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關(guān)于思考的作文精華【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于思考的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于思考的作文1
百事孝為先，在中國(guó)的禮儀中“孝”排在第一位的。在中國(guó)古代頻頻出現(xiàn)孝子，就咱們的語文報(bào)紙上學(xué)過的xx和xx，就是典型孝子。他們的行為在當(dāng)時(shí)社會(huì)看來就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的孝子�！芭e孝廉”是指漢朝作官的一種資格。漢代的察舉制的一種，意義與西方國(guó)家的國(guó)會(huì)和各級(jí)主官很近似。所以“孝”在當(dāng)時(shí)很被人重視！
而在現(xiàn)代社會(huì)中，“孝”字可能慢慢的從現(xiàn)代人心中淡化，一些人對(duì)父母的嘮叨很反感，而父母的嘮叨其實(shí)是一種對(duì)自己關(guān)心。怕自己的子女在人生道路中犯什么錯(cuò)誤。而青年人就是不能理解這些老人們的心思，而是用一種冷漠的態(tài)度對(duì)待父母的`嘮叨。當(dāng)看到父母不厭其煩的一遍又一遍的嘮叨、一天又一天為子女操心，而子女卻表現(xiàn)出一副滿不在乎的樣子，是很讓人心寒的！
其實(shí)在現(xiàn)代社會(huì)中，“孝”表現(xiàn)在每一個(gè)方面。孝順孝順，以“順”為主。什么事都應(yīng)該順著父母，父母不可能會(huì)害你或者從你身上得到什么好處。
關(guān)于思考的作文2
不知道因?yàn)槭裁丛�，這里的背景顏色突然變色了黑色，不，應(yīng)該說是灰色�？墒敲髅魑也]有改變他們，卻突然就成就了這樣的結(jié)果。
我喜歡這里的風(fēng)景，可是更喜歡這里的其他人。這里看到的，并不是其他地方的風(fēng)景，也不是照片或者記憶可以儲(chǔ)存的。我知道，其實(shí)我一直都知道。
這里的風(fēng)景都很正常。正如一開始你來到這里所看到的那樣。其實(shí)所有的那些你以為很恐怖的事情也并沒有那么恐怖，不過是因?yàn)槟銉?nèi)心所想的'，把他恐怖化了罷了。
我一直都在思念你，無論什么時(shí)候，都站在這里，等待你的到來。即便是這個(gè)過程有點(diǎn)漫長(zhǎng)，我也不會(huì)后悔。我想對(duì)于這件事情，我會(huì)非常有耐心的。
這是因?yàn)閻畚菁盀�，也許你長(zhǎng)大之后就會(huì)明白這個(gè)道理。我對(duì)身邊的小妹妹這樣說。
其實(shí)有什么了不起的呢？不過是這樣普通的一件事情罷了。
不值得拿來炫耀。
我只是偶爾在思考。
關(guān)于思考的作文3
夜，靜悄悄的，我躺在床上欣賞著黑暗天使的唯美，對(duì)面的聲音打破了寧?kù)o――媽媽，我醒了，你給我講故事嘛，一個(gè)雅嫩的聲音。好吧！我就給你講個(gè)《小老鼠》的故事，從前一位母親疲憊的聲音響起
有時(shí)候，我時(shí)常在想，母愛到底是什么？回憶里想起模糊的小時(shí)候，大概4―5歲吧，我也曾是個(gè)愛聽故事的孩子，媽媽說的故事我記不清了，但我記得我時(shí)常在睡前等待著媽媽的故事，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我貪婪地聽著媽媽的.故事，媽媽也總像一個(gè)故事生產(chǎn)工廠一樣不斷地生產(chǎn)故事。
其實(shí)，母愛體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴里，平凡的生活中，她們無私地奉獻(xiàn)對(duì)子女的愛。寒冷時(shí)的一句關(guān)心，灰心時(shí)的一句安慰，迷茫時(shí)一句鼓勵(lì)，都銘刻著母愛。
