【推薦】思考作文600字匯編六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的思考作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文600字 篇1
廣播里楊主任熟悉的聲音在耳邊環(huán)繞，不出大家所料，今天的最后兩節(jié)課開期中總結大會。
本來晴朗的天氣突然變得陰暗下來，就如同我的心情一樣。但并沒有下雨。
老套的上臺發(fā)言，一些陳辭舊句。緩慢的時間仿佛在催眠著我，最終我忍不住趴在了椅子把上。
望著鞋子，鼻子一酸。面對期中考試成績，我還是無法釋懷。
我開始胡思亂想，想著是不是我太笨，我真的不想，我追不上別人的。
“都給我坐好了”
楊主任的一聲罵把我從意識中喚醒。
“我這是在干嘛，準備自暴自棄嗎”我自己問自己。
心底好像有一個聲音在回答我“讀書有什么用，那么苦那么累，你看別人都不讀書，以后有出路的”
“是嗎”我問心底那個聲音。
“當然，陸睿胡偉她們是聰明的孩子，而你不同�！�
沒等心底那個聲音說完，我打斷它。“誰說的”我怒了。
從心靈更深處一個仿佛來著遠方飄渺的聲音對我說“好好想想吧，你讀書是為了什么”
我的`腦子頓時一片空白。一切聲音都消失了，只剩下我一人。
“讀書是為了什么，為了什么，為了什么�！蔽也粩鄦栕约�。
突然，腦海中映出一副畫面，一閃即逝。我拼命捕捉。
驀然，畫面放大的呈現(xiàn)在我面前，我清晰的看到了。
畫面中有兩個人，一個是爸爸，一個是媽媽。爸爸疲倦的回到家，媽媽在一旁拖地，我仿佛還能看見媽媽額頭上汗水滴落的瞬間。
是啊，我恍然大悟，我讀書不就是為了讓爸媽在晚年以后過上好日子嗎。我并不比別人差，也不比別人笨。
期中考試，我不是獲得了失敗，是收獲了一份經驗。我應該從中反思。
思考作文600字 篇2
聰明的人懂得換角度思考。
我很高興，因為我現(xiàn)在懂得了換角度思考。變得聰明了。
以前，我常為一些小事生氣，總跟別人過不去。
記得一次，我因沒有帶紅領巾被老師叫到辦公室訓話。因為老師在前幾天已開始強調我們要帶紅領巾，特別是昨天，結果我今天沒有，才被叫去訓話，當時，我氣憤極了，明明就是一條紅領巾嘛，何必把我訓了一頓呢？因為氣憤沒有換角度從老師方面去體會，結果，我繼續(xù)不帶紅領巾，和老師過意不去。要不是同學的勸說，可能不會帶紅領巾的。
現(xiàn)在可不同了，我因陳老師每天布置要寫的讀后記里，得到了啟發(fā)。因為在寫讀后記經常要多角度的去思考，如：在寫有關于觀察能力有關的“感”時，要想到許多不同角度的思路，一個角度可以舉例自己觀察能力如何；一個角度可寫別人的`觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發(fā)；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。
因為總是要用這樣的方式來寫讀后記，所以也啟發(fā)讓我運用到了日常生活中的事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時，我不會再像以前那樣的跟媽媽說：“我要那件東西�！比缓髬寢尣唤o，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗達到90分以上，你就當作獎勵，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的“兩敗俱傷”，而且也達到了目標后有禮物可拿��！
由此可見，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會有什么好結果；相反，換個角度去思考，你將會得到個意想不到的好處。
思考作文600字 篇3
當黑暗漸漸成為天空的簾幕，一切都安于沉靜之時，我的思緒便在黑暗中翻飛。
——題記
曾愿在十二點鐘聲過后獨坐小屋，曾愿意因長柄勺快速地攪動著咖啡，看著乳白色的泡沫急速旋轉之后又平淡下來，曾經看著手指深陷于一圈一圈的指紋中，迷戀地忘記自己，只讓大腦自由地想一些突然捕捉到的靈感，有時感物有時傷懷，無意義地在暗黑中穿梭，等待黎明的到來。
總是想著成功，那是兩個極其艱辛可望而不可及的詞語，經常聽聞某個企業(yè)家、某個明星、某個學者榮獲了何等榮譽，成功似乎被這人前的光艷所框架。我倒想問作為一個普通人，一個平凡得不能再平凡的人，沒有了眼前的榮譽，沒有了豐富的金錢就不能擁有成功嗎？余薄見，也許不是的。成功更注重內心的愉悅，有的人一輩子都不為別人所知，一輩子過著所謂平庸的生活，可他平淡卻快樂著，即使每一都重復著固定的程序。而他依然能夠找尋快樂，不敢保證一輩子，只要經常微笑內心充實的人就可以稱為成功。成功是自己對自己的評價，不是他人的看法。
總是想著生命，一個背負了神圣又深邃的詞語，它的出現(xiàn)是那么偶然，存在的方式又如此傳奇，經常有人討論生命的價值，自己自然擁有了生命便想讓它更有價值，在這種積極的推動下，人類尋求著生命的解碼。我認為生命不是專一的賞賜，放眼看去，周圍的人、情、景哪一樣不是生命？既然生命是共存的那么生命追求幸福，生命幫助生命，生命悅納生命不就是它的價值嗎？最直觀的解答，生命的.價值在于延續(xù)。稍婉轉些的，生命的價值在于幫助其它生命實現(xiàn)價值。
深黑給予了我許多。我只貪戀于安靜時的思緒，思考一些大到無邊無際，小到瑣碎細節(jié)的事情，我不可能看什么大的言論著作，只是在一次次的思考中找出些解脫自己的詞語，讓自己如那暗夜般深沉。
思考作文600字 篇4
