思考的作文

關(guān)于思考的作文(必備)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關(guān)于思考的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于思考的作文1

　　有些事注定只有一次。我已不再是以前的我。

　　以前的記憶力，現(xiàn)在無法努力收回。以前的小城街道，黑夜里已不再唯美。以前寫詩詞的那個(gè)心，生的瘡孔泄了福氣。以前考試遐余寫的字條，大概塵封了好久。

　　那些賣我的恩情，我什么時(shí)候能感念。那些賺我的眼神，還思念多久不放。那些匆匆忙忙吞掉的一碗炒面，在紗窗上慮得干凈。那些求佛的日子，還有多少了五百年。

　　過去的無能，現(xiàn)在依舊無能。過去的'美夢，早已狠狠地拍醒。過去畫室門縫里的偷看和忿忿，安靜地不曾看見。過去一堆人擠一臺車，試卷上不知道寫了喜悅或是涂亂了絕望。

　　有些事注定只有一次，強(qiáng)迫也無濟(jì)于事。有些事看不到第二次，即便臨了也是悲傷。有些事有重來機(jī)會也不敢碰觸，怕被無情宰割。有些事真的還可以，原來無情的是我。

　　世事捉弄，人最沒用。來去蓬松，痛依然痛。

關(guān)于思考的作文2

　　20xx年3月11日，當(dāng)?shù)貢r(shí)間14時(shí)46分，日本發(fā)生里氏9級地震。我在新聞和網(wǎng)絡(luò)上看到了大地劇烈地震動(dòng)，海嘯把一幢幢房屋都沖毀了，人們瘋狂地在逃生。有的人還一直往高樓大廈的樓頂逃跑，可是這也沒有用。核電站爆炸，核輻射讓人死亡。在“發(fā)怒”的大自然面前，渺小的人類怎么能逃得過呢？

　　這是大自然對人類的懲罰。大自然為什么要給我們這樣的懲罰呢？因?yàn)槲覀冸S意破壞大自然，一：對樹木亂砍濫伐，不愛惜花花草草，隨便亂踩草坪，隨便亂摘花朵；二：隨便宰殺動(dòng)物，像人類為了吃熊掌和猴腦，在它們活著的情況下，砍下熊的腳掌，打開猴子的腦蓋，真是殘忍！三：我們制造了大量的核設(shè)施和核武器，而它們一旦發(fā)生爆炸，人類就會受到巨大的威脅；工廠排放污水，排放臭氣，許多動(dòng)物因此而死亡。人類無意或有意的`破壞使我們生存的地球母親“生病”了。

　　如果我們再這樣破壞下去，人類將無法生存在這個(gè)美麗的地球上了。讓我們共同保護(hù)這個(gè)美好的家園吧！

關(guān)于思考的作文3

　　學(xué)習(xí)，是人一生中最重要的東西，是能決定人生的走向。最近的我被學(xué)習(xí)這座大山給難住了。

　　最近這幾天學(xué)習(xí)遇到了瓶頸期，感覺到困難與壓力，成績一直下滑，我開始從自身找原因，最終歸納出了九個(gè)字：不自覺，不認(rèn)真，不努力�？此坪唵蔚木艂�(gè)字，卻成了我跨不過去的坎，剛開始時(shí)，我沒有將這當(dāng)一回事，換來的卻是現(xiàn)在的苦惱，雖然我有時(shí)也在強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，別再玩了，但這些言語終究是化為烏有。

　　要不放棄學(xué)習(xí)？別吧。我總是用這樣一種語氣來回答我自己，用一種得過且過的.看法對待學(xué)習(xí)，有時(shí)候我確實(shí)想做出改變，對自己進(jìn)行約束，可最多就只撐了短短一個(gè)星期就將這種想法拋于腦后，我總是用一種假裝輕松的方式來面對外界，但經(jīng)常會因?yàn)檫@樣從而忘乎所以，這樣好嗎？不好。

　　我知道我已經(jīng)難以改變，但現(xiàn)在我只想求一點(diǎn)點(diǎn)變化，這種變化能讓我沖破瓶頸期，跨過那道坎，得到那種真正的輕松，當(dāng)然，這對我而言很難，但何嘗不試一試，無挑戰(zhàn)，枉少年，這又何嘗不是一次新的機(jī)會，我想我得去挑戰(zhàn)。

