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(推薦)思考作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的思考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文 篇1
語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題，而人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它作為一道題目應(yīng)承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn)，這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。
首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以"三自"（立意自定、文體自選、題目自擬）為特點(diǎn)的開放式話題作文，但從我們閱卷情況來(lái)看，有些考生對(duì)話題作文的"三自"特點(diǎn)理解很片面，本以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍和話題材料的限制，忽視了寫作內(nèi)容與話題的契合。
其次，立意逐年放開。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已逐漸被證明這是一種較大的缺憾，如"誠(chéng)信"、"心靈的選擇"等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統(tǒng)的立意取向，框定了寫作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話題，沒有預(yù)約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的.獨(dú)立思考，不同層次的考生能夠根據(jù)他們對(duì)話題的把握，可以正寫，可以反寫，也可以辨證地寫，寫出反映自己水平的文章，表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價(jià)值判斷。
再次，更加注重思辨。去年的話題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關(guān)系，對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住"感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知"這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過程，客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物�？梢哉f，去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，這還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì)生活中的人和事。
思考作文 篇2
你記得你父母的生日嗎？你曾為自己的父母過過生日嗎？你在父母生日當(dāng)天為他們獻(xiàn)過心意嗎？我想，這三個(gè)問題一定難倒一大片人，包括我。
記得一天我吃飯時(shí)，媽媽突然對(duì)我說：“孩子，我們明天去哪里吃飯呢？”“為什么要出去吃飯？”“因?yàn)槊魈焓俏业纳瞻�！”“什么？”我一臉的茫然。要知道，在那一刻我非常的后悔與自責(zé)，我竟然忘記了自己媽媽的生日。這是多么的非同尋常，又是那么的理所應(yīng)當(dāng)。當(dāng)下，又有多少人能在自己父母生日當(dāng)天為他們過生日。
我看過一個(gè)小故事，就跟父母的生日有關(guān)。一個(gè)孩子在自己母親生日當(dāng)天拋下自己的母親去給他的同學(xué)過生日，讓他媽媽獨(dú)自一人過生日，最諷刺的是那個(gè)孩子知道班上每個(gè)同學(xué)的生日，卻不知道生育他、哺育他的母親的生日�？晌覀冇趾螄L不是這樣呢？班上同學(xué)生日到了，我們都會(huì)送禮物、送祝福，可到了父母的生日，什么都沒有�？墒俏覀兊纳崭改笗�(huì)陪我們一起過，可我們又給了父母什么呢？什么都沒有，只有一味地索取，沒有任何回報(bào)。這就是我們給父母的“生日禮物”嗎？