母愛也有她的色彩，母親的頭發(fā)記錄著她的色彩，由黑到白地訴說著一切，母親的情緒也有顏色，溫柔的顏色，嚴(yán)厲的顏色。
對(duì)面的故事仍在繼續(xù)，耳畔又想起JAY的新歌。聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長(zhǎng)大，才能保護(hù)她，美麗的白發(fā)，一遍一遍，滌蕩在我的心靈。
關(guān)于思考的作文4
我的生活與許多人不同。在我12歲之前，我的想法和其他人一樣，沒有什么不同。但是今天，我的想法與許多人的想法完全不同。我的嘴和舌頭的原因來自那個(gè)夏天。
2009年7月是一個(gè)夏天。在我生命中的這個(gè)時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，盡管現(xiàn)在我記不起那一年的具體七月。那天晚上，我的心非常害怕，思緒混亂。我不知道該怎么想，也什么都不記得了。我的心變得越來越緊張和恐懼。如果不是他們對(duì)我的.支持和鼓勵(lì)，我今天可能不會(huì)在這里，我還要感謝那些給了我第二次生命的人。
許多天來，我沒有恢復(fù)正常。幾乎所有的暑假時(shí)間都浪費(fèi)了。這一次思考浪費(fèi)了我一年多的生命。知道一年后的一段時(shí)間，我突然在蘇醒睡著了。在思考了我的第一次生活之后，我終于得出結(jié)論，一個(gè)人的壽命比不僅僅是因?yàn)槲易约憾嬖凇?/p>
從那以后，我逐漸改變了自己的心態(tài)。我一天比一天感覺好，但是從那以后我的思想開始超越現(xiàn)實(shí)，正如許多人仍然說我的思想太超前了，因?yàn)閺牡谝淮伍_始，那是我生命中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
關(guān)于思考的作文5
唉，不幸地報(bào)名參加英語比賽，不僅多了個(gè)負(fù)擔(dān)，英語考卷還不知道比別人多了多少?gòu)��？磩e人小S多好，沒有報(bào)名，不用背詞匯，不必寫考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書，我們卻要被老師拉著聽寫。
若是我換成小S，該多爽：能盯著別人寫試卷，見他抬起頭，得意地對(duì)他一笑：“你要寫，我不用！”就是不寫英語作業(yè)，老師也沒理由說：都快考試了，還不寫作業(yè)？！她也只能無奈地看著我。如果沒有英語卷子，其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說，一回家我就自由了，看書、看電視，隨我喜歡。
到比賽那天了，在進(jìn)場(chǎng)前十分鐘，打個(gè)電話給“我”:“喂，你在干嘛？我在打游戲呢！”“真好，我要進(jìn)場(chǎng)了，抓緊看一眼卷子，就這么說！”比賽結(jié)束后，再去問問情況，若聽見她說：“難考死了，不知什么時(shí)候還得口試，真慘！”那心里可叫爽哇！
呼！畢竟我沒有超能力，換成�。邮遣豢赡艿腵，明天只好乖乖去比賽了。希望�。觿e真打電話給我，我可不想成為小Ｓ眼中不幸的人。
關(guān)于思考的作文6
“如何讓金魚快樂呢？”課堂上，學(xué)生問老師。老師說：“每天給金魚換水，給它吃不多也不少的食物，食物太多，它會(huì)脹死，太少，又會(huì)餓死。還有在玻璃缸里放入水草，讓它覺得自己在江湖里，最好還有一條小魚陪伴它，讓它不至于太孤獨(dú)……”教孩子如何養(yǎng)金魚，這是瑞典小學(xué)里學(xué)生們的一堂必修課。老師讓每一位學(xué)生買一條金魚帶回家去養(yǎng)，然后每天問同學(xué)們養(yǎng)金魚的體會(huì)和情況。瑞典小學(xué)里教學(xué)生們?nèi)绾勿B(yǎng)金魚，其實(shí)是在教會(huì)孩子們懂得生命需要什么，生命如何獲得快樂的道理。生命需要什么，生命如何獲得快樂呢？就像瑞典老師給學(xué)生們講到的那樣：生命需要物質(zhì)來維持，但對(duì)物質(zhì)的'需要應(yīng)適可而止，否則就會(huì)變成一種貪婪，甚至?xí)蜇澙范鴣G失生命；生命也需要精神的水草，需要自由、空氣和陽光，需要江湖、大海和天空，需要理想的放飛和夢(mèng)的暖巢；生命需要同伴，需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理，生命自然就擁有了快樂。
