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      2. 愛(ài)的頌歌四年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-10-06 08:23:29 四年級(jí)作文 我要投稿

        愛(ài)的頌歌四年級(jí)作文

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小啄木鳥(niǎo)醒來(lái)了,卻什么都看不見(jiàn)。這是一只可憐的小啄木鳥(niǎo),她的名字叫靈兒,天生雙目失明。現(xiàn)在她已經(jīng)三個(gè)月大了,別的兄弟姐妹都能為大樹(shù)看病了,而她只能每天孤零零地呆坐在自己的家——梧桐樹(shù)上的鳥(niǎo)巢里。

        愛(ài)的頌歌四年級(jí)作文

          “唉!”一陣輕輕的嘆息從鳥(niǎo)巢里傳了出來(lái),這是靈兒自卑的'聲音。這時(shí),正巧有一只鴿子從這里經(jīng)過(guò),停在梧桐樹(shù)上休息,聽(tīng)到了靈兒的嘆息聲。這只鴿子叫雪兒,她是一只善良、勇敢、樂(lè)于助人的鴿子。

          “是誰(shuí)在嘆氣呀?”雪兒關(guān)心地問(wèn)道。

          “是我,”靈兒膽怯地回答!翱墒悄闶钦l(shuí)呀?”

          雪兒仔細(xì)一看,原來(lái)是一只小啄木鳥(niǎo)!

          “你怎么啦?為什么一個(gè)人在家?是不是生病了呀?”雪兒又問(wèn)道。“我是鴿子雪兒,你有什么需要幫忙嗎?”

          回答雪兒的是靈兒的嗚咽聲。這時(shí),梧桐樹(shù)開(kāi)口了,他將小啄木鳥(niǎo)靈兒的情況一五一十地告訴了雪兒。雪兒聽(tīng)了,非常同情靈兒。

          她堅(jiān)定地對(duì)靈兒說(shuō):“放心吧,靈兒,我一定會(huì)找到解決的方法的!等著我的好消息吧!”

          雪兒回去后,向她的伙伴們四處打聽(tīng),終于在一只見(jiàn)多識(shí)廣的老鴿子那里打聽(tīng)到:在遙遠(yuǎn)的水晶山上,有一塊魔鏡。照一下,就可以讓失明的人重新獲得光明!但是,要拿到魔鏡,必須經(jīng)受各種磨難!

          為了幫助靈兒,鴿子雪兒踏上了艱難的行程。這一路,她走得義無(wú)反顧!

          她剛出發(fā)不久,就下起了罕見(jiàn)的大冰雹,幸虧她身手敏捷,躲在了屋檐下才躲過(guò)了一劫;快到水晶山時(shí),雪兒遇到了烏鴉的襲擊。雪兒奮力迎戰(zhàn),巧妙地與他周旋,最終擺脫了烏鴉!可是,更猛烈的攻擊還在后面呢!

          雪兒終于到山頂了,她看到了魔鏡!正在她興奮地去拿時(shí),猛然一只母雕從她身后撲來(lái)。雪兒一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔倒!母雕兇惡地問(wèn):“為什么要我的魔鏡!?”雪兒把靈兒的故事告訴了母雕。聽(tīng)著聽(tīng)著,母雕的眼神變得溫柔起來(lái)。最后,她被靈兒和雪兒的故事感動(dòng)了,同意把魔鏡借給她們。

          最后,在魔鏡的幫助下,靈兒終于看到了光明。雪兒用她那不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)于助人的精神,譜寫了一首愛(ài)的頌歌。這首歌,在大地上經(jīng)久傳唱!

          自評(píng):《快樂(lè)作文與閱讀》上有一個(gè)欄目,叫“造龍兵工廠”。給了個(gè)開(kāi)頭,并給了鴿子、魔鏡和梧桐樹(shù),讓接下去。我就試了一把,請(qǐng)大家點(diǎn)評(píng)。

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