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      2. 思考作文300字

        時(shí)間:2023-09-21 16:00:37 思考 我要投稿
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        思考作文300字合集(6篇)

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的思考作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

        思考作文300字合集(6篇)

        思考作文300字 篇1

          上完了今天的奧數(shù)課,我走在了寬敞的人行道上?粗_下的一塊塊地磚,我突發(fā)奇想:這些正方形的地磚能不留縫隙的.鋪在一起,那么其他形狀的地磚也可以密鋪嗎?必須是正方形的地磚才可以嗎?

          想到這兒,我的腳步加快了許多。你們可別誤會(huì),我可不是想當(dāng)數(shù)學(xué)問(wèn)題的逃兵,而是想看看前面還有什么形狀地磚!果然不出我所料,我還真發(fā)現(xiàn)了“異形地磚”!咦?這種地磚怎么不是四邊形的呢?帶著一肚子的疑問(wèn),我又加快了回家的步伐。

          回到家里,我連忙放下書包,上網(wǎng)查了查有關(guān)密鋪的資料。原來(lái),密鋪不僅僅限于四邊形,其他圖形只要能不留縫隙,都可以密鋪。而且,這里面還有很多奧秘呢!

          讓我來(lái)給你補(bǔ)上一課吧!除了任意四邊形,三角形外,把正方形的任意一處剪下后,拼在這個(gè)正方形的其它地方,得到的不規(guī)則圖形同樣可以密鋪,不信,你也來(lái)試一試吧!

          生活中一個(gè)普通常見(jiàn)的東西,都隱藏這數(shù)學(xué)問(wèn)題,這引發(fā)了我無(wú)限的遐想,原來(lái)數(shù)學(xué)和建筑還有如此緊密的聯(lián)系!學(xué)好了數(shù)學(xué),我將來(lái)還能當(dāng)工程師呢……我又進(jìn)入了幻想的世界……下決心一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

        思考作文300字 篇2

          生活中有很多常見(jiàn)的現(xiàn)象,就像蘋果從樹(shù)下掉下來(lái)一樣,事常見(jiàn)的事情,很多人并不思考為什么,而這卻蘊(yùn)含了萬(wàn)有引力的道理。我們這些小事情生活中有很多很多,善于發(fā)現(xiàn) 就會(huì)有所啟發(fā)。

          生活中蘊(yùn)含著無(wú)限智慧的美麗。例如雨后,屋檐下連綿不斷的水珠,連續(xù)拍打在石板上,那個(gè)小洞引發(fā)了我的'思考。一滴水的力量是很小的,但是每天滴,堅(jiān)持不懈,超出常人的毅力,就能夠用柔弱之力擊穿石板。水滴石穿的現(xiàn)象告訴我,成功是一種積累一種從量變到質(zhì)變的表現(xiàn)。一滴一滴,堅(jiān)持,成功就在前方。

          有一只木桶裝滿了水,但水總是在桶底的縫隙中流出,這一現(xiàn)象再次讓我陷入沉思。我在想,也許真的能夠儲(chǔ)藏多少水并不取決于它的容量,而是那最不起眼的縫隙!一只木桶如果底面有縫隙即使它體積再大,隨著時(shí)間流逝,也會(huì)沒(méi)有水。這讓我似乎明白了,一個(gè)人的好壞,不在于他優(yōu)點(diǎn)很多,而在于他有多少缺點(diǎn),有時(shí)候一個(gè)缺點(diǎn)就是致命的。我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,應(yīng)該去改善缺點(diǎn),這樣我們的人生才更加緊密。

          生活中這么多智慧和哲理,都需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)思考。只有思考、鉆研,才能剝開(kāi)它的一層層外表。我們要去挖掘更多智慧、哲理之光,因此我一直在想!

        思考作文300字 篇3

          突然間明白,為什么有的人明明是賺了還說(shuō)是賠了撿了便宜還沒(méi)沒(méi)撿到更大的便宜。

          聽(tīng)的這類似的話,我肯定說(shuō)這樣的人不懂得知足,人要知足,知足者常樂(lè)嘛!。

          本來(lái)是看著書的`,不經(jīng)意想到空間里盛行的一個(gè)問(wèn)題:?jiǎn)栆粋(gè)人先用8元買了一只雞,以9元賣出去,再用10元買回,后11元賣出,共賺了多少錢?