關(guān)于思考的作文7
我曾經(jīng)看過這么一個(gè)故事：孟子見梁惠王時(shí)，說了這樣一段話：“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣�！�
尊老愛老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孟子這段話，講的是自有人類社會(huì)以來，歷代執(zhí)政者必須重視的問題：社會(huì)保障。即，要做到老有所養(yǎng)，幼有所教，老百姓的溫飽問題得到解決。
2300多年前，中國(guó)處于生產(chǎn)力低下、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子提到的包括養(yǎng)老在內(nèi)的社會(huì)保障，是低水平的。比如五十歲的人能穿絲帛衣服，七十歲的人能吃上肉，頭發(fā)已白的老人不需要挑著擔(dān)子跋涉在道路上。但就是這樣的低水平，對(duì)孟子而言，只是一個(gè)夢(mèng)。農(nóng)耕社會(huì)大部分人生活在農(nóng)村，科技欠發(fā)達(dá)，商品交流不頻繁，有限的土地難以承載過多的人口，再加上專制社會(huì)政治清明時(shí)期總是十分短暫，政府對(duì)居民的'養(yǎng)老保障，既沒有能力，也沒有法定義務(wù)，養(yǎng)兒防老是不得已的選擇。可以說，孟子的夢(mèng)，在過去的2000多年難以實(shí)現(xiàn)，是歷史的局限使然。
反之，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中，或許我們很快能將這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
拭目以待。
關(guān)于思考的作文8
日子在眼看一晃一晃的穿梭著，馬上又是一年，23了，思想并未順著時(shí)間的年輪的增長(zhǎng)而有一點(diǎn)兒的改變，還是不成熟，甚至于有點(diǎn)兒幼稚，天真。是乎還停留在孩童的階段，，至少，這樣子是天真的沒的.煩惱，快樂的不必想些自己不愿意想，不愿意承認(rèn)的事。或許，可以說是一種盲目的樂觀！只是并不是說樂觀，就能把一切的一切都可以完完全全的忽略不計(jì)，他們還是存在于生活，存在于樂觀的背后。
我以為，微笑可以掩蓋住所有的烏云，我以為，不去想就可以當(dāng)做沒有發(fā)生，我以為，堅(jiān)強(qiáng)就可以肆無忌憚的快樂，一個(gè)人，看著窗外，不禁感傷，那些從來沒有隨波逐流；迎著那風(fēng)，明白，那遙不可及的是距離。忍不住的去想，那略帶苦澀的溫暖，曾經(jīng)說不想想起的記憶里，原來不光是苦，還略帶有絲絲甜的微笑，那記憶中在夢(mèng)里開的花。
關(guān)于思考的作文9
一個(gè)陽光明媚的早晨，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校，考試考完了，真有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)不會(huì)皮帶炒肉絲。我來到了學(xué)校，為了滿足我想知道其它人的分?jǐn)?shù)的好奇心，于是我拿了一些卷子開始發(fā)，有人考得分?jǐn)?shù)高，有人非常低，真不知道我考的如何。
啊，終于發(fā)到我的卷子了，嗯，94。5分還不錯(cuò)，不過沒考過95分，還是先回顧一下當(dāng)時(shí)考試的情形吧！當(dāng)時(shí)由于緊張到了極致，那筆時(shí)手都是顫的，但是，一想到老師教的絕招深呼吸三口氣，緊張的心情必放松，“呼吸呼吸”啊，累死我了，緊張的心情終于放松下來。老師說本次全班的平均分不是很好。所以我一定要吸取經(jīng)驗(yàn)。
