【必備】思考作文600字集錦八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的思考作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文600字 篇1
在生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，總會(huì)用一下大腦，來(lái)思考一些問(wèn)題。比如說(shuō)：在數(shù)學(xué)考試時(shí)，一遇到難題我們就會(huì)不斷地動(dòng)用自己腦筋來(lái)尋求最佳答案；在寫閱讀的時(shí)候，我們讀完文章之后，就會(huì)去思考后面的習(xí)題；平時(shí)對(duì)于自己的所作所為也要思考一下正確與否。
雖然生活中有這么多值得我們思考的.問(wèn)題，但這些思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就看看我們生活中所出現(xiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題吧！
現(xiàn)在的社會(huì)中，語(yǔ)言的種類好多，但是我們的東北卻只有兩種語(yǔ)言出沒(méi)。一是東北方言，二就不用說(shuō)了，非普通話莫屬了。雖然只有兩種情形，但經(jīng)常鬧出笑話的也只有東北方言了。
記得我在一本書中讀到過(guò)關(guān)于東北方言的故事。說(shuō)的是有一位出租車司機(jī)，是個(gè)南方人，聽(tīng)不懂東北方言。有一天，他開車來(lái)到一條公路上，有個(gè)人不停地招手，示意要坐車。那人上車后，司機(jī)問(wèn)他去哪里。那人說(shuō)：“在前面那疙瘩拐彎后一直開，再拐彎后的那疙瘩下車�！彼緳C(jī)不知道什么意思，以為“那疙瘩”就是坑坑洼洼的地方，當(dāng)他看到前面果然有個(gè)坑坑洼洼的地方時(shí)，就一直開并且準(zhǔn)備停車，結(jié)果一下子掉在大坑里了。
你看，方言也鬧出危險(xiǎn)了吧。哪怕只是個(gè)笑話而已。但這也足夠讓我們思考了。東北方言是東北人講話的習(xí)慣和特征，雖然這些方言被人們不斷地說(shuō)下去，小品里也頻繁出現(xiàn)，但時(shí)間長(zhǎng)了，很難改正。假如你遇到個(gè)南方人，和他交談，他卻聽(tīng)不懂你的方言，你又改不過(guò)來(lái)說(shuō)普通話，那么交流豈不出現(xiàn)了問(wèn)題嗎？
所以，今后我們一定要少說(shuō)方言，盡量做到不說(shuō)，讓自己每天生活在普通話的氛圍中，無(wú)論走到哪里，溝通都更方便，那生活不是更美妙？
您說(shuō)呢？
思考作文600字 篇2
今天，我為我們家安裝新熱水器，做了一件天大的“好事”。本來(lái)我家的熱水器早就應(yīng)該換了，但是因?yàn)殚y門的事情苦惱著，由于開關(guān)斷了，關(guān)閉不了閥門，所以，我們準(zhǔn)備在停水時(shí)把閥門更換了。
我想試一試能不能用扳手把閥門關(guān)了，我擰之前沒(méi)有仔細(xì)觀察破損處，擰了半圈之后，突然有一股水沖到我的臉上，媽媽正在洗碗，她拉著我沖出了廚房�！稗Z”的一聲，閥門爆開了，一股強(qiáng)勁的水流直沖天花板，所有的飯菜鍋碗都淋濕了，水在一分鐘之內(nèi)，漫到了客廳。
爸爸急忙穿著雨衣沖了進(jìn)去，企圖用錘子把木楔打進(jìn)漏洞。但木楔哪能壓得住強(qiáng)勁的水流，剛剛安上去就被水沖飛了。媽媽趕快打電話向水電班救援。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了兩個(gè)水電工，關(guān)上了整棟樓的閥門，這場(chǎng)“鬧劇”才結(jié)束。
關(guān)閉閥門之后，我們開始“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”，柜子里的碗全裝滿了水，天花板上的.石灰被沖下來(lái)了一大塊，廚房里四分之三的東西全打濕了，……。
