學(xué)會(huì)換位思考作文15篇（精）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)換位思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)換位思考作文1
生活中的每一件事并不都可以做到對(duì)每個(gè)人公平，對(duì)每個(gè)人都有益處，這就需要我們?nèi)W(xué)會(huì)換位思考。
同一件事，經(jīng)過(guò)了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著同一件事情，看法、心情、認(rèn)識(shí)與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認(rèn)識(shí)。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級(jí)考試，幾年級(jí)的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數(shù)第三。本覺(jué)得沒(méi)啥大不了的，可回到家給母親看了成績(jī)單后卻非常生氣，對(duì)我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死母親了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟母親說(shuō)話，再也不理會(huì)母親了。接下來(lái)的那幾天，我真的就沒(méi)有再跟母親說(shuō)話，整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書(shū)。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間，我剛好在看書(shū)，他走過(guò)來(lái)坐在我的床邊，輕輕地拿起書(shū)放在床頭柜上，微笑著對(duì)我說(shuō)：“女兒阿，你也別怪你媽，你媽可全是為了你好阿。她是希望你有個(gè)好出息，你要是一直這個(gè)成績(jī)將來(lái)怎么考好的高中、好的'大學(xué)呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢養(yǎng)家養(yǎng)你，你可得爭(zhēng)氣阿……”爸爸還在說(shuō)著，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯(cuò)了吧，換位思考想一下母親真的是為了我好，為了我能有個(gè)好出息。想到這里，滿滿地愧疚涌上心頭……
最終我跟母親道了歉，并答應(yīng)母親盡我最大的努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。這就是我通過(guò)換位思考來(lái)解決問(wèn)題的示例�。�
所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)換位思考！
學(xué)會(huì)換位思考作文2
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話真是精辟。不錯(cuò)，你也許會(huì)認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存;還是死亡，這是一個(gè)問(wèn)題”深刻至極。讀書(shū)如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式不同的身份決定了思考角度的不同�；蛟S兩個(gè)人的思想會(huì)有沖突，但請(qǐng)?jiān)O(shè)身處地的為對(duì)方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會(huì)消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰(shuí)能說(shuō)出哪一個(gè)絕對(duì)正確？不能，所以要容納對(duì)方的觀點(diǎn)，換位思考，才能獲得對(duì)方這部喜劇更透徹的'認(rèn)識(shí)。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷，也會(huì)有“落紅不是無(wú)情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會(huì)吟出“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的思索，李太白會(huì)嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)？你能責(zé)怪張若虛是無(wú)病呻吟？你能不屑太白得鄉(xiāng)情？恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會(huì)換位思考，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受原來(lái)如此多情的同一輪月。