【推薦】四年級作文匯編八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天，我們要去春游啦！一大早我就爬起來了，我實在是興奮得不得了呀！
我高高興興地來到教室，大家都興高采烈的，盼望著快點出發(fā)。導游來了，我們按順序上車，人還在車上，心已經(jīng)飛到青青世界了。
來到青青世界，精彩之旅開始了。青青世界里的景點可多了！熱帶雨林、蝴蝶農(nóng)場、南瓜王國……光聽名字就讓人充滿向往。到了熱帶雨林，工作人員給我們每個人發(fā)了一把傘。奇怪，拿傘干嘛？走進熱帶雨林，路兩旁的樹木真茂盛，郁郁蔥蔥的，充滿生機。咦，還真的下雨了呢！不過，這可是人工造雨哦！雨林外面正是艷陽高照呢！
走著走著，前面有一座彩虹橋出現(xiàn)在眼前。彩虹橋上架著一道彩虹，真美！
對了，在行走的過程中，我們聽見好幾只恐龍在大聲咆哮，叫聲震耳欲聾。不過，卻只聞其聲，不見其影。
走出熱帶雨林，我們來到蝴蝶農(nóng)場。這里有許許多多的花草和蝴蝶，色彩鮮艷，好看極了！各種各樣的蝴蝶在花葉上翩翩起舞，有的像披了一件豹紋彩衣，有的像長了可愛的雀斑……各有各的美麗。
美好的一天很快過去了，下午，我們依依不舍地離開了青青園，離開了這個美麗而神奇的地方。
四年級作文 篇2
我們家鄉(xiāng)的南照山雖然沒有黃山壯麗，沒有五岳雄偉，但是我認為南照山并不比它們遜色。在我心里，南照山是最美的。
剛走到入口，便看見一個美麗的大花壇。那里的花紅的似火、白的似雪、粉的似霞；藍的如碧波、紫的如羅藍，美麗極了。我們繼續(xù)走，看到木棧道，木棧道一會向上，一會向下，像一條蛟龍臥在那里。而且每隔一段距離就會有一個涼亭，供人們休息。真是“有志者，事竟成”經(jīng)過不懈的努力，我們終于走到了“仙人堂”，仙人堂那里有個天臺，專門接收信號。監(jiān)控器一直在轉(zhuǎn)，看看有沒有火災等險情發(fā)和生。在我經(jīng)過的路上，有很多健身器材，健身器材上有很多人，我心想：也有很多人和我一樣上山鍛煉呀！
下了山，一條大河橫臥在橋下。如果下了雨，還會不時地發(fā)出河水撞岸的隆隆響聲。河水是那么清，清的能見底；河水又是那么綠，綠的看不清周圍哪些是草，哪些是水。好像水被周圍的草染綠了一樣。每當夜幕降臨，橋上的霓虹燈亮了起來，光彩奪目，漂亮極了。
我愛這雄偉壯麗的南照山，希望它越變越美。
四年級作文 篇3
我像劉歡這么大的時候，好像就沒聽說過什么平安夜！除了春節(jié)___過大年外！對別的節(jié)日即不知也沒過過�，F(xiàn)在的孩子們，你瞧吧！青蘋果，紅蘋果各是各的價！劉歡從昨天開始就忙了起來：只要一有空，就琢磨著如何地包蘋果。。
“這么綠的蘋果也買，送誰呢！”
“這個綠蘋果___不是，是青蘋果！貴得呢！“她神秘地一笑。
“貴！”我把她還末來得及包的蘋果拿在手里端祥了半天：“沒什么特別的呀！”
“是沒什么特別的！多外觀上看！”
“那就是味道極好了！嘗一口！”
“不能吃！”劉歡見我直往口里送去急了，趕緊喊了一聲：“不是吃的！”我其實也是故作姿勢沒想的吃的！
“那是干什么的？”
“那就是送的！送給班里最好的朋友！”劉歡說。我看了半天，她包裝的蘋果樣子不同，哪一個送給誰的，在上面寫個小條子記住。
“有一個是送給你的，三姨，你隨便挑的！”她見我一直在看忍不住說。
“別，別，我可不是看著要蘋果的，你別不好意思！”劉歡是我從小帶大的，大姐一直忙于工作孩子就放在我這里，從不生份！
“本來就計劃有你的的！”她堅持地笑道。
“好吧！要是你堅持要送，就送你三姨父一個吧！他辛辛苦苦地為我們做飯很不容易的！我嗎，就當是媽媽奉獻了吧！”她繼續(xù)包裝著她的蘋果：包了拆，拆了包！不厭其煩！
“你們班的同學都買嗎？”
“都買！好多都買得是青蘋果呢！”