在國(guó)外，每當(dāng)父母生日的時(shí)候，作為兒女，他們都會(huì)為自己的'父母舉行一個(gè)生日派對(duì)，并親自下廚為自己的父母做一頓豐盛的大餐。可能這些對(duì)于我們擁有“百善孝為先、孝敬父母”的優(yōu)良傳統(tǒng)的中華兒女來(lái)說感到慚愧，像我們這種十指不沾陽(yáng)春水，從小嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”來(lái)說，更有些困難。其實(shí)只要我們給父母說上一聲生日快樂，不需要什么貴重的禮物，他們也會(huì)感到幸福而滿足。但是，就是這簡(jiǎn)單的一句我們也沒有說出口。我們仿佛是一個(gè)個(gè)沒有感情的木頭人，不會(huì)去愛，不會(huì)去感恩，我們視乎天生就是鐵石心腸。
在今后的日子里，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去愛，學(xué)會(huì)去感知我們身邊的溫暖，不要再去做一個(gè)木頭人。請(qǐng)記住父母的生日，讓他們覺得你長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)感恩了。請(qǐng)?jiān)诟改附≡诘臅r(shí)候，去孝順?biāo)麄儼�！否則，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
下次，在父母生日時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)難忘的記憶。
思考作文 篇3
夏天，是綠色的夏天、紅色的夏天、藍(lán)色的夏天，是生機(jī)勃勃的夏天。
你看，春天的播種到現(xiàn)在已經(jīng)是郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。草坪上，一只蝸牛背著重重的外殼，迷迷糊糊沒有睡醒，蹣跚著，正在與一只螞蟻打招呼；樹枝上，知了躲著在一片樹葉下，不停地哼唱“知了-知了”；樓頂上，爺爺奶奶們種的空中菜園，各個(gè)精神抖擻：茂盛鮮嫩的蔬菜把田地遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，西紅柿打著嘟嚕，辣椒紅得像火，黃瓜綠得要滴下來(lái)。
你看，火紅火紅的太陽(yáng)照在我們的頭頂上，街上的行人打著太陽(yáng)傘，戴著太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡，全副武裝，不給太陽(yáng)得逞的機(jī)會(huì)。初夏，火紅的麥子熟了，農(nóng)民伯伯頂著炎炎的烈日在麥日里辛勤的收割著，全然不顧自己手上打出的血泡，汗水一滴滴落在麥梗上。
你看，藍(lán)色的天空倒影在湖面上，這里儼然成了孩子們的`天堂。湖面上飄起一艘艘藍(lán)色的小舟，三五個(gè)孩子坐在船上享受著湖面吹來(lái)的一縷縷清風(fēng)。離湖面近一點(diǎn)的位置，被圍成一個(gè)藍(lán)色的水上游樂園，孩子們?cè)谶@里打鬧、嬉戲，你追我趕，樂不可支，盡情地享受假期的歡樂。
夏天是收獲前的洗禮，是短時(shí)的休整，在我們享受幸福生活的同時(shí)，但是不要忘記那些默默為我們奉獻(xiàn)的人們。
思考作文 篇4
那是一個(gè)湖北外來(lái)同胞，過完年了，41歲，大年初二，他帶著孩子和老婆去雅戈?duì)杽?dòng)物園玩。但他只給老婆和孩子買票，為了省錢，自己翻墻進(jìn)入，離他最近的就是老虎散養(yǎng)區(qū)。他進(jìn)去也嚇了一跳，趕快走進(jìn)安全區(qū)，可往身上一摸，手機(jī)沒了。他看見他的手機(jī)丟地里面，直接返回了虎區(qū)，考慮都沒有考慮一下，直接沖了進(jìn)去。這時(shí)候人群開始尖叫，直接驚擾了老虎。頓時(shí)，老虎看到他了，兇神惡煞的朝他撲來(lái)，狠狠的咬住了他的頭，用尖尖的爪子去刮他的臉，沒過多久，人就不動(dòng)了。在這期間，雖然叫來(lái)了警察，但警察也無(wú)計(jì)可施，只能眼睜睜的看著他被咬死。
因這個(gè)事件，我思索了許久。作為警察，我想對(duì)你說：“你們身為警察，就應(yīng)當(dāng)保護(hù)我的安全，甚至可以犧牲自己的'生命。而你們卻像沒自己事一樣站在一邊，什么都不管。這是你們?cè)撟龅膯�？你們就不�?yīng)該好好反省嗎？”
作為游客，我想對(duì)你們說：“你們就不應(yīng)該拍照尖叫，因?yàn)檫@樣就會(huì)使老虎驚著，才會(huì)去吃人。”
作為受害者，我想對(duì)你說：“你真是太貪財(cái)了！一個(gè)手機(jī)算什么呀，還可以再要一個(gè)生命嗎？”
