四年級(jí)作文錦集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
今天早上，我一進(jìn)教室門(mén)口，哇哇的聲音頓時(shí)進(jìn)入我的耳朵里�！敖裉旌脽o(wú)聊啊”“就是今天沒(méi)一節(jié)好課”，呀！同學(xué)們?cè)趺炊歼@樣啊。
上課了，我看到老師也沒(méi)精打采的，我也不想上了�？墒抢蠋熡终f(shuō)今天有人來(lái)錄像，頓時(shí)，全體同學(xué)開(kāi)始吱吱呀呀的叫了起來(lái)，老師說(shuō)：我叫著名字的上后面站著“又有同學(xué)說(shuō)可別叫我呀！”……
被叫這名字的都上后站著了包括我在內(nèi)，老師又說(shuō)：其余人都上隔壁班去“，又讓我們隨便坐，突然二班的人又來(lái)了。
開(kāi)始了，錄像的來(lái)了，前面一個(gè)后面一個(gè)，前面的是錄同學(xué)的，后面的是錄老師的，老師讓我們打開(kāi)課本翻到第六課《最后的姿勢(shì)》。
老師一張嘴，哇！這次老師比以往講得更好，比以往顯得更美了�？磥�(lái)老師已經(jīng)全投心的投入到了這節(jié)課上，我們也很快跟老師一起投入到了這堂課上。
時(shí)間過(guò)得真快呀老師也講到了最后一個(gè)題，讓我們想一下小時(shí)候有沒(méi)有老師給我們留下值得去回憶的姿勢(shì)。
老師開(kāi)始提問(wèn)了，我想肯定沒(méi)有一個(gè)想讓老師提到自己回答問(wèn)題的，我不想讓老師感到很尷尬等了這么久都沒(méi)有一個(gè)舉手的，突然，我舉起了手，老師說(shuō)：”王霞同學(xué)你起來(lái)回答一下”，我站起來(lái)看到攝像頭正在看著我，也不能不說(shuō)，回想以前老師給我擦過(guò)鼻涕，就說(shuō)這個(gè)吧“小時(shí)候在幼兒園的時(shí)候，好像在上語(yǔ)文課突然我啊欠一聲把老師給嚇了一跳，老師看到我有鼻涕的樣子，趕忙回辦公室拿衛(wèi)生紙給我擦鼻涕，恩師擦鼻涕的姿勢(shì)值得我去回憶”老師很高興，示意我坐下。鈴鈴鈴……下課了錄像的也走了，老師說(shuō)這堂課錄得不好，還說(shuō)要把這段弄成一個(gè)優(yōu)盤(pán)拿去比賽的。啊啊啊，同學(xué)們又叫起來(lái)后悔剛才沒(méi)多回答點(diǎn)問(wèn)題。呵呵，這堂課上得真有趣。
四年級(jí)作文 篇2
一年前，在我不知情的情況下，老媽給我買(mǎi)了《朝花夕拾》，當(dāng)時(shí)我沒(méi)覺(jué)得這本書(shū)好看在哪里，但是后來(lái)沒(méi)事的時(shí)候那傳來(lái)看看，慢慢的愛(ài)上了這本書(shū)。我對(duì)魯迅真的是沒(méi)話說(shuō)。
《朝花夕拾》不只是為少年兒童寫(xiě)的，但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來(lái)興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來(lái)，這就是魯迅作品的魅力所在。這本書(shū)是魯迅回憶童年，少年，和青年時(shí)期中不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書(shū)由《小引》《狗·貓·鼠》《 阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)常》《從百草園到三味書(shū)屋 》等等。
這本散文中，我覺(jué)得最好的一篇是《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的感情為長(zhǎng)媽媽呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈！”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。《從百草園到三味書(shū)屋》更是讓我讀出了魯迅小時(shí)候多姿多彩的童年。