再來看看那些錯(cuò)題吧！閱讀題祈使句畫，丟了一分。哎！選擇題又錯(cuò)了不就是聞嗎？明明是A聽見呀！怎能寫成B聽見的`消息呢�；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，這么簡(jiǎn)單怎能寫反呢，哎又錯(cuò)了一個(gè)字5。5分了怎能扣得這么不應(yīng)該，唉，對(duì)了，失敗乃成功之母，嗯，對(duì)今后我要細(xì)心不寫錯(cuò)字。好好背日積月累，這兩個(gè)是我致命的地方，不要求快，耐心之樹結(jié)黃金之果呀！
關(guān)于思考的作文10
今天，我在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)《舉一反三》的第20課——巧填算式謎。老師叫我們多看例題的解法訣竅。
我心想偷懶，沒有看例題的解法就開始做題目了。第一題是基礎(chǔ)題，我輕而易舉地做出了。
第二題我稍微思考了一下也做出了。但是第三題，我苦思冥想了很長(zhǎng)時(shí)間也做不出，腦子里一直想怎么做啊？用什么方法啊？
后來，我想起了老師說的話，肯定是我沒有看例題的解題思路。對(duì)！我馬上看了上面的例題二遍，就想到了方法，原來要用代換和比較才能把這道題目解出來，我卻在用湊數(shù)的.方法，當(dāng)然算不出來了！
哈哈，我明白了一個(gè)道理：無論是做數(shù)學(xué)題還是其它學(xué)科的題目，一定要先搞懂題目的意思，然后與學(xué)過的例題的解題思路比較，這樣才能做得又快又好，還是老師說的有道理啊，偷懶是學(xué)不成知識(shí)的。
關(guān)于思考的作文11
看到一句關(guān)于心態(tài)是積極與消極較量的話，大意是積極的想法不一定能夠打敗消極的，但是只要讓自己忙碌起來，積極地做某一件事情，專注其中，不知不覺就把消極的狀態(tài)給取代了。
深以為然。
很多時(shí)候，我們的煩惱矯情，的確是因?yàn)榘炎约号奶伴e”了。
這時(shí)候就容易瞎想，剛才那個(gè)人那句話是什么意思，他的那個(gè)眼神是不是對(duì)我有意見，又或者和其他人交流之后又在想剛剛自己的用詞有沒有不當(dāng)，會(huì)不會(huì)給別人留下不好的印象等等。
如果這個(gè)時(shí)候你沒什么事情要做，可能你就會(huì)一直呆坐在那自己瞎琢磨，不僅時(shí)間一分一秒地浪費(fèi)過去而不知，而自己的心情也會(huì)因此受到了影響。
相反，要是在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)有人要去做事情，去打印材料或者出去買點(diǎn)東西之類的，可能你的.注意力就給轉(zhuǎn)移過去，一會(huì)兒就把剛才的不快給忘掉了。
而生活中的，我們并不能真正地算得上“閑”，因?yàn)槿绻阆胱鍪虑�，那有一堆的事可以讓你忙碌起來，不說讀書之類的，就是整理衣櫥，打掃房間，完全可以讓自己因?yàn)橛惺伦龆幌麡O。
所以關(guān)鍵還是看自己想要什么要的生活狀態(tài)，然后努力去做相應(yīng)的改變。
關(guān)于思考的作文12
春天，大地萬物都漸漸蘇醒——
春天，一些小蟲子開始在大地上活動(dòng)，此時(shí)的大地，已從沉睡中逐漸醒來……
春天，有很多花、樹都長(zhǎng)出了嫩芽，但最吸引我的還要屬那棵又高又大的榆樹。
剛看到它的時(shí)候，它粗壯的身子和它滿樹的小小的綠葉子吸引住了我的視線。那些扇子一樣的小葉子，中心還有一小塊凸起來的'部分，仿佛有一顆小種子含在里面，隨時(shí)都會(huì)綻放春天的美，把這美展現(xiàn)的淋漓盡致。
我有些好奇，直接摘了一些葉子放進(jìn)了嘴里。一開始，我以為會(huì)苦苦的，但后來品嘗發(fā)現(xiàn)，不僅沒有特別的苦澀，而且還十分美味呢！
