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      2. 思考作文600字

        時(shí)間:2023-02-09 18:20:55 思考 我要投稿

        【精華】思考作文600字匯總8篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的思考作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】思考作文600字匯總8篇

        思考作文600字 篇1

          我們每個(gè)人都遇到過許多傷心、快樂、憂慮、幸福的事情,如果我們站地另一個(gè)角度思考總有不同的結(jié)果。

          普羅米修斯大家應(yīng)該都知道吧,他是古希臘神話中的盜火者,當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為他是一個(gè)壞神應(yīng)該接受懲罰,而我卻認(rèn)為他是一個(gè)善良、勇敢、富有正義感的人。

          其中我們生活中也有許多例子,我也經(jīng)歷過一兩種事,聽我給你一一道來吧!

          那是一個(gè)炎熱的夏天,我們班舉行了一場(chǎng)籃球比賽。進(jìn)入總決賽要經(jīng)過許多場(chǎng)比賽,所以我們決定兩天完成比賽。我們這一隊(duì)進(jìn)入的總決賽,戰(zhàn)斗打響了每個(gè)人都開始努力的搏斗,最后我們以三分的微弱優(yōu)勢(shì)險(xiǎn)勝對(duì)方。我們每個(gè)隊(duì)員都沉侵在喜悅中?晌覅s望著對(duì)手們,望著對(duì)手的汗水,望著對(duì)手垂頭喪氣的`表情,望著對(duì)手在失落中回教室。我感覺不是個(gè)茲味。

          第二件事是:一次我的同桌在上美術(shù)課時(shí)管我借水彩筆,當(dāng)時(shí)我也毫不猶豫的錯(cuò)了給他。用完之后他忘記還我了,我也忘記了有這樣一件事。當(dāng)天晚上我才記起,我不由得忐忑不安的躺在床上翻來覆去的想,哎呀,我怎么能忘記這樣一件事啦,他不會(huì)給我弄壞了吧?那可是我爸爸花了五十元給我買的高檔水彩筆呢,如果弄壞了,爸爸一定會(huì)打我的。第二天不幸的事果然發(fā)生了,他給我?guī)淼臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)蓋子不見了,我生氣地對(duì)他說:“你賠!鄙险n時(shí)我一直在想這件事顯然是我錯(cuò)了,不應(yīng)該這樣對(duì)他,下課后我對(duì)他說:“算了吧,就是一個(gè)筆蓋而已。”從此我倆的友誼是越來越深厚了。

          世界的事物就是這樣,對(duì)與錯(cuò)、勝與敗,如果我們換一個(gè)角度去思考事情,不是往往那么糟糕,也不一定是那么美好。正如偉大的蘇東坡說的那樣:“橫看成嶺側(cè)成峰”,當(dāng)你遇到事不要只從一方面思考。

        思考作文600字 篇2

          人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著區(qū)別就是有思想,會(huì)思考。思考是一 種生命魅力的彰顯,思考之美在于它始終是鮮活的,在于它堅(jiān)持以 厚積為基石。馬克思有言:“在科學(xué)的道路上是沒有平坦的大路可 走的,只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們,才有希望到達(dá) 光輝的頂點(diǎn)!睆倪@個(gè)意義上說,思考是我們獲得成功的階梯。不 會(huì)思考的人,是永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂和美好的。

          科學(xué)真理雖然各不相同,但人們獲取真理的方法卻驚人的相同 ,那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構(gòu)成的,曾經(jīng) 被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理,那些最樸實(shí)、最古老的.規(guī)則其 實(shí)具有最永久的價(jià)值。當(dāng)我們通過思考發(fā)現(xiàn)真知灼見時(shí),心靈 深處的顫動(dòng)便會(huì)牽引出人生的感悟,有的時(shí)候瞬間的思想轉(zhuǎn)變便能改變 一生。

          要在紛亂復(fù)雜的社會(huì)里學(xué)會(huì)思考,在物欲橫流的世界里懂得冷 靜,在縹緲空曠的宇宙中尋找定位,并不容易。但是有益的思考可 以讓我們?cè)谌∩嶂胁扇≌_的方式,可以讓我們?cè)诿┤D開中找到 生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì)我們用愛和心去感受這個(gè)世界,教會(huì) 我們用理性去探索人生的遙遠(yuǎn)路途。

