換位思考作文400字錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的換位思考作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
換位思考作文400字 篇1
我們五年級(jí)換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見，她才來一個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)被取好了好幾個(gè)外號(hào)，被同學(xué)們叫的最多的外號(hào)應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會(huì)”，常常在中午吃飯時(shí)間開會(huì)如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會(huì)”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué)，在五年級(jí)上冊(cè)時(shí)，好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對(duì)待。有時(shí)直呼班主任的大名，還有時(shí)直接就叫外號(hào)。她說的話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng)，她上的英語課沒有幾個(gè)同學(xué)在聽課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個(gè)班主任，雖然是一個(gè)老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見。在一個(gè)班級(jí)體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。
一個(gè)老師每天被取外號(hào)，每天都被自己學(xué)生叫外號(hào)的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對(duì)我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的'孩子。而我們的班主任卻對(duì)我們不離不棄地堅(jiān)持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認(rèn)為，如果每個(gè)人都可以換位去思考一下，多多站在對(duì)方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會(huì)越來越融洽。
換位思考作文400字 篇2
人與人溝通，總會(huì)遇到一些事情，有時(shí)對(duì)方做出的事會(huì)讓你無法理解——大多是在知道結(jié)果是壞的時(shí)侯，你通常會(huì)理所當(dāng)然地想：我可不會(huì)這樣做！但是，假如換作是你，你真的不會(huì)這么做嗎？你真的有那么理智嗎？
答案是不一定，甚至理智的可能性還偏低一些。舉一個(gè)例子吧，我和張依依排隊(duì)去做操時(shí)，她排在我前面，我常常會(huì)不小心踢到張依依，她也經(jīng)常會(huì)不當(dāng)心踩到我。每次我踢到她時(shí)，她總會(huì)回頭罵一句，我就會(huì)覺得她太嬌氣�？墒�，當(dāng)我冷靜下來后，想了一想，發(fā)現(xiàn)我和她是一樣的，只不過我是在心里罵她罷了。既然我和她一樣，那我又有什么資格去罵她呢？而且，我又仔細(xì)回憶了一下，每當(dāng)我不小心踢到她時(shí)，有時(shí)我會(huì)很快地道歉，而且只要我馬上道歉，她都沒有為難過我。所以，我在此向張依依道個(gè)歉。
遇到一些事，請(qǐng)先換位思考一下，可能碰到同樣的事情時(shí)，你與他的做法會(huì)是一樣的。如果是那樣的話，你就沒有資格去責(zé)怪他。相反，換位思考能讓你理解他當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那么做，同時(shí)你也就能消除怨氣，更好地與他相處，這樣就會(huì)使你們之間的關(guān)系越來越融洽。
換位思考作文400字 篇3
其實(shí)，沒什么壞事是完全壞的，只要從另一個(gè)角度看，也許就會(huì)有驚喜。
第四節(jié)課剛結(jié)束，我從位置上站了起來，準(zhǔn)備飛快地去洗手間洗手，然后排隊(duì)吃飯，可班主任把我叫住了，“等一下，徐a換到繆b邊上，洪c換到吳……”班主任后面講什么，我都聽不見了，腦子里一直在不斷重復(fù)著“徐a換到繆b邊上”，“徐a換到繆b邊上”！這個(gè)學(xué)期，徐a已經(jīng)換了四、五次位置了，她跟誰坐，誰的學(xué)習(xí)成績就一下子變得很差，好像有什么厄運(yùn)降臨在她身上。為什么要換同桌呢？我原來的同桌上課也沒有跟我講太多話呀，況且徐a曾經(jīng)侮辱我是狗狗的那番話還猶在耳畔呢！
悲傷的情緒圍繞了我一整天，回到家我還是悶悶不樂。寫完作業(yè)，我倒在床上，突然，我想到徐a每天都有帶吃的，前同桌洪c還跟我吹噓說徐a很大方，正好這幾天家里的零食都吃完了，可以去她那里蹭點(diǎn)。想到這，我感覺心情一下子愉悅了起來，換一個(gè)同桌，多一個(gè)可以提供零食的同伴也沒有什么不好的。
第二天，我跟徐a說了蹭零食的想法，她竟然同意了，才一天時(shí)間，我的心情一下子來了個(gè)驚天大轉(zhuǎn)折，和平時(shí)一樣愉快了。
后來，我擔(dān)心成績變差的事情也并沒有發(fā)生，看來，這個(gè)擔(dān)心也是多余的，新同桌徐a其實(shí)也沒有那么壞。
換位思考作文400字 篇4
爸爸媽媽為了避免我和弟弟因?yàn)橥骐娔X入迷影響學(xué)習(xí)。于是把用電腦時(shí)間改為每星期的周五、周六晚上。激烈的爭(zhēng)吵就從這里開始。
今天是周五，晚上剛吃完飯，我便不顧一切地沖向電腦，弟弟也不例外。我們把玩電腦的時(shí)間看作單位“1”，每人玩二分之一的時(shí)間。我先玩，弟弟再玩。我死死地盯住電腦屛幕，手中的鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊。一會(huì)兒高興，一會(huì)兒沮喪，時(shí)間過的飛快。
這時(shí)，弟弟突然跑了過來。“哥哥，你走開，該我玩了�！蔽乙豢磿r(shí)間，果然到了。怎么辦？先詐詐他再說。“弟弟，你是不是搞錯(cuò)了，時(shí)間還沒到呢？”“沒到？”弟弟半信半疑地跑出去看時(shí)間�！案绺�，你騙我！”一邊說一邊搶走了我手中的鼠標(biāo)。我見狀，又把鼠標(biāo)奪了回來。弟弟怎么搶都搶不過來，急得哭起來�！霸趺戳�？”媽媽聞聲而來，那嚴(yán)厲的聲音幾乎要震破我的耳朵。
媽媽把電腦關(guān)了，問清了緣由后，開始教導(dǎo)我，這一講就是半個(gè)鐘頭，我慚愧地低下頭。不過我用的電腦時(shí)間已經(jīng)到了，就算媽媽把電腦關(guān)了，我也沒吃半點(diǎn)虧。可弟弟呢？他此時(shí)一定很難過吧！是呀！好好的，他要玩電腦，卻被我攪黃了，這一晚上，他只是呆呆地看著我玩。他一定怨恨我吧？那媽媽呢？她看到我們兄弟相爭(zhēng)，她就不傷心嗎？
帶著一份愧疚，我向弟弟道歉，并承諾以后不再和他爭(zhēng)電腦，沒想到弟弟立馬就和我握手言和了，我們兄弟倆的矛盾就這樣被解開了。我想：以后無論做什么事情，都要站在對(duì)方角度想一想。
換位思考作文400字 篇5
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問題呢？
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根
源解決問題，比如我與父母之間，爭(zhēng)吵時(shí)總是發(fā)覺自己是對(duì)的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對(duì)的，其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲，勿失于人’是（論語）中的一句話。它其中包含的意思是；自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對(duì)人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對(duì)待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對(duì)方，是否愿意受到這中對(duì)待，如果不愿意那么我們就不能以此對(duì)待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候，如果對(duì)此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩。如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。
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