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      2. 思考作文300字

        時(shí)間:2022-12-29 15:04:03 思考 我要投稿
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        【實(shí)用】思考作文300字匯總6篇

          在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的思考作文300字6篇,歡迎大家分享。

        【實(shí)用】思考作文300字匯總6篇

        思考作文300字 篇1

          等啊等,終于等到這一天了。我在媽媽的帶領(lǐng)下坐上了從寧波開(kāi)往溫州的“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)。坐在動(dòng)車(chē)上的我是多么興奮啊!東看看,西瞧瞧,對(duì)身邊的事物都是那么的陌生。突然,我心中冒出了一個(gè)問(wèn)題:這列火車(chē)這么長(zhǎng),到底火車(chē)?yán)镉袔孜怀丝湍兀?/p>

          心動(dòng)不如行動(dòng),說(shuō)干就干。我從火車(chē)頭走到了火車(chē)尾,發(fā)現(xiàn)這火車(chē)一共有8節(jié)車(chē)箱。第一車(chē)箱里有55位乘客,第二車(chē)箱有100位乘客,第三車(chē)箱有85位,第四車(chē)箱有100位,第五車(chē)箱55位,第六車(chē)箱100位,第七車(chē)箱51位,第八車(chē)箱64位。我用地等式把它們加起來(lái)就是:55+100+85+100+55+100+51+64

          =(100+100+100)+(55+85)+55+51+64

         。300+140+106+64

          =546+64

         。610

          最后得出這列動(dòng)車(chē)有610位乘客。哇,好多吶!

          研究完了這個(gè)問(wèn)題,我猛地發(fā)現(xiàn)動(dòng)車(chē)開(kāi)得好快好快!屏幕上顯示它現(xiàn)在是按250公里/小時(shí)的速度開(kāi)的,寧波到溫州需要1.5個(gè)小時(shí),那么寧波到溫州有幾公里呢?250+250÷2=375公里。因?yàn)閯?dòng)車(chē)開(kāi)得有時(shí)快,有時(shí)慢,所以我想寧波到溫州的距離大約是375公里吧。

        思考作文300字 篇2

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著這清脆悅耳的鈴聲,同學(xué)們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的走進(jìn)教室,宣布了一個(gè)消息:“現(xiàn)在開(kāi)始由王磊同學(xué)當(dāng)紀(jì)律委員。”大家都被這突如其來(lái)的消息震驚了,王磊平時(shí)是最吵鬧的一個(gè)同學(xué),為什么他能當(dāng)紀(jì)律委員?大家都不服氣。

          后來(lái)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,鄭老師正在滔滔不絕的講課,忽然,出現(xiàn)了一只蟲(chóng)子。大家紛紛跑過(guò)去看,王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當(dāng)紀(jì)律委員的同學(xué)就諷刺說(shuō):“喲,紀(jì)律委員也不守紀(jì)律,是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣,以后就盯著我們這些不服氣的同學(xué)稍微有點(diǎn)不守紀(jì)律,就立刻扣章或記名字。漸漸的,我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

          一個(gè)星期天,我在網(wǎng)上看到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ),我心想如果我是王磊的話(huà)也會(huì)非常討厭我們,紀(jì)律是靠大家遵守的,我這樣對(duì)王磊真是錯(cuò)了,如果大家都這樣,那就沒(méi)紀(jì)律了。

          我馬上到了王磊家向他道歉:“對(duì)不起,我不應(yīng)該諷刺你的!薄皼](méi)關(guān)系,我不會(huì)計(jì)較的,老師讓我當(dāng)紀(jì)律委員,就是要我?guī)ь^守紀(jì)律,當(dāng)然,我做的也不好,但我會(huì)努力的,我們?cè)谧龊门笥寻?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心想:換位思考這個(gè)辦法真好。我要告訴我的同學(xué)們。

        思考作文300字 篇3

          不久前,我讀了一本關(guān)于青年的好書(shū),叫做《青年談話(huà)》?赐昴夸浐螅也唤晃×。

          “青春的顏色是豐富多彩的,青春的線(xiàn)條是多樣的,青春的前景是多方面的。”是的。青春的美麗在于它的獨(dú)特性。從年輕到生活的方方面面,我們年輕的時(shí)候有很多理由可以利用。青春是快樂(lè)的,通往青春的路上沒(méi)有痛苦。青春是美好的,生活無(wú)處不在。青春是迷人的,讓人幼稚的崇拜,讓人衰老的嫉妒;青春是一種優(yōu)雅,也是一種財(cái)富。我想珍惜我的青春,讓那些老人后悔和嫉妒。

          只有有夢(mèng)想才會(huì)有距離,因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想才會(huì)有夢(mèng)想;只有當(dāng)你有夢(mèng)想時(shí),你才能有理想。只有有了理想,才能有追求理想的人生歷程。夢(mèng)想讓我們知道努力工作,夢(mèng)想讓我們瘋狂,夢(mèng)想讓我們更加堅(jiān)定信念。正如書(shū)上說(shuō)的那樣:沒(méi)有眼淚,他的眼睛是干的。如果沒(méi)有夢(mèng),他的夜晚是黑暗的!眽(mèng)會(huì)照亮黑夜。夢(mèng)也會(huì)填滿(mǎn)傷心人的心。

          “讓圣賢們獨(dú)處吧,他們有他們深刻的思想。更別說(shuō)詩(shī)人了,他們有著神秘的靈感。青春,讓我們不要孤獨(dú)!