          人能不能成功,關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過紛繁復(fù)雜的表象看清 事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生 的旅途中,思考是黑暗里的光明,思考是絕境中的村落,思考是迷 途中的司南,思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì)思考,往往會(huì)另辟蹊徑, 在絕處逢生,開拓一片蔚藍(lán)的天空。在思考之中,或許我們會(huì)漸漸 明白屬于自己的歸宿,不會(huì)在人生路上漫無目的地徘徊,在思索之 中,或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì)人生最高的智慧。

        思考作文600字 篇3

          《魯濱孫漂流記》這本書是我的最愛!棒敒I孫”成了我的偶像,至今不知讀了多少遍,我還是百讀不厭。

          魯濱孫因一次航海中遇到大風(fēng)船翻而漂流到了一個(gè)荒無人煙的小島上。在沒有住所、沒有食物、野人襲擊等困難下,他憑著自己的機(jī)智勇敢,在島上存活了二十八年,他在遇到困難時(shí)總將好處與壞處對(duì)照起來看,找到勉強(qiáng)用來安慰自己的東西,讓自己變得樂觀。他那種不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)一直刻在我的心中。

          記得那是兩年前的事。一天下午,我與小伙伴在一起玩轉(zhuǎn)圈游戲,我跟不上轉(zhuǎn)圈節(jié)奏,“啊!”的大叫一聲,隨即被甩了出去摔在地上,經(jīng)醫(yī)生診斷,腳骨斷了,還得動(dòng)手術(shù)。我一聽“手術(shù)”,便嚇傻了,怎么也不信這個(gè)現(xiàn)實(shí):怎么會(huì)動(dòng)手術(shù)呢?我會(huì)不會(huì)變成殘疾人?我會(huì)死嗎?……就這樣,在醫(yī)院的.日子里,我天天哭喪個(gè)臉,以淚洗面,親友們看望我時(shí)給的大堆大堆的好吃的東西,我都無心吃。我恨小朋友們來叫我玩;我后悔當(dāng)初答應(yīng)跟著小朋友們一起玩;我甚至恨小玲出玩轉(zhuǎn)圈的注意,發(fā)誓出院后永遠(yuǎn)不要理睬她。媽見我這個(gè)樣子,心里很不好受,每天想盡辦法安慰我,逗我開心,有時(shí)買一些娃娃之類的玩具,有時(shí)帶來我平時(shí)最喜歡吃的一些零食和一些菜?墒遣还軏寢屧鯓幼,我好像掉進(jìn)了無底的深淵,怎么也拔不出來。在將動(dòng)手術(shù)的前幾天,媽媽來看我時(shí)給我?guī)Я艘槐緯遏敒I孫漂流記》。我問媽媽:“這本書好看嗎?”媽媽只答道:“好不好看你自己看看唄!蔽倚南耄悍凑矡o聊,天天想些抱怨別人或后悔的事,我的心里也難受,看看就看看吧!于是,我便看了起來。在住院的日子里,我將整本書看完了。不知怎么的,一瘸一拐的我脾氣溫馴了很多。

          有時(shí)我常常想:書真是一服好藥,它能治愈人的心病。住院期間的我,因?yàn)榭吹搅唆敒I孫在荒島上存活了28年辛苦,看到了他的頑強(qiáng)影子,看到了他遇到困難時(shí)把好處與壞處對(duì)照起來看的做法,讓我有了很大的啟發(fā)。我的這一點(diǎn)小磕碰,真的是太微乎其微了!