這下好了，閥門也換了，可以安裝熱水器了。我當(dāng)時(shí)完全嚇傻了，腦子里面一片混亂，我從來(lái)也沒(méi)闖過(guò)這么大的禍，心想：完了！爸爸一定會(huì)借題發(fā)揮，把我的漫畫全扔了。令我慶幸的是，爸爸并沒(méi)有打我，而是給我講道理，分析原因。
今天出錯(cuò)的原因是我沒(méi)有認(rèn)真觀察閥門結(jié)構(gòu)，盲目行動(dòng)，擰錯(cuò)了地方。本來(lái)應(yīng)該擰閥門中間的小圓柱，可我卻想都沒(méi)有想就把固定閥門的螺絲擰開了。
在生活中，我不止這一件事出錯(cuò)，還有許多同樣的錯(cuò)。比如，我不假思索地拆開了槍，卻不知道怎么裝回去了；洗鳥籠時(shí)，隨便把鳥糞沖到墻角等。
從這些差錯(cuò)中，我汲取了深刻的教訓(xùn)，遇事要三思而后行，多觀察，多分析，多考慮后果。不然就會(huì)造成不好的后果，甚至可能造成不可挽回的損失。
思考作文600字 篇3
漸漸地明白，生活中所經(jīng)歷的，其實(shí)認(rèn)真思考，都是在帶給我們成長(zhǎng)。
就像最普遍的，為什么好孩子好學(xué)生會(huì)更受歡迎受器重一些？為什么即使有著羨慕嫉妒，有的人還是愿意尋找比自己優(yōu)秀的做朋友？
俗話說(shuō)，人往高處走，水往低處流。好的事物，自有它積極的一面。好孩子好學(xué)生，他們身上有一股積極性，當(dāng)然我們不能說(shuō)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生自己沒(méi)有，但現(xiàn)實(shí)就是好孩子好學(xué)生會(huì)受到的關(guān)注肯定是別差生壞孩子多一些。
現(xiàn)實(shí)生活中，大人要處理很多事，耐心是很容易被磨沒(méi)的，面對(duì)好孩子他們會(huì)輕松些，面對(duì)不聽(tīng)話的孩子，耐著性子一直教導(dǎo)本身是需要很大的精力。
這個(gè)想法，是小亞在被曾經(jīng)的一位好朋友連續(xù)地忽視之后，忽然想到并且和我討論的。
小亞以前的成績(jī)一直比這位好朋友要好，所以有些問(wèn)題好朋友總會(huì)去詢問(wèn)她。即使后來(lái)到了不同的學(xué)校，到了不同的地方。
后來(lái)漸漸地，走入社會(huì)的他們，各人做出的成就不一樣。兩人聯(lián)系的不多，但一有聯(lián)系，兩人也聊的.開心，并不陌生。小亞還是經(jīng)常被這位好朋友請(qǐng)教，而她盡可能地回復(fù)她。
再后來(lái)，這位好朋友混得越來(lái)越好，請(qǐng)教的少了，兩人聯(lián)系的也不多。只到有一次，兩人一起約好見(jiàn)面，可是小亞卻兩次莫名其妙地被放了鴿子，別說(shuō)是道歉，就連一句解釋都沒(méi)有主動(dòng)過(guò)。
小亞覺(jué)得，也許是這位朋友的習(xí)慣原因，但有也可能就是，有的人很容易被外在的東西所掌控自己的內(nèi)心，雖然有可能連他們自己都沒(méi)有察覺(jué)到，所以并不覺(jué)得自己有什么錯(cuò)吧。
思考作文600字 篇4
又到了我們盼望已久并一周才一度的作文課了，同學(xué)個(gè)個(gè)歡天喜地，班里竟像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。可是，老師的嘴巴緊緊的關(guān)著門，都可以調(diào)到保密局工作了。
上課后，老師又不動(dòng)聲色地發(fā)下來(lái)一張紙，上面只寫著：五〈1〉座位表，下面畫著一張表格。我們個(gè)個(gè)莫名其妙，用疑問(wèn)的`眼神看著老師，老師卻向姚羽佳提問(wèn)：“你了解你同學(xué)的名字嗎？”“當(dāng)然！”她答�！澳沁@位同學(xué)叫什么？”老師指著坐在她旁邊的一個(gè)男同學(xué)問(wèn)。“陳維��！”“這位呢？”老師又指著梅卓瀅問(wèn)她，“梅卓瀅！老師！”“哦！”老師越問(wèn)越簡(jiǎn)單，我們卻越聽(tīng)越迷糊。
