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思考作文必備(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的思考作文5篇，歡迎大家分享。
思考作文 篇1
唉，不幸地報名參加英語比賽，不僅多了個負(fù)擔(dān)，英語考卷還不知道比別人多了多少張�？磩e人小S多好，沒有報名，不用背詞匯，不必寫考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書，我們卻要被老師拉著聽寫。
若是我換成小S，該多爽：能盯著別人寫試卷，見他抬起頭，得意地對他一笑：“你要寫，我不用！”就是不寫英語作業(yè)，老師也沒理由說：都快考試了，還不寫作業(yè)？！她也只能無奈地看著我。如果沒有英語卷子，其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說，一回家我就自由了，看書、看電視，隨我喜歡。
到比賽那天了，在進場前十分鐘，打個電話給“我”:“喂，你在干嘛？我在打游戲呢！”“真好，我要進場了，抓緊看一眼卷子，就這么說！”比賽結(jié)束后，再去問問情況，若聽見她說：“難考死了，不知什么時候還得口試，真慘！”那心里可叫爽哇！
呼！畢竟我沒有超能力，換成�。邮遣豢赡艿模魈熘缓霉怨匀ケ荣惲�。希望�。觿e真打電話給我，我可不想成為小Ｓ眼中不幸的人。
思考作文 篇2
小草的思考 無情的野火在草原上燒著。燒著，燒著，燒著那綠綠的，看起來不堪一擊的小草。時間一分一秒的過去了，過去了，過去了，大火燒了三個多鐘，終于滅了。草原上只有一陣焦味，小草沒好似沒有留下一絲痕跡。但過了幾天卻冒出了小草的嫩芽，那小生命在顫動著。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句寫的真沒錯。小草被野火燒了這么久也能活下來，小草忍受了那么大的痛苦、磨難，毅然活著。大火只能燒到它在露泥土外的在露泥土外的一層，沒燒到它的根，就不會把它燒死，既然沒燒死就可以生存，好好的生長著。人也不過如此，只要活下來就有希望去實現(xiàn)自己的理想，做自己想做的事。
無論之前的`災(zāi)難給自己多大的損失，那也只是過去的事了，歷史是不能改變現(xiàn)在的，當(dāng)然也不能代表你會永遠(yuǎn)失敗。只有你認(rèn)為自己永遠(yuǎn)失敗，一輩子都失敗不再努力爭取成功了，那才會永遠(yuǎn)失敗一輩子失敗。不要去可惜自己以前的成績是多么……，那只是過去罷了，只是一段回憶罷了，既然只是一段回憶，為何要可惜一段回憶呢？不要摔在一個地方，永遠(yuǎn)都爬不起來，要爬起來，像小草那樣草重新發(fā)芽，重新生長，一切重新開始。 也許你會想：說得容易做得難，道理誰都懂，但誰能做到呢？
小草做到了，小草做到的事人為什么做不到呢？社會上有很多失業(yè)的人，有些總埋怨命運不公平、社會對自己不公平了……沒有想過自己為什么失業(yè)？是沒知識還是脾氣等原因，即使知道原因也沒有改正。認(rèn)為自己肯定做不好的，不努力去改正�？傇固煸沟兀瑝焊鶅翰蝗グ炎约旱母恼秉c。去改正吧！別再做怨天尤人了。要記住，小草做得到的事人是也能做到，怨天尤人是沒用的。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！小草失敗了又爬起來，不在對命運妥協(xié)。人為什么不能像小草呢？
思考作文 篇3
火，給予人光明，給予人溫暖，給予人食物……然而，正如某電視劇中所說的一樣：“火，既能照亮黑暗大地，又能毀滅大地的一切”。沒錯，火是一把雙刃劍，它能帶來光明和溫暖，也會帶來種種災(zāi)害：比如吞噬一個個生命，毀壞一件件物品。
火至今為止到底燒毀了多少有價值的物品誰也無法估量，自從古希臘神話中的普羅米修斯把它帶來后，便傷害不斷，例如著名的火燒圓明園事件，然而，我今天要說的是近期云南古城被燒的事情。
1月11日凌晨1點30分左右，位于云南香格里拉縣的獨克宗古城發(fā)生大火，雖無人員傷亡，但古城三分之二的面積被燒，造成房屋商鋪等設(shè)施受災(zāi)外，還造成了古城內(nèi)部分文物、唐卡及其他佛教等文化藝術(shù)品被毀，現(xiàn)場慘不忍睹，損失非常嚴(yán)重。
這次起火為何導(dǎo)致古城大量損失呢？原因有四：一是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的建筑燃燒起來速度快；二是古城內(nèi)部道路狹窄，消防車輛無法直接近入受災(zāi)核心區(qū)；三是由于天寒地凍，造成消防設(shè)施水壓不足，有的竟然被凍住，同時，也有居民不太會用消防設(shè)施；四是有些居民消防意識不強，沒有安裝必要的'消防設(shè)備，若有事先準(zhǔn)備好的消防器具，火勢或許可以延緩一些。
起火的原因是如意客棧老板私拉電線導(dǎo)致的，這些安全隱患在我們生活中比比皆是，一個煙蒂，一盞燈，一個熔珠，一個違章行為，一個小小的疏忽，這些都可能引起火災(zāi)危險�；馂�(zāi)并不難防，只要準(zhǔn)備充分，確保沒有安全隱患，便可以防住絕大部分火災(zāi)。
一座古城的燃燒，換來的是深思……
思考作文 篇4
對暑假的思考
暑假，應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的�？墒�，對于學(xué)生來說，暑假是漫長的，是痛苦的，是一種煎熬。你聽后也許會感到驚訝，我可以很認(rèn)真的告訴你：這，沒什么好奇怪的。
暑假，學(xué)生的第一件事就是寫作業(yè)。語、數(shù)、外三科的`作業(yè)出奇的多。而某些“要強”的學(xué)生卻要把這些作業(yè)一下子寫完。我有一個朋友，學(xué)得很用功。今天我去找她玩兒，她說她沒空，要寫作業(yè)。我問她寫了多少，她說還有半本就寫完了。我很驚訝，翻開作業(yè)冊，字跡凌亂，錯字連篇，甚至5減4等于3.我問她寫這么快干嘛，她無奈地答道：“別人都寫這么快。”
我覺得這就好比把一個月的面包一口氣吃掉。吃不出味道不又跑到哪里去了?
