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      2. 學(xué)會換位思考作文

        時間:2024-05-10 11:50:12 思考 我要投稿

        學(xué)會換位思考作文[必備]

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的學(xué)會換位思考作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        學(xué)會換位思考作文[必備]

        學(xué)會換位思考作文1

          有的時候,我只會說別人錯了,沒有換位思考過,但是最近我學(xué)會了從別人的角色體會這件事情。

          媽媽每次都吵我,好像一天不吵我就渾身不舒服一樣,我還說不能好好說嗎?干嘛非要吵我,但是我又把自己當(dāng)成媽媽才發(fā)現(xiàn)媽媽也不想吵我,要不是我惹媽媽生氣,媽媽也不會吵我的。如果有一天我變成了家長,我相信如果我的孩子不聽話,我可能也會非常生氣吧。

          還有就是今天早上我吃了弟弟拿的'鍋巴,弟弟就不讓我吃,我很生氣扭過頭,不搭理他了。只見弟弟跑出去拿了一包干脆面回來給了我,我吃了半袋,他伸手要拿我面前的干脆面吃。因?yàn)樗麆偛乓膊唤o我吃,所以我也不讓他吃我的。雖然心里很不高興,但媽媽讓我給弟弟吃,我只好讓他吃,F(xiàn)在想想弟弟拿過來可能就想等我打開她再吃一點(diǎn)吧。這樣想想,我也就能理解他剛才的做法了。

          當(dāng)你遇到什么事情,也要學(xué)會換位思考,解決問題,當(dāng)你能換位思考時,也就能解決問題了。

        學(xué)會換位思考作文2

          學(xué)校在許多大人看來是成就學(xué)生的地方,是使自己的孩子成龍成風(fēng)的地方,孰不知學(xué)校也是剝奪孩子們的童真的地方。凱子們因在學(xué)校學(xué)習(xí)而苦惱,每當(dāng)我坐著公交車去學(xué)校時,總會聽到其他的學(xué)生們抱怨的聲音“又要去學(xué)校受苦了,唉……”聽到這里,我便會產(chǎn)生共鳴“是!”學(xué)校真不是好地方!

          許多學(xué)生說“我不喜歡學(xué)校。雖然他會賦予我們知識,我們學(xué)習(xí)也不是主動的,而是被動的.。這樣不僅學(xué)習(xí)效率不高,我們也不情愿!蔽矣X得老師應(yīng)該是用心靈和學(xué)生們溝通,學(xué)生們需要理解,他們也有自己的想法,老師們不應(yīng)改局限他們的思想。但也不能太放縱,要適當(dāng),要適度。說到這里可能會有些學(xué)生說了“既然這樣,那不就不去學(xué)校了嗎?”不,不是這樣的,換種想法想想:既然我們沒有辦法擺脫學(xué)校,既然學(xué)習(xí)是我們的天職,那我們就把它做好;既然我們討厭學(xué)校,厭惡學(xué)校,那我們不如好好學(xué)習(xí)爭取早日擺脫它,你們說對嗎?

        學(xué)會換位思考作文3

          在你與他人生氣的時候,在你說某句話的時候,在你做某件事的時候,你做到一件事——換位思考了嗎?

          當(dāng)你與他人生氣的時候,你也許只想到了自己,可你站在他的立場、他的角度思考過嗎?或許其中有誤解;或許他今天心情本來就不好;或許……有許許多多的可能,但只要你做到換位思考,或許你就不會生氣。

          在你說某句話時,你有沒有想過,你輕易說出口的.這一句話,可能會損傷他的心靈;可能,你的這一句話會使他一整天不愉快;可能,你的這一句話會使他從快樂變成憂傷……如果你從他的角度換位思考,你完全可以選擇避免這樣的情況發(fā)生,完全有可能使他人開心、快樂一些。

          這有什么不好呢?換位思考可以解決許多的問題,使大家都高興,而不是因?yàn)槟阏f的話或做過的事而使別人難受,快快學(xué)會換位思考吧!

        學(xué)會換位思考作文4

          人際交往的基礎(chǔ)在于相互理解、信任和學(xué)會換位思考。我們需要彼此寬容和理解,多從對方的角度思考問題。

          近些日子,作業(yè)量較龐大,因此在我們班上出現(xiàn)了一些同學(xué)抄襲作業(yè)的.不良現(xiàn)象。盡管數(shù)學(xué)老師多次進(jìn)行勸導(dǎo),仍有一些同學(xué)置之不理,堅(jiān)持“作案”。就在剛剛,原本還在耐心勸說的數(shù)學(xué)老師突然怒火中燒,毫不猶豫地抓起那些同學(xué)的作業(yè)本,發(fā)出“咔嚓,咔嚓”的撕裂聲,仿佛要將作業(yè)本撕得支離破碎。同學(xué)們個個驚魂未定,目瞪口呆,有的不禁默默拭去眼角的淚水。

          當(dāng)然,我可以幫您重新表達(dá)這段內(nèi)容:我很困惑,不太理解為什么會發(fā)生這樣的事情。誰會想要去抄襲作業(yè)呢?這些事情似乎都是無奈的結(jié)果。我對于那些被撕毀筆記本的同學(xué)感到有些不公平。

          能否請您考慮一下我們的想法呢?雖然您的警告是為了讓我們警醒,但我們更希望您能對我們友善一些。也許這樣做效果會更好呢!希望您能理解我們的想法并作出相應(yīng)的改變。

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