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[精]思考作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的思考作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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思考作文600字 篇1
小時(shí)候看過兩部動(dòng)畫片給我留下深刻的印象，一部是《阿凡提的故事》一部是《聰明的一休》，一休和阿凡提都是智慧的化身，現(xiàn)在看來，許多聰明的智者都是善于思考的人，因?yàn)樗伎寄苁谷水a(chǎn)生智慧，也能使人使用智慧。
一休那個(gè)光光的頭頂打問號(hào)、兩只小手在腦邊轉(zhuǎn)圈圈的畫面是好多孩子模仿過的動(dòng)作，那是什么動(dòng)作，就是思考的動(dòng)作。一休在遇到問題的時(shí)候首先想到的是思考，因?yàn)榻?jīng)過深思熟慮后的答案才有說服力，這真是一休的聰明之處。不管是一休還是阿凡提，他們都有善于思考的好習(xí)慣，他們呢遇到難題的時(shí)候總是會(huì)說：“明天吧，明天給你答復(fù)！”或者說：“給我?guī)滋鞎r(shí)間，我一定會(huì)找到辦法�！彼麄円獣r(shí)間干什么？就是用來思考的。這種遇到問題先思考的習(xí)慣很值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)然了，要想像一休和阿凡提那樣聰明，我們還要有正確的思考方法。什么是正確的思考方法，就是我們要朝著解決問題的方向去思考。如果沒有正確的`方法指導(dǎo)思考，那解決問題的效率會(huì)很低，甚至?xí)限@北轍，有的還會(huì)適得其反。比如我們有些同學(xué)解決同學(xué)之間的糾紛問題，因?yàn)槿狈φ_的方法而做出了破壞友誼的事情，更有甚者會(huì)造成校園暴力事件。這都是因?yàn)樗伎紗栴}不全面不正確導(dǎo)致的結(jié)果，所以聰明的智者總是思考問題很周到很全面。
真正的思考者思考的問題往往不是自我不是個(gè)人，而是集體的利益社會(huì)的發(fā)展人類的進(jìn)步。縱觀歷史，那些為人類做出巨大貢獻(xiàn)的偉人無一不是思考者，從馬克思恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義到魯迅棄醫(yī)從文發(fā)出吶喊再到鄧小平提出“一國兩制”方針等等，他們都在為社會(huì)的進(jìn)步人類的發(fā)展而深深地思考，因?yàn)樗伎嫉厣羁趟运伎嫉赝纯�，因�(yàn)樗伎急旧砭褪羌纯嗟氖虑�，而正是因�(yàn)樗麄兘?jīng)過痛苦的思考才換來了人類的進(jìn)步。
想像一休那樣聰明嗎？那就從現(xiàn)在開始養(yǎng)成凡事三思的好習(xí)慣，并且將思考和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷學(xué)習(xí)不斷思考，因?yàn)樗伎季拖駶櫥停愕哪X子越用它就越靈活，你也就越來越聰明了！
思考作文600字 篇2
命運(yùn)和我開了個(gè)玩笑，與同齡人相比，我的一切都遜色于別人。
我沒有燦爛的笑容，也沒有秀美的身影。我的右腿，天生的跛，一高一低的走路，對我早已經(jīng)是家常便飯了。
總有一些人，喜歡拿別人的缺點(diǎn)取樂，開始我會(huì)與他們爭辯，但見多了，我也不當(dāng)一回事。對指指點(diǎn)點(diǎn)的人，置若罔聞，不屑一顧。嘴長在別人那里，要吃要說，隨他去。
