關(guān)于時(shí)間思考作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的時(shí)間思考作文5篇,歡迎大家分享。
時(shí)間思考作文 篇1
尼采曾說(shuō)過(guò):“不會(huì)思想的人是白癡,不肯思想的人是懶漢,不敢思想的人是奴才!痹诿β档纳钪,不要被世俗侵占了思考的空間,思考需要靜下來(lái),終日忙碌而不思考,你的忙碌也是盲目地。
很多時(shí)候因?yàn)樯畹拿つ浚覀兺浟巳ニ伎,其?shí)并不是因?yàn)闆](méi)有思考的時(shí)間,而是因?yàn)闆](méi)有思考的習(xí)慣,每天都留給自己一定的時(shí)間去思考你的工作和生活,學(xué)習(xí)都會(huì)變得目的明確而又有條不紊。未經(jīng)思考的盲目的行動(dòng)往往不會(huì)有好結(jié)果,正如沒(méi)有目標(biāo)的人生是沒(méi)有意義的人生一樣,你再怎么努力也終將一事無(wú)成。
阻礙你思考的還有另一個(gè)因素,那就是你所熟悉的事物。阻礙我們成功的,不是我們未知的東西,而是我們已知的東西。在生活中杰出人士總是站在于常人的角度,或者超出常人的角度去思考,因此他們會(huì)更了解這個(gè)世界。
要從自囚的柵欄走出來(lái),還創(chuàng)造力以自有首先就要思維狀態(tài),以自由,突破常規(guī)思維,在此基礎(chǔ)上對(duì)日常生活保持開(kāi)放的積極的態(tài)度,對(duì)創(chuàng)新世界的人與事持平是的平等的姿態(tài),對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)成敗皆為收獲過(guò)程,才為最重要的精神狀態(tài)。這樣你將有望形成十分有利的創(chuàng)新生涯的心理品質(zhì),并使得有可能產(chǎn)生形形色色的內(nèi)在消極情緒得以克服。傳統(tǒng)的想法只會(huì)凍結(jié)你的心靈,阻礙你的進(jìn)步,因此我們不能墨守成規(guī)。
時(shí)間思考作文 篇2
有人說(shuō),時(shí)間過(guò)得太快,讓人難以把握,可我想說(shuō),時(shí)間就在那兒,不增不減,我要乘著風(fēng)的翅膀,合上它的節(jié)拍。
人的一生有多長(zhǎng)?不長(zhǎng),一年365天,100年就是36500天,一生也就876000小時(shí)?吹竭@數(shù)據(jù),你還覺(jué)得一生很漫長(zhǎng)嗎?歲月如梭,看來(lái)是對(duì)它最好的詮釋,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間匆匆,比我們想象的要短。
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),我已失去了太多的時(shí)間,這醒悟好像有些晚了,可我卻無(wú)法讓時(shí)間為我駐足,不禁有些茫然,未來(lái),會(huì)給我怎樣的答卷呢?
可能,文人更懂得時(shí)間的流逝:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!薄吧賶巡慌Γ洗笸絺。”“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!薄皶r(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!薄爸臼肯,賢人惜日,圣人惜時(shí)。”……這些,你可曾真的記過(guò)呢?無(wú)從得知,也許不想知道。
或許有時(shí),你不以為然,依舊沉浸在屬于你的世界里,冥冥中命運(yùn)已與你簽了一個(gè)不平等條約,到時(shí)候你也只能“白發(fā)方悔讀書(shū)遲”了,F(xiàn)在,趁著還有時(shí)間,快拿起你的書(shū),再去體會(huì)它的.“甘甜”吧。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間是由分秒積成的,善于利用零星時(shí)間的人,才會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)”。他的大名人人皆知,你可知在他成功的背后又意味著什么?是天資?是努力,或是堅(jiān)持?還是他走在了時(shí)間的前沿?世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師馬克思,臨死前還爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)的說(shuō)明了:一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻(xiàn),就必須愛(ài)惜時(shí)間。
寫(xiě)到這里,我,陷入沉思:我有多珍惜時(shí)間?可曾追逐過(guò)?奔跑過(guò)?還是像夸父那樣,只知追趕,但茫然,不知方向?不,我哪個(gè)也不是。我想要的是什么,我得去追尋!