　　我要挑戰(zhàn)知識之山，得到那頂峰的努力，挑戰(zhàn)書籍之海去取回那久違的自覺，爬上大樹頂端摘到我自己努力修得而來的學(xué)習(xí)的豐收。

關(guān)于思考的作文4

　　許被時(shí)令束縛已久，在某個(gè)有風(fēng)的黎明，趁著陽光正好，轟轟烈烈開一場。不求感天動(dòng)地，只求此生無憾。然后釋放更鼓的芬芳，香遠(yuǎn)益清。

　　那是怎樣的花，與浪花，白牡丹，梔子相像，與水墨畫，風(fēng)水畫相仿。無論是工筆還是素描，花就是花，那一朵獨(dú)盛開在山上，或者在水中。那一朵，是我始終追尋的情花，給醉酒的情人。

　　除開花蕊和花瓣，我不知如何描繪，花骨朵中那些青澀的`幻想。只因夢太高，到不了。那些不服從規(guī)矩的花終于這樣熱烈地開放，其中更多的是對世事的不甘，或者對生活的埋怨。人們都稱它為，憤青似的花。在風(fēng)中灼灼其華。違背時(shí)令的盟約，今生獨(dú)自承受芬芳后的煎熬�；蛟S毀滅也是一種對向往的召喚，那都是絕美的追逐，在異地異鄉(xiāng)的花枝頭，尋夢的蜂蝶如此不堪。

　　那是一群醉倒在自己身上的花。猶有花枝俏。

　　不管時(shí)令與詩，寂寞地做自己。

關(guān)于思考的作文5

　　子欲養(yǎng)而親不待，面對父母，我慚愧了，竟然第一次覺得這句話竟然如此的虛假。

　　如今，亦為人父母。面對自己的孩子，我才知道，我竟然不會感恩。

　　墨子說：“愛人不外己,己在所愛中”。大意是指，愛別人并不是不愛自己，自己也在所愛之中。在愛人中尋找自己的快樂，我相信作為任何一個(gè)父母，可能都是如此做的。反之作為子女做到的又有幾個(gè)呢？

　　所以我說，子欲養(yǎng)而親不待竟是一個(gè)虛假的.、虛偽的傳頌。

　　人生百年，孰能無憾？人生不如意，十之七八。面對我們殘缺的、沒有去做的，我們可以找出無數(shù)的理由。是啊，每個(gè)人的一生中，都難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變這個(gè)事實(shí)，但我們完全可以改變看待所謂不如意事物的態(tài)度。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過自己的努力去改善這些不足，才是對待生活的正確態(tài)度。

　　子欲養(yǎng)而親不待。當(dāng)我們反復(fù)這句話的時(shí)候，不僅在問，真的“子欲養(yǎng)”嗎？

　　對待一個(gè)孩子，我們可以竭盡全力，傾其所有。而對待我們的父母呢？愈發(fā)慚愧罷了。

關(guān)于思考的作文6

　　在草原上，兔子正在思考著：獅子什么時(shí)候才會發(fā)動(dòng)攻擊，又該如何逃過獅子的法眼呢?我，則是靜靜地想著曾經(jīng)發(fā)生的糗事、幻想考試時(shí)得到滿分……

　　要是在上課時(shí)間，我的腦子里不是放空，就是下課時(shí)的游戲中，沒有任何一絲絲的上課情緒。我們做學(xué)生的通常都是像我一樣，只有兩個(gè)字可以形容——愛玩!我覺得我腦袋里裝的東西和用功的學(xué)生比起，可說是天壤之別;但是當(dāng)月考時(shí)，我就會聽到腦袋里傳來的信號，告訴我該如何作答。因此，我考試的分?jǐn)?shù)都是名列前茅。

　　腦袋，是我忠實(shí)的好幫手、好朋友，卻也是帶領(lǐng)我上課不聽話的兇手。爸爸媽媽給了我一個(gè)聰明的腦袋，就是要為了讓我為社會多盡一分心力。我的腦袋帶給了我無數(shù)的想象力，讓我的作文寫得更有創(chuàng)意。

