有關(guān)過節(jié)的思考作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的過節(jié)的思考作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
過節(jié)的思考作文 篇1
我們到家的時(shí)候都兩點(diǎn)多了,媽媽已經(jīng)在張羅著今天的晚餐啦,媽媽催促我去休息一下,我倒在床上就睡著了,等我醒來的時(shí)候,天已經(jīng)黑了。
桌子上擺滿了我愿意吃的山珍海味,絕對稱得上一頓饕餮盛宴。奶奶先舉杯祝福全家人幸福安康,我端著杯子和奶奶、爸爸、媽媽碰了又碰,他們?yōu)槲腋冻隽瞬簧,我把自己肚子里的吉利話一個(gè)勁地往外倒,看得出他們和我一樣快樂。飯后我把逮來的螃蟹放在盆子里,一項(xiàng)偉大的“工程”就正式座落在陽臺(tái)的一個(gè)角落。我擺弄好這些就自告奮勇要為家人彈古箏助興,什么“漁舟唱晚”、“瀏陽河”順手拈來,奶奶直說好聽好聽。我看大人們都很高興就提議出去賞月,夜空中星星點(diǎn)點(diǎn)全沒了生氣,皎潔的月光柔和地傾瀉下來。我望著天上的“白玉盤”,不由得想起嫦娥、玉兔和吳剛。月亮好像在和我捉迷藏,一會(huì)兒躲進(jìn)云層里休息,一會(huì)兒又探出腦袋俯瞰人間的萬家燈火。嫦娥會(huì)惆悵嗎,玉兔會(huì)寂寞嗎,我們的繞月探測衛(wèi)星已經(jīng)飛天,神舟七號(hào)也要載著宇航員遨游蒼穹,登月的那一天不會(huì)太久的。
傳統(tǒng)的中秋節(jié)是團(tuán)圓的、祥和的,而我過得這個(gè)中秋節(jié)充滿了新奇和快樂。
過節(jié)的思考作文 篇2
今天,在語文課上,我們共同討論了一個(gè)話題:“人應(yīng)不應(yīng)該過圣誕節(jié)?”,大部分都堅(jiān)定地選擇:不應(yīng)該!而我確認(rèn)為:不一定吧……
想想看,如果自己認(rèn)真地想想,而不是懷著隨便的,順著開辟的路子,得到那個(gè)老師認(rèn)為正確的答案,自己得到的那個(gè)答案是不是和我一樣呢?
因?yàn)樽约菏莻(gè)中國人,所以,就一定不過圣誕節(jié)?因?yàn)檫^“人”的“圣誕節(jié)”,就讓一個(gè)中國人變成一個(gè)“”?一定是這樣?不一定!
讓我們思考一下老師上課時(shí)候舉的那個(gè)例子:在今年春節(jié)的時(shí)候,地球的另一端,一戶美國人家,正在慶祝我們的春節(jié),這不允許嗎?不是。他們可以說是在為我們而感到高興,是因?yàn)槲覀冞@幾年的進(jìn)步而用中國的方式來慶祝,他們過春節(jié)是想用這種方式來參加國際交流……
像這樣的例子可以列舉很多,而這些事實(shí)的共同的依靠是——“美國人”過“中國”的“春節(jié)”是有意義的。
同樣,在“中國”過“圣誕節(jié)”也是有意義的。中國一樣有小孩,他們很純潔,很天真,正在精神上尋找著寄托,為什么不能讓12月24日來送圣誕的當(dāng)小孩子們的精神寄托呢?圣誕老人會(huì)給小孩子無限的憧憬,讓小孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),這沒有意義嗎?在小孩子成為了大孩子,明白了圣誕老人其實(shí)就是自己的時(shí),使家庭更和諧,這難道沒有意義嗎?正是因?yàn)椤笆フQ節(jié)”有意義,所以才有“中國人”去慶!懊绹钡摹笆フQ節(jié)”。
如果這還不夠的話,那么請繼續(xù)看:
節(jié),節(jié),還有教師節(jié),這些節(jié)日都是從國外傳來的,為什么我們還要過呢?因?yàn)樗幸饬x。母親節(jié),可以增進(jìn)母子的感情;父親節(jié),可以加強(qiáng)孩子對父親的崇敬;教師節(jié),可以表達(dá)學(xué)生對老師的感謝之情。我們過這些節(jié)日,是因?yàn)樗鼈冇兄卮笠饬x。
我說了這么多,其實(shí)就是為了說明一句話:節(jié)日,不管是不是本國的節(jié)日,只要有意義,你過了,也不會(huì)丟了國尊。
直到撂下筆,我仍然在思考,這外國的節(jié)到底該不該過?其實(shí)這個(gè)問題是沒有“絕對答案”的,因?yàn)椴还苣膫(gè)答案,都有各自的理由,到底過不過“圣誕節(jié)”,就看你自己的了!