大年初二，這樣一個(gè)慘案，使我受益匪淺：通過這個(gè)案件，教育大家不要到危險(xiǎn)的地方去，也不要為了不值的東西，從而將自己的命送了出去。做事情要三思而后行，不能莽撞，熟輕熟重，最后再作出決定。
思考作文 篇5
大家看見這篇文章的題目了嗎？而卡似乎是一個(gè)普通的事物的名字。可是今天我要說的就是那種或方形或圓形的卡，它的罪惡所在。不知道你們玩過卡沒有，它的玩兒法是用手心拍或用另一張甩，使對(duì)方的卡翻轉(zhuǎn)過來(lái)而贏取對(duì)方的卡。表面上看，這似乎沒有什么，可是，它拍出的是失落，甩出的是罪惡呀！你看見卡后面黑黑的圓圈了嗎？那就是罪惡的黑洞，一不留神就會(huì)掉下去。在星期三上午的第一節(jié)課，黃金時(shí)間啊，我們班沒有上課，老師給我們談的是關(guān)于卡的危害。
在星期二下午，我們學(xué)校上二課堂，比平時(shí)下課早。沒有二課堂的同學(xué)們5點(diǎn)就回家了，可是，一些不上二課堂的男同學(xué)卻到快7點(diǎn)了才回家，他們?cè)谶@么長(zhǎng)的時(shí)間里干什么呢？他們?cè)谕鎯嚎�！而且一玩就�?個(gè)小時(shí)！3個(gè)小時(shí)啊，應(yīng)該早已寫完了作業(yè)，連出去玩的時(shí)間都有了，可他們7點(diǎn)了才回家，他們能完成作業(yè)嗎？
還有，平時(shí)老師管得嚴(yán)，見卡就撕、沒收，而玩卡的同學(xué)為了躲避老師的處罰竟把卡存在校外的小賣部，中午、下午放學(xué)不回家也要玩兒星期六、星期日不寫作業(yè)也要玩兒，這種浪費(fèi)時(shí)間的`現(xiàn)象多么嚴(yán)重啊！而利用這些時(shí)間我們可以看書寫作業(yè)，學(xué)習(xí)好多的有用的知識(shí)！
以上我說的情況很普遍，這些男同學(xué)似乎已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，那讓我們看看玩卡的危害吧：
1、玩卡耽誤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期不寫作業(yè)，下課時(shí)玩兒，在上課時(shí)也想著，心思沒用在學(xué)習(xí)上。
2、玩卡與賭博沒什么兩樣，小時(shí)候賭卡養(yǎng)成壞習(xí)慣，長(zhǎng)大了就會(huì)去賭錢。
3、買卡要花錢，而自己又不掙錢，只能花家長(zhǎng)的錢。
4、花家長(zhǎng)的錢多了，家長(zhǎng)就會(huì)不給了，就會(huì)引起偷和騙，構(gòu)成犯罪。
5、卡往地上放，又去用手碰，很臟。再說，卡誰(shuí)都拿，不衛(wèi)生。
無(wú)論從哪個(gè)角度看，玩卡都是有百害而無(wú)一益，所以本來(lái)平凡的卡成了罪惡的東西。我們都要認(rèn)識(shí)到玩卡的危害性，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，利用好時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
思考作文 篇6
也許，在某一個(gè)很尋常的夜晚，一位基督教徒正雙手伏十，仰面，向上帝喃喃地問道，何為生命。則許是兩者間的默契條例太少，又或是前者的虔誠(chéng)度不足以令人信服。此刻蒼穹凄慘一片，光源點(diǎn)數(shù)無(wú)奇數(shù)。在他龐雜的心中有太多的追念。
有時(shí)，他也會(huì)懷疑自己的生命，懷疑它是否若有若無(wú)。于是每每向他視為萬(wàn)知神的上帝稟報(bào)時(shí)，一切都為原樣。他總存活于現(xiàn)實(shí)與幻想的狹縫中，不知選擇哪方。當(dāng)被擠壓去擠壓來(lái)時(shí)，他便不得不去思考：生命的意義。
生命，這是一個(gè)太沉重的字眼，人們多不愿提及。只是通常，它被人們?cè)陉幱舻那榫w中而滄滄地一概而過。這或許是一個(gè)正確的做法。正如此刻，潛在很深的'領(lǐng)域中，你匆匆地收回，匆匆地剪略。
生命的意義。這注定不該是由人類來(lái)回答的話題 ，真的應(yīng)讓上帝來(lái)解答，因?yàn)樗梢月牭角f(wàn)萬(wàn)人對(duì)生命的概計(jì)，并執(zhí)掌它。
生由死，死達(dá)生。生生死死，死死生生。這是人類最基本的活動(dòng) 過程。我們的一生不外乎就是如此，隨之重生，隨之煙滅，而伴隨的那些物質(zhì)，就是人們對(duì)如此的一生厭煩而創(chuàng)造出的，自認(rèn)為必需的修飾物，正如地球?qū)τ钪娴狞c(diǎn)綴，重大又渺小。
我們總試圖去把生命說成什么，但卻始一開不了口，也無(wú)從開口。我們是單細(xì)胞動(dòng)物，無(wú)法想象出生命的復(fù)雜程度。它的定義，它的意義，我們只能從上表皮挖出，深入的那一切就讓它掩埋吧。