“這有啥區(qū)別呢！”
“青蘋果多貴呢！我才買了兩個，班里有的同學買了十個呢！”
“那怎么送呢？”
“差不多是平等交換吧！你送我紅的，我也送你紅的，你送青的我也送你青的！”
“都這樣有啥意思呢！還不如不買呢！勞民傷財?shù)模 ?/p>
“這不一樣！會招人罵的！”劉歡一邊說一邊又把一個包好的蘋果拆開重包�！澳悄悴粫膊灰獎e人的！就不會招人罵的！”
“一天不知道比誰的學習好，盡比的是些吃吃喝喝的！”
“不是比，這是很平常的事，同學們都忙著這件事�！眲g懶得向我多做解釋，自顧在那忙著。不過一會兒，她把包好的蘋果抱了過來：“三姨夫，你先挑吧！送你一個蘋果！”
“平安夜，平安夜，夜夜平安！”對于我們來說似乎不在乎這個洋節(jié)，可社會進步了，東西方文化融合了，交流也越來越廣泛了。伴隨著西方浪漫的生活方式，這些洋節(jié)就自然地融進了中國人的生活里。像我們這兒，在中國算是偏僻的邊境小城也同樣地跟上了這時代地潮流，不管大人們怎么樣，孩子們對這些節(jié)日可一樣不馬糊，過得是既熱鬧又認真。
亮亮晶晶的紙放在餐桌上很是漂亮。她三姨夫看了半天：“這蘋果包起來，誰知道哪個好哪個不好呢！”
“都是好的！放心挑吧！”劉歡說：“我買的時候早已好好地挑了！要不然同學就是拿到也會生大氣的。再說了，我花那么多的錢，要是買上一個壞的那不賠死了！”
“蘋果真得能保平安嗎！”我說：“這洋節(jié)把賣蘋果的就高興壞了！”
劉歡笑笑說：“反正我送出去也能收到很多！也不知道這是怎么來的，反正大家都送蘋果，于是蘋果就成了平安的標志了！”
“好吧！我的就送給你撐面子去吧！等你用完了有多余的了我再挑一個吧！”
“不用！三姨夫就挑吧！”
“好好，沒人要，我就要了這個青蘋果吧！”兒子把早已盯好的一個包裝特別的`搶了過去，劉歡也趕緊去抱蘋果了。今夜平安！
四年級作文 篇4
未來的科技已經(jīng)非常發(fā)達了，在未來已經(jīng)有了能源轉(zhuǎn)換器，變大燈，縮小燈，神筆馬良的筆……你們想知道未來的教室是什么樣子的嗎？那就來看看吧。
走進學校，你只能看見一些掛著牌子的木頭門，可別小看這些門和牌子，他們可都是未來最偉大的發(fā)明呀！門叫空間門，因門后有一個二維空間而得名，牌子叫做空間更換牌，因為你想讓空間成為什么樣子，只要把名字寫在牌子上就可以了。
讓我們走進教室看看吧，別看教室里的東西都是木頭和樹葉做的，但實際上他們是非常有用的。比如課桌，如果有人抄寫你的作業(yè)，那么書桌上的樹葉就會發(fā)出沙沙的聲音，他會提醒老師；再比如，上課的時候，老師讓學生抄寫的東西沒有抄完，下課的時候書會自動翻到那一頁，并在上面顯示出紅字，讓你抄在下面。
從窗戶往下看，你會發(fā)現(xiàn)教室是在樹上的，而且教室有很多扇窗戶的。你們知道為什么是這樣嗎？因為老師為了讓同學們呼吸到新鮮的空氣。這樣下課的時候大家是可以到樹下玩耍的。
這就是神奇的教室，希望我們好好學習，天天向上，讓這個神奇的教室早日變成現(xiàn)實。加油吧，未來正在向我們招手呢！
四年級作文 篇5
“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。
在我們的學習生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功。
四年級作文 篇6
我有一個愿望，就是長大后成為一名偉大的生物科學家，能使恐龍復活，重新在地球上繁衍生息。
恐龍復活后，我要建立一個無比巨大的恐龍公園。公園里有各種各樣的恐龍，比如：身軀龐大的梁龍、天空中自由翱翔的翼龍、水中游弋的蒼龍和威猛兇惡的霸王龍。我的公園里有寬廣的土地，碧玉般的河流湖泊，廣闊的天空。所有的恐龍都能在這里過上自由自在、無憂無慮的生活。