老舍就這樣評(píng)價(jià)魯迅：看看魯迅全集的目錄，大概就沒(méi)人敢說(shuō)：這不是個(gè)知識(shí)淵博的人�？墒菧Y博著這二字還不是對(duì)魯迅先生最好的贊美詞……我們自慚，自慚假若沒(méi)有什么用處。讓我們?cè)诩o(jì)念魯迅先生的時(shí)候，挺起我們的胸吧！
通過(guò)我的介紹，希望大家有機(jī)會(huì)讀一讀，卻更深的了解魯迅先生。
四年級(jí)作文 篇3
雪淅淅瀝瀝的下著，瑟瑟寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，使人不禁打了個(gè)哆唆。但是今天，卻因?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)，增添了幾分溫暖。
山路顛顛頗頗，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到達(dá)了我們的目的地。雖說(shuō)這里不像，電視中的貧困山區(qū)中的那樣貧窮破舊，可我卻能明顯感覺(jué)到這里生活的拮據(jù)和艱苦。時(shí)間不等人，我們馬不停蹄，立刻上山，去今天第一個(gè)資助對(duì)象，王衛(wèi)*的家。他的家庭原本幸福，美滿，他的爸爸以采摘、售賣(mài)山核桃為生。但山核桃卻生長(zhǎng)在極其陡峭的懸崖上，他的爸爸在一次采摘山核桃的過(guò)程中，不幸墜下山崖。他的媽媽得知這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分，應(yīng)受了太大刺激而精神失常了。家里的全部事情都?jí)旱搅怂纳砩�。但他并沒(méi)有失落自卑，反而更加努力，靠自己的雙手支撐起了整個(gè)家。
一路沿盤(pán)山公路而上，再經(jīng)過(guò)一條泥濘的小路，終于來(lái)到一個(gè)山頂?shù)男〈迩f里。家家戶戶門(mén)口都貼滿了喜慶的對(duì)聯(lián)和福字，充滿年的氣息。可到了王衛(wèi)*家的門(mén)口，我們卻驚住了。他的家中異常簡(jiǎn)陋，一臺(tái)老式的電視機(jī)在房間的角落，發(fā)出嘈雜的響聲�？蛷d中間，是一個(gè)冒著火星的大火盆。我們才發(fā)現(xiàn)，坐在火盆旁的那個(gè)瘦小的身影，竟然就是初一的王衛(wèi)*。他身上的衣服明顯短了一截，黑黑的臉上也有著幾條凍傷的裂痕。我摸摸自己的臉，卻是嫩嫩的，光光的，十分細(xì)膩。“呀”這時(shí)，突然有人驚訝中又帶著憐憫的驚呼了一聲。我扭頭一看，一個(gè)阿姨正心疼的托著他的手。天呀，我瞪大了眼睛，哥哥的手上滿是凍瘡，一條條裂口赫然出現(xiàn)在手背上，紅的發(fā)紫的手實(shí)在令人心疼，不知這雙手承擔(dān)了多少責(zé)任，多少苦活兒。我又忍不住看看自己的手，白白嫩嫩，哪有什么傷口。平時(shí)干點(diǎn)兒小活兒，哪還有什么資格喊累，比我大了幾歲的他，早已是家里的頂梁柱，所有活兒都?jí)涸诹怂募缟�，小小的身軀承擔(dān)了多少責(zé)任。我們紛紛敬佩又憐憫的將帶了的衣物，水果放下，但愿他能不再那么辛苦，勞累。
雪還繼續(xù)下著，但心中以流過(guò)陣陣暖流，溫暖的行動(dòng)還在繼續(xù)。
四年級(jí)作文 篇4
在爆竹聲中，我們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙得不亦樂(lè)乎。我興高采烈地穿上嶄新的衣服，并且許了個(gè)愿望：希望在新的一年里，學(xué)習(xí)會(huì)像煙花般燦爛！我們的表情可以說(shuō)是“因年而異”，每個(gè)人的.臉上都寫(xiě)著喜慶，街上更紅火。你瞧，路兩旁鞭炮滿滿的幾排，有“竄天猴”、有“大地紅”、有“麻雷子”、有“火箭筒”，還有“航天導(dǎo)彈”。