最后，老師又問(wèn)了一個(gè)史上最雷人的問(wèn)題問(wèn)大家：“你們會(huì)寫班里所有人的名字嗎？”“會(huì)！”就是嘛！同窗5年，哪有不會(huì)的道理，我心想�！澳呛�，你們把他們的名字按座位寫好！”“太簡(jiǎn)單了！”我們37個(gè)人不約而同、異口同聲地說(shuō)。
開始寫了，我輕而易舉地寫出了10位同學(xué)的大名，得意洋洋�？墒�，在寫第十一位同學(xué)那，卡殼找上門來(lái)了，我怎么也寫不出“埮”字，一會(huì)兒寫成“淡”字，一會(huì)兒寫成“哇”字，我好后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)問(wèn)問(wèn)她啊。終于，我放棄了思考，改為“偷”。我先往四周看了一下，“嘿！”還真有一位同學(xué)讓我有機(jī)可乘。我裝著笑把頭探到她面前，皮笑肉不笑地說(shuō)：“你不會(huì)吧？”“還好！”“我來(lái)教你吧？”我邊說(shuō)邊先偷看了她的“埮”字，之后又假惺惺地告訴她其中一個(gè)不會(huì)寫的字，裝孫子的感覺(jué)真不好。我以后不會(huì)再把牛皮吹得這么大了，爆破了。
最后，當(dāng)同學(xué)寫得差不多了時(shí)，老師又拿了幾本畫滿圈圈的紙給我們參觀，我們邊看邊笑，因?yàn)橛械纳厦鎸懼亨嘜O、岳O洋，把同學(xué)的名字都改了。
從這次游戲中，我們應(yīng)該不僅得到歡樂(lè)，同時(shí)也要反思為什么同窗這么多年，不會(huì)寫同學(xué)的名字呢？我要反思反思，不會(huì)寫他們的名字是因?yàn)槲也涣私馑麄儯院笪乙欢ㄒ嘤^察身邊的事物和人物！
思考作文600字 篇5
隨著科技的發(fā)展，各種各樣的產(chǎn)品也給我們生活帶來(lái)了許多便捷，但我卻發(fā)現(xiàn)我們因此變得十分懶惰，變得不動(dòng)腦思考，過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)科技而懶惰得一發(fā)不可收拾。
自從媽媽買了一把新手機(jī)，便把老手機(jī)送給我，而它——手機(jī)變成了我的“寶貝”。
我發(fā)現(xiàn)這個(gè)手機(jī)有個(gè)，無(wú)所不知的“人”——度娘。只要你有不知道如何填寫的題目，“度娘”總能給你最精準(zhǔn)的答案和計(jì)算過(guò)程，我本是想好好利用這個(gè)功能，也不用去問(wèn)老師題目了�？呻S著時(shí)間的消逝，我心中的這名叫做“懶惰”的蟲子越來(lái)越放肆，漸漸地，我著迷了，這個(gè)可怕的東西，漸漸地，讓我失去了思考的動(dòng)力。
每天放學(xué)我總是先把抄寫作業(yè)寫好，那些計(jì)算、引用名言、修改病句、閱讀理解……凡是需要思考動(dòng)腦的題目，我就去問(wèn)“度娘”，從不主動(dòng)分析思考。上課也是這樣，老師講的聽(tīng)進(jìn)去就行，課外的從不拓展，想著我有“度娘”，我不怕，作業(yè)的正確率也大大的提升了許多。
但不是作業(yè)完成得好就代表我的學(xué)習(xí)能力真的'好的！我雖然之前在班里排名前十，但是，在那段時(shí)間中一直沒(méi)有用腦思考的我終于體會(huì)到，懶惰和不加思索的后果。可想而知，語(yǔ)文作文離題；課外拓展的題一分一分地扣，我從全班第四名退到全班第二十名。我十分后悔，但是經(jīng)過(guò)我的反思之后，我相信，懸崖勒馬，回頭是岸，還來(lái)得及！
其實(shí)，無(wú)非就是“懶惰”正在搗亂，使我不再動(dòng)腦思考。自己所知的知識(shí)被限制了，只有那么少，沒(méi)有改變過(guò)。而中國(guó)為什么有5000年的傳統(tǒng)文化呢？就是因?yàn)槲覀兊淖嫦冉?jīng)常閱讀，善于思考，才獲得了智慧。