苦中帶酸，酸中帶甜，還有點(diǎn)咸咸的感覺，它把酸、甜、苦、咸都展現(xiàn)了出來。一點(diǎn)也不缺少，一個(gè)也不落下，把大自然的魅力全部都體現(xiàn)出來了！真是奇妙啊！
榆樹也是十分偉大的。我想看看樹干里面有什么東西。層層的樹皮包裹著粗壯的枝干，也許需要用刀才能劃開這份堅(jiān)硬的外表。但令人吃驚的是，綠葉里的小種子卻也是這一樣的堅(jiān)硬。我思考著，這榆樹的力量該有多么強(qiáng)大��！它的意志該多么頑強(qiáng)啊！這或許就是榆樹的精神吧！
春天，竟然這么美，這么強(qiáng)大的美，它把整個(gè)冬天孕育的能量都盡情地釋放出來…
關(guān)于思考的作文13
20xx年3月11日，當(dāng)?shù)貢r(shí)間14時(shí)46分，日本發(fā)生里氏9級(jí)地震。我在新聞和網(wǎng)絡(luò)上看到了大地劇烈地震動(dòng)，海嘯把一幢幢房屋都沖毀了，人們瘋狂地在逃生。有的人還一直往高樓大廈的樓頂逃跑，可是這也沒有用。核電站爆炸，核輻射讓人死亡。在“發(fā)怒”的大自然面前，渺小的人類怎么能逃得過呢？
這是大自然對(duì)人類的懲罰。大自然為什么要給我們這樣的懲罰呢？因?yàn)槲覀冸S意破壞大自然，一：對(duì)樹木亂砍濫伐，不愛惜花花草草，隨便亂踩草坪，隨便亂摘花朵；二：隨便宰殺動(dòng)物，像人類為了吃熊掌和猴腦，在它們活著的情況下，砍下熊的腳掌，打開猴子的'腦蓋，真是殘忍！三：我們制造了大量的核設(shè)施和核武器，而它們一旦發(fā)生爆炸，人類就會(huì)受到巨大的威脅；工廠排放污水，排放臭氣，許多動(dòng)物因此而死亡。人類無意或有意的破壞使我們生存的地球母親“生病”了。
如果我們?cè)龠@樣破壞下去，人類將無法生存在這個(gè)美麗的地球上了。讓我們共同保護(hù)這個(gè)美好的家園吧！
關(guān)于思考的作文14
有些事注定只有一次。我已不再是以前的我。
以前的記憶力，現(xiàn)在無法努力收回。以前的小城街道，黑夜里已不再唯美。以前寫詩詞的'那個(gè)心，生的瘡孔泄了福氣。以前考試遐余寫的字條，大概塵封了好久。
那些賣我的恩情，我什么時(shí)候能感念。那些賺我的眼神，還思念多久不放。那些匆匆忙忙吞掉的一碗炒面，在紗窗上慮得干凈。那些求佛的日子，還有多少了五百年。
過去的無能，現(xiàn)在依舊無能。過去的美夢(mèng)，早已狠狠地拍醒。過去畫室門縫里的偷看和忿忿，安靜地不曾看見。過去一堆人擠一臺(tái)車，試卷上不知道寫了喜悅或是涂亂了絕望。
有些事注定只有一次，強(qiáng)迫也無濟(jì)于事。有些事看不到第二次，即便臨了也是悲傷。有些事有重來機(jī)會(huì)也不敢碰觸，怕被無情宰割。有些事真的還可以，原來無情的是我。
世事捉弄，人最沒用。來去蓬松，痛依然痛。
關(guān)于思考的作文15
冬天終于過去了，冰冷的日子也該一起轟轟烈烈的離去了吧，我在心里默念道。
我一直都不喜歡冬天（雖然我并不討厭雪，紛紛洋洋的能讓人很幸福）因?yàn)楸狈降亩煊袝r(shí)寒冷的徹骨，并且對(duì)于我來說一切關(guān)于冬天的故事都太過迷離太過清晰，我害怕再次遇見那些并不完美的痛楚，我怕我會(huì)再次向回憶低頭！所以選擇了放棄堅(jiān)守。
完美與不完美之間的差距只有那么大，或許殘缺更能讓那些老去的故事依舊活在我的心里！慢慢沉淀最后被記憶稀釋的清清楚楚！
坐在窗邊唯一的`好處就是在上課時(shí)可以偷偷的看著窗外的世界走走神，傻傻的憧憬一番。
遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)上似乎永遠(yuǎn)都有幾個(gè)陌生的身影在那里揮汗如雨，永遠(yuǎn)不知疲倦的奔跑跳躍。我如果一直到不知疲倦該多好，可是我現(xiàn)在真的好累好累，不知道前方的燈火是否屬于我，也不知道現(xiàn)在我擁不擁有眼前的煙花。
我在教室里不斷的掙扎，不斷的消耗年輪，積累歲月，等待我遠(yuǎn)方的燈火闌珊的幸福終點(diǎn)。
我在思考什么，我在想什么，坦白的說，好多好多，但卻也只能在這里戛然而止原因我想停下來休息再繼續(xù)下一次謬論！