我覺得，假期應(yīng)該讓孩子好好休息一下，預(yù)習(xí)新的功課，還要多參加一些社會實踐活動，如獻愛心、廚藝大賽，否則就會像那則笑話里說的：孩子不會剝雞蛋殼那樣，雖成績很好，但對一些生存技能和方法卻一無所知。
在這里，我還要好心提醒大家，不要瘋玩兩個月，要合理安排作息時間，學(xué)會勞逸結(jié)合，學(xué)一會兒，玩兒一會兒，做到學(xué)習(xí)，游戲兩不誤。
思考作文 篇5
人是群居性動物，生活的方方面面都脫離不了集體；隨著“資源共享”在日常生活中的比重越來越大，提供便利的同時卻又帶來了一系列的問題。
人們常說：“如果你分享快樂，快樂就會增加一倍；如果你分享憂愁，憂愁就會減少一半�！庇纱丝梢姽蚕淼镊攘�。時下最為流行的便是共享單車。只要下載APP，對車掃碼或輸入車牌號查開鎖碼，伴隨“嘀”的一聲，你就可騎著這輛車在交通堵塞的市區(qū)暢游，且價格優(yōu)惠。令人拍案叫絕的創(chuàng)意、便捷的`使用方法，同時還倡導(dǎo)“綠色出行”、減輕交通負(fù)擔(dān)，這樣對個人和社會都極有益的發(fā)明，卻在運營不久后遭到殘暴對待。
媒體新聞時常報道“共享單車被投河、被砸爛”，一些小區(qū)驚現(xiàn)二維碼被撕或是被上私鎖的單車，甚至有人拆車拿零件賣錢————這一切的一切，清晰地證實著一個事實——市民的思想覺悟有待提高。如果將共享資源占為已有，這還是“資源共享”嗎？社會生活的公共秩序依舊文明有序嗎？
走兩步路邊也許就有幾輛倒地不起、堆疊一處的共享單車，抬頭四顧也許就發(fā)現(xiàn)一排排共享單車阻塞了道路，有的城市甚至因此限制了共享單車的投放量————為什么不多行幾步路，多推一會車？當(dāng)你享受著便利之時，可有想過為他人帶來了麻煩？你可見過，在某些并不寬敞的人行道上擺滿車輛，行人卻在非機動車行道上踽踽獨行？共享，不僅是資源的共享、便捷的共享，又何嘗不是情感的共享、責(zé)任的傳遞？共享，需要人人都為他人著想，哪怕只是一分。
共享單車只是共享時代中的一個縮影。共享書店、共享籃球、共享電動轎車————在共享時代中需要每一個人用心地維護資源、負(fù)責(zé)地使用資源、用愛去傳遞資源。當(dāng)你捧著一本干凈整潔、猶余裊裊茶香的共享書籍，你就如同在與上一位讀者打招呼，然后將他的暖心的力量傳遞給下一位、下下位；當(dāng)你將一個彈性極好、一如簇新的共享籃球投進籃筐，你的喜悅就不僅是你的喜悅，仿佛有許多人與你分享；當(dāng)你拉開一輛共享電動車的車門，置身于井然有序、清新怡人的環(huán)境之中，那每一次轉(zhuǎn)彎、每一次前進仿佛有人與你同在，微笑著伴你駛過一個個生機蓬勃的綠燈————這是共享的力量，溫暖的力量，愛的力量！
資源的共享需要每一個人認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地、精心地維系。當(dāng)你捧著書、拍著球、騎著單車、開著汽車，需謹(jǐn)記什么是共享，于是，愛也在路上————
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