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愛笑的他四年級500字作文（通用8篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的愛笑的他四年級500字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛笑的他四年級500字作文 1
微笑，可以使人忘記不快，我們班有一個可愛的開心果，大家都親昵地稱他為微笑天使。如果在上學的路上看到他，他準是一臉天使般的笑容，讓看到這笑容的你一天都是快樂的`。他就是----陳平！
記得一節(jié)語文課，支老師在講臺上講得繪聲繪色，陳平在下面和前桌聊得有聲有色，渾然不知支老師已經(jīng)在用嚴厲的眼神射向他了。他的前桌顯然已經(jīng)發(fā)覺，老師和同學們的目光都隨著一篇寂靜聚集在了他倆身上。氣氛變得嚴肅起來！
你們兩個請站起來！支老師嚴肅地叫到，陳平，你來重復一下我剛才說的話。
支老師話音落了許久，陳平才慢騰騰地站起來，臉上依舊掛著那抹不去的笑容，同學們都為他捏了一把汗。大家都看得出來，支老師已經(jīng)很生氣了。五秒，十秒，十五秒，三十秒教室里依舊那么安靜，陳平的臉上露出了勝利的笑容，仿佛他回答出了老師的問題正在接受表揚一般。而事實卻恰恰相反，支老師一臉嚴肅地望著陳平，可看著他那無辜的笑容，支老師也忍不住噗嗤一下笑了出來，打破了原來的僵局。
他愛笑，全班都知道。在學校里沒有人見到過他的眼淚。早上和你熱情地打招呼，能讓人開心一整天；中午和你微笑，讓你輕松一下午；放學和你微笑，讓你甩掉一天的沉重。陳平的微笑是大家生活中不可缺少的禮物！
愛笑的他四年級500字作文 2
我們班有一個開心果。他是誰呢？他就是我們最可愛的賈雨景。
在我和他坐同桌的時候。他每天上課就逗我笑，有一次，他竟然笑得仰面朝天。并且放聲大笑。我說：“姑爺爺，別笑了，如果讓老師看見了，你就完蛋了�！蓖瑢W們看著他，這時，老師回來了。老師罰他站了一節(jié)課！”
有一天，上操時，他把我拉過來。對我說；“你過來，我和你說！我昨天看了一個周星馳的電影，名字叫做唐伯虎點秋香，昨天笑死我了�！比缓螅执笮α似饋恚男β暦浅Ｆ婀帧巴酃�，嗚哈哈哈哈�！辈賵錾夏敲炊鄬W生都在看著他。而他卻安之若素。我高聲叫道“發(fā)什么羊顛瘋呀！”別人也都看著我。我紅著臉跑回了教室。他從外面回來以后，還在笑，頭仰著，雙手捂著肚子，眼淚都從眼睛里流出來了，眼睛瞇成一條線，嘴巴張的大大的，雙腳跺著地面。老師說：“瘋了？”我又說：“傻了？”我用手拍著他的腦袋，他也開心地笑，同學們和老師哈哈大笑。于是，我也笑了。那一次，我們大家整整笑了十分鐘！
他總是喜歡笑，他給我們帶來了許多快樂；也給我們帶來了許多笑料；他讓我們的課間十分鐘過的很快樂；他是我們班里最快樂的小活寶；也是我們班里最快樂的`陽光男孩！
告訴你們一個秘密，其實：他也常常發(fā)火啦。不過他笑的時候很多。記住了：他永遠都喜歡笑！
愛笑的他四年級500字作文 3
六年級的時候，他從另一個城市轉(zhuǎn)到我們學校。我們對他的第一印象是：愛笑。不知怎么的，他的笑特別有感染力，我們每每看見他時總是會被他那神奇的笑容吸引過去，和他一起暢快地大笑。
我第一次感受到他的笑的神奇是在六年級上的一堂音樂課。那節(jié)課我要上臺表演小品。沒有什么表演經(jīng)驗的我對這一次表演非常重視，也非常緊張。
演出開始前幾分鐘，我在臺下坐立不安。萬一忘詞兒了怎么辦？萬一笑場了怎么辦？萬一下場忘鞠躬了怎么辦？我?guī)缀踉谀X海里把所有“悲劇”都過了一遍。