我們來(lái)到了大老舅家，他家蓋的是小二樓，連我都“望房興嘆”。只見(jiàn)一碟碟好吃的水果以及甜甜的糖果擺在茶幾上，見(jiàn)妹妹垂涎三尺，我便打開(kāi)一個(gè)奶糖給妹妹吃�！坝鹩�，還不謝謝大老舅？”我說(shuō)�！爸x謝大老舅！”妹妹連忙奶聲奶氣地說(shuō)。妹妹把大家都逗笑了，大老舅又出其不意地說(shuō):“那羽羽，老舅為了獎(jiǎng)勵(lì)你，要給你壓歲錢(qián)哦！”說(shuō)完，變戲法似的拿出40元錢(qián)，給了妹妹一張，給了我一張，我對(duì)大老舅說(shuō)：“祝大老舅全家春節(jié)快樂(lè)，身體健康，笑口常開(kāi)！”大老舅的眼睛都彎成了月牙兒。臨走的時(shí)候，我還放了一個(gè)甩炮，其實(shí)這是只有我懂的“暗語(yǔ)”：快樂(lè)如意、吉祥！這當(dāng)然是“祝福炮”嘍！
我們又來(lái)到了二老舅家。一進(jìn)二老舅家的客廳，我就東望望，西看看，左摸摸，右碰碰，在大忘“禁忌”之下，我被媽媽狠狠地掐了一下，只好“服從命令”。哇塞，我的好奇心又做怪了，在我眼前的正是一臺(tái)嶄新的踏步機(jī)，好想上去玩玩。二老舅像似知道我的想法，準(zhǔn)許讓我上去玩一會(huì)兒。玩了一會(huì)兒，我又像磁鐵一樣貓?jiān)诓鑾着�，盯住了一些誘人的糖果，挑了幾個(gè)裝在口袋里，又打開(kāi)了一個(gè)放在嘴里，我津津有味地吃著，媽媽看到我的吃相又掐了我一下，我心想我也提醒貪吃的自己來(lái)著，不過(guò)今天是春節(jié)，不管了！二老舅問(wèn)我：“考試考得怎么樣？”我自豪地回答：“第一名！”二老舅笑瞇瞇地說(shuō)：“那很好呀！給，這是你的獎(jiǎng)勵(lì)�！闭f(shuō)完，二老舅給了我一張50元的壓歲錢(qián)，我連聲道謝。中午回到家，我拿出壓歲錢(qián)數(shù)了數(shù)，有三百多元，我想把這些錢(qián)用在交學(xué)費(fèi)上吧。在最后祝大家在新的一年里羊年發(fā)大財(cái)，全家喜氣洋洋！
四年級(jí)作文 篇5
賈博方長(zhǎng)著一張白白凈凈的臉，一雙小小的眼睛，與一張小小的嘴巴搭配得天衣無(wú)縫，鼻梁上架著一副大大的眼睛，他的樣子十分可愛(ài)，單是他卻非常愛(ài)惹事。
有一次，在金筆作文的教室里，因賈博方發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)。
下課了，同學(xué)們正在追逐打鬧，突然賈博方對(duì)蔡赫大叫：“菜鳥(niǎo)”。開(kāi)始蔡赫好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，并沒(méi)有去追賈博方，只聽(tīng)見(jiàn)賈博方又叫了起來(lái)：“菜鳥(niǎo)、菜鳥(niǎo)……�！敝灰�(jiàn)蔡赫向賈博方跑去，賈博方見(jiàn)蔡赫追他，四處亂跑，蔡赫窮追不舍，賈博方順手從椅子上抓起了幾只坐墊猛地扔向蔡赫。在一愣神中，蔡赫也拿起坐墊扔向了賈博方，可是沒(méi)有仍準(zhǔn)，扔到了另一個(gè)同學(xué)的身上，那個(gè)同學(xué)也開(kāi)始和他們亂扔起來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)都扔起了坐墊，扔到誰(shuí)那誰(shuí)就再扔，教室里到處都是扔墊子的聲音，墊子在空中飛來(lái)飛去，賈博方嘴里還不停的亂叫著：“菜鳥(niǎo)，菜鳥(niǎo)……。”蔡赫起身想去追賈博方，誰(shuí)知?jiǎng)傄黄鹕砭捅淮蛑辛耍豢词琴Z博方想要引自己中計(jì)，蔡赫只好又藏了起來(lái)，賈博方跑去外邊，起身一跳，跳出了教室，蔡赫也站了起來(lái)，追向教室外……教室里亂成了一團(tuán)，有的人跑，有的人仍，還有的人藏了起來(lái)，亂哄哄的簡(jiǎn)直像菜市場(chǎng)。
正在這時(shí)劉老師走進(jìn)教室，同學(xué)們這才安靜下來(lái)。
我心想：“賈博方給人起外號(hào)，惹出了這么大的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！”
四年級(jí)作文 篇6
六一，就是每一個(gè)兒童開(kāi)心的節(jié)日，不信你聽(tīng)，就是哪里傳來(lái)的一陣陣歡笑聲？哦，原來(lái)就是我們?nèi)昙?jí)在教室里舉行聯(lián)歡會(huì)呢！
