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想不通四年級(jí)作文（精選18篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的想不通四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
想不通四年級(jí)作文 1
現(xiàn)在的21世紀(jì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，全中國(guó)90％以上的青少年兒童都多多少少的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，一周繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下來(lái)，星期六星期天本想休息一下，放松一下身心。然而，休息時(shí)間卻總被補(bǔ)習(xí)班所替代，雙休日還要繼續(xù)上課，幾乎就沒(méi)有休息時(shí)間，使我們成為了學(xué)習(xí)機(jī)器。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：畫(huà)上有兩只大籠子，并且都掛著牌子，一個(gè)上面寫(xiě)著“學(xué)校教育”，另一個(gè)上寫(xiě)著“補(bǔ)習(xí)班”，一個(gè)小孩被沉重的書(shū)包壓彎了腰，正從“學(xué)校教育”的籠中走向另一個(gè)籠子。這幅漫畫(huà)是多么形象地比喻了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯��！我們就好比籠中鳥(niǎo)，從一個(gè)籠中剛解放出來(lái)，正想展翅欲飛，卻突然發(fā)現(xiàn)另一只籠子在等待著它。我真想不通，現(xiàn)在的.學(xué)生，怎么就這么累呀！家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但也不能讓我們一味地學(xué)習(xí)，讓我們頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單。德智體全面發(fā)展才是最主要的。而且，勞逸結(jié)合才能使我們更好地學(xué)習(xí)，過(guò)度用腦會(huì)損傷腦神經(jīng)，難道家長(zhǎng)連這點(diǎn)道理也不懂嗎？
能讓我們輕松地學(xué)習(xí)嗎？我相信，全天下的孩子都不愿成為籠中鳥(niǎo)，讓我們展開(kāi)雙翅，在藍(lán)天下自由地飛翔吧！
想不通四年級(jí)作文 2
前兩天天氣都很晴朗，每天都是萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)暖暖地照著大地，花兒綻開(kāi)了笑容，小樹(shù)葉披上了綠色的外衣，一切都是那么美好，到處都是春天的氣息。
可是今天天氣一下子就變了，陰沉沉的。太陽(yáng)也不知道躲到哪里去了，怎么也看不見(jiàn)。早上上學(xué)去，就感覺(jué)到一陣的寒風(fēng)吹到我的脖子里，涼颼颼的，我趕緊聳起肩膀，縮著脖子，把衣服領(lǐng)子往高豎了起來(lái)，就這樣還感覺(jué)不暖和，我雙手緊緊地抱著，希望這樣可以保暖一些。到了學(xué)校，繞著操場(chǎng)跑了兩圈后才感覺(jué)稍微有了點(diǎn)溫度。
不知道這樣的天氣到底怎么了，前后幾天的溫度差別竟然這么大。前兩天有人都穿上了短袖，可是今天就是穿上羽絨服也不會(huì)熱的`。媽媽說(shuō)這樣的天氣就是“倒春寒”吧，就是溫暖的春天也會(huì)遇到溫度急劇下降的時(shí)候，氣溫也會(huì)和冬天一樣寒冷，新聞里說(shuō)北京前兩天還下了一場(chǎng)大雪呢，南方也發(fā)生了冰雹事件。
春天雖然很美好，但也充滿了變化。
想不通四年級(jí)作文 3
今天的班會(huì)課上，老師拿出一個(gè)記錄本對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我要對(duì)每個(gè)組的小組長(zhǎng)做一下測(cè)評(píng)，從一組開(kāi)始，組長(zhǎng)閉上眼睛，如果小組的成員支持你的組長(zhǎng)，就請(qǐng)舉起手。”