天下著雨，寒冷的北風(fēng)呼嘯著。我撐著傘彳亍而行。遠(yuǎn)山如抹，隱隱約約地露出了幾點(diǎn)山尖。我未來的前途就如遠(yuǎn)山嗎？可望不可及，而且渺茫。我有時(shí)非常自卑，總抱怨命運(yùn)。連肢體都不健全，還談什么未來。我一步一滑地前行著，身邊疾馳而過的車輛淺起的泥水，飛撲著我。我忽然覺得自己很無助，就像這落地的泥漿，飛過一回，又被人重踩著。想著想著，在心中憋了十三年的內(nèi)痛，就在這一瞬間爆發(fā)了：滾燙的淚水，唰唰流下。我想到了辛勞的爸媽，他們?yōu)榱诉@個(gè)不爭氣的我，起早貪黑，節(jié)衣縮食，整天的操勞。也想帶著我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離嘲諷�？墒枪释岭y舍，我更離不開與我朝夕相伴的同學(xué)伙伴。有一回，他們真的走了，不是棄我而去，而是外出打工。他們一走就五年。除了電話和寄錢，只能在逢年過節(jié)才難得見上他們一面。
“嘀——”一輛黃色的“TAXI”，喚醒了我的`思緒。我不小心在泥潭上跌了一跤，小傘被風(fēng)吹到了一邊，臉上滿是水，我分不清是淚水還是雨水。抬頭望天，天依然是灰沉沉的。
有一回，我爬上高高的陽臺(tái)。俯瞰腳下，人行如蟻。我想早早結(jié)束這弱小的生命。這時(shí)，腳下街上，一位盲者，手扶著竹條，摸索而行。站在生死線上的我，驀然醒來。人生本來不盡完美，只有強(qiáng)者，才能笑傲人生，摸索著自己前行的路。我不能自暴自棄，我以后的路還很長。
又是一個(gè)雨天。我一高一低地向?qū)W校走去。
思考作文600字 篇3
前天晚上申申就對我說：“媽媽，明天是我們數(shù)學(xué)第一單元測驗(yàn)，我一定要考好，”我鼓勵(lì)他說：是的，申申肯定能得100分，你是最棒的！但一定要細(xì)心呀！如果得100分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)你，”申申很認(rèn)真的對我說：“媽媽我知道啦！要說話算話，”我說：“好的，一言為定，擊掌為數(shù)�！笨磥砩晟陮ξ业莫�(jiǎng)勵(lì)是否落實(shí)有疑問，也許以前說過的話沒有兌現(xiàn)，讓申申對我產(chǎn)生了不信任，我很慚愧，媽媽應(yīng)該在孩子面前說話算話的。
申申是在4：40分放學(xué)，放學(xué)后要趕到文化路和花園路的中原跆拳道館練習(xí)，7點(diǎn)結(jié)束，7：30分到家后，申申看我不在家，急切的給我打電話：“媽媽你在哪？怎么還不回家，我考了100+2分，我要吃肯德基，”我腦子了一閃，壞啦，當(dāng)時(shí)沒有說具體獎(jiǎng)勵(lì)什么呀，垃圾食品，去不去？不帶他去，又會(huì)說媽媽說話不算話，去吧，下次再物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的話，要具體到種類，于是，我們約在百盛的肯德基門口集合。
到了之后，我都按他的.要求點(diǎn)完餐，坐在二樓的座位上，邊吃邊聊，看到他吃的津津有味的樣子，不知該怎樣開口，后來，他問我：“媽媽你怎么不吃，”我一聽機(jī)會(huì)來啦，我說：“不敢吃，垃圾食品，吃完對身體不好，容易生病，”他聽了，怔怔的看了我一會(huì)兒，手中的食品不敢再往嘴里放，我見機(jī)行事，說：“吃吧，偶爾一次可以，以后獎(jiǎng)勵(lì)的話，咱們可以去書店買書、買衣服等等，這種東西少吃，”申申點(diǎn)點(diǎn)頭沒有再說話。通過這件事，我想了很多，孩子第一次吃洋快餐；第一次說謊；第一次通過哭鬧得到想要的東西，等等許多的第一次，不也都是家長和環(huán)境的影響嗎？小小的一件事情，讓我知道我的身上有一些弱點(diǎn)，孩子正在潛移默化的學(xué)著，本身孩子沒有太多的認(rèn)知能力，無法分清事物的好與壞、對與錯(cuò)，大人的言傳身教才是他受益的根本，我以后也要學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著。
思考作文600字 篇4
今天我想談一個(gè)很俗套的話題，雖然有很多人一遍又一遍地談及它，但我希望這次能引起更多人的重視。