學(xué)會(huì)換位思考，你就不會(huì)面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過(guò)，今天會(huì)多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會(huì)換位思考，你就不會(huì)嘲笑路上的清潔工，你會(huì)有一分“勞動(dòng)光榮”思想的支撐。學(xué)會(huì)換位思考，就不會(huì)再見(jiàn)朋友反目成仇�；蛟S，學(xué)會(huì)換位思考，天若有情天亦老！只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會(huì)它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。
如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會(huì)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。
學(xué)會(huì)換位思考作文3
在我的人生道路上，都是媽媽教我學(xué)會(huì)了許多東西，包括換位思考。
一天放午學(xué)，數(shù)學(xué)老師和媽媽邊走邊說(shuō)話。我聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)媽媽說(shuō)："你的兒子數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)又是最馬虎的。"于是我想：媽媽又要嚴(yán)刑拷打了。我決定不回家吃午飯。下午，媽媽拉我到辦公室罵了一頓。放晚學(xué)回家，媽媽大聲地問(wèn)我："今天中午為什么不回家吃午飯?"我說(shuō)："因?yàn)槲覕?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)太低了，不敢回來(lái)。"她怒氣沖天地說(shuō)：你這樣做，就想躲避嗎?"她接著還說(shuō)："你躲得過(guò)一時(shí)，躲得過(guò)一世嗎?"我頭也不敢抬，哭泣著說(shuō)："不，不能。"奶奶聽(tīng)到罵聲，就來(lái)叫媽媽消消氣。媽媽用柔弱的'聲音說(shuō)："你知不知道?你爸爸去世后，媽媽整天既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，像個(gè)車輪子一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪轉(zhuǎn)久了也會(huì)老化，何況是人?媽媽肩上的擔(dān)子太重了，那么操勞，就是希望看到你不斷進(jìn)步，以后有出息。如果現(xiàn)在不努力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展那么快，以后對(duì)國(guó)家就沒(méi)有用了。"說(shuō)著說(shuō)著，媽媽傷心地流下了眼淚。我想想，也哭了起來(lái)。平時(shí)，每天媽媽都提水給我洗澡。可是今天，媽媽生氣，要我自己做。我抽泣著，費(fèi)了好大勁，才把兩瓢水抽到二樓。洗罷澡，天已全黑了，我去上晚課，爺爺送我去學(xué)校，他邊走邊說(shuō)："你要學(xué)會(huì)換位思考，要想想你媽媽，你爸爸不在了，再不爭(zhēng)氣就沒(méi)有出路了。"
我仔細(xì)想想：是呀!現(xiàn)在不努力，長(zhǎng)大了就沒(méi)出息。我不能讓媽媽失望，我要讓她看到收獲。再說(shuō)，如果我是媽媽，兒子不爭(zhēng)氣，我也會(huì)生氣的。以后我無(wú)論做什么事，都要三思而行。做錯(cuò)事時(shí)，我就換位思考，決不再逃避。
學(xué)會(huì)換位思考作文4
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉�！}記
人的一生不是十全十美的，人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要改正。
母親是一個(gè)辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開(kāi)始起來(lái)做早點(diǎn)，做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu，掙回來(lái)的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說(shuō)認(rèn)真讀書(shū)，以后出來(lái)就不用好像我們這么辛苦，早上半夜三更起來(lái)，出去還要被太陽(yáng)曬，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋，還說(shuō)如果不認(rèn)真讀書(shū)以后可能比她還慘，但是我一句話都聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的非常不應(yīng)該，因?yàn)槊總�(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(zhǎng)大成才，希望自己的兒女能過(guò)得更好，每次母親從外面買東西回來(lái)都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。