老師的話音剛落，緊張的`組長(zhǎng)測(cè)評(píng)就開(kāi)始了，不一會(huì)就輪到我們七組了。我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我們組會(huì)不會(huì)有不支持我的呢？我閉上眼睛，屏住呼吸，等待著組員的測(cè)評(píng)。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“下一組”，我就立刻睜開(kāi)眼睛，環(huán)顧四周，組員的手都已經(jīng)放下了。我聽(tīng)到孫坤贏說(shuō)：“你的同桌沒(méi)有舉手�！蔽腋械胶芤馔猓业耐谰谷粵](méi)有支持我。于是我就問(wèn)：“我做的不好嗎？你為什么不支持我�。俊彼首鬏p松地說(shuō)：“舉不舉手都無(wú)所謂的。”
今天真是有點(diǎn)想不通�。∥业耐缹�(duì)我竟然不滿意，是不是我得罪他了？但我轉(zhuǎn)念又想：也許我做的還不夠好吧，看來(lái)以后我還要繼續(xù)努力啊！
想不通四年級(jí)作文 4
現(xiàn)在正是夏季。
看，一大片一大片的麥田成了一片片的火海，滾滾的濃煙遮住了天空�？諝庵袕浡钊酥舷⒌臒熚�，路邊的大樹(shù)受傷了，可是麥田里的.一團(tuán)團(tuán)的火球還在迅速蔓延著。太陽(yáng)失去了往日的光澤，可是人們?nèi)徊活櫍恢罒湶輬D省事，草燒掉可以當(dāng)肥料。我真想不通，農(nóng)民叔叔有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。
路邊的樹(shù)木還沒(méi)有成材便枯萎了，好不容易栽成功、長(zhǎng)大了。騎車的人們捂著鼻子，眼睛也睜不開(kāi)。汽車在濃煙中艱難的行走，坐在車?yán)锏娜藗兲嵝牡裟�。這是誰(shuí)的罪過(guò)，這是誰(shuí)的罪過(guò)呢！我想不通，我想不通呀。
想不通四年級(jí)作文 5
我為什么長(zhǎng)不高呢，這個(gè)問(wèn)題我一直想不明白，是我吃飯吃得太少，還是有人給我吃了不長(zhǎng)高的藥，還是我就不會(huì)長(zhǎng)高了，或者是女巫給我施了魔法？我還去問(wèn)了媽媽，她也說(shuō)不知道�？傊以趺床露疾虏坏竭@個(gè)問(wèn)題，好難啊。
媽媽為什么這么兇，我不知道為什么，我就問(wèn)媽媽，她不告訴我。我就問(wèn)爸爸，他說(shuō)他不知道。我問(wèn)哥哥，哥哥說(shuō)媽媽?xiě)?yīng)該和老虎是好朋友，可是媽媽是屬雞的呀，怎么會(huì)和老虎是好朋友。我想媽媽是獅子變的人，或者媽媽本來(lái)就是獅子的化身，只是有人的`外表。我越想越害怕，越想越害怕，我還是不想這個(gè)可怕的問(wèn)題了。
我的狗為什么這么安靜，這只小狗很少叫，只有我給他肉的時(shí)候，他才叫。我想不明白，跑去問(wèn)奶奶，因?yàn)檫@只狗是奶奶給我的，奶奶說(shuō)：“我也不知道�！蔽蚁氚∠氚�，還是想不到，我有點(diǎn)失望，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，不叫也挺好的。
想不通四年級(jí)作文 6
在一個(gè)遠(yuǎn)離人們居住的地方，有一片茂密的森林，森林下有綠草茵茵的草地，和清澈見(jiàn)底潺潺流淌的小河。
狂風(fēng)來(lái)了，一顆顆參天大樹(shù)形成了巨大的屏障，風(fēng)沒(méi)了脾氣，輕輕的吹著。
暴雨來(lái)了，樹(shù)木又像一把保護(hù)傘，再加上小草、疏松的土地，小河依然清澈見(jiàn)底，更加歡快的唱著歌。
有一位旅行者來(lái)到這里，他看到這里的`山是青的；水是綠的；空氣是清新的。這是多么美好的人間仙境。他決定在這里住下來(lái)�？沉藥卓脴�(shù)；鏟了幾片草。蓋起了一幢小別墅。
他的朋友知道了，也來(lái)了，砍了幾棵樹(shù)；鏟了幾片草。蓋起了一幢小洋樓……
暴雨又來(lái)了，沒(méi)有大樹(shù)做保護(hù)傘，也沒(méi)有小草和疏松的土地，小河發(fā)怒了，滔天的巨浪沖刷著兩岸，河堤決口了；泥石流也來(lái)了，堵塞了河道吞沒(méi)著生靈；山體滑坡也來(lái)了，它覆蓋了村莊。
狂風(fēng)來(lái)了，沒(méi)有大樹(shù)做屏障，它吹著塵沙到處肆虐。
科學(xué)家來(lái)了，他們?cè)趺匆哺悴幻靼祝@么惡劣的環(huán)境里，從前竟有人住過(guò)。
想不通四年級(jí)作文 7
