【實用】四年級作文匯總五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
記得我上二年級的時候。那時候，數(shù)學正是學乘除法的時候。馬虎的我成績總是不理想要不是把“×”號看成了“+”號就是把“+”，寫成了“×”號。媽媽總是批評我，可是我總是“好了傷疤忘了疼”害的我在同學面前抬不起頭來。
媽媽頭疼的沒有辦法，只好買了熠本童話，把其中一篇就是《馬虎王國歷險記》。媽媽語重心長地講給我聽：“從前，有一個叫馬虎的小朋友……”我也津津有味地聽著。還不時的發(fā)出笑聲。聽完了故事，媽媽問：“你當不當馬虎�！蔽也患偎妓鞯卣f：“不當�！眿寢寙枺骸盀槭裁茨兀俊蔽艺f：“因為自己馬虎不僅害自己，還害別人。”媽媽點了點頭。接著說：“明天，就是數(shù)學單元測試，快去復習吧�！�
于是，我就兩耳不聞窗外事，專心致志地復習。
第二天，我全神貫注地寫著試卷。不一會兒，我就寫完了。正準備交卷的時候，我想起了昨天的故事，心想：“我才不當馬虎呢！”于是認真地檢查了一遍又一遍，果然檢查出了幾個錯誤。聽了老人言，享福在跟前。
最后，我以優(yōu)異的成績蹦蹦跳跳地回了家，把這個喜訊告訴了媽媽。媽媽臉上洋溢著笑容。
四年級作文 篇2
有一天，班主任陶老師給同學們布置了一項科學實驗的任務，讓大家回家觀察種子發(fā)芽的過程，然后記錄下來。大家聽了，都非常激動，覺得這肯定會是一件特別有趣的事情！
下課后，同學們都在嘰嘰喳喳地討論著種子發(fā)芽的事情，商量要用什么種子來觀察。我心里也癢癢的，恨不得立刻放學回家，開始實施這項“大計劃”。
終于等到了晚上，我和媽媽一起，先將小黑豆子泡在了水里。第二天起床后，我第一時間就去看了我的豆寶寶。呀！我看到有兩顆豆寶寶長出小尾巴嘍。
第三天的早晨，我激動地將已經(jīng)長出尾巴的豆寶寶全部埋進了土里。嗯，我得趕緊到學校去，把這件大驚喜告訴同桌王彥卿，我想她的豆寶寶肯定沒我長的快。
“告訴你哦，我的豆寶寶長尾巴了，我今天早上已經(jīng)把它們?nèi)柯襁M土里了�！�
“你把豆子埋進了土里了嗎？”
“嗯，是呀，你呢？”
“我還一直泡在水里呢，媽媽說，一直在水里泡著就行。”
��！我這才知道豆寶寶一直待在水里也是可以長大的。
第五天的時候，我的豆寶寶終于從土里探出頭來，長出了兩片嫩綠嫩綠的小豆芽。同桌王彥卿也告訴我，她的豆寶寶現(xiàn)在長著一條條的長尾巴，長成了媽媽從菜場買回來豆芽的樣子了。
通過這次種子發(fā)芽的觀察實驗，我知道了同樣的豆子，長在不同的環(huán)境下，就會發(fā)生不一樣的變化。最后再告訴你一個小秘密吧，那就是奶奶告訴我，我的小豆苗長大了，可是會結(jié)豆子的呢！
四年級作文 篇3
我是學校的一名“進步之星”。進步和發(fā)展是世界和全人類要做的，當然也是一名學生必備的。
(一)
從剛生下來開始我們就開始了進步。還記得兒是我第一次去樓下打牛奶，我看到那個賣牛奶的大伯，心想他會不會把我的錢搶走，不給我牛奶，所以我從來就不敢看他一眼、和他聊聊天。我只管和他要牛奶，甚至連拿牛奶時也不敢看他一眼。到了現(xiàn)在，我會幫助別的人去對別人怎樣交談。每每見到那個賣牛奶的大伯，還向他問好，這也是懂禮貌了，也算是道德進步了。
(二)
接下來我要說說我在這方面的進步。這個很好說因為每個人在紙上都有他的進步，就算是一個要飯的，也會說話，這也算是進步。一個人從呱呱落地不會說話，到文學家、科學家。而我的體驗是最深刻的。
一開學我的學習成績是班名次十一名，然后是二十三。這讓我十分悔恨自己不好好學習。然后我就拼命學習，我覺得努力不是在家里去加班寫作業(yè)，而是在上課時認真聽講，作業(yè)寫不寫都不算什么�？偠灾灰阆鹿Ψ蚓鸵欢〞玫交貓�。
(三)
體也是十分重要的，這次我的跑步成績是9分，但總分是30分。我要加強鍛煉才行。在一天天的努力下我的速度已經(jīng)是1000米，四分15秒了，雖然這點進步不算大，但是也讓我付出了不少心血。我堅持天天早上跑500米，每天晚上跑500米。這算然不多但是也是我一點點擠出來的時間。我要繼續(xù)努力下去，取得更優(yōu)異的成績。
我們不管在什么時候到要進步，“進步之星”雖然比不上“三好之星”那樣閃爍，但只要是在一步步的成長、發(fā)展，就能得到“三好之星”的榮譽!