          這不過(guò)就是一二年級(jí)的數(shù)學(xué)題罷了,面對(duì)各種年齡層的人,答案說(shuō)一元的有,兩元的多,竟然還有說(shuō)零光蛋的,我想,要是用上少賺就是賠這個(gè)概念來(lái)理解的話,應(yīng)該還賠了一元吧,

          做生意的人,少賺就是賠,他們的樂(lè)趣來(lái)源于那多賺的一元,他們永不知足,用一塊錢筑起他們的財(cái)富之墻。

          他們?cè)谪泿帕魍ǖ拈g隙中尋找財(cái)富,貨幣也因流通而具有價(jià)值,不流通的貨幣,就是你想吃上兩個(gè)雞蛋了也要用頭牛去換吧。

          貨幣如此,人跟人之間呢,人與人也要交流,就像再清新的空氣也要風(fēng)來(lái)把它帶動(dòng)。不同的是感情的投資,不存在你投機(jī)取巧,注重的是一點(diǎn)一滴,細(xì)水長(zhǎng)流的積累,不存在是賺了還是賠了,是賺多還是賠少,不需要你去精打細(xì)算,你也找不到一桿稱去把它衡量。

          人,貴在無(wú)知!

        思考作文300字 篇4

          每天我們都要去學(xué)校上課,一天下來(lái)整整八節(jié)課,每天在學(xué)校的時(shí)間甚至比在家的時(shí)間還長(zhǎng)。與別人一樣起早貪黑的學(xué)習(xí),也付出了那么多的時(shí)間與精力,誰(shuí)會(huì)甘愿自己不如別人呢?很顯然,根本沒(méi)有人愿意自己落后于別人。但是同樣的.老師,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的時(shí)間,為什么會(huì)有好壞的差別呢?有些同學(xué)是不是十分疑惑呢?成績(jī)的好壞差異到底是為什么產(chǎn)生的呢?成績(jī)要想提上去,我們必須對(duì)每一天都進(jìn)行合理的時(shí)間管理,這樣才能對(duì)一天的時(shí)間進(jìn)行充分的利用,絕不浪費(fèi)一分一秒。

          媽媽常跟我說(shuō):“改錯(cuò)題有時(shí)甚至比寫作業(yè)更重要!鳖}錯(cuò)了,說(shuō)明你在這種類型的題上有知識(shí)漏洞,能找到錯(cuò)題是幸運(yùn)的,改錯(cuò)題可以幫助我們不斷的提升自己。

          最重要的是要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,同學(xué)們都會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,但我們是否能做到積極回答問(wèn)題呢?積極回答問(wèn)題可以幫助我們養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,而且在教室里回答錯(cuò)了,也不用怕,這是你成長(zhǎng)的見(jiàn)證,這樣才能更加有利于我們活學(xué)活用,只會(huì)做以課本上的方式出現(xiàn)的題,這樣的學(xué)習(xí)方式是不長(zhǎng)遠(yuǎn)的,活學(xué)活用才是最靠譜的學(xué)習(xí)方式。

        思考作文300字 篇5

          現(xiàn)在我的生活一團(tuán)糟,每天過(guò)得很累很煩,這不是我想要的生活,是時(shí)候該好好想想我到底想要什么生活了。

          我想要自由自在的生活,不要那么多條條框框,不要那么多約束與束縛。但是生活中又怎么能沒(méi)有約束呢,每個(gè)人都不可能隨心所欲,無(wú)所顧忌。想要改變生活現(xiàn)狀,就要努力提高自己,給自己的未來(lái)做個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的規(guī)劃。對(duì)未來(lái)感到迷茫,是因?yàn)樽约旱男哪恐袥](méi)有一個(gè)合理清楚的計(jì)劃。一味的 對(duì)生活抱怨,是沒(méi)有任何意義的。

          我的未來(lái)是怎樣的呢?會(huì)不會(huì)過(guò)得開(kāi)心幸福,會(huì)不會(huì)過(guò)上自己想要的生活。這些都是未知的。我所能做的'就是過(guò)好現(xiàn)在,讓現(xiàn)在的每一天都過(guò)得充實(shí)有意義,只有能把握好現(xiàn)在的人,才能擁有美好的未來(lái)。珍惜時(shí)間,任何時(shí)候都要給自己信心,努力做好現(xiàn)在的事情,這樣,我相信自己一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。

        思考作文300字 篇6

          人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì)換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ)——互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。

          近些日子,作業(yè)量較大,于是我們班少數(shù)同學(xué)便有了抄作業(yè)的陋習(xí),雖然數(shù)學(xué)老師再三勸說(shuō),還是有同學(xué)繼續(xù)“作案”。剛剛還苦口婆心的數(shù)學(xué)老師立即火冒三丈,抓起那些同學(xué)的作業(yè)本“咔嚓,咔嚓”撕個(gè)“粉身碎骨”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆,心驚膽戰(zhàn)。有的同學(xué)便默默拭淚。

          我真的不明白,不理解。您為什么要這樣呢?誰(shuí)想去抄作業(yè)呢?一切都情非得以啊?我有些為那些被撕掉本子的'同學(xué)抱不平了!

          多為我們想想好嗎?雖然這是您對(duì)我們的警告,也是殺雞駭猴,但我們更希望您對(duì)我們能再和藹點(diǎn),說(shuō)不定,這樣做效果會(huì)更好!!

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