        思考作文600字 篇4

          火,給予人光明,給予人溫暖,給予人食物……然而,正如某電視劇中所說的一樣:“火,既能照亮黑暗大地,又能毀滅大地的一切”。沒錯(cuò),火是一把雙刃劍,它能帶來光明和溫暖,也會(huì)帶來種種災(zāi)害:比如吞噬一個(gè)個(gè)生命,毀壞一件件物品。

          火至今為止到底燒毀了多少有價(jià)值的物品誰也無法估量,自從古希臘神話中的普羅米修斯把它帶來后,便傷害不斷,例如著名的火燒圓明園事件,然而,我今天要說的是近期云南古城被燒的事情。

          1月11日凌晨1點(diǎn)30分左右,位于云南香格里拉縣的.獨(dú)克宗古城發(fā)生大火,雖無人員傷亡,但古城三分之二的面積被燒,造成房屋商鋪等設(shè)施受災(zāi)外,還造成了古城內(nèi)部分文物、唐卡及其他佛教等文化藝術(shù)品被毀,現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹,損失非常嚴(yán)重。

          這次起火為何導(dǎo)致古城大量損失呢?原因有四:一是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的建筑燃燒起來速度快;二是古城內(nèi)部道路狹窄,消防車輛無法直接近入受災(zāi)核心區(qū);三是由于天寒地凍,造成消防設(shè)施水壓不足,有的竟然被凍住,同時(shí),也有居民不太會(huì)用消防設(shè)施;四是有些居民消防意識(shí)不強(qiáng),沒有安裝必要的消防設(shè)備,若有事先準(zhǔn)備好的消防器具,火勢(shì)或許可以延緩一些。

          起火的原因是如意客棧老板私拉電線導(dǎo)致的,這些安全隱患在我們生活中比比皆是,一個(gè)煙蒂,一盞燈,一個(gè)熔珠,一個(gè)違章行為,一個(gè)小小的疏忽,這些都可能引起火災(zāi)危險(xiǎn)。火災(zāi)并不難防,只要準(zhǔn)備充分,確保沒有安全隱患,便可以防住絕大部分火災(zāi)。

          一座古城的燃燒,換來的是深思……

        思考作文600字 篇5

        風(fēng)悄悄地來了……

          吹醒著沉睡中的樹葉,它醒了,耳邊不時(shí)傳過“嗖嗖”的風(fēng)聲,令人不禁又裹緊了衣服,它伸了個(gè)懶腰,雖然被風(fēng)吹的搖晃不止,它也無怨無言,我抬頭呆呆地望著那片看上去已油盡燈枯的樹葉,它都要離開了,為什么還這么有精神?難道它不怕死嗎?怎么可能,世間哪有不怕死的生物,只要有生命,誰也不想離開,也許是人世間的某個(gè)人某件物眷戀著它。

          樹葉被風(fēng)吹的更劇烈,也許不要浪費(fèi)一絲絲的力氣,它就會(huì)隨風(fēng)而下,那么它的生命就得畫上了一個(gè)完美的句號(hào)了嗎?哦,難道它沒有什么好留戀的嗎?美景?快樂?生活?

          我依然呆呆地望著它,真希望那時(shí)能時(shí)間停止,一切都停止了運(yùn)動(dòng),讓那片樹葉永遠(yuǎn)地掛在樹杈上,即使已奄奄一息,哪怕呆上一分鐘一秒鐘也就足夠了……

          唉,上帝沒有一絲憐憫之心,狠心地刮起了風(fēng),在那剎那間,樹葉飄飄而落,我以為它會(huì)依依不舍的離開,沒想到它來個(gè)急速下降,難道它這么快就像離開自己的大樹媽媽?人生的灰暗,讓人受不了,連大自然的生命也不放過。

          我沉默了,只好坐在大樹底下思索著,不經(jīng)意間地拿起掉落在地的某片樹葉,它飽經(jīng)風(fēng)霜,身上的`某些部分已經(jīng)被銷蝕了,好可憐哦,我的同情心又開始泛濫了,樹葉的生命太過于短暫了,也許……轉(zhuǎn)念一想,樹葉的完結(jié),為土壤增添了沃土,為第二年的生命延長序曲,它不為自己,連死亡也可以欣然面對(duì),只為別人,說偉大,又過于夸張,說渺小,又過于輕視,也許讓更多的人打開心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)。