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，由周同報(bào)幕，第一個(gè)就是王玉坤和周桐的《蛤蟆鼓》，雖然有點(diǎn)不熟練，但就是還就是迎來(lái)了同學(xué)們的掌聲、鼓勵(lì)聲。接下來(lái)就是李文照的電子琴獨(dú)奏：《步步高》，琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，仿佛把我們帶到那個(gè)境界，真就是美妙極了！然后孫英表演的古箏，彈起來(lái)像行云流水一樣，動(dòng)聽(tīng)極了！孫順暢的魔術(shù)把我搞得一頭霧水，不知他心里裝的啥鬼點(diǎn)子。包鈴哲的魔術(shù)帶來(lái)了一片驚嘆聲。藍(lán)文臣的大海讓大家笑成一團(tuán)……大家都使出十八般武藝，有歡笑聲、贊揚(yáng)聲。到了吃零食的時(shí)間，大家紛紛拿出自己的食品，五花八門(mén)。我們相互交換食品吃，本來(lái)帶零食少得我一下子“富有”起來(lái)。好像會(huì)變法術(shù)一般，我感受到了分享的快樂(lè)。
我喜歡這個(gè)兒童節(jié)，我一定不會(huì)忘記的！
四年級(jí)作文 篇7
寒冷的冬天，我從床上起來(lái)，窗戶前看著從天而降的雪，我的心瞬間感覺(jué)舒服和清新。
我穿著外套，輕輕地打開(kāi)門(mén)。漸漸的走在路上。而雪花婀娜的落在我的身上。我走到長(zhǎng)椅旁坐了下來(lái)，這是我看到樹(shù)枝被雪掩蓋著，好像雪給樹(shù)戴上了一頂白帽子，我不禁感慨，又是一個(gè)冬天，時(shí)間過(guò)的真快。我在長(zhǎng)椅坐著，突然有一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，飛到我的手上，我輕輕的把它放在我的腿上。發(fā)現(xiàn)它的身體在抖，我給它保暖，抱了它一會(huì)兒，它的身體終于暖熱了起來(lái)，我給他在樹(shù)上建了一個(gè)鳥(niǎo)窩，在鳥(niǎo)窩里墊了很多草。我輕輕地把小鳥(niǎo)放在鳥(niǎo)窩里，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的，好像是在向我道謝。
打理完小鳥(niǎo)后，我在寧?kù)o的路上，看著一朵朵雪花慢慢的飄落下來(lái)。雪花好像在跳舞。讓我感覺(jué)到了雪花純潔的美。仿佛把我?guī)нM(jìn)了童話世界里。我在路上走著。雪花已經(jīng)在地上鋪了一層。
我看到雪就想起了。純潔干凈，學(xué)詩(shī)冬天的風(fēng)景線，她把大地裝飾的干凈美麗，它是我兒時(shí)的玩具，看到這一片雪，讓我想起我小的時(shí)候，那是一到下雪的時(shí)候，男孩子打雪仗，女孩子堆雪人，我們經(jīng)常把胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子。想一想都讓我回味無(wú)窮。這時(shí)雪停了，我覺(jué)得有點(diǎn)冷了。但是我還想在這兒多欣賞這一年一次的美景。
于是我又在那廠里做了下來(lái)，我抬頭一看，那山上都被雪掩蓋的如此美麗，就好像披上白色衣裳。河流都結(jié)成冰了，我站在河邊，看著這結(jié)冰的河，我蹲了下來(lái)，這時(shí)候我看見(jiàn)河里有一處已經(jīng)凍成花型的冰，我把這一個(gè)奇跡記錄下來(lái)，我在那里欣賞了老半天，雪把大地裝飾得如此精致，好像冰雕一樣展現(xiàn)在我的面前，我被這道美麗得風(fēng)景所吸引，我想離去，我有在這住下的沖動(dòng)，可是這美景只是暫時(shí)的。
我很喜歡雪給我?guī)?lái)的美景，我看到它我視覺(jué)很享受，讓我對(duì)它流連忘返，不愿離去，它就是冬天創(chuàng)造美景的工程師，它就是冬天里最絢麗的風(fēng)景線。
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