　　我喜歡我的腦袋，我期待腦袋可以帶著我做好事，而不是壞事。寫作文時(shí)，我喜歡自己腦袋，它帶來的許多的.靈感，彷佛導(dǎo)游帶著大批的觀光客參觀世界的美景。

　　思考，就像一扇封閉的門。當(dāng)它開啟前，世界失去了色彩;打開后，又將重見光明。

關(guān)于思考的作文7

　　今天，我在一本練習(xí)冊上遇到了難題。

　　題目是這樣的：小華上學(xué)期期末考試語文、數(shù)學(xué)兩門課的平均成績是91分，如果加上英語，三門課的平均成績是93分。小華英語考了幾分？我想：91×2=182分，是小華語、數(shù)兩門課的成績，但加上多少分才能讓平均成績變成93呢？這是，媽媽走了過來�？嗨疾蝗缱寢寢屩恢更c(diǎn)指點(diǎn)，于是，我把練習(xí)冊拿過去給媽媽看。

　　媽媽只說了一句：“那93×3=幾呢？”我馬上反應(yīng)過來了，直接用93×3=279分，279-182不就等于英語的成績了嗎？原來這道題是這么簡單��！媽媽還說：“你不能只往一個(gè)方向去思考，有時(shí)候想不出可以換一個(gè)思路想�！甭犕陭寢尩脑�，我才知道換一個(gè)思路思考試多么重要。老往一個(gè)思路去想，你可能就像我一樣把如此簡單的題目變成復(fù)雜的題目哦！

　　接著，媽媽又出了一個(gè)類似較難的`題目：小紅和小明的語文平均成績是89分，小明和小剛的語文平均成績是92分，小剛考了93分，求小紅考了幾分？哈，我知道了！93×2=186分，186-93=87分，89×2=178分，178-87=91分，小紅考了91分。哈，我以后不怕不會類似的題目了。

關(guān)于思考的作文8

　　這一段時(shí)間，突然能很明顯地察覺到他們對于你的關(guān)心變少了。

　　當(dāng)然也可以找個(gè)借口說是你過于敏感了，其實(shí)關(guān)心不變，只是方式變了，不再那么地頻繁嘮叨，不再那么過度地關(guān)注。

　　可能這才是最為正常的一種方式，反倒是以前的更為過了，相較之下，卻有一些不習(xí)慣了。

　　就像之前一直如眾星捧月般，你沒有去分享，卻時(shí)不時(shí)被圍著追問，只到你從不厭其煩到顯而易見地躲避。

　　凡事都是有時(shí)效性的，包括一些情感關(guān)懷。

　　不可否認(rèn)的是，沒有人是刻意去這么做的，只是生活一直在變化，每個(gè)人要面對的事情也會不同，遇到的周邊的人也會變化。

　　當(dāng)看到了他人的豁達(dá)，為自己而活，也漸漸地明白了一些道理，同時(shí)每個(gè)人的精力也是有限的，用在這個(gè)地方，肯定在另一個(gè)地方就會用得少一些。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)可以把注意力放在別的.關(guān)注點(diǎn)上的時(shí)候，自然而然地就不一樣了。

　　最開始是有一種失落感的，畢竟從最初的追著關(guān)心，變成你主動(dòng)地分享卻沒有得到想象中的回應(yīng)�？蛇@也是一種進(jìn)步，置換了心情之后，得到的一種喜悅與成長。

　　我們都在成長，不管在什么樣的環(huán)境，什么樣的境地，只要我們想要變得更好，就要不斷地成長，這種積極的方式也是我們所喜歡的。

關(guān)于思考的作文9

　　“如何讓金魚快樂呢？”課堂上，學(xué)生問老師。老師說：“每天給金魚換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會脹死，太少，又會餓死。還有在玻璃缸里放入水草，讓它覺得自己在江湖里，最好還有一條小魚陪伴它，讓它不至于太孤獨(dú)……”教孩子如何養(yǎng)金魚，這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。老師讓每一位學(xué)生買一條金魚帶回家去養(yǎng)，然后每天問同學(xué)們養(yǎng)金魚的'體會和情況。瑞典小學(xué)里教學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)金魚，其實(shí)是在教會孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂的道理。生命需要什么，生命如何獲得快樂呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來維持，但對物質(zhì)的需要應(yīng)適可而止，否則就會變成一種貪婪，甚至?xí)�因貪婪而丟失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂。

