【精華】四年級(jí)的作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
那天，蔡老師帶來(lái)了一只活潑可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。之前，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)倉(cāng)鼠，但這次我一看到它，就被迷住了。
倉(cāng)鼠的眼睛閃閃發(fā)亮，像一面干凈的鏡子。倉(cāng)鼠身上的毛像剛洗過(guò)的一樣，比雪還要潔白，如果在一個(gè)雪白的地方，你就看不到它了。它的尾巴很短，必須用你的一雙透亮的眼睛仔細(xì)觀察才能看見(jiàn)它那像小絨球似的尾巴。如果你嚇唬它，它就會(huì)快速地躍起，飛奔而去。如果你想要它膽子變大，就必須和它玩些游戲，常常逗它，讓它跑跑步，鍛煉鍛煉。
倉(cāng)鼠最愛(ài)吃干果類，如果給它吃很多東西，它就會(huì)越變?cè)脚�。它吃東西很搞笑，總是用兩只爪子抓住食物，吃一口，嘴巴就變大了，胡子一抖一抖的，吃完嘴巴又變小了，然后心滿意足地舔著爪子，這就是它的鼠性。
那次，我拿蘋(píng)果給它吃，它過(guò)來(lái)的時(shí)候，我一下子把蘋(píng)果換到另外一只手上，就這樣反復(fù)逗它，一直逗到它生氣。它一生氣就不吃了，還準(zhǔn)備咬我的手呢。我順便拿了一個(gè)杯子放在里面，它四處攀爬，尋找出口，都還是出不來(lái)。這時(shí)，它非常著急，吱吱地叫著，好像在喊：“救命！救命！”它用爪子使勁地?fù)现业谋�，最后，用盡全身的力量去撞，居然把杯子從桌上推了下來(lái)，這可讓我大吃一驚。
它是我唯一的寵物，也是我的朋友，因?yàn)樗屛业纳钭兊枚嘧硕嗖剩?/p>
四年級(jí)的作文 篇2
未來(lái)的筆是多功能的，它的樣子和平常的筆一模一樣，只是它的末端長(zhǎng)一點(diǎn)。
你別看它小，其實(shí)呀，它的功能卻很大。我先說(shuō)說(shuō)它的奇特功能，這種功能你怎么也想不到，那就是放映功能。下課時(shí)，只要你想看電視，把筆對(duì)著一個(gè)平滑的墻面，在筆上有一個(gè)藍(lán)色的小按扭，一按下去，電視節(jié)目就開(kāi)始了。它還可以通話，如果有急事晚回家一會(huì)兒，就可以用它給家人通話。有人要問(wèn)了：“這不是還需要充電嗎？怎么充電呢？”這個(gè)你可以放心，因?yàn)樗翘?yáng)能做的，所以，只要有太陽(yáng)，就會(huì)有充足的電，根本不有擔(dān)心缺少電的問(wèn)題了，你完全可能放心使用。對(duì)了，還有一個(gè)功能沒(méi)介紹呢！那就是它的按摩功能。按摩時(shí)，看不到，摸不著，按摩時(shí)沒(méi)有聲音。假如在上課時(shí)，你感到?jīng)]精神或疲倦，按紅色或黃色按扭，它就會(huì)開(kāi)始給你按摩，紅色按扭是力度一般，黃色按扭是力度較大，根據(jù)自己需要調(diào)節(jié)。
怎么樣？未來(lái)的筆，好嗎？
四年級(jí)的作文 篇3
在我不長(zhǎng)也不短的求學(xué)生涯中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的班主任老師——何老師。
何老師是個(gè)文靜、漂亮的女老師。她個(gè)子不高，那瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，俊秀的鼻梁下是能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
記得有一天下午，正值放學(xué)時(shí)間，天空中突然烏云密布，瞬間下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，只好在那兒等著媽媽來(lái)接我。但是，我知道，媽媽正在上班，爸爸又去溫州出差了，這可怎么辦呀？正在這焦急萬(wàn)分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是何老師。她停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“熊亞芳，你沒(méi)有帶雨具吧，我送你回家好嗎？”我聽(tīng)了高興極了，連聲向她道謝。說(shuō)完，我們兩便打著傘走進(jìn)了雨簾中，雨水好像故意跟我們作對(duì)似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個(gè)個(gè)頑皮的`孩子似的，鉆進(jìn)了我的袖子，蹦進(jìn)了我的衣領(lǐng)，穿進(jìn)了我的褲腳。我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的一大半遮向了我這邊，她的衣服被豆大的雨點(diǎn)給打濕了。我說(shuō)：“何老師，你多遮些傘吧，要不會(huì)感冒的�！崩蠋焻s笑著說(shuō)：“呵呵，沒(méi)關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對(duì)大家都不好�！�
不知不覺(jué)，到家了。我讓何老師坐一會(huì)兒，她卻說(shuō)：“不用了，我還要接在幼兒園等我的孩子呢。”說(shuō)完又撐著雨傘，消失在雨幕中。我望著天空那像斷了線的珍珠般的雨點(diǎn)，望著她遠(yuǎn)去的的背影，激動(dòng)地落下了幸福的淚。
何老師那先人后己、助人為樂(lè)的精神，一直激勵(lì)著我，好好學(xué)習(xí)、好好做人。她是一位好老師，更是同學(xué)們的好朋友。這雨中的一幕，時(shí)常在我記憶海洋中回蕩，令我終生難忘。
四年級(jí)的作文 篇4
想知道為什么要做飛機(jī)嗎？想知道為什么要給飛機(jī)裝上雷達(dá)嗎？想知道飛機(jī)的十萬(wàn)個(gè)為什么嗎？請(qǐng)看下文。
人類自古以來(lái)，就想像小鳥(niǎo)一樣飛上藍(lán)天。直到19世紀(jì)，萊特兄弟才造出滑翔機(jī)，滑翔是由三角翼和手架，支竹，線子做成的。他們一次次從山坡頂上跳下來(lái)，不知受了多少苦，多少累，不斷地尋找角度，合適的風(fēng)向，經(jīng)過(guò)了九九八十一難，終于，第一艘載人飛機(jī)，造出來(lái)了，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次改善？才演變成了今天的飛機(jī)。萊特兄弟真是辛苦啊
至于為什么要給飛機(jī)裝上雷達(dá)，是因?yàn)轱w機(jī)沒(méi)有雷達(dá)無(wú)法在夜里安全飛行，于是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蝙蝠在黑夜里了安全飛行。然后做了三次實(shí)驗(yàn)，一次把嘴巴蒙上，一次把耳朵蒙上，一次把眼睛蒙上，前一次在布滿鈴鐺的房子里飛來(lái)飛去，可是一點(diǎn)聲也沒(méi)響，后兩次他就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，干處亂飛，因此，蝙蝠是靠耳朵和嘴巴結(jié)合起來(lái)一起探路的，所以雷達(dá)發(fā)出無(wú)線電波，碰到障礙物就反射回來(lái)。顯示在熒光屏上，因此，即使飛機(jī)在夜里也能安全飛行了。
大自然給了我們那么多啟示，我們應(yīng)該保護(hù)它，俗話說(shuō)的好：“世上并不缺少美，而且少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰慵�(xì)心觀察，就一定可以發(fā)現(xiàn)出奧秘。
四年級(jí)的作文 篇5
爸爸老了，突然間想起了爸爸的點(diǎn)滴，爸爸是我最尊敬最愛(ài)的人。
一直以來(lái)，爸爸為了這個(gè)家，操勞了一生，把他所有的能源，愛(ài)心，精神都化作養(yǎng)分給了我，教會(huì)了我如何做人做事，如何適應(yīng)社會(huì)，——打從我來(lái)到這個(gè)世界那天開(kāi)始，爸爸就要為我成長(zhǎng)，上學(xué)，工作，成家，立業(yè)——無(wú)完無(wú)了的愛(ài)——今天爸爸只剩下了一個(gè)身軀了，有一天，爸爸終于老了，我都不敢相信，原來(lái)如大山般的爸爸，突然間停下了前進(jìn)的腳步，動(dòng)作變得慢了，慢慢的又變成了小時(shí)候的我了，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，又變成了爸爸，我要像當(dāng)初爸爸照顧我們那樣的照顧好他，每次回家就想多多陪陪他，和他說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，他是那樣的開(kāi)心，仿佛回到童年的我，我愛(ài)我的爸爸。
至于媽媽，我不太喜歡媽媽，也許是童年的記憶，也許是媽媽的性格，總之?huà)寢寣?duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有感情的。
四年級(jí)的作文 篇6
松樹(shù)，不像柏樹(shù)那樣筆直挺立，莊重肅穆。不像榕樹(shù)那樣枝葉茂盛，綠陰如蓋。也不像桂花樹(shù)那樣翠綠，閃爍著油亮的光澤。但就是，它卻默默地為人民做出犧牲，貢獻(xiàn)。
春天到了，松樹(shù)就像就是一棵用翡翠雕成的樹(shù)，迎之后春天的到來(lái)。夏天，知了們都熱得“知――了”“知――了”地大叫的時(shí)候，它卻還就是威武地站在那里，然后像就是對(duì)夏天沒(méi)有興趣似的。
秋天，當(dāng)百花凋謝，樹(shù)木落葉的時(shí)候，它卻沒(méi)有落掉一根松葉，好像在它眼里，此刻還就是春天。
冬天，松樹(shù)還就是那樣挺立著。它用自我的身軀做成木材，做出貢獻(xiàn)。
人們學(xué)著松樹(shù)不怕狂風(fēng)暴雨，堅(jiān)韌不拔的精神，去幫忙有困難的人而不要報(bào)酬。如果沒(méi)有松樹(shù)做榜樣，沒(méi)有它的犧牲，就沒(méi)有松樹(shù)木蓋成的房子，用松樹(shù)木做成的椅子。就沒(méi)有了別人的方便。
多好的松樹(shù)啊，它不僅僅為人們帶給著木材，還陶冶著人們的品格，使它們懂得做人的道理。
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