過節(jié)的思考作文 篇3
熱熱鬧鬧的春節(jié)過去不久,我們就回到學(xué)校開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)。同學(xué)們一見面就交流過年的感受。有的同學(xué)認(rèn)為過年太累、太煩;有的同學(xué)說過年不如過圣誕節(jié),過圣誕節(jié)很爽,很嗨。聽著同學(xué)們議論紛紛,我也在思考著,怎樣過節(jié)才是快樂的呢?
首先,我認(rèn)為春節(jié)的'除夕是很快樂的,全家團(tuán)圓、吃年夜飯、看春晚、吃餃子守歲,這充分體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。但初二以后的走親訪友拜年就讓我感到很累,很煩。爸爸、媽媽帶著我初二到爺爺家,初三到姥姥家,初四到大姑家,初五到大姨家,連續(xù)幾天我感到筋疲力盡。
另外,“紅包“問題,大姑給了我五百壓歲錢,媽媽馬上就給表姐一千元,這樣推來讓去,真是讓我討厭。我認(rèn)為全家在一起聚一下,相互祝賀拜年,也不用給壓歲錢,這樣避免了奔波勞累,又減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
其次是有的同學(xué)認(rèn)為過圣誕節(jié)比過春節(jié)快樂,我認(rèn)為春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日,圣誕節(jié)是西方的節(jié)日,各自代表著不同的習(xí)俗文化。春節(jié)代表著傳統(tǒng)習(xí)俗,圣誕節(jié)代表著輕松時(shí)尚。
綜上所述,我認(rèn)為我們應(yīng)該健康輕松的過節(jié),只要快樂就好。
過節(jié)的思考作文 篇4
今天,在語文課上,我們共同討論了一個(gè)話題:“中國人應(yīng)不應(yīng)該過圣誕節(jié)?”,大部分同學(xué)都堅(jiān)定地選擇:不應(yīng)該!而我確認(rèn)為:不一定吧……
想想看,如果自己認(rèn)真地想想,而不是懷著隨便的心情,順著老師開辟的路子,得到那個(gè)老師認(rèn)為正確的答案,自己得到的那個(gè)答案是不是和我一樣呢?
因?yàn)樽约菏莻(gè)中國人,所以,就一定不過圣誕節(jié)?因?yàn)檫^“美國人”的“圣誕節(jié)”,就讓一個(gè)中國人變成一個(gè)“賣國賊”?一定是這樣?不一定!
讓我們思考一下老師上課時(shí)候舉的那個(gè)例子:在今年春節(jié)的時(shí)候,地球的另一端,一戶美國人家,正在慶祝我們的春節(jié),這不允許嗎?不是。他們可以說是在為我們而感到高興,是因?yàn)槲覀冞@幾年的進(jìn)步而用中國的方式來慶祝,他們過春節(jié)是想用這種方式來參加國際交流……
像這樣的例子可以列舉很多,而這些事實(shí)的共同的依靠是——“美國人”過“中國”的“春節(jié)”是有意義的。
同樣,在“中國”過“圣誕節(jié)”也是有意義的。中國一樣有小孩,他們很純潔,很天真,正在精神上尋找著寄托,為什么不能讓12月24日來送圣誕禮物的圣誕老人當(dāng)小孩子們的精神寄托呢?圣誕老人會(huì)給小孩子無限的憧憬,讓小孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo),這沒有意義嗎?在小孩子成為了大孩子,明白了圣誕老人其實(shí)就是自己的爸爸媽媽時(shí),使家庭更和諧,這難道沒有意義嗎?正是因?yàn)椤笆フQ節(jié)”有意義,所以才有“中國人”去慶祝“美國”的“圣誕節(jié)”。
如果這還不夠的話,那么請繼續(xù)看:
母親節(jié),父親節(jié),還有教師節(jié),這些節(jié)日都是從國外傳來的,為什么我們還要過呢?因?yàn)樗幸饬x。母親節(jié),可以增進(jìn)母子的感情;父親節(jié),可以加強(qiáng)孩子對父親的崇敬;教師節(jié),可以表達(dá)學(xué)生對老師的感謝之情。我們過這些節(jié)日,是因?yàn)樗鼈冇兄卮笠饬x。
我說了這么多,其實(shí)就是為了說明一句話:節(jié)日,不管是不是本國的節(jié)日,只要有意義,你過了,也不會(huì)丟了國尊。
直到撂下筆,我仍然在思考,這外國的節(jié)到底該不該過?其實(shí)這個(gè)問題是沒有“絕對答案”的,因?yàn)椴还苣膫(gè)答案,都有各自的理由,到底過不過“圣誕節(jié)”,就看你自己的了!
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