關(guān)于思考的作文10

　　大家好，我叫楊舒。我有一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)和一張清秀的鵝蛋臉。我的眼睛像兩顆水靈靈的黑葡萄，嘴巴是一張能說會道的櫻桃小嘴。我胖胖的'，但我一點(diǎn)也不自卑，反倒認(rèn)為胖一點(diǎn)總比“豆芽菜”好。

　　我愛思考�？荚嚂r(shí)和作業(yè)中的難題我就算想不出來也絕不抄別人的。等所有題目都做完了，我再一個(gè)人單獨(dú)想這個(gè)問題，直到想出為止。除了他（她）是給我講解解題技巧和思路的。在接收別人的幫助時(shí)，我也不讓他（她）的技巧和思路繼續(xù)想下去。

　　一次，我遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題。我想了好久也想不出，于是請爸爸幫忙，可是爸爸琢磨了好久題目，也沒理出個(gè)頭緒來，于是放棄了。但是，我沒有放棄。在15分鐘內(nèi)嘗試了將近20多個(gè)方法后，我成功地把題目解了出來。

　　我是個(gè)超級小書蟲，課間看、午休前看、做完作業(yè)看.......反正一有時(shí)間和機(jī)會我就看書。暑假的一天，我早早地起床看書。連媽媽叫我吃早飯也沒聽見。最后快中午時(shí)媽媽親自來叫我吃飯我才肯去。結(jié)果媽媽氣得干脆早飯午飯二合一了！

　　瞧！這就是我，一個(gè)愛思考又愛讀書的女孩！

關(guān)于思考的作文11

　　人生，一個(gè)看似簡單，卻又蘊(yùn)含著無數(shù)真理的詞。有人說，人生不過是一個(gè)成長與生活的過程罷了，平淡無奇；有人卻說，人生經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂，理應(yīng)是多姿多彩的；還有人一味地抱怨人生中的種種磨難，認(rèn)為人生悲慘，命運(yùn)不堪。

　　試想，你是怎樣看待人生的`呢？我們每天做著相同的事，吃飯、睡覺之類的，從未細(xì)細(xì)的思考過這種哲學(xué)性的問題，也就不知道人生的真正含義了。

　　其實(shí)，人生就仿佛一張白紙，你可以在上面涂上美麗的色彩，也可以在上面抹黑，當(dāng)然你也可以不去管它，讓它始終是一片空白。這些都由我們自己掌握。如果不想虛度人生，我們可以在平時(shí)多練練琴棋書畫，與朋友們談?wù)撛娫~歌賦，使生活富有情趣，讓人生多姿多彩。這樣，我們就不會對自己的人生有所遺憾了。

　　在人生的道路上，有許多困難和挫折阻擋著我們的腳步，有許多美麗的風(fēng)景誘惑著我們，是克服困難，繼續(xù)前進(jìn)，還是向困難低頭，選擇放棄；是抵制誘惑，不斷前進(jìn)，還是停下來欣賞風(fēng)景，這些完全都由我們自己決定。能不能成就人生，就看我們自己怎么去做了。

　　人生由我們自己掌握，好好把握人生，別給自己的人生留下遺憾！

關(guān)于思考的作文12

　　有人一聽到父母讓他們讀書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。

　　我覺得讀書就想玩一樣快樂，讀書可以積累好段、好篇。古人常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际�，書就像藥，你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說：“讀書不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　書也被人們稱為人類文明的“長生果”，就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子，吃了之后就會長生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對我們有益的書，不要讀那些傷害自己的書，因?yàn)闀�有害你的東西在你的心里搗鬼。

　　還有一點(diǎn)要說的是，讀書一定要認(rèn)真，不要一讀書就心不在焉，所以我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。

　　我覺得那些能夠成名的詩人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣，并不是我們的`腦子笨，而是我們不動(dòng)腦子去想，不去思考。

　　讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬物交談，我似乎在與大自然對話。我知道，我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中，書向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界，我沒有理由不愛它!