思考讓我們不斷開發(fā)大腦，收獲知識(shí)；思考，使人開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；思考，使人變得強(qiáng)大，豐富情操；思考，它是我認(rèn)為在生活中最不該丟失的東西！
思考作文600字 篇6
有一家書店，幾年來(lái)十分地平靜，總保持一副景象：很多人坐或躺著在地板上看書，有時(shí)有人進(jìn)來(lái)買本書。
這幾年，書店十分的平靜，CU(老板)看不下去這緩慢增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)，便在公眾號(hào)上發(fā)出“求救”。
幾個(gè)月后，發(fā)來(lái)了很多意見(jiàn)，有的覺(jué)得應(yīng)該把十二個(gè)月都匹配上相應(yīng)的作者，比如一月是沈石溪，二月是楊紅櫻，三月是鄭淵潔，四月是伍美珍等，并在對(duì)應(yīng)的月份的作者的書打八五折出售，并奉上作家的親筆簽名;有的說(shuō)應(yīng)該在書店里給讀者準(zhǔn)備一張紙和一支筆，如果寫下的看書感言或推薦詞被選中貼在墻上即可贈(zèng)100元書卡一張。沒(méi)選中的可獲得小禮物一份;有的`說(shuō)應(yīng)該讓讀者將喜歡看的書寫在一張卡片上，根據(jù)讀者的需求愛(ài)好來(lái)進(jìn)書;可以購(gòu)書滿五十元抽獎(jiǎng)贈(zèng)書，贈(zèng)書可以是《故事會(huì)》、《故事大王》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《逛了一圈》等�；蜣k書卡充值四十元抽簽，書均是繪本。
還可以辦轉(zhuǎn)盤活動(dòng)，讓讀者去漫畫區(qū)買漫畫二本以上轉(zhuǎn)一次。轉(zhuǎn)盤上可以寫六折、七折、八折、九折、八三折等折扣;還可以每隔一個(gè)月來(lái)一次讀書會(huì)，每個(gè)人帶至少一本書來(lái)和別人分享、閱覽。甚至可以臨場(chǎng)寫話評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)送一本書，二等獎(jiǎng)送一本詩(shī)歌集，三等獎(jiǎng)送九六折券，參與獎(jiǎng)送書簽;還可以在書里夾上一些話語(yǔ)，如：“我是一朵云，本可自由飄蕩，卻因這本書而癡迷”，“我曾經(jīng)沒(méi)有房沒(méi)有車沒(méi)有床，卻有看一本書”，還有人……
CU采納一些建議后，生意果然紅火了起來(lái)，成了本地的招牌。
老師點(diǎn)評(píng)：不愧為小博士，建議在書里夾的這些話語(yǔ)，讓人對(duì)閱讀產(chǎn)生了神圣和向往。癡迷書的你寫的每一條建議，也頗具商業(yè)奇才的潛質(zhì)。
思考作文600字 篇7
每個(gè)人都會(huì)閱讀，但閱讀的方式不同，感受也不同。在我們學(xué)過(guò)的課文里，有一篇課文是《竊讀記》。《竊讀記》講的是“我”喜歡在書店竊讀，每次都害怕被老板趕出來(lái)，所以“我”總是盼望著下雨……
我懂得了：人的身體在長(zhǎng)大，思想也在不斷長(zhǎng)大，只有多讀書，汲取知識(shí)，思想才能長(zhǎng)大。
閱讀，是生活中必要的一部分。如果我們?cè)谏钪胁婚喿x，那么我們就不能汲取到知識(shí)，思想只會(huì)永遠(yuǎn)停留在一點(diǎn)上。所以，閱讀是很重要的。有人認(rèn)為閱讀是一件很痛苦的事情，但我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)殚喿x有其獨(dú)特的魅力，那種能讓人感到快樂(lè)的魅力。
閱讀，是一件很有趣的事情。在閱讀的時(shí)候，我們會(huì)從中發(fā)現(xiàn)許多東西，或許是自己知道的，或許是自己不知道的……與此同時(shí)，我們還會(huì)汲取到知識(shí)，讓我們的知識(shí)面不斷擴(kuò)大。