“我們的性格不同，所以愛(ài)好也不同，這就是我們說(shuō)不到一起的原因�！边@句話，我已經(jīng)聽(tīng)煩了。你一定還不明白這是怎么一回事，那就請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢到來(lái)！
我前面坐的那個(gè)女生，是我們班無(wú)人不知無(wú)人不曉的追星族，愛(ài)唱流行歌曲�？晌移吐�(tīng)不慣。她愛(ài)看的那些電視節(jié)目，我可以說(shuō)就從來(lái)沒(méi)有看過(guò)。也許真的是性格不同的緣故吧！我和她的愛(ài)好正好相反。比如：她愛(ài)聽(tīng)流行歌曲，我就愛(ài)聽(tīng)古典名著，外國(guó)音樂(lè)家的曲子。貝多芬和肖邦的我都聽(tīng)的耳朵起繭。
前一段不是流行什么超級(jí)女生，我們班那些愛(ài)流行的可找到玩兒的`啦！一會(huì)迷周筆暢，一會(huì)迷李宇春的，我和那些人在一起，根本沒(méi)有我插嘴的份兒。我只有無(wú)奈的搖搖頭走開(kāi)了。
那會(huì)，書(shū)皮上，鉛筆盒上，飾品上，到處都是他們迷的那些“明星”上的照片，我真不知道他們這樣的迷戀他們有什么用，會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？會(huì)使自己的腦子變的靈活起來(lái)嗎？不，都不會(huì)，迷戀他們，只會(huì)讓自己分心，一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我想破了腦袋，也想不出來(lái)他們?yōu)槭裁催@樣，我真不明白他們是怎么想的？親愛(ài)的同學(xué)，你能幫我解答這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單的難題嗎？
想不通四年級(jí)作文 8
對(duì)于一個(gè)從小就身體瘦弱怕冷的人來(lái)說(shuō)，可能寒冷的冬天，真的是不討喜的！可是讓自己無(wú)比期待和向往的過(guò)年，確實(shí)在冬天，因此，在小的時(shí)候總是忍不住感嘆，為什么過(guò)年非得在寒冷的冬天？而不是在溫暖的夏天？
有的'時(shí)候媽媽也會(huì)跟著附和說(shuō)，其實(shí)夏天的時(shí)候過(guò)年還是比較好的，天氣又比較暖和，人們穿的又少，更加重要的是，夏天的時(shí)候，人們也比較清閑！
好像完全是一個(gè)適合過(guò)年的好日子啊！可是為什么非要把過(guò)年安排在寒冷的冬天呢？
這一直都是自己沒(méi)有想明白的事情！
其實(shí)直到現(xiàn)在，自己也依舊沒(méi)有想明白，為什么非得就是要在冬天過(guò)年呢？可能一本日歷，365天翻完之后，正好就到了冬天，也可能冬天過(guò)年是為了迎接新的春暖花開(kāi)，畢竟冬天過(guò)后就剩下春天了！
也可能還有一些什么別的原因是自己所不知道的，可是如果過(guò)年要是能夠選擇的話，自己還是寧愿選擇在夏天過(guò)年，畢竟就是開(kāi)心的事情，應(yīng)該放在自己喜歡的節(jié)日里比較好！
當(dāng)然，這些事情都是自己沒(méi)法想明白的！
可能有些事情并不會(huì)因?yàn)槟愕哪挲g增長(zhǎng)就會(huì)自然的明白，而是無(wú)論時(shí)隔多久，你想起來(lái)他依舊是個(gè)未知數(shù)，依舊讓你弄不明白！
想不通四年級(jí)作文 9
有時(shí)候我很清楚地感覺(jué)到，我的控制欲特別強(qiáng)。無(wú)論是人還是事物，都想讓他們?cè)谖业恼瓶刂畠?nèi)。
蔬果有很多事情超出了我想象的范圍，我就會(huì)變得暴露不堪。跟著黨多數(shù)時(shí)候控制不住我自己。就像發(fā)了瘋的一樣。我也不知道這到底是為了什么。
可是我總是覺(jué)得，很多事情的發(fā)生都是有原因的。有時(shí)候每個(gè)人的性格塑造，都是因?yàn)槟愠砷L(zhǎng)的環(huán)境不同接觸的人物也不一樣，所以才導(dǎo)致了性格的不同。
其實(shí)很多時(shí)候我都想看清楚一件事情，就是到底是根源于什么，為什么要想這樣做。而不是總是想，做這件事情對(duì)我到底有什么好處，如果不做這些事情我又會(huì)失去什么？
