大自然的啟示小學(xué)四年級(jí)作文三篇
大自然總會(huì)給人啟發(fā)，因?yàn)槿说闹腔凼怯邢薜�，但學(xué)習(xí)是無邊的。大自然很奇妙，所以，大自然是人類的老師。 下面小編整理收集了大自然的啟示小學(xué)四年級(jí)作文三篇，歡迎閱讀！
大自然的啟示小學(xué)四年級(jí)作文1
在衛(wèi)生間里，黑暗的地方，總有一個(gè)小身影閃過——蟑螂。
對(duì)于蟑螂，大家都很熟悉。一對(duì)觸覺、三對(duì)足、棕色身子，愛在家中走來走去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，會(huì)拿起掃把，在它身追來追去，可它倒好，向左向右輕松地躲開，讓我防不勝防，給我來了一個(gè)睜眼瞎，一瞬間跑得無影無蹤。我既煩惱又奇怪：“我大步子跑不過小步子，小蟑螂居然輕松躲過，這是為什么？”
這問題一直煩惱著我。有一次突然在電視節(jié)目上看到了信息，它居然有兩個(gè)腦袋，可這也不是理由，兩個(gè)頭難道比一個(gè)頭跑得快嗎？或許跟地鐵一樣，一頭控制一方向？帶著好奇心，我上網(wǎng)絡(luò)查到了資料。
原來，蟑螂跑得快是因?yàn)椋后氲纳窠?jīng)中樞不在頭部，在大腳根部，六條腿上長(zhǎng)有細(xì)毛，能探知極其微小的震動(dòng)，所以在危險(xiǎn)來臨之時(shí)能極快地做出反應(yīng)。難怪我都跑不過它，原來是它早知道我要來了�？吹竭@兒，我想到了一個(gè)極贊的發(fā)明：
把蟑螂腿上的探知神經(jīng)裝在一個(gè)小銀光屏上，再裝在小手表上，把它發(fā)給每個(gè)孩子，當(dāng)有壞人來時(shí)，熒光屏就會(huì)“咚咚”的發(fā)紅，當(dāng)好人經(jīng)過時(shí)，熒光屏就會(huì)保持一種清新的綠色。有了這個(gè)，世界上就沒有兒童被拐賣了！
大自然的啟示小學(xué)四年級(jí)作文2
世界上無論什么東西都有自己的神奇之處，而這小小的蜻蜓也有它的看家本領(lǐng)，如果你想知道是什么的話，就繼續(xù)往下看吧。
一天，我到家樓下的小花園去和同伴們玩，玩著玩著，我不經(jīng)意地回頭瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)水池上面飛著很多蜻蜓。我急忙跑去看，邊跑邊想，難道水池里有什么東西吸引著它們？不料，池子里除了幾個(gè)零食袋子和一堆垃圾外，什么都沒有。
我懷著好奇的心情回到家，翻開《百科全書》查閱蜻蜓的資料，可把書翻爛了也沒有找到一丁點(diǎn)兒消息。我又上網(wǎng)查，原來，蜻蜓低飛是因?yàn)樘鞖獬睗�，在一些小蟲的洞穴里會(huì)生成許多小水珠，讓它們覺得不舒服，從而使它們迫不得已地爬出洞穴。而蜻蜓喜歡吃一些小蟲，所以在快下雨時(shí)蜻蜓會(huì)低飛。
這時(shí)，我迅速跑下樓，果然，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。不到半分鐘，豆大的雨珠肆無忌憚地打在人們的`頭上、臉上。看來，蜻蜓果然是一個(gè)特殊的氣象預(yù)報(bào)員呀。
通過這次觀察，我明白了蜻蜓低飛時(shí)可能會(huì)下雨的道理，下次看見蜻蜓低飛就知道將要下雨了。平時(shí)我們還要多留心觀察大自然中的細(xì)節(jié)。
大自然的啟示小學(xué)四年級(jí)作文3
“快看呀！好多的死魚！”聽到了聲音，我也隨著人群跑向了河邊。
現(xiàn)在的小河真臭啊！河面上漂浮著成片的垃圾，把小河覆蓋住了。河水渾濁不清，臭氣熏天。小河里的小魚全死光了，湖面上漂著死魚和死蝦。對(duì)漁民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，更讓一些無辜的小動(dòng)物失去了生命。但是，這只是大自然給人類的一個(gè)小小的懲罰。
原來的小河清澈見底。河里的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；河里的水真清啊，清得讓你一眼能看見河底的沙石和小魚；河里的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。船槳激起一道道水紋，才讓我感到船在前進(jìn)，岸在后移。
原來的小河是那么的美麗，可為什么現(xiàn)在會(huì)變成這個(gè)慘不忍睹的樣子呢？
原來是因?yàn)槿祟惿罾煌淅锶�，偏往大街好和小河上亂扔。工廠里的濃煙、污水排放過多。汽車尾氣污染了空氣導(dǎo)致了小河變得垃圾成堆的現(xiàn)象。有一次，我們家去菜市場(chǎng)，看到垃圾成片，沒有一處干凈的攤位時(shí)就覺得惡心，捂住了鼻子就往遠(yuǎn)處跑。
人們呀，我們賴以生存的家園只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，所以我們一個(gè)從現(xiàn)在開始，從自身做起，讓我們一起來美化我們的環(huán)境吧！
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