          我露出了淡淡的微笑,這不是人生的灰暗,是人生的另一面光輝,說不上的開心,用言語無法表達(dá),心中如蜜糖般甜蜜。

        思考作文600字 篇6

          你們見過假文盲嗎?我就見過!當(dāng)然,我是從漫畫中看到的。

          在漫畫中,一位衣著破舊的母親抱著一個(gè)還在吃奶的小娃娃站在“母子上車處”。遠(yuǎn)處,一個(gè)挺著啤酒肚,衣冠楚楚的“兒子”慢慢地走過來,排在那位母親身后,心想:“今天終于不用和一群人擠車了。”他的嘴角微微上揚(yáng),露出不易察覺的微笑。閉上眼睛,悠閑地等待著車輛的到來。

          不一會(huì)兒,一個(gè)高個(gè)字從遠(yuǎn)處走來,慢悠悠地看了一眼“母子上車處”和婦女身后的“兒子”,便邁開大步,上前搶占先機(jī)。至于他的同伴,一個(gè)小矮老頭,也尾隨而至。

          這下子可好,人們都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)占盡天時(shí)地利不用人擠人的`風(fēng)水寶地,一下子全擁過來,眼看著最后一個(gè)位置就要被占了。一個(gè)面戴口罩的醫(yī)生模樣的人無助地看著人群,咳了幾聲,裝出一副百病纏身的樣子,人們馬上為他讓出一條“綠色通道”。一步,又一步;近了,更近了,他將身子一挺,跳到了那最后一個(gè)位置上,手一推,將最前面的那個(gè)婦女?dāng)D了出去,然后又用可憐的眼神看著她。嘴邊上提的肌肉似乎在得意自己的小聰明。就這樣,四個(gè)“兒子”將一位母親擠出了站臺(tái),高興地站在那兒。

          看到這里,我再也看不下去了,心早已被他們無恥的行為給揪下來了。人們啊,怎么突然之間變得如此自私呢?難道真的是這樣嗎?是的,人民醫(yī)院的電梯超載是常有的事。人們霸占住那一方小天地也不肯自行排隊(duì)的現(xiàn)象已司空見慣。銀行里的一米線早已成為不文明的分界線。這一切都是真的。

          人們這幾年的文化素質(zhì)不斷提高,但又有多少人真的“認(rèn)得字”呢?恐怕已經(jīng)很少了吧!

          然而,在將來,又會(huì)有多少人是假文盲呢?但愿真正的小人不再出現(xiàn)。

        思考作文600字 篇7

          讀書,瞅名,就是同書本擊接講。興許有人會(huì)答,這也需要方式?應(yīng)然需要,如果一個(gè)同窗每天讀書,投進(jìn)的精神良多,讀什么記什么,這是不是最惡的瀏覽之路呢?這樣讀書,也是一種讀書法古人鳴干“記誦之學(xué)”,他這樣用過地讀書,盡對(duì)照不讀書、不記誦要賴。但這種讀書,不能成為一種知識(shí),不算是上趁的讀書,由于他得來的學(xué)問是逝世的。讀書多是佳事,但還要用種種迷信知識(shí)去輔助懂得書利的內(nèi)容。如果要使書原上的知識(shí)“活”訖來,這就要想,要思考。

          在讀書的進(jìn)程中,要給念考留下余地。你在供知時(shí),教出去的貨色假如不共你本有的常識(shí)撞頭,就只能晃在這面,不產(chǎn)生“化學(xué)息用”,無奈變成你本人的養(yǎng)料。我的胃可能處理各種食品,主動(dòng)把它們劃分替養(yǎng)分跟廢物,再依據(jù)己體的需要,分辨輸迎給不同的器民。讀書者需要?jiǎng)幽X思考,汲取書標(biāo)上的'知識(shí)就能取原有的知識(shí)融會(huì)在一伏,發(fā)生化學(xué)變更而后把需要剜入的知識(shí)變成大家的學(xué)識(shí),把不須要的東東消除掉,該作垃圾處置。

