人摯真情于她?有多少人向她訴說埋藏已久的心里話?二她又安慰了多少人的心靈?用她那溫馨的光輝滌蕩了多少人痛苦不堪的內(nèi)心?陪伴了多少出門在外的游子?數(shù)不清的呀!月亮好似我們最好的朋友,時時刻刻陪伴在我們身邊,時時刻刻溫暖著我們。她那忠實的'氣質(zhì),溫馨之美,有怎能不讓我陶醉?

        四年級作文 篇2

          奶奶的手

          我的奶奶是山西省汾陽縣人,她經(jīng)常說著一口汾陽話。她的臉盤圓圓的,微黑的皮膚上長著許多深深的皺紋,但時常露著一份和藹可親的笑容。奶奶有一雙粗糙的手,如果從表面看,這雙手沒什么特別之處,但它卻蘊藏著溫暖、勤勞、靈巧。

          奶奶有一雙溫暖的手。聽媽媽說在我出生時,哇哇大哭,于是奶奶就用雙手抱起我,在奶奶的懷抱中,我停止了哭泣。直到現(xiàn)在,我還喜歡和奶奶睡覺,因為她那雙粗糙而溫暖的手在我身上撫摸著,讓我很快就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

          奶奶有一雙勤勞的手。奶奶的手總是閑不住,每天都在不停地干活。她每天都要喂魚、澆花,這么多活兒,她能干嗎?我每次走進奶奶家,家里都一塵不染,收拾得井井有條。那地板就像鏡子似的,能照見人。我還特別喜歡吃奶奶做的餃子。每次過年,她都要親自下廚,為全家做一桌美味可口的飯菜。

          奶奶還有一雙靈巧的手。雖然她已經(jīng)退休了,但誰也想不到她還在學習。奶奶退休后,上了老年大學,在那里學國畫、唱歌。我最喜歡她畫的畫了。奶奶家墻上掛著的全是奶奶的作品,每幅都栩栩如生,活靈活現(xiàn),其中,我最喜歡的一幅畫就是《牡丹圖》,畫上的牡丹花顏色十分鮮艷,用淡粉色水粉涂上的,在牡丹花的花瓣上還停歇著一只小麻雀,旁邊還有兩只蝴蝶在空中翩翩起舞。

          這就是我的奶奶,她用這雙勤勞、溫暖、靈巧的手支撐著我們這個大家庭。

          文章結(jié)構(gòu):總分總式。這是一篇寫人的文章,抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖,語言也比較成熟流暢,用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手,小作者抓住了中心,對奶奶的手進行了細致而感人的描寫,把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,結(jié)尾不忘點題,非常優(yōu)秀的一篇作文!

        四年級作文 篇3

          今天,我來到世紀聯(lián)華,參加小記者活動。在一系列參觀后,老師把我和其他小記者分配給各自的師傅,讓我們跟自己的師父學習,體驗。

          師父把我們帶到一個清明團子柜臺,教我們做試吃用的清明果,然后,讓我們端著裝清明團子的盤子,請過路的客人試吃。我端著盤子,對一個過路的客人說:“阿姨,請您試吃!薄斑@是什么?”阿姨好像不知道這是清明果,不解地看著我。在一旁的同學連忙說:“阿姨您好,這是清明果!薄八懔税,我家里還有,謝謝你了。”阿姨說。我嘆了聲氣。這時,一個叔叔路過,我連忙上去攔住,說:“叔叔這是清明果,請您試吃。”叔叔吃了一個清明果,到一邊的貨架上挑選清明果。我開心得無法形容。之后,我干得越來越起勁了,師傅十分滿意地點了點頭。接著,師傅讓我們檢查商品的日期。我在一堆清明果翻來翻去,卻找不到一個過期的。這時師傅發(fā)話了:“不僅僅是過期的,快過期的也要拿出來處理!蔽矣珠_始忙活起來。不一會兒,我把幾個清明果給師傅,師傅說:“好樣的,這些都需要更換!苯酉聛,師傅又教我擺放商品。“擺放商品要美觀,否則就吸引不了顧客!睅煾祵ξ覀冋f。我們一會兒把清明果擺成金字塔形,一會兒把餅干放進盒子里,忙得不可開交。