這樣強(qiáng)烈的功利心，或許她都說(shuō)時(shí)候都是存在的，可是也不能避免，有時(shí)候也會(huì)蕩然無(wú)存�，F(xiàn)在感情的時(shí)候，或許你總是習(xí)慣又如寡斷，或許你看不清那么多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題�？墒强倳�(huì)有人在暗地里提醒你，哪些事情的因果關(guān)系，主角判斷，是否有利于你做一些事情，是否有利于你個(gè)人的`發(fā)展。
如果太多的事情已經(jīng)超出了我的預(yù)料，我寧愿選擇放手不管，什么事情都不想再去管理，我不想再去在意。北京鑫已經(jīng)那么累了，為什么我要去管那么多的事情呢？我以前那么勞累那么委屈了，為什么還要不斷地批評(píng)我責(zé)備我呢？
可是很多時(shí)候我只是想不通這些事情。
想不通四年級(jí)作文 10
有件事一直埋在我的心里，使我百思不得其解。有一次，我和媽媽坐公交車去探望遠(yuǎn)方的外婆，在公交車上發(fā)生了一件令我怎么也想不通的事。
那天早晨，我習(xí)慣性地起了個(gè)早，洗了臉、刷了牙，吃完早飯。下午，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們?nèi)タ赐幌峦馄虐�！”“好�。 眿寢寫(xiě)?yīng)聲答道。不一會(huì)兒，我們便出發(fā)了。
來(lái)到馬路邊，只見(jiàn)四處喜氣洋洋，熱鬧非凡，一片欣欣向榮的'景象。媽媽不緊不慢地走到馬路中央攔了一輛公交車。見(jiàn)司機(jī)打開(kāi)車門，我們母子便上了車。車上，又是一番景象，空氣似乎凝固了，所有人都凝望車后的那個(gè)人。只見(jiàn)他從衣袋里掏出一把匕首，沖著那位富貴的女人威脅道：“喂，把你的金耳環(huán)交給老子�！敝灰�(jiàn)那女人搖了搖頭�！安唤�，那休怪老子了，我可不想白刀子進(jìn)，紅刀子出呀！”說(shuō)完，把手里的刀晃了晃，還瞪了她一下，嘴角微微上揚(yáng)。終于，那女人被嚇壞了，只好把那兩個(gè)閃著金光的耳環(huán)取了下來(lái)交給了那壞蛋。他得意極了，又對(duì)正在開(kāi)車的司機(jī)大吼一聲：“司機(jī)，快開(kāi)門，老子要下車�！蔽乙�(jiàn)那司機(jī)乖乖地停了車，讓他下去。我見(jiàn)這狀，想要去阻止，可卻被媽媽擋住了。車?yán)镉忠魂國(guó)f雀無(wú)聲，空氣又一次凝固了。
到了外婆家，我想：為什么世界上有那么多人向黑暗邪惡屈服，人人不是說(shuō)正義光明能戰(zhàn)勝邪惡黑暗嗎？可正義在哪里。難道我們就要讓那個(gè)壞蛋逃之夭夭嗎？哎，我真想不通。
這件令我想不通的事使我非常氣憤、非常惱火。
想不通四年級(jí)作文 11
最近，我的鼻炎又重了。只好有去醫(yī)院看醫(yī)生，我以為又是開(kāi)些藥來(lái)吃。可事情似乎沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單。
我換了家新醫(yī)院。給醫(yī)生看了病，他沒(méi)說(shuō)別的，叫我先做檢查，由那位醫(yī)生親自來(lái)。我一聽(tīng)就想不通了，以前都不用做檢查的.，怎么這回要做檢查？難道我的病又重了？醫(yī)生先給我噴上藥（大概是麻藥）。然后將一個(gè)長(zhǎng)10厘米的細(xì)管子直往我鼻子里捅。我只喊難受，他也只說(shuō)：“忍一忍。”幾分鐘后地獄般的檢查終于結(jié)束了。
接著，我和媽媽回到了門診室，醫(yī)生說(shuō)了我的病情�！澳氵@孩子有過(guò)敏性鼻炎，這你（指我媽媽）也該知道，我就不多說(shuō)了。我主要說(shuō)的是下面一點(diǎn)，在剛才的檢查中你也看到了他（指我）鼻子里的情況。他鼻子后面的腺樣體有些腫大，照理說(shuō)孩子10歲以后腺樣體就該萎縮了的，可他患有過(guò)敏性鼻炎導(dǎo)致他的腺樣體腫大，而腺樣體又會(huì)加重過(guò)敏性鼻炎所以會(huì)惡性循環(huán)�！眿寢寙�(wèn)：“那該怎么治療？”醫(yī)生說(shuō)：“那要住院做手術(shù)�！蔽衣�(tīng)到做手術(shù)三個(gè)字我嚇的腿都軟了。以我的理解，動(dòng)手術(shù)就是用刀在身上割來(lái)割去，所以我覺(jué)得很可怕。這時(shí)我又想不通了：怎么會(huì)要?jiǎng)邮中g(shù)呢？我以前看病都不用的啊，這醫(yī)生看我不爽�。【陀檬中g(shù)？現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，干什么還老動(dòng)手術(shù)，就不能吃藥治療嗎？