換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是非常愛(ài)我們的，她自己舍不得買一件好的'衣服穿，而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢？為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢？
現(xiàn)在想起來(lái)我覺(jué)得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監(jiān)督完成呢，難道我自己不能完成嗎？現(xiàn)在想起來(lái)我錯(cuò)了，但是錯(cuò)了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做到最好。
學(xué)會(huì)換位思考作文5
我是個(gè)火爆脾氣，一有不順眼的事，馬上就委婉地破口罵。但有一次，我學(xué)會(huì)了換位思考之后，脾氣好了許多，嘴邊也多了幾聲不好意思對(duì)不起。這個(gè)轉(zhuǎn)變，還得從我去別人家做客開(kāi)始說(shuō)起。
一次，外婆帶我去一個(gè)阿姨家吃飯。那個(gè)阿姨家有一個(gè)小寶寶，我就一直跟那個(gè)小寶寶玩。過(guò)了一會(huì)兒，吃飯了，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有愛(ài)吃的菜，于是，我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時(shí)，我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的身上。我很大聲地說(shuō)了一聲：好惡心哦！說(shuō)完就去別的房間自己玩了。其實(shí)，我說(shuō)完后，心里帶著隱隱不安和絲絲愧疚，帶著這種心情直到我媽來(lái)接我。
小姨把這件事告訴了媽媽�；氐杰嚿�，媽媽生氣地望了我一眼，然后就嚴(yán)厲地斥責(zé)我不懂禮貌。被斥責(zé)過(guò)后，車內(nèi)一片寂靜。我想：都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，假設(shè)我是那個(gè)寶寶的媽媽，我聽(tīng)到這句話后肯定會(huì)非常不舒服，然后就會(huì)指責(zé)我�？墒前⒁滩](méi)有這么做，她的心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原，畢竟我并沒(méi)有告訴人家我愛(ài)吃什么。我忽然明白，剛才所思索的'就是所謂的換位思考呀！我立即向媽媽索要電話，向阿姨道了歉。道完歉，心里立即舒坦了許多。
從此，我時(shí)刻注意換位思考，向受到傷害的人道歉，使他們高興，我自己也開(kāi)心。我愛(ài)換位思考！
學(xué)會(huì)換位思考作文6
生活中的我們都太容易以自我為中心，只想著自己的感受，卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個(gè)雨天讓我明白，不能將自己的想法強(qiáng)加給別人，太過(guò)一廂情愿只會(huì)傷害他人。
那是一個(gè)初秋的下午，我約了好朋友靜出門逛街。當(dāng)我們從商場(chǎng)出來(lái)時(shí)，天空下起了絲絲細(xì)雨，我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天，它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間，我便提議雨中漫步，一起走到距離我們兩個(gè)街區(qū)的車站。靜的眼神閃動(dòng)了一下，輕輕地說(shuō)：“還是去買一把傘吧，或者我們等到雨停了再走。”
我以為她只是猶豫著要不要體驗(yàn)雨中漫步的感受，便一個(gè)勁“慫恿”她體會(huì)一下雨中的風(fēng)景。在我的堅(jiān)持之下，她還是答應(yīng)了我的.請(qǐng)求，只是我當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有看出她眼神中的不情愿。
坐上回家的公交車之后，靜的臉色越來(lái)越差，雙手都按在了肚子上，喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟。我很著急，摟著她，可是她好像越來(lái)越難受了，兩手不斷地揉搓著腹部，疼得受不了。小研暗暗祈禱車子開(kāi)快點(diǎn)，但是沒(méi)想到下雨堵車，開(kāi)得很慢，靜的臉色由白到青，冷汗也滲了出來(lái)，眉頭擰在了一起。
終于車子到了，靜低聲對(duì)我說(shuō)：“我肚子很難受，能陪我回去嗎？我疼得快要虛脫了。”我忙扶著她下車，攙扶著她回到家里。靜一下就趴在了床上，雙手按住了肚子。我不斷追問(wèn)，才知道她從小就有肚子疼的毛病，怕我擔(dān)心靜一直沒(méi)說(shuō)，今天被雨一激，就立刻發(fā)作得厲害了。我心疼極了，一邊不停地幫她揉著肚子，一邊說(shuō)以后再也不玩什么雨中漫步了，靜很不好意思地說(shuō)：“委屈你了�！�
從此我便明白，遇到事情要多考慮別人的感受。
學(xué)會(huì)換位思考作文7
今天早上，我去做坐公交車，剛剛上車就聽(tīng)見(jiàn)，大家的議論紛紛，我關(guān)掉手機(jī)的音樂(lè)，想聽(tīng)清楚他們?cè)谡f(shuō)什么。原來(lái)，他們?cè)谧h論一個(gè)老人，說(shuō)他臟兮兮的，還要坐上公交車，而且在他身上還有一股很嚴(yán)重的臭味。
我想，老人或許就坐在公交車上面，只不過(guò)他不敢發(fā)言，他應(yīng)該也知道他們的意思，想讓自己下車。但是，他又何曾想過(guò)，他并沒(méi)有什么錯(cuò)。
的確，老人沒(méi)有錯(cuò)，是那些批評(píng)他的人做錯(cuò)了。但是，我又從這件事情上，透視了人生的真相。現(xiàn)在的人，都只會(huì)以表面來(lái)判斷事情的對(duì)錯(cuò)，而不會(huì)學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題，以及從更深層次分析事情。
這樣說(shuō)吧，一個(gè)老人，又是在農(nóng)村，出現(xiàn)這樣的情況很正常，為什么就是要盯著不放呢�；蛟S，這個(gè)老人如果家里有什么難言之隱，無(wú)法改變他自己的情況，那他以后可能都不會(huì)再坐公交車了吧。
我想起了我家以前住著一個(gè)孤苦無(wú)依的老奶奶，她沒(méi)有兒女，也沒(méi)有照顧她的人，每天就是在一間簡(jiǎn)陋的.房子里面待著。偶爾出來(lái)，我跟她說(shuō)話，她也不回應(yīng)我。當(dāng)時(shí)我很尷尬也很氣憤，認(rèn)為她不應(yīng)該不理我。但是后來(lái)，我經(jīng)歷了人情冷暖，才慢慢明白一個(gè)道理:人活著，要學(xué)會(huì)換位思考。
換位思考，聽(tīng)起來(lái)很容易，但是很少有人能夠做到這一點(diǎn)，畢竟，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)人所經(jīng)歷的，當(dāng)然不了解有多么痛苦，多么難熬。所以，正因?yàn)殡y得，才應(yīng)該提倡這種精神。
在這個(gè)世界上，有人在高處，就有人在水溝，這是正常，也是殘酷的。人們只是說(shuō)，要改變自己的命運(yùn)，可是誰(shuí)又知道，能夠輕易改變的，就不是命，有些人一生疾苦，他們只想平淡的生活。這，又有什么錯(cuò)？只愿，他們一生都被生活溫柔以待。
學(xué)會(huì)換位思考作文8
人在做一些事情的時(shí)候不是百分百正確，但是每個(gè)人都應(yīng)該在做錯(cuò)事后立即反思并改正，這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。
一次，妹妹正在看手機(jī)，我心血來(lái)潮地想教她寫(xiě)數(shù)字，哪知妹妹正沉浸在《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中，看得正入迷，無(wú)論我怎么喊，她都不聽(tīng)。我一下子著急了，一把搶過(guò)手機(jī)，關(guān)上了動(dòng)畫(huà)片。
妹妹猝不及防，被我嚇到了，“哇”地一聲哭了，聲音越來(lái)越大，邊哭邊說(shuō)：“姐姐太討厭了，我再也不和姐姐做好朋友了！”我暗自想：真是不知好歹，愛(ài)學(xué)不學(xué)，反正不識(shí)數(shù)的人是她！
媽媽聽(tīng)到妹妹哭個(gè)不停，跑過(guò)來(lái)給妹妹一個(gè)安慰的擁抱。我看到妹妹傷心的樣子，心里也很難過(guò)，因?yàn)槲蚁矚g妹妹，她那么可愛(ài)。我開(kāi)始反思自己的問(wèn)題，如果當(dāng)時(shí)我不那么粗魯?shù)?搶手機(jī)，而是耐心地和妹妹說(shuō)，我們一定能開(kāi)開(kāi)心心地一起寫(xiě)數(shù)字。我可以這樣做……
我輕輕的走過(guò)去，抱了抱妹妹，逗她說(shuō)；“瞧，像個(gè)小花貓一樣，鼻涕都蹭到我身上了。”妹妹破涕為笑，高高高興興的和我一起玩。
趁著她心情不錯(cuò)，我拉著妹妹來(lái)到書(shū)房，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)寫(xiě)，你來(lái)學(xué)。好不好？”妹妹高興地直點(diǎn)頭。我們一人一支筆一張紙，我先寫(xiě)了數(shù)字1，讓妹妹模仿著寫(xiě)。一開(kāi)始妹妹不會(huì)拿筆，我一遍遍耐心地教她，還握著她的手教她寫(xiě)。妹妹很認(rèn)真，學(xué)的很快，越寫(xiě)越好，現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)從1寫(xiě)到9了。
通過(guò)這件事，我知道了，人做錯(cuò)事要及時(shí)反、改正，選適合的方法才能事半功倍。同時(shí)，還要有足夠的耐心，要學(xué)會(huì)換位思考，這樣別人才會(huì)聽(tīng)進(jìn)你說(shuō)的話，按照你說(shuō)的話去做。
學(xué)會(huì)換位思考作文9