那天下午，我出門乘坐72路公交車，車上人不是很多，卻已經(jīng)沒有座位了，我只好站著。幾站過后，陸續(xù)上來幾個(gè)老人，有一些人很自覺地讓座，可還是有一些人卻熟視無睹。車在一站停下，上來了一個(gè)抱著小孩的婦女。司機(jī)播了廣播，希望人們?yōu)樗屪�。廣播一遍一遍響著，可婦女身旁的幾個(gè)年輕人卻無動(dòng)于衷，有人甚至埋下頭假裝睡覺。我站在旁邊，很是生氣。最后，還是一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白的老人顫巍巍地起身讓座。
雖然當(dāng)時(shí)我是站著的，無法讓座，但我覺得仍舊有不對的地方。當(dāng)讓座的廣播在我耳邊響起時(shí)，我就應(yīng)該意識(shí)到，身為一個(gè)公民，我也有義務(wù)去提醒他人，而不是充當(dāng)一個(gè)旁觀者。
這件事不但反映出一個(gè)讓座的問題，更折射出了一個(gè)中華民族的劣根性：“沒有人敢吃第一個(gè)螃蟹”。為什么沒有人敢站出來指責(zé)這些心虛的人？幫助那些需要幫助的人？我想如果我第一個(gè)去提醒這些年輕人，之后會(huì)有更多的來支持我，那么年輕人會(huì)更加心虛，直至起身讓座。其實(shí)大家心里都清楚，那些年輕人的行為是不文明的，也知道自己有這份責(zé)任提醒，只是缺少那第一個(gè)站出來的勇氣。事實(shí)上，只要你鼓起勇氣做了一次這“吃螃蟹的.人”，今后會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這么做很容易，當(dāng)遇到這種不文明的情況時(shí)，你就會(huì)毫無顧忌地去提醒他人，這才是真正意識(shí)到了做公民的責(zé)任，同時(shí)你的心里也會(huì)充滿了正義感。
要改掉這種“劣根性”，容易也不容易。只要每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，并且突破那層膽怯的繭，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧。希望這些不和諧的畫面通過人們的努力而從這社會(huì)上消失！
思考作文600字 篇5
風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，亂了我的思緒——青春是什么。
微波蕩漾中，一葉小舟流連于山水間。舟上有歡快的笑聲，回蕩在山間里。在這片寧靜的山林中，這聲音顯得尤其清晰卻又喜人。河邊有著裊裊炊煙，霧蒙蒙的一遍，有幾個(gè)身影在竄動(dòng)，其中夾雜著幾聲咳嗽聲。——這是一群少年在郊外活動(dòng)。
綠水、青山、少年、野炊，何不是構(gòu)成一幅畫?何不化為一首詩?
青春可以是在恬淡中、歡愉中度過，在青春時(shí)刻未何不去感受一下山林、感受身邊事物，去提升自己呢。
而在同片藍(lán)天下，這又有著不一樣的故事：
“加油!加油!”這聲音響徹云霄�！昂簟币宦暦路饹_裂空間的那層阻礙的爆破聲又激起一聲又一聲的歡呼雀躍。
不同于那邊的熱火朝天，這邊的天空上仿佛籠罩著一層烏云。沉重的灰色壓抑人的心、裹住人呼吸的氧氣，不禁地，一聲、兩聲，小小的啜泣聲響起……
但那又如何，失敗便失敗，只要努力了、不愧對于自己的、不愧對于集體，那又如何!
如歌一般，青春便是如此。有高潮有低調(diào)，有激蕩有頹唐，但是這樣的青春也才有了色彩，這樣起伏的人生也才不會(huì)無味，不是嗎?
青春是人生充滿精力的'時(shí)候。
此時(shí)不搏何時(shí)搏?——不渺茫青春，不迷茫未來。
在高三便是你拼搏的關(guān)鍵時(shí)刻，也是青春的鼎盛時(shí)代。你可以享樂，你也可以埋頭苦干，但最莫要忘記你的初心，最莫要忘記你想要的是什么。
青春更是人生最美好的時(shí)候。
在這個(gè)好時(shí)光里，有朋友、有同學(xué)與你共甘苦，有老師相遇相知相識(shí)。你不用考慮過多，只需要開心的過著，只因有身邊有你最重要的人在陪伴著你。
青春是美好的、奇妙的，青春是值得珍惜和留戀的。所以勿要枉顧青春。
風(fēng)吹鼓起我的衣服，不由心曠神怡，神清氣爽——青春就是這樣，那我還在想什么呢。
放開雙手，擁抱天空，盡情歡笑，盡情揮灑汗水，不枉今朝!