          這次小記者活動,不但增長了知識,還鍛煉了動手能力,也讓我明白了售貨員工作的辛苦。臨走時,我向師傅深深鞠了一躬,說了一聲“您辛苦了”,同時,希望所有工作人員身體健康。

        四年級作文 篇4

          孤獨是很可怕的,相信沒有人喜歡孤獨,可是每個人或多或少會遇見一些孤獨,比如說我,我就不喜歡孤獨,可是它就是不請自來了。

          剛上初中時,我是很渺小的,班上的同學幾乎都是烏石小學的,都三三兩兩地聚在一起,即使有些不是的,都已經(jīng)跟他們玩得熱鬧起來了。沒有人搭理我,我又不喜歡主動去搭話,只好自己一個人坐在角落,與周圍的一切格格不入。

          除了每天上學放學跟妹妹一起走之外,在班上,我常常是一個人獨來獨往的。后來換座位之后,我就開始慢慢有朋友了。

          大概是開學一個星期左右吧,我被安排到和一個女同學坐,本來我以為會和之前一樣,自己一個人的,沒人搭理我的。但是發(fā)現(xiàn)這個女同桌人緣挺好的,也挺熱情的。我剛到她旁邊,她就開始跟我打招呼,我雖然不愿意主動搭理別人,但是別人主動跟我講話,我就會熱情回應(yīng)的。于是我們可是聊天,互相了解之后,我們發(fā)現(xiàn),其實我們兩個挺像的,性格也差不多。認識她之后,我在班上不再是獨來獨往的了,而且還認識了更多朋友。

          其實孤獨,是有辦法解決的,只要自己有信心,有勇氣,就一定能打敗它們。

        四年級作文 篇5

          在20xx年,我是一名大名鼎鼎的發(fā)明家,發(fā)明了一款多功能雨傘,全世界所有的工廠都在生產(chǎn)我的雨傘。

          雨傘本來只能遮雨,擋風和太陽,但是因為我覺得雨傘的功能太少了,所以才發(fā)明盧智良牌雨傘的,下面就讓我這個發(fā)明者來介紹這個產(chǎn)品吧!

          它的第一個大功能就是:下雨的時候也不會淋到腳,這款雨傘使用納米材料,就連子彈也可以擋。撐開雨傘時,周圍會垂下來一層透明布,就可以擋雨,不會淋濕腳了。

          第二個功能就是娛樂功能,等公交車的時候可以開空調(diào),雨傘上有一個屏幕,還可以玩游戲,或者聽音樂,那尖尖的東西,就是信號連接器。如果公車來了,雨傘就會發(fā)出“嗶、嗶……”的聲音,提醒你趕快上車。

          第三個功能可以解決小便的問題。如果你要上廁所,在外面又找不到廁所,你就按下一個按鍵,雨傘外面那塊布就會變成朦朧看不見的,帶個小袋子,就可以方便了。

          最后一個是縮小功能,如果沒有太陽、雨和風,你就可以按下一個縮小按鍵,雨傘就會變成一張小卡片,就可以隨身帶啦!

          如果我以后努力,一定可以研究出這種多功能雨傘,如果想要訂購,就打xxxxx吧!

        四年級作文 篇6

          我有一個心愛的鉛筆盒,它的外形像卡通玩具汽車,車前面是兩只鼓鼓的大眼睛,兩旁是四個又大又圓的車輪,車身都是粉紅色的,中間還夾著淡粉色的英文字“COCOBEAR”。盒蓋上幾只可愛的小熊特別引人注目,它們正正看著我呢!

          打開文具盒,你們就能見到文具們的“家”了。他們的家,既像一座三層小樓,又像超市里的貨架:第一層放著架書的書架,第二層放著鉛筆、尺子、橡皮,第三層放著抄家庭作業(yè)的本子、剪刀、雙面膠、備用鉛筆。

          每天,這些為我“立下戰(zhàn)功”的文具們,在辛苦了一天之后,就會回到了它們的家中去。我真的很感謝它們,它們不僅是我學習上的小幫手,也是我最親密的朋友。

          文具盒,我愛你!

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