很明顯，我的局促不安也在我的臉上體現(xiàn)出來了。因為他來了。他只是看了我一眼，仿佛就知道了我全部的.擔憂。他安慰我道：“你是不是很緊張？沒事的，就是一次表演嘛！讓觀眾看到你的落落大方吧！”接著露出他的招牌微笑。雖然只是一個嘴角微微上翹的動作，可這微笑卻像一縷陽光，刺破了我周圍的陰霾，照耀在了我心靈的最深處，讓我充滿了勇氣。
帶著他給我的力量，我上臺了。眼前忽然一亮，見他在觀眾席上沖我微笑。那神情仿佛在告訴我：你能成功！我頓時受到了莫大的鼓勵，用賣力的表演贏得了陣陣掌聲。當然了，他還是笑得最好看的。
我至今忘不了他的笑容。因為是它，還有他讓我明白了：努力前行吧，我會用笑容支持你的！
愛笑的他四年級500字作文 4
他，總是顯得那么樂不可支，微笑時常掛在臉上。哈哈，你肯定知道了，他就是劉生榮。
在我看來，劉生榮每時每刻都在笑。寫作文時，他想到什么新詞匯會笑笑；老師夸他時，他會謙虛地笑笑；當我被批評時，他也會對我笑笑。我知道，他那不是嘲笑，而是鼓勵的微笑……
記得有一次，老師讓他站起來回答問題，結(jié)果一向口齒伶俐的'他，不知怎么竟然沒答上來，被老師教育了一番。讓人想不到的是，他居然“一笑了之”，那笑意中透露出堅定！我猜，這肯定是知錯必改的笑吧！
還有一次，老師叫我們寫人物外貌，準備讓一個人當模特，便把教室里的人都看了一遍。劉生榮和一個同學搞笑地藏在了桌子底下，后來那個同學出來了，他卻還藏在桌子下面做著鬼臉。老師見狀，便把他拉了出來。劉生榮假裝一頭霧水，微笑著問：“怎么回事？”老師看到他那樣子，連忙說：“別動，你是模特�！彼宦�，自戀極了，直接走起了模特步，還不時拋著媚眼，露出“詭異”的微笑，逗得大家放聲大笑，就連平時不怎么笑的老師也笑了起來。
愛笑的劉生榮，總是那么快樂、謙虛、鼓舞人心，相信你也一定能和他交上朋友。
愛笑的他四年級500字作文 5
“哈哈哈……哈哈哈……”聽！這抽瘋一樣的笑聲，不用看都知道，準是費嘯天觸發(fā)了自己的'笑神經(jīng)了！他可是我們班的愛笑大王，總是動不動就哈哈大笑，而且一笑就停不下來。就連受到了委屈，嚎啕大哭時的聲音也總讓人覺得是在笑。
語文課上，老師讓他來表演“滿面春風”的樣子。他先是興致勃勃地走上去，等到了講臺前站定，看了一下全班同學，突然不知想起了什么，“噗吃”一聲笑，這下可得了了，大家還在莫名其妙之中，他一個人“哈哈哈”地笑起來，笑得前俯后仰，最后笑得捧著肚子蹲在了地上。表演不成，老師讓他回座位，他在回去的路上，笑聲仍然遏止不住，邊走邊笑，一不小心摔了個大跟頭！這一下引發(fā)了全班的笑聲大合唱！
還有一次，音樂老師要選一些同學上去表演唱。只見費嘯天高高地舉著手，嘴里還不停地叫著：“老師！我！我！選我！”老師終于選了他。他上去后，面對這么多人，又哈哈大笑起來，還一下子笑得趴在了地上，五體投地，就像跪地拜佛一樣。
怎么樣？愛笑大王名不虛傳吧？
愛笑的他四年級500字作文 6
他，小小的個子，大大的腦袋，一雙活潑的眼睛，一張時刻洋溢著笑容的小嘴，他就是我的同學——A。
他“生性好笑”。一個笑話，一件趣事，都能使他笑個不停。上課時，他常常為了一次有趣的發(fā)言而笑，為了別人的小鬧劇而笑，為了老師鬧出的笑話而笑……
有一次，他旁邊的兩個同學不知為什么，互相踩起腳來，他看到了，忍不住偷偷笑起來，然后笑得更起勁了，甚至合不攏嘴了。只見他的眉毛向上揚起，嘴巴張得老大，一副夸張的樣子。突然，老師走了進來，他一見老師來，像老鼠遇到貓一樣，嘴邊的笑容立刻定格了。他急忙拿出書來看，并且強忍住笑，故作鎮(zhèn)定。這時，老師又出去了，他頓時松了一口氣，說：“嚇死我了，憋得好難受��！”