思考作文600字 篇6
在去年暑假，我看到了一件讓我觸目驚心的一則新聞，那就是舟曲泥石流災(zāi)害的事件，它讓我整個(gè)暑假的生活都度上了陰影，尤其是每天新聞中都會(huì)報(bào)道這件事，所以，它就成了我的暑假生活重中之重了!今年暑假我又看到了東方之星沉船新聞，我的心情一下子又再次被揪緊，我開始為他們而擔(dān)心，那些沉船的人員里還有幸存者嗎?他們能不能被救上來?我都在祈禱。不知不覺我的思緒又回到了當(dāng)年暑假。
那年的8月11日，在甘肅那邊發(fā)生了可怕的泥石流事件，那種場面令人震驚：
那天晚上，我和爸爸媽媽在電視上看到了甘肅舟曲發(fā)生的泥石流事件，許多石塊與泥土順著山河與冰川融化后的雪水流了下來，把馬路沖成了河流，把房子都淹沒了。
災(zāi)難過后，有些幸存家長在尋找自己的孩子，而有些孩子也在尋找自己的父母，這種令人感動(dòng)的畫面也曾在我眼前出現(xiàn)過：那就是汶川大地震的時(shí)候，這令我想起了一首詩：“蔚藍(lán)色的大海，本來是海鷗的樂園，可是巡弋的戰(zhàn)艦和水雷成了不速之客，這究竟是為什么?······”這首詩歌的名字叫《和我們一樣享受春天》，里面描述了許多的災(zāi)難，所不同的是：一個(gè)是人性化的戰(zhàn)爭，一個(gè)是自然災(zāi)害。
所以看到這樣的慘面，應(yīng)該明白，自然災(zāi)害是無情的，人是有情的，我們不能再用自己的'雙手創(chuàng)造災(zāi)難，我們應(yīng)該用自己的雙手解決災(zāi)難給我們帶來的不幸，讓人類生活在一種和諧的環(huán)境中。
看了電視中傳遞來的信息，我的感觸很深，我們今后千萬不要破壞環(huán)境了，這樣只會(huì)造成更多的自然災(zāi)害，這些年來都有很多的地方發(fā)生災(zāi)難，如：汶川、玉樹等等，所以我們一定要保護(hù)好環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)美麗、和諧的家園!
思考作文600字 篇7
“快樂”，是人類生命中的精神支柱，在人的一生當(dāng)中，都有屬于自己獨(dú)特的快樂時(shí)光，無論在今后的什么時(shí)候回憶起來，都會(huì)沉浸在當(dāng)時(shí)的那份快樂之中。那么，這篇作文，就是我對“快樂”的思考。
在寫之前，我也十分困惑，因?yàn)檫@是我之前幾乎沒有思考過的問題。它太過廣泛了，某個(gè)陰雨午后的一本書；黃昏時(shí)落在地上的一抹橘光；甚至是早晨散步時(shí)偶然看見的一群螞蟻，都可以稱之為快樂。快樂太過神秘，致使當(dāng)我想細(xì)致描寫它時(shí)，又一時(shí)語塞。它時(shí)刻存在于我的生活中，幾乎每天都由它陪伴，而我又沒有確切的，適當(dāng)?shù)恼Z句把它表達(dá)出來，這無疑是十分懊惱的。
我想了想，每個(gè)人對于快樂都有自己定義的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)流浪漢以一天撿到多少垃圾為衡量快樂的標(biāo)準(zhǔn)；而一位富翁以一天賺的`錢或所享的樂為自己對快樂的評判標(biāo)準(zhǔn)。這兩種人的生活有天壤之別，可在某種程度上，他們都同樣得到了快樂。由此可見�？鞓凡环仲F賤，快樂只分不同標(biāo)準(zhǔn)。
更深層次的思考，就會(huì)到循環(huán)往復(fù)的哲學(xué)領(lǐng)域了，可這太過復(fù)雜。我所理解的快樂是簡單又有些神秘的。每個(gè)人都仿佛清楚自己該如何獲得快樂，當(dāng)我自己在思考何為快樂，和我對這個(gè)命題的疑惑不解，以及對快樂的感慨……這每一個(gè)階段，對我來說都是快樂的，我對這種快樂十分著迷，所以才會(huì)頻頻陷入思考。
我的快樂，仿佛和世上數(shù)億人的快樂相仿。得到它的過程，在某種意義上卻是獨(dú)特的，這也是所謂“快樂”的迷人之處了。它不分高低貴賤，需要自己在生活中獲取，可以在自己的生活中享受；它不僅僅屬于自己，也可以屬于身邊的每一個(gè)人，這即是我思考出的“快樂”了。
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