小紅站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小紅的笑聲飄向山下
等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂?shù)木吧�、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的`。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束，只是換位想想就好了
現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，就是那句話前后順序不對(duì)，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì)理解她的心情了
還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì)心平氣和，事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
學(xué)會(huì)換位思考作文10
每個(gè)人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會(huì)有所摩擦因而人和人之間常常會(huì)產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問(wèn)題該怎么辦呢？讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事吧！
小冉是一個(gè)性格特別倔強(qiáng)的女孩，她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了，從此她跟著自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的后爸，雖然后爸對(duì)小冉不是很好，但她很滿足因?yàn)槟笎?ài)的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛(ài)被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時(shí)間越長(zhǎng)，隔膜越厚。
幾年過(guò)去后，小冉長(zhǎng)大了，也有了自己的孩子，也當(dāng)上了母親，她體會(huì)到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì)體諒母親，想到當(dāng)初自己因?yàn)槟赣H有了小東而離家出走這么多年，沒(méi)有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應(yīng)該，于是她寫(xiě)信給母親，回信的是小冉的`后爸，后爸在信中說(shuō)：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著大雨，你媽回來(lái)淋的很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我?guī)礁鱾�(gè)醫(yī)院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著你的名字‘冉冉’``````，當(dāng)冉冉看到這里的時(shí)候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無(wú)知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問(wèn)題，母親也不至于離開(kāi)她。
是�。‘�(dāng)我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)位去想問(wèn)題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。
學(xué)會(huì)換位思考作文11
換位思考顧名思義，就是站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，設(shè)身處地為他人著想，互相寬容，理解。
我的換位思考是從一只鳥(niǎo)開(kāi)始的。這次，媽媽單位有人捕鳥(niǎo)，抓了一只不錯(cuò)的送給媽媽，讓我養(yǎng)著。我很用心地照顧它，可是它卻整天不吃不喝，也不叫，一點(diǎn)也不開(kāi)心，人們都說(shuō)，野鳥(niǎo)養(yǎng)不活，我也知道，可是我并不想放棄，我整天把它當(dāng)祖宗供著，希望它能吃點(diǎn)東西。我把它放在防護(hù)欄上，讓它呼吸新鮮的空氣，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)地站著，望著小區(qū)里的樹(shù)，看著其它的鳥(niǎo)兒，嬉戲打鬧，又蹦又跳……許久，許久。我柔軟的內(nèi)心被輕觸了一下，忽然覺(jué)得它好可憐，如果我是它，普天之下，想去哪兒就去哪，無(wú)拘無(wú)束，迎著陣陣微風(fēng)，擁抱著藍(lán)天，看著繁華的城市，高大的樹(shù)木還有被風(fēng)吹彎了腰的.小草，那種自由，飛累了落在某棵樹(shù)或電線上，高叫幾聲，再用小嘴啄幾下肚皮下的羽毛，多好啊，可如今卻被我關(guān)在了50立方厘米左右的籠子里，擔(dān)驚受怕，見(jiàn)不到爸爸媽媽，原來(lái)和諧溫暖的家被我變成了冰涼孤獨(dú)的牢籠，又怎么可能高興得起來(lái)，一定會(huì)更加憎恨人類，讓它失去家，失去自由，失去一切，換來(lái)的是造成這一切的籠子。