A不僅上課時愛笑，下課時還更加愛笑�？�，他又在那兒講笑話了。他鼓著臉，故意裝著嚴肅的'樣子說道：“從前哩，有一個人……”可往往講到一半，他已經(jīng)先大笑起來，笑得臉都在抖。我們幾個聽眾被他弄得莫名其妙，催他快講，他斷斷續(xù)續(xù)地講著，又笑得直不起腰來。我們壓根沒聽明白，到最后只是勉強笑了笑。
他，就是這樣的一個人，愛笑的A。
愛笑的他四年級500字作文 7
我的朋友叫孫浩宇，比我大一歲，身高卻比我高半個頭。他有點胖，力氣比我大很多。他愛玩也愛笑，是我小時候最好的小伙伴。
他奶奶是我外婆家的鄰居，經(jīng)常和我經(jīng)常在一起踢球。那時候我在讀幼兒園，每天都由外婆來接，接好就在外婆家，而他恰好與我一樣每天都由奶奶來接，所以我們有充足的時間在一起玩耍，還經(jīng)常想出許多新的花樣出來。
有一次，我們發(fā)現(xiàn)了一只溫順的小狗。出于無聊，孫浩宇竟想出來一個“釣狗”的.主意。我們從樹上弄了一根樹枝，然后在樹枝上用繩子吊了一塊肉骨頭。接著就把肉骨頭伸到那只小狗的嘴邊。小狗嗅了嗅骨頭的味道，在確認這是一塊肉骨頭之后，就不顧一切地向肉骨頭撲了過去，咬住了肉骨頭。我們見狗上鉤了，立即把線拉了起來，而那只狗似乎決定要吃掉它，把線扯斷，就摔了個仰面朝天。孫浩宇見此情形，捂著哈哈大笑起來。那只狗知道自己上了當，氣得跑走了。之后，他有了一個足球，我們就經(jīng)常踢足球，不玩這種游戲了。
現(xiàn)在我讀了五年級，而他已經(jīng)在讀初中了。我們現(xiàn)在很少見面，但我們還是一對好朋友。
愛笑的他四年級500字作文 8
他愛笑，笑的時候，臉上流露出他對失敗坦然面對的笑，流露出他從心底里發(fā)出的無限快樂。
他個子矮，臉上有一雙小眼睛和一個小嘴巴。
他愛笑。有一次，他的數(shù)學測驗考了低分�？粗咀由系姆謹�(shù)，他面無表情，然后又微笑著，似乎這件事和他沒關(guān)系。到了晚自習，他已經(jīng)坐在座位上，左邊是驗算本，上面到處是數(shù)字、圖形、字母，右邊是一個練習本，上面有五道數(shù)學題。他一會皺皺眉頭，一會又好像茅塞頓開，然后他抽出測驗本，看他錯的那幾道題，仿佛能從中挖掘出什么，可是，能挖掘出什么呢？到了第二天的第二節(jié)課，這是令人緊張的一節(jié)課，因為要數(shù)學模擬考試，又回去讓家長簽字。他笑著，似乎胸有成竹，發(fā)到卷子后，他馬上寫起來，教室里鴉雀無聲，只有同學寫字的聲音在教室里回蕩。別人陸陸續(xù)續(xù)的交卷了，他不交，因為他發(fā)現(xiàn)，題中有錯誤，改完并檢查完畢后，他不慌不忙的交上去。一上午的時間，卷子的結(jié)果出來了，他竟然考了全班第一名。他露出燦爛的'笑容：眼睛瞇成一條縫，嘴彎成了一條曲線。經(jīng)過了風雨，終于見到了彩虹。
他愛笑。由于他的學習進步了，媽媽給他買了一架漂亮的飛機模型，那架飛機模型帥呆了，他看到后，臉上又露出快樂的笑容。他對他的飛機愛不釋手：充電時，他默默地蹲在一旁，細細的觀察他，臉上還是剛才的笑容。充好電后，他拿著遙控器，仰著頭，看著飛機一升一降，心里已充滿了無限的歡樂。玩完后，他小心翼翼的把飛機放回盒子里。整個過程好像對待貴賓一樣。
他愛笑，不僅是笑，還笑出了他對失敗的坦誠接受，笑出了他那心底里無限的快樂。如果是我們，我們可以嗎？
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