法國科學家、哲學家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個字——“我思故我在”。
笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考著的人才是活著的。
也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的.前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。
人從呱呱落地就學會思考，但他們不會表達出來。他們會思考，他們從何而來，這個世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應越來越多，但有一部分物質生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對于嬰幼兒時期來說，他們漸漸衰老，因為他們的思想已不再象孩童時期那般活躍。
物質生活上的思考，大多數(shù)人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。
精神生活上的思考，大多數(shù)人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學派系，于是那些哲學家的思想活下來了，那些哲學家活下來了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。
生存是來到世間的任務，思考才是目的。沒有思考，生活怎會完整？
思考作文600字 篇5
這是一個很平常的傍晚，吃完晚飯，我讓爺爺陪我到神農城游玩，爺爺滿口答應，推出來一輛鋼圈都擦得“閃閃發(fā)光”的自行車。我很納悶，問爺爺什么時候買了新單車，爺爺?shù)靡獾貙ξ艺f：“這個單車實際上和你媽媽的年齡差不多，比你大多了，我可是花了兩個月工資買的，所以特別地愛惜�！闭f時遲，那時快，我一把就爬到后座上了，爺爺帶著我，哼著小曲，吹著晚風，來到了神農湖邊，找了個人行道邊的停車位，打上車撐就牽著我徑直朝湖邊走去。
我還一步三回頭的看著爺爺?shù)膯诬�，問道：“您怎么不上鎖啊”？爺爺又笑了，問我：“你看路邊人行道停著那么多嶄新的共享單車，有丟失的嗎？在株洲，治安好得很，我這輛老古董是沒人偷的�！弊鳛橐粋�雙警家庭的孩子，我也會心地沖著爺爺笑了笑。
晚上散步的人很多，爺爺雖然年紀大了，可是步速很快，我要一路小跑才能跟上，波光粼粼的湖面上倒映著高樓和垂柳，美不勝收。不知不覺中，我和爺爺已經繞湖走了兩大圈，我們打算去便利店買水，只見爺爺掏出手機，對著柜臺的二維碼“掃一掃”，輸入密碼后，只見“嘀”的一聲，店主音響傳來“微信收款4元”。沒想到爺爺還挺“潮”�。�
回家的.路上，我聽爺爺講曾經的往事。爺爺說：“小時候，因為剛剛解放不久，家里很窮，吃飯要算計著家里的人口，不能多吃；上學前要打柴用于生火，放學后要采蓮子補貼家用；住的房子如遇外面下大雨，家里就會下小雨；聯(lián)絡靠寫信，采購要憑票；參加工作后，購買的最值錢的物品就是這輛單車，所以格外的愛惜，生怕被偷，放在家里還上鎖�！甭犞鵂敔斎鐢�(shù)家珍，我只有不停地點頭。
躺在床上，回想起爺爺?shù)墓适�，覺得自己真的太幸福了，可突然間，我又憂心忡忡，思考著明天的我，該如何去做呢？“少年強則國強，少年立則國立�！卞憻捄蒙眢w，學習好文化，豐富好思想，練就好本領，已是我刻不容緩的應該去做的事情了。
思考作文600字 篇6
總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運，構織著十三歲的夢想！
———題記
每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會，了解社會！如果我們在這短暫的時間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學習，還用了更多的時間去思考了更多的問題，盡管我還只是個步入青年的'男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有更多的話題等著我們去談論，才有更多的問題等著我們去思考，才有更多的道理等著我們去領悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個關口，把握好每一個機會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關口，不去分析關口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至會迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學會書本上的知識，更重要的是讓我們學會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉折點，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠保存著一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨就是我學會了用更多的時間去思考更多的問題！
這就是我的十三歲歷程！
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