我還要設立一個恐龍訓練營，馴化恐龍成為人類的好幫手。讓力大無窮的三角龍拉車；讓奔跑敏捷的迅猛龍當坐騎；讓長脖子的梁龍當會行走的吊車……從此，人們就能過上綠色出行、低碳環(huán)保的生活。
除此之外，我還要設立一個恐龍養(yǎng)殖基地，專門飼養(yǎng)肉質(zhì)鮮美、生長速度快、體型巨大如象的恐龍，為人類提供肉食；飼養(yǎng)產(chǎn)蛋數(shù)量多而且個頭大的恐龍，為人類提供蛋類。想著有一天，我能趴在桌子上吃著比鴕鳥蛋還大的水煮恐龍蛋，多開心�。」�，口水都要流下來了……
我的愿望是多么宏大啊！我決心更加努力地學習，為實現(xiàn)自己的愿望而努力奮斗！
四年級作文 篇7
陽春三月，正是放風箏的好時光，隨著氣溫逐漸轉(zhuǎn)暖，蔚藍的天空上很快就成了“風箏王國”，我看見許許多多、千姿百態(tài)、各式各樣的風箏在天空上舉行了一場隆重的“比美”大賽！
看見這么多的風箏，我心底不由地燃起一絲羨慕之情，便央求爸爸給我買一支風箏，最終在我的央求下，爸爸終于同意給我買了一支氣派的老鷹形狀的風箏，回到家里，我便興致勃勃地組裝起我的風箏了，幾分鐘之內(nèi)我便組裝完工，隨后我把風掙線綁好，使勁拉了拉，大功告成！晚上我久久不能入睡，滿腦子都是放風箏的喜悅。
早晨天剛蒙蒙亮，我“噌”的一下從床上坐起來，吃過早餐后，爸爸駕車來到了市政府大樓前的廣場旁，我竄下車，拿起風箏迫不及待地奔向廣場中央，本以為放風箏是一件容易的事，我拿著線盤，拼命往前跑，可那調(diào)皮的風箏一點兒也不聽話，就是不往上升，我一停下，它就跌了下來，我不服氣，又拿著線盤繞著大廣場跑了起來，幾個回合下來，我累得氣喘吁吁，嗓子都快冒煙了，可風箏一點兒也不爭氣，就是不升上天。
正當我有些灰心時，一陣風吹來，借著良機我又跑了起來，順勢將風箏送上了天，正當我激動不已時，我卻忘記了收線，一陣風吹來，風箏一個倒栽蔥，只聽“嘩啦”一聲掉進了附近的水池里。
我和爸爸連忙趕去搶救，幸好風箏完好無損，這下，我徹底死心了，一屁股坐在草地上。爸爸見狀連忙走過來和藹地說：“放風箏是有技巧的，首先要根據(jù)風的大小來調(diào)整放線還是收線，還要適當?shù)乩焕拍茏岋L箏飛得更高�！惫黄淙�，我按照爸爸的方法一放一收，風箏不但不會掉下來，而且越飛越高也越來越平穩(wěn)，一種從未有過的成就感由心底升起。隨著正午的到來，一看表時間也差不多了，媽媽叫我們回家吃飯，我把線收好后，坐在車上，戀戀不舍地望著那片空地……
這次放風箏給了我一個啟示：碰到困難與問題時，掌握方法和技巧是最重要的，這次放風箏在我童年回憶的長河里，添上了一塊美麗的鵝卵石，讓我無法忘記。
四年級作文 篇8
我的媽媽是一位小學教師，她每天都要批改大量作業(yè)，工作特別忙，還要做許多家務和輔導我做作業(yè)，非常幸苦。
記得我上一年級的時候，每次做完作業(yè)就急忙去玩了，寫字臺上顯得凌亂不堪，媽媽看到了，就對我說：“你已經(jīng)是一年級小學生了，要學會自己的事情自己做，每次做完作業(yè)，都要把書包、寫字臺收拾得整整齊齊，好習慣的養(yǎng)成是一生受益的�！睆哪且院�，每次做完作業(yè)，我都會把書包、寫字臺整理得板板正正。
媽媽的愛是化解煩惱的良藥。記得有一次，由于自己的粗心，我的數(shù)學只考了68分，媽媽不但沒有批評我，而且還鼓勵我說：“我們共同分析出錯的原因，在今后的學習中一定要細心，老媽相信你！”從此以后，老師講課的時候我就更加認真地去聽，做作業(yè)更加仔細了�！笆郎现挥袐寢尯茫袐尩暮⒆酉駢K寶”，我覺得確實如此，在我成長的過程中，媽媽盡心盡力地呵護著我，她對我深深的關懷，點點滴滴我都會銘記在心里。我永遠愛您，我的媽媽！
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