媽媽有問(wèn)：“那要多久？多少錢？”醫(yī)生說(shuō)：“要4天。3000多�！边�好，眼下我還在上學(xué)，還能躲避些時(shí)日，手術(shù)要推遲到寒假才行。我真想不明白，一個(gè)小小的鼻炎竟然會(huì)埋下如此大一個(gè)禍根，而且要承受最可怕的手術(shù)。我更想不通我為什么老是好了傷疤忘了痛，病癥輕了就不注意保養(yǎng)。落得手術(shù)治療的下場(chǎng)。唉！我想不通。
想不通四年級(jí)作文 12
有一件事我怎么也想不通，為什么大人總說(shuō)我們小孩子無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱？可我覺(jué)得我們小孩子的煩惱也不少呀！
就說(shuō)每天的.作業(yè)吧，老師布置的作業(yè)已經(jīng)不少了，爸爸媽媽還要額外給我布置一些作業(yè)。我每天做完學(xué)校的作業(yè)，還要做爸爸媽媽布置的作業(yè)，經(jīng)常寫(xiě)到很晚才能睡覺(jué)。我真的不明白，為什么大人要給我們這么多作業(yè)，難道他們小時(shí)候也是這樣的嗎？
還有，每次考試如果沒(méi)考好，爸爸媽媽就會(huì)很生氣，還會(huì)說(shuō)一些讓我傷心的話。我已經(jīng)很努力了，可是有時(shí)候就是考不好，我也不想這樣�。槭裁此麄儾荒芏嘟o我一些鼓勵(lì)和理解呢？
這兩件事我一直想不通，什么時(shí)候大人們才能真正理解我們小孩子的心思呢？
想不通四年級(jí)作文 13
最近，有一件事讓我怎么也想不通。
我們小區(qū)里有一個(gè)很漂亮的花園，里面種滿了各種各樣的.花和樹(shù)。以前，大家都很愛(ài)護(hù)這個(gè)花園，沒(méi)有人會(huì)去摘花或者破壞樹(shù)木�？墒亲罱�，我發(fā)現(xiàn)花園里的花少了很多，還有一些樹(shù)木也被折斷了。
我不明白，為什么會(huì)有人這樣做？這些花和樹(shù)把小區(qū)裝點(diǎn)得那么美麗，讓大家都能欣賞到美好的景色，為什么還要去傷害它們呢？我想不通這些人的想法，難道他們不知道要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境嗎？
我真希望大家都能自覺(jué)地愛(ài)護(hù)花園，讓它一直美麗下去。
想不通四年級(jí)作文 14
在生活中，有一件事我怎么想也想不通。
我的好朋友小明，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，也很有禮貌，大家都很喜歡他�？墒乔皫滋欤蝗缓桶嗌系囊粋�(gè)同學(xué)吵架了，而且吵得很兇。
我問(wèn)他為什么，他也不肯說(shuō)。我想不通，平時(shí)那么友好的.小明，怎么會(huì)和同學(xué)發(fā)生這么大的沖突呢？他們之間到底發(fā)生了什么事？
后來(lái)，我才知道是因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)誤會(huì)了小明，以為小明在背后說(shuō)他的壞話�？删退闶沁@樣，也不應(yīng)該吵架呀，好好解釋清楚不就行了嗎？這件事讓我想了很久，還是想不通。
想不通四年級(jí)作文 15
有件事讓我一直想不通，那就是為什么每次我和弟弟一起犯錯(cuò)，挨罵的.總是我？
比如說(shuō)，有一次我和弟弟在家里玩耍，不小心把花瓶打碎了。媽媽回來(lái)后，狠狠地批評(píng)了我，卻只是輕輕地對(duì)弟弟說(shuō)下次要小心。我心里覺(jué)得很委屈，明明不是我一個(gè)人的錯(cuò)，為什么只罵我呢？
還有一次，我們一起忘了寫(xiě)作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師也是只批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)有帶好弟弟。我真的想不通，難道就因?yàn)槲沂墙憬�，所以所有的錯(cuò)都要怪到我頭上嗎？
我知道作為姐姐要照顧弟弟，但我也希望能得到公平的對(duì)待。
想不通四年級(jí)作文 16
我有一個(gè)想不通的`問(wèn)題，那就是為什么時(shí)間過(guò)得這么快？