這是一切自然與現(xiàn)實(shí)的主宰。
更或許真如伊甸園。生命，保重。
思考作文 篇7
雖然已進(jìn)入陽(yáng)春三月，按理說應(yīng)該?dān)L飛燕舞，但是今天，看不見一點(diǎn)春的跡象。反而凜冽的寒風(fēng)成為了今天的主角。
下午放學(xué)后，我還是照常在等車。也時(shí)不時(shí)的跟朋友說笑。但是一個(gè)老大爺蹣跚的走了過來(lái)，手里拿著一個(gè)碗，明眼人一看便知道是要錢的。但是令我不解的是：這個(gè)老大爺如果不是很窮那么他便不會(huì)出來(lái)乞討，但是為什么他嘴里叼著煙呢？？這個(gè)是真的很可憐，還是想把我們的同情當(dāng)飯吃。朋友早已躲到了我的身后，我的眼時(shí)不時(shí)撇向那個(gè)老大爺與周圍一些人的反應(yīng)。本來(lái)我是不應(yīng)該同情他的，因?yàn)槲覐男【捅还噍斄艘粋�(gè)思想：這種人是上學(xué)不學(xué)好，落的這般下場(chǎng)。自己沒有知識(shí)，長(zhǎng)大后就得遭罪。當(dāng)他走到我面前，我正眼看了他一眼，花白的頭發(fā)，褶皺爬滿了他的雙手，那臉上寫滿了滄桑。我。。猶豫了。但，最后我還是把錢給了他。朋友說我真傻，他能走，干嘛不自己找活干？？可我，卻在思索著，，思索著什么……
上車后，我還是看見他在跟別人乞討，但是手里除了我的一塊錢，再，什么也沒有…思緒在我的手指尖上飄走了，模糊中，我又看見了那個(gè)滄桑的老大爺。他的相貌一直在我腦海里揮之不去……
我才明白：當(dāng)一個(gè)人的傷再次被別人傷害后，他就喪失了尊嚴(yán)…正如凜冽的寒風(fēng)難以撫平人的傷口一樣。人們需要的.是陽(yáng)光與溫暖而不是寒風(fēng)與寒冷。
我的嘴角開始微微上翹：那廣大無(wú)私的天空啊，我知道，您一定可以包容的下一絲陰霾，將這些陰霾散開，得來(lái)的又是一片純白潔凈的天空……
思考作文 篇8
人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著區(qū)別就是有思想，會(huì)思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅(jiān)持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)�！睆倪@個(gè)意義上說，思考是我們獲得成功的階梯。
對(duì)于不會(huì)思考的人，是永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂和美好的�？茖W(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構(gòu)成的，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規(guī)則其實(shí)具有最永久的價(jià)值。當(dāng)我們通過思考發(fā)現(xiàn)真知灼見的時(shí)候，心靈深處的顫動(dòng)便會(huì)牽引出人生的感悟，有時(shí)瞬間的思想轉(zhuǎn)變便能改變一生。
要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里學(xué)會(huì)思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們?cè)谌∩嶂胁扇≌_的方式，可以讓我們?cè)诿┤D開中找到生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì)我們用愛和心去感受這個(gè)世界，教會(huì)我們用理性去探索人生的遙遠(yuǎn)路途。
人是否可以成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過紛繁復(fù)雜的表象看清事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的'思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì)思考，往往會(huì)另辟蹊徑，在絕處逢生，開拓一片蔚藍(lán)的天空。在思考之中，或許我們會(huì)漸漸明白屬于自己的歸宿，不會(huì)在人生路上漫無(wú)目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì)人生最高的智慧。
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