是時(shí)候了,用好你的每一個(gè)零星時(shí)間,充實(shí)自己,而不再虛度光陰。
時(shí)間思考作文 篇3
“學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間不夠用,是因?yàn)闀r(shí)間花在檢查家庭功課上了,而檢查家庭功課占用很多時(shí)間,又是因?yàn)榻滩臎](méi)有充分學(xué)透!弊x到這句話時(shí),我產(chǎn)生了深深共鳴。每天,我走進(jìn)教室的第一件事就是檢查家庭功課。在檢查中總會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的很多問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題,又會(huì)占用課堂的時(shí)間,進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)時(shí)間自然就減少了。在這樣的循環(huán)中,我很苦惱,也很迷惘,卻不知如何走出這個(gè)怪圈。
走進(jìn)書(shū)中第十、十一、十二章,我的困惑解開(kāi)了。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好新教材,一定要使課堂上沒(méi)有錯(cuò)誤。乍一看是不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),細(xì)細(xì)讀來(lái)有解決的辦法。靜下心審視孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,很多出在第一次學(xué)習(xí)上。第一次的記憶中就出現(xiàn)了錯(cuò)誤,第一次的學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)了知識(shí)漏洞,第一次的作業(yè)中不可避免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。如果把好第一關(guān),避免錯(cuò)誤的發(fā)生自然順理成章。
把好第一關(guān)的關(guān)鍵在課堂。講解之后,一定要給孩子留出復(fù)習(xí)的時(shí)間,留出思考的空間,幫助學(xué)生將知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來(lái),牢固掌握知識(shí),減少錯(cuò)誤,檢查作業(yè)的時(shí)間縮短了,學(xué)習(xí)新教材的時(shí)間自然就多了,“連環(huán)套”也就迎刃而解了。
智慧的教師不僅會(huì)縮短檢查作業(yè)的時(shí)間,還要想辦法使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)。課堂上經(jīng)常出現(xiàn),在檢查作業(yè)時(shí),一小部分學(xué)生參與其中,更多的學(xué)生則是一種旁觀者的態(tài)度。如何將每一個(gè)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),使所有的學(xué)生都能對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考?使用草稿本是一個(gè)辦法。我現(xiàn)在也在嘗試著將這樣的方法引進(jìn)語(yǔ)文課堂。我會(huì)讓學(xué)生在進(jìn)行發(fā)散性思維的時(shí)候,將自己的所思所想批注在書(shū)旁。這樣,每一個(gè)學(xué)生在交流前都進(jìn)行著積極的思考。而我就有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,給他們更多的幫助與指導(dǎo)。實(shí)踐證明,這樣的安排既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,又讓學(xué)困的孩子得到更多的關(guān)注,真正實(shí)現(xiàn)了關(guān)注全體,照顧差異,讓每一個(gè)學(xué)生都有所提升。
學(xué)無(wú)止境,思考無(wú)止境。在讀書(shū)與思考中,我慢慢看清了自己,看清了前方的路。
時(shí)間思考作文 篇4
我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘,用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來(lái)扼殺心靈,帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間 ——題記
時(shí)間,是什么?是額頭前懸掛著的鐘么?是課桌前擺放著的日歷么?是廣場(chǎng)上廣告牌的倒計(jì)時(shí)么?時(shí)間,究竟,是什么呢?
黑夜的空洞中,滲透著一絲微涼。時(shí)間,在我的指尖悄悄地流過(guò),似有似無(wú)的,穿越指縫,流入那遙遠(yuǎn)的空洞里。秒針的聲音滴滴答答地在我耳邊響著,一切,都顯得那么平靜,那么平常,但是,你可曾想過(guò),時(shí)間,就在此間緩緩地流過(guò)呢? 我覺(jué)得每一件事都有它的奧秘。時(shí)間是個(gè)虛幻的、空洞的名詞,它無(wú)色無(wú)形無(wú)味,讓人摸不著,思不透。怎樣的人生才是光明,才是不虛度呢?
時(shí)間,是否與光速的流逝一樣快呢?今天過(guò)去,明天又是否會(huì)怎樣?黑夜過(guò)去,光明是否還會(huì)持續(xù)?冬天過(guò)去,春天是否來(lái)臨?人生,真的就是時(shí)間的化身么,又將何去?何從?