        思考作文300字 篇4

          今天下午,我閑著沒(méi)事干,突發(fā)奇想,想當(dāng)一位盲人。體會(huì)一下盲人的難處。

          說(shuō)干就干,我拿起一條紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,再轉(zhuǎn)上三圈,頓時(shí),感覺(jué)眼前黑乎乎的'一片,只覺(jué)得耳朵在嗡嗡作響,天旋地轉(zhuǎn),分不清東西南北,我只好摸著墻走,“啊!”我尖叫了一聲,原來(lái)是膝蓋撞到了床頭柜上,“啪!”的一聲,凳子倒了下來(lái),我的腳!被嚇的膽戰(zhàn)心驚的我不敢再大步往前走了。心想,趕緊下樓吃飯吧,不然又得增加幾道傷痕了。我摸著樓梯扶手,小心翼翼地一級(jí)一級(jí)順著臺(tái)階往下走,沒(méi)想到我以前亂丟在角落的一支鉛筆沒(méi)事找事,偏偏在這個(gè)時(shí)候跑出來(lái)湊熱鬧,害的我一腳踩上去,摔了個(gè)狗啃地。我只好咬咬牙忍著痛,撫摸著腰站起來(lái),繼續(xù)走。

          這回我更加謹(jǐn)慎了,生怕再摔個(gè)狗啃地,來(lái)到飯桌旁,我摸著凳子坐下來(lái),拿起飯碗吃飯,我用筷子夾了一塊菜放在嘴里,呀!這是什么,這么辣,呸!呸!我連吐了幾口菜把嘴里的東西吐出來(lái)。我摘下紅領(lǐng)巾想,看看我吐的是什么東西,我一看原來(lái)是一個(gè)紅辣椒,怪不得這么辣。

          通過(guò)這件事,我明白了那些盲人真的不容易!對(duì)他們要有愛(ài)心。

        思考作文300字 篇5

          媽媽一直說(shuō),105班是一個(gè)非常和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭。我慶幸自己能有緣和大家相會(huì)在105班成為同學(xué)。我也希望每一位同學(xué)在這個(gè)大家庭里和睦相處,快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!

          可是因?yàn)槲仪疤煅劬σ馔馐軅,令媽媽至今都心有余悸。平常媽媽?jīng)常提醒我在校要注意安全,特別是在游玩的時(shí)候。但是媽媽我是坐在位置上,我也沒(méi)跑動(dòng)。這樣竟然也會(huì)受傷害?難道這就是傳說(shuō)中的“躺著也中槍”嗎?那天從醫(yī)院回家,我能明顯感覺(jué)外婆、爸爸、媽媽對(duì)我的緊張,爸爸還一直念叨這是不幸中的萬(wàn)幸!媽媽說(shuō)每一個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝,孩子所受的傷害父母都是痛在心里的。

          我勸慰媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)這事我會(huì)更加注意安全的。我相信每一位同學(xué)都會(huì)去學(xué)著換位思考,如果受傷的是你,你會(huì)痛!你的爸媽會(huì)心痛!我也相信我們105班是充滿(mǎn)友愛(ài)的大家庭,在老師的帶領(lǐng)下,家長(zhǎng)們的積極配合下,每一位同學(xué)都健康、茁壯成長(zhǎng)!

        思考作文300字 篇6

          唉,不幸地報(bào)名參加英語(yǔ)比賽,不僅多了個(gè)負(fù)擔(dān),英語(yǔ)考卷還不知道比別人多了多少?gòu)垺?磩e人小S多好,沒(méi)有報(bào)名,不用背詞匯,不必寫(xiě)考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書(shū),我們卻要被老師拉著聽(tīng)寫(xiě)。

          若是我換成小S,該多爽:能盯著別人寫(xiě)試卷,見(jiàn)他抬起頭,得意地對(duì)他一笑:“你要寫(xiě),我不用!”就是不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),老師也沒(méi)理由說(shuō):都快考試了,還不寫(xiě)作業(yè)?!她也只能無(wú)奈地看著我。如果沒(méi)有英語(yǔ)卷子,其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說(shuō),一回家我就自由了,看書(shū)、看電視,隨我喜歡。

          到比賽那天了,在進(jìn)場(chǎng)前十分鐘,打個(gè)電話(huà)給“我”:“喂,你在干嘛?我在打游戲呢!”“真好,我要進(jìn)場(chǎng)了,抓緊看一眼卷子,就這么說(shuō)!”比賽結(jié)束后,再去問(wèn)問(wèn)情況,若聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō):“難考死了,不知什么時(shí)候還得口試,真慘!”那心里可叫爽哇!

          呼!畢竟我沒(méi)有超能力,換成。邮遣豢赡艿模魈熘缓霉怨匀ケ荣惲。希望。觿e真打電話(huà)給我,我可不想成為。友壑胁恍业娜恕

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