閱讀的.樂(lè)趣，只有去閱讀的人才能體會(huì)到。所以，我們要多閱讀，那樣子才能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。閱讀，是世界上最美好的事情，比任何事情都要美好。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)殚喿x就等于自我增值，讓我們從書籍中獲得更多知識(shí)，從而讓我們變得更睿智。我還記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是一塊營(yíng)養(yǎng)的面包。生活中沒(méi)有了書籍，就像小鳥沒(méi)有了翅膀；智慧里沒(méi)有了書籍，就像世界上沒(méi)有了陽(yáng)光�！睆倪@可以看出，書籍和閱讀對(duì)我們都很重要，是我們的生活不可缺少的部分。
但是，如果你只是一味地去閱讀而不思考、不與他人分享，那么，你就會(huì)變成“書呆子”，所以我們?cè)陂喿x的同時(shí)也要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)分享。
思考作文600字 篇8
此時(shí)花開正好，綠意盎然。萬(wàn)物開始運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)械化的大腦開始脫去銹氣。此刻，我想釋手煩惱，拋棄愁苦，追求安靜。
班級(jí)內(nèi)有埋頭苦讀的他們，也有嬉笑打鬧的他們，還有一角靜思的我，執(zhí)筆，用安靜的文字去杜撰一些與自己毫不相干的故事，用冷寂的語(yǔ)言去敘述心中的苦悶。忽而一想，竟想像與李白豪飲，釋懷心中無(wú)限事，坐看影成三人，月光傾泄一地，殘花席落滿地，不禁暗自神傷。心想自己的碌碌無(wú)為，對(duì)每件事的無(wú)能為力，現(xiàn)實(shí)其實(shí)很殘酷。為此更加灑脫認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，于我而言，愁苦像滿弓的弦，輕輕一撥，就會(huì)有裂帛撕空的哀鳴。曾有多少哀愁，讓我一次又一次悵然若失，苦苦自嘆。"以我觀物，故物皆著我之色彩",就連春之氣息也未能躲過(guò)愁的迫害。從座位走到樓下，動(dòng)作一氣呵成，拖泥帶水絕非我想要之物。形形色色的學(xué)生從我面前走過(guò)，如過(guò)場(chǎng)的序幕一場(chǎng)，盡顯不真實(shí)。順著自己，走到亭子中，只聽(tīng)亭雨滴答如歌，萬(wàn)物都安靜聆聽(tīng)，倏然，眼中竟抹上一股朦朧之意。
江南的古城，歷史久遠(yuǎn)，古韻也翩躚而來(lái)，獨(dú)自行走，想像戴望舒一樣，"撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷",置身于此，盡管凄清，盡管孤單，但我卻在安靜的.小巷找到了自己。
吃齋念佛之人，每日禪坐，念經(jīng)，去釋然對(duì)塵世的眷戀，忘懷所親之人。執(zhí)念越多，心則不靜，心里壓抑越多，只會(huì)讓我們帶上小丑一般的面具去接觸，這是件可悲的故事�，F(xiàn)在細(xì)點(diǎn)生活，在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在更替的科技時(shí)代，我們執(zhí)著于追求速度，而忘了駐足去欣賞沿途的景色，一閃而過(guò)。只不過(guò)是心頭一驚，沒(méi)有辦法去隨心所欲享受，無(wú)法在紛擾世界里忘我地徜徉。幾度時(shí)光，桅子花笑。
撐傘，走到小道盡頭，陣陣幽香，沁人心脾，遠(yuǎn)望，只見(jiàn)彩虹懸立于空，世間的繁華與嘈雜，紛擾與迷亂，盡拋在九霄之外！
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