每天早上，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，鬧鐘就響了，感覺(jué)還沒(méi)睡夠一天就開(kāi)始了。在學(xué)校里，上課、下課，很快一天就過(guò)去了。回到家，做完作業(yè)，玩一會(huì)兒，又該睡覺(jué)了。
周末的時(shí)候，我想好好玩一下，可是還沒(méi)玩盡興，兩天就過(guò)去了。我不明白，為什么時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間就溜走了，怎么也抓不住。
我真想讓時(shí)間走得慢一點(diǎn)，這樣我就能做更多我想做的事情了。可是，這似乎是不可能的，所以我怎么也想不通。
想不通四年級(jí)作文 17
在我四年級(jí)的生活中，有一件事情讓我一直想不通，那就是為什么時(shí)間不能停留。每當(dāng)我想到這個(gè)問(wèn)題，心中總是充滿了疑惑和無(wú)奈。
我常常想，如果時(shí)間能夠停留，那該多好�。∥铱梢院团笥褌円恢蓖嫠�，不用擔(dān)心作業(yè)和考試的壓力；我可以多陪陪家人，和他們分享更多的快樂(lè)時(shí)光；我還可以有更多的時(shí)間去探索我感興趣的事物，讓自己的生活更加豐富多彩。
但是，時(shí)間卻像流水一樣，不停地向前流淌，從不為任何人停留。當(dāng)我還在為一件事情煩惱時(shí)，時(shí)間已經(jīng)悄悄溜走；當(dāng)我還在為一次考試緊張時(shí)，時(shí)間已經(jīng)走到了考試結(jié)束的'那一刻。我常常感到時(shí)間不夠用，仿佛自己總是被時(shí)間追趕著。
有時(shí)候，我會(huì)想，如果時(shí)間能夠停留，我會(huì)選擇停留在哪一個(gè)時(shí)刻呢？是和小伙伴們一起放風(fēng)箏的午后，還是和家人一起出游的周末？但是，我知道這是不可能的，時(shí)間不會(huì)為任何人停留。
雖然我想不通為什么時(shí)間不能停留，但我也明白，這是大自然的規(guī)律，是我們無(wú)法改變的。所以，我要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，讓每一分每一秒都過(guò)得有意義。我要努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀；我要多陪伴家人和朋友，讓他們感受到我的愛(ài)和關(guān)心；我還要多嘗試新的事物，讓自己的生活更加精彩。
雖然時(shí)間不能停留，但我可以讓自己的生活更加美好。
想不通四年級(jí)作文 18
在我四年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我抬頭仰望夜空，看到滿天的星星在閃爍，心中總會(huì)涌起一種說(shuō)不出的好奇和疑惑。為什么星星會(huì)閃爍呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，讓我一直想不通。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸媽媽，他們告訴我星星閃爍是因?yàn)榈厍虻拇髿鈱釉诓粩嗟亓鲃?dòng)和變化，使得星星的光線在穿過(guò)大氣層時(shí)發(fā)生了折射和散射，從而形成了閃爍的`效果。但是，這個(gè)解釋并沒(méi)有完全解開(kāi)我心中的疑惑。
我想，如果星星不閃爍，那它們會(huì)是怎樣的呢？是像太陽(yáng)一樣明亮耀眼，還是像月亮一樣柔和溫暖？我試著想象那樣的夜空，但總是覺(jué)得缺少了些什么。
有時(shí)候，我會(huì)在晚上靜靜地坐在窗前，凝視著那些閃爍的星星，試圖從中找到答案。我會(huì)想象自己是一顆星星，在宇宙的某個(gè)角落中靜靜地閃爍。但是，無(wú)論我怎么想象，都無(wú)法完全理解星星為什么會(huì)閃爍。
雖然這個(gè)問(wèn)題讓我一直想不通，但我也明白，這是自然界中的奧秘之一。星星的閃爍是大自然賦予它們的一種美麗和神秘。每當(dāng)看到那些閃爍的星星，我都會(huì)感到一種莫名的安心和寧?kù)o。
雖然想不通為什么星星會(huì)閃爍，但我會(huì)繼續(xù)探索這個(gè)美麗的宇宙，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘和美好。
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