人的1生就像1場(chǎng)夢(mèng),1場(chǎng)游戲,人在這1生中最公平的游戲是什么呢?是時(shí)間。上帝給我們每1個(gè)人都擁有同樣的每1天?墒悄阍谶@同樣的時(shí)間里收獲了多少知識(shí)?為什么在同樣的時(shí)間內(nèi)我比別的同學(xué)少學(xué)了1些東西呢?當(dāng)你拋棄了時(shí)間時(shí)間也會(huì)同樣的拋棄你。
就是這樣。時(shí)間,在人的一生中緩緩地流淌著,不經(jīng)意間,你一回頭,已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)人生。“天可補(bǔ),海可填,南山可移。日月既往,不可復(fù)追!贝蠛5膶拸V,天空的遼闊,星空的閃爍無(wú)垠,月亮的陰晴圓缺,就好似時(shí)間,遼闊不可計(jì)量,眾多而不可數(shù)清,時(shí)而清晰,時(shí)而模糊,時(shí)而緊張,時(shí)而寬松。
望著月光我想到了那些遇難中的人們,對(duì)于他們而言,時(shí)間,就是生命,時(shí)間,就是希望。對(duì)于我們而言,時(shí)間,就是我們一個(gè)同胞的逝去或者獲救,是13億中的悲傷。對(duì)于武警消防官兵來(lái)說(shuō),時(shí)間,是他們的敵人,時(shí)間過(guò)去一秒,就意味著生命的延續(xù)過(guò)去一秒,這是個(gè)爭(zhēng)分奪秒的關(guān)鍵時(shí)刻,這時(shí),就體現(xiàn)出了時(shí)間的關(guān)鍵性和緊要性,這,也看出了一個(gè)民族從衰弱走向富強(qiáng)的道路,這一切的一切,時(shí)間都經(jīng)歷了。
20xx年8月8日,一個(gè)令全中國(guó)人乃至全世界都沸騰的日子,圣火點(diǎn)亮的那一瞬間,我們看到了中國(guó)歲月的滄桑,多少風(fēng)雨輪回,多少硝煙戰(zhàn)火,59年的力量,在那一刻爆發(fā)了,噴涌了,時(shí)間的歲月,也在那一刻,傾吐出來(lái)。昨日的感動(dòng),今日的回憶,時(shí)間,帶給我們的,不僅僅是逝去的東西,還有,無(wú)窮無(wú)盡的思考……
時(shí)間,在這個(gè)時(shí)候,還在流淌著……
時(shí)間思考作文 篇5
人們總是會(huì)說(shuō),時(shí)光似水流年,一去便是不復(fù)返。時(shí)間過(guò)的得飛快,在人們沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候便會(huì)悄悄地溜走。但時(shí)光老人是公平的,他給了每個(gè)人同樣的時(shí)間,同樣的起點(diǎn)。有的人揮霍時(shí)間,最終一事無(wú)成。有的人珍惜時(shí)間,最終獲得成功……
漫步在街上,人頭攢動(dòng),人們?cè)诰o張繁忙的生活中度過(guò)。而在現(xiàn)代社會(huì)日益緊張生活中,我們更應(yīng)該留一份時(shí)間給自己思考?鬃釉(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!保虼怂伎紝(duì)于人類來(lái)說(shuō)是十分重要的,我們更應(yīng)該給自己思考的時(shí)間,而不是整日在埋頭工作或?qū)W習(xí)。
現(xiàn)代,就有一位對(duì)思考極為推崇的人,他就是原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福。
一天深夜,他突然發(fā)現(xiàn)他的一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn),他便十分好奇的問(wèn)這位學(xué)生:“上午你在干什么呢?”
學(xué)生回答說(shuō):“在做實(shí)驗(yàn)!
盧瑟福不禁很奇怪,他皺起了眉頭,繼續(xù)問(wèn)著:“那你晚上呢?”
“也在做實(shí)驗(yàn)!睂W(xué)生老老實(shí)實(shí)地回答著。
勤奮的學(xué)生本以為它可以得到導(dǎo)師的一番夸獎(jiǎng),畢竟他從早到晚都在做實(shí)驗(yàn),但令人意想不到的是,盧瑟福教授居然十分惱火,隨即厲聲斥責(zé):“你一天到晚都在做實(shí)驗(yàn)什么時(shí)間用于思考?”
這位學(xué)生遭受到教授的斥責(zé),看起來(lái)似乎很委屈,但實(shí)際上大師是在傳遍授真經(jīng)啊。
“思考”這兩個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,做任何事情的都要思考:學(xué)習(xí)需要思考,看報(bào)需要思考,玩樂(lè)也需要思考。如果說(shuō)把思考這兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)的話,“思”是思想,“考”是考慮,兩個(gè)字合起來(lái)的意思就是好的思想就要多加考慮,如果只學(xué)習(xí)不思考的話,就會(huì)迷茫而無(wú)所適從。
靜下心來(lái),留下一份時(shí)間給自己去思考,突然間,會(huì)感覺(jué)到豁然開(kāi)朗。
讓我們?cè)谧约悍泵r(shí)間中,告訴自己,留出時(shí)間去思考吧……
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