唉！原來(lái)站在它的角度想，我竟是如此的自私，為了自己開(kāi)心，給它造成這么大的傷害。于是，我把它放了，雖然有些不舍，但是這番思考給我?guī)?lái)了更多的快樂(lè)。
有時(shí)換位思考，會(huì)幫你解決更多問(wèn)題，讓你學(xué)會(huì)為他人著想，讓生活更美好。
學(xué)會(huì)換位思考作文12
隨著年齡的增長(zhǎng)，到了青春期，我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，在青春期的叛逆時(shí)期里，這代溝越來(lái)越大，越來(lái)越深，這時(shí)，需要我們和家長(zhǎng)都學(xué)會(huì)換位思考，這樣才能讓代溝變小，讓隔閡慢慢消失……
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，那時(shí)的我們太沖動(dòng)，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不用父母太多關(guān)心，而父母總覺(jué)得我們是長(zhǎng)不大的孩子，怕我們受欺負(fù)、吃苦頭而有時(shí)過(guò)分愛(ài)護(hù)我們。應(yīng)該是三年前，讀初初二的時(shí)候，和同學(xué)約好了明天要去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)，從下午兩點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，(.)大概九點(diǎn)半才到家，晚餐在外解決。和父母
說(shuō)了之后，沒(méi)想到媽媽說(shuō)必須8點(diǎn)前回到家，不然不準(zhǔn)我出去。我當(dāng)時(shí)一下子就憋不住了，和媽媽吵了起來(lái)，我大聲說(shuō)道：“我又不是去玩，我去學(xué)習(xí)也不行嗎?九點(diǎn)半也不會(huì)太晚……”媽媽嚷著說(shuō)在家學(xué)習(xí)也一樣，不準(zhǔn)我去了。我一氣之下，隔天沒(méi)聽(tīng)媽媽的，從兩點(diǎn)去到了九點(diǎn)多才回家，回家就接受媽媽的一頓臭罵，我不說(shuō)什么了，就關(guān)上門，在房間里開(kāi)著吵鬧的音樂(lè)，自由的跳舞。之后的.幾天我和媽媽也不怎么搭理對(duì)方。在無(wú)意間聽(tīng)到她和爸爸說(shuō)，8點(diǎn)前讓我回來(lái)是因?yàn)槲也欢饷娴纳鐣?huì)很復(fù)雜，怕我被帶壞了或者會(huì)發(fā)生意外……我聽(tīng)完也覺(jué)得媽媽說(shuō)的有些道理，隔天我就和媽媽說(shuō)我那么做不對(duì)，下次會(huì)早點(diǎn)回來(lái)，也請(qǐng)求了媽媽多體諒我。媽媽答應(yīng)我了，我也答應(yīng)媽媽了，就這樣，換位思考解決問(wèn)題，多容易。
換位思考是解決代溝、矛盾問(wèn)題的秘方，不僅適合與父母的爭(zhēng)端，也適合朋友之間的沖突等等，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)矛盾發(fā)生時(shí)，我們不要急著發(fā)脾氣，不要急著面紅耳赤，不要急著爭(zhēng)吵，而要冷靜下來(lái)，然后站在對(duì)方的角度去看待這件事，也許自己對(duì)這件事就會(huì)改觀了，矛盾也會(huì)慢慢解決。
學(xué)會(huì)換位思考作文13
在我十歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了騎車，學(xué)會(huì)了做飯……
這次“六一”活動(dòng)卻讓我學(xué)會(huì)了換位思考。轉(zhuǎn)眼間，“六一兒童節(jié)”如期而至，課本劇是我們今年的表演項(xiàng)目。我被分到《守株待兔》組，也很幸運(yùn)被選為該組組長(zhǎng)。我們組一共有九個(gè)人，可有臺(tái)詞的.角色只有七個(gè)，一個(gè)旁白，還有一個(gè)背景配音學(xué)雞叫。我們按照自己的愛(ài)好選角色，不過(guò)前提是“先到先得”。小星和小棋想當(dāng)?shù)慕巧呀?jīng)被其他人搶了，他們十分難過(guò)，但也沒(méi)辦法，只能心不甘情不愿地選了旁白。我們熱火朝天地排練著，時(shí)間過(guò)得飛快，下午就要演出了，趁著午休間隙我們換上表演服在走廊上興高采烈地再次排練。