我們要設立成長目標、生活目標、學習目標，讓自己的潛力充分發(fā)揮!只要進步，最后的終點就是“成功”!
四年級作文 篇4
小雨淅淅瀝瀝地下個不停，像是頑皮的云娃娃惹惱了天公公，是它一天到晚陰沉著臉；又像天公公把云娃娃打哭了，是它抽抽噎噎，清淚漣漣。小雨是冬送給春的最后一份禮物，在春還沒來時，便沖刷出一個干干凈凈的世界，等待著萬物復蘇。
她剛來的時候，是在水泥地上，一滴、兩滴、三滴……是毛毛雨。隨后雨絲一點一點加粗起來，雨一點一點大起來，雨滴一點一點多起來。那汽車的窗上，池塘的荷葉上，玫瑰的花瓣上，到處爬滿了小雨滴。
雨變得大起來。大滴的雨串成一條條“鞭”，抽在玻璃上，打在大地上，甩在樹葉上。雨水把玻璃沖刷得模模糊糊，看不清外面的風景，只聽見“嗖嗖”的的雨聲。瀟瀟雨聲和沙沙樹聲匯集成一首交響曲。
不知不覺，這龐大的聲勢退去，天空中飄落下來的只是迷蒙的小雨星。推開窗戶，使勁兒嗅這空氣，清清爽爽的。
我投入了雨的懷抱。煙雨空蒙，胡亂撲向我的頭、臉。雨星亂蹦亂跳像調(diào)皮的孩子，待依偎到人聲上時卻無比溫柔，像母親的`手臂。雨靜靜地下著，但仍能聽到一種捉摸不透的聲音，如一把古老的豎琴，奏出優(yōu)美的樂曲，余音裊裊，若幻若真；又似兒時的搖籃曲在耳邊回蕩。雨星密了一些，抬眼望，儼然一副清新淡雅的山水畫。在這如夢如幻的世界里漫步，細細玩味每一株草，每一朵花，每一棵樹。
雨滴又去各家拜訪了。小雨滴敲開花的家，于是花朵立刻開放；小雨滴滴入草地，于是小草抖抖身子，煥然一新，讓人越看越綠。
我愿是花，在雨的懷抱中成長；我愿是草，成為雨的朋友；我愿是樹，做雨的伙伴；我愿是雨，融入這春意盎然的季節(jié)。
四年級作文 篇5
書籍是人生忠實的伴侶，書籍是生命的旅程的寫真。不同年齡，不同經(jīng)歷的閱讀，使我感到不一樣的韻味。
我上幼兒園的時候，媽媽在少兒圖書館給我辦了一個借書證，每周我們都會借幾本童話故事書回家看。每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺的進入了甜美的夢鄉(xiāng)：在靜寂的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在的飛翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小飛俠、善良的斑點狗、神奇的哆啦a夢……
我學會了自己看書，每天像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，在這里，我不但認識了許多字，還懂得了做人的道理，通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡，什么是正確，什么是錯誤。
這個寒假我讀了一個故事——聰明的牧童。我看了之后覺得我十分應該向牧童學習。
讀書使我快樂，讀書讓人明理，今后我還要讀更多，更好的書，因為我讀書，我快樂。
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