關(guān)于思考的作文13

　　兩張期中考卷，兩個(gè)天壤之別分?jǐn)?shù)，使我明白：計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本。

　　從三年級開始，我就常常算錯(cuò)。當(dāng)時(shí)考不了100分而又離100分很近的原因就是計(jì)算總會錯(cuò)幾題。

　　而后情況越來越糟，填空題、遞等式計(jì)算和列式計(jì)算都因?yàn)橛?jì)算馬虎而錯(cuò)了。直到今天，連應(yīng)用題也算錯(cuò)了許多，那張67分的'試卷上，除了三道題，其它都是粗心導(dǎo)置的。

　　再看另一張卷子，只與前一張隔了短短三天，為什么這張94分，而那張是67分呢？也許是得到了教訓(xùn)，改過了吧，這說明我是可以細(xì)心的，我不是沒有能力。

　　從現(xiàn)在開始，我要養(yǎng)成不粗心、不馬虎的好習(xí)慣，并以王晨祺作為我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的對手。四年級時(shí)他不如我，現(xiàn)在他已經(jīng)趕上我甚至超越我了。我相信自己努力一定能超過他。

關(guān)于思考的作文14

　　“�。　痹绯恳恍褋�，我就發(fā)現(xiàn)屋里亮堂堂的，溫暖的陽光從屋外照射進(jìn)來，是屋里變得暖烘烘的，很是舒服！

　　“久違了，陽光！”的.確，前幾天因?yàn)槔淇諝獾膩硪u，天空一直是“灰蒙蒙的”，吹過臉頰的風(fēng)，也充滿了寒意！現(xiàn)在，天空十分晴朗，空中還漂浮著幾朵棉花糖似的云彩，格外迷人！

　　今天，公園里的人也很多，大概都是借這么好的天氣出來透一下氣的吧！回首一望，時(shí)間過得真快呀！眼看著，都要秋末了，一年又像溪水一般流過。好想時(shí)間就停留在這一刻呀！我可以永遠(yuǎn)都不長大，可以永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣無憂無慮地生活！

　　翻翻過去的相片，他們記錄了我們的成長，從出生一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年，到現(xiàn)在，我們成長了多少有變化了多少呢？在這陽關(guān)燦爛的一天里，就讓我們一同來思考這個(gè)問題吧！

關(guān)于思考的作文15

　　一次閑聊中，無意中談到了高考。

　　于是有人開玩笑，如果現(xiàn)在“我們”去高考，那么會是什么樣？然后就開始算起來：數(shù)學(xué)選擇全寫“A”，至少蒙對5分；英語也是這樣，得5分……作文寫一下，至少應(yīng)該有20分。說到這里，我忽然意識到了一個(gè)重要的事實(shí)。

　　一門學(xué)科，總是建立在知識的基礎(chǔ)上，逐步才能培養(yǎng)起我們的能力，除了語文——我們是在語文能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，品味感悟。也僅僅只有這門學(xué)科，是由能力可以直接影響成績的。

　　想要改變其他學(xué)科的現(xiàn)狀，方法就是將所有知識點(diǎn)完全地掃描一遍，并透徹理解，而要提高語文，只能從自己的基礎(chǔ)素養(yǎng)方面根本上解決問題。

　　其他的.學(xué)科，隨著學(xué)習(xí)的深入，知識越來越豐富；而語文學(xué)習(xí)，則是讓一個(gè)人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎？那方法只有一個(gè)，多讀書、多練筆，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才是我們能真正掌握語文的態(tài)度。

　　不要想尋找捷徑，文科理學(xué)不是長久之計(jì)。

　　不要想以逸待勞，勤懇苦學(xué)才為萬能良方。

　　我自認(rèn)為能力低下，便只能從根本出發(fā)，從能力下手，下定決心，改變著。

　　無論上天是否看見，我就在這里，默默地改變著。

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