          改造凋謝以來,國外的思維、學(xué)識(shí)、學(xué)說涌進(jìn)了邦門,一氣節(jié)人應(yīng)付自如。青年人對(duì)新事物敏感,這當(dāng)然是美景象。但也有些青年學(xué)生對(duì)外來的理論沒有經(jīng)由當(dāng)真的思考和消化,就盲綱地追趕,成果讓從人的腦筋成了外國實(shí)踐的跑馬場(chǎng)。里點(diǎn)即便有好東西也不能好好地添以應(yīng)用,更不要說辨別良萎了,這種情形,應(yīng)該引起警戒。古人說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這些青年人對(duì)自彼不熟習(xí)的東西,多少近“不思”、“不學(xué)”那就不可防止地要面臨“罔”和“殆”的危機(jī)。爾望不能這樣持續(xù)下往了的。大野要有蘇醒的意識(shí),要在讀書上多用腦,讀本國書如此,讀中國書也如斯。因而,在讀書中,思考,才能剔除糟粕;思考,才干接收營養(yǎng);思考,能力成績讀書。

          總而言之,在讀書中,思考特殊主要。

        思考作文600字 篇8

          世界上有很多種語言,包括我們熟悉的和不熟悉,文字和圖畫結(jié)合的。語言不單單是個(gè)表達(dá)意思的工具,它還會(huì)反過來影響我們的思維方式。學(xué)一門外語,就等于學(xué)到了另一種思考方式。

          很多人早就發(fā)現(xiàn)過,說不同的語言的人,有不同的思想和行為。比如說,說英語的人在提到未來的事情時(shí),會(huì)下意識(shí)地把身體前傾。而在希伯來語環(huán)境里長大的孩子,比其他人更早出現(xiàn)性別意識(shí)。

          為什么這些思考和行為方式的不同,就是因?yàn)檎Z言呢?

          首先,因?yàn)檎Z言能干擾思考?茖W(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),找來一群人,先給他們看一遍《新聞聯(lián)播》,然后在一塊大屏幕上畫了很多點(diǎn),再讓大家數(shù)數(shù)有多少個(gè)點(diǎn)。但是在他們數(shù)之前,讓他們默默想一遍剛才的新聞聯(lián)播講了什么,然后才開始數(shù)點(diǎn)。神奇的事情發(fā)生了,大家數(shù)數(shù)的速度大大降低了。

          為什么呢?這是因?yàn)閿?shù)數(shù)也是有一個(gè)自然的語言過程,但這個(gè)語言過程被《新聞聯(lián)播》那種語言干擾了,占據(jù)了大腦,然后人們的思維就卡住了。

          科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)他們找來很多可以流利地使用兩種語言的人,實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻發(fā)現(xiàn),人們會(huì)根據(jù)自己正在使用的那種語言,轉(zhuǎn)換看待世界的方式。

          特定語言中存在的詞匯,能參與到語言之外的其他思維活動(dòng)里。這在區(qū)分顏色的時(shí)候也很明顯。比如,如果我們的`語言里有“綠”和“藍(lán)”兩個(gè)詞語,這種詞匯上的范疇劃分,就能幫你區(qū)分出綠藍(lán)兩個(gè)顏色,但是如果我們看到綠藍(lán)兩個(gè)顏色的時(shí)候,大腦的語言區(qū)被其他語言任務(wù)占用了,那我們就要花更多時(shí)間來區(qū)分綠藍(lán)。

          希伯來語的猶太人,和阿拉伯人是死對(duì)頭?茖W(xué)家找了一批同時(shí)會(huì)阿拉伯語和希伯來語的人做實(shí)驗(yàn),讓他們分別看一些猶太人或者阿拉伯人的名字?茖W(xué)家就發(fā)現(xiàn),當(dāng)這個(gè)人用阿拉伯語交流的時(shí)候,他看到猶太人的名字,就會(huì)有偏見,看到阿拉伯名字反應(yīng)就很正面。當(dāng)他改用希伯來語交流,看到猶太人的名字,他就是很正面、很積極的反應(yīng),看到阿拉伯名字就歧視。而這個(gè)實(shí)驗(yàn),在別的語種上也成立。

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