突然一個(gè)壞消息傳來(lái)——為了保證表演效果，老師決定讓我們根據(jù)錄音進(jìn)行表演，所以將旁白取消。這消息就像晴天霹靂讓小星和小棋措手不及，我看見(jiàn)小星默默地坐在臺(tái)階上，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒她就抽泣了起來(lái)。我們幾個(gè)趕緊來(lái)到了她身邊，看到小星的眼淚像斷了線的珠子從她臉上滑落的時(shí)候，我心里十分難過(guò)：如果換成是我演旁白，突然遇到這種情況，我可能會(huì)比小星更加傷心。想到這里，我很后悔剛開(kāi)始定角色的時(shí)候?yàn)槭裁床欢嗉觾芍煌米踊蜣r(nóng)夫上臺(tái)？在演出的空歇再去念旁白……都是因?yàn)槲疫@個(gè)小組長(zhǎng)沒(méi)有顧全到大局，沒(méi)有換位思考，才成現(xiàn)在這樣子！我很想給小星道歉的，但話到嘴邊卻沒(méi)說(shuō)出口……
這次的經(jīng)歷深深烙在我的心里，我暗下決心，以后不管是對(duì)朋友還是家人的時(shí)候，一定要去考慮別人的感受，要多換位思考，這樣才能顧全大局。
學(xué)會(huì)換位思考作文14
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)從別人的角度去想問(wèn)題，不能只顧自己，自己心里想的，并不一定是別人想要的。
每次，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師都用簡(jiǎn)便的，使我們能聽(tīng)得懂的方法來(lái)講數(shù)學(xué)題，她其實(shí)完全可以按照她自己的方式去講，但是她站在了我們的角度想問(wèn)題，考慮到了我們的基礎(chǔ)差，因材施教，依照我們的具體情況具體教學(xué)，這也大大地提高了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，這就是換位思考帶來(lái)的好結(jié)果。
還有一次，我題目不會(huì)寫(xiě)，就去問(wèn)其他的同學(xué)，她用她的方法給我講，她講了一遍又一遍，我根本就聽(tīng)不懂，后來(lái)她改變了方式，從我的反饋中找到了突破點(diǎn)，這下，我一下就理解了！
正如孔子所說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！蔽覀冏约翰幌胍模膊灰┘釉趧e人身上。如果你只顧自己，不去站在別人的'角度上想問(wèn)題，你永遠(yuǎn)都不可能成功。
例如，在和別人交談時(shí)，也都要考慮到對(duì)方的感受，這句話說(shuō)出來(lái)會(huì)不會(huì)傷害到別人？會(huì)不會(huì)使別人不愉快？這些我們都要去思考，有時(shí)候如果你要說(shuō)這句話，你覺(jué)得不好就不要說(shuō)，或者換一種更委婉的方式去說(shuō)，總之，我們應(yīng)該站在別人的角度思考，這樣才能保證一個(gè)良性的溝通。
所以，不管在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該多站在他人的角度思考，而不是一味地按照自己的來(lái)。也許，你所想的其實(shí)其他人根本就不想要。
正如材料中的青蛙，它沒(méi)有考慮到螃蟹走路是橫著走的，本來(lái)是好意卻被螃蟹理解成惡意，如果它能夠站在螃蟹的角度思考問(wèn)題，結(jié)局肯定會(huì)不一樣。
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起學(xué)會(huì)站在別人的角度上想問(wèn)題，我相信，只要我們學(xué)會(huì)換位思考，我們一定能夠在學(xué)習(xí)上和生活上都能獲益！
學(xué)會(huì)換位思考作文15
同一個(gè)蘋(píng)果，正確的切法應(yīng)是從莖部切向底部窩凹出，可一位上幼兒園的小男孩卻橫著切，蘋(píng)果核里顯出了一個(gè)清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀察發(fā)現(xiàn)所呈現(xiàn)的不同結(jié)果。
在我小的時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事，那時(shí)我很淘氣，房間里亂七八糟的。床上，地上全堆的是書(shū)，玩具，學(xué)習(xí)用品-----
平時(shí)啰里啰嗦的媽媽看見(jiàn)了，就怒氣沖天，并提高嗓門吼道“給你十分鐘，必須把房間收拾干凈�？纯吹厣系膱�(bào)紙，被你剪得七零八碎，趕緊拾起來(lái)扔了！”在媽媽的不停嘮叨下，我無(wú)可奈何地把房間粗略地收拾了一下，并且嘴里嘟嘟嚷嚷著：“煩死人了！”我耐著性子疊衣服，可怎么也疊不整齊。我心里默默地想：“媽媽整天就讓我打掃房間，連復(fù)習(xí)功課都不得安寧。”
可當(dāng)我學(xué)了角度這一單元，讓我深受啟發(fā)。媽媽之所以讓我從小就學(xué)會(huì)做事，是想讓我明白自己的事情要自己做。這也是對(duì)我以后要有自理能力做一個(gè)基礎(chǔ)。從此以后，我的房間總是整整齊齊，干干凈凈的。我也變得越來(lái)越勤快了。
通過(guò)這件事，我懂得了換位思考，從別人的角度去看待這個(gè)事情。事實(shí)告訴我們，決定結(jié)果的`往往并不是事情或某個(gè)東西的本身，而是看待的態(tài)度與方向。我們要重新梳理一下對(duì)人，對(duì)事，對(duì)物的看法，就完全可以找到不同的答案。
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