關(guān)于數(shù)學(xué)思考作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)思考作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)思考作文 篇1
上的我想起上數(shù)學(xué)課時(shí)的情景，不禁之間便開始錘手抓頭悵恨久之。同桌嘲笑我已經(jīng)是得“憂郁癥”了但此時(shí)我已經(jīng)是不能理解，所思思想是到車行進(jìn)行了漫長的等待，心也總算是可以靜下來了，終于是能進(jìn)行思考所才可以進(jìn)行的,不再錘手抓頭盯著隨著老板修理而轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪進(jìn)入沉思。數(shù)學(xué)的不能學(xué)好我是已經(jīng)不能記起了，那段記憶已算是太過模糊，費(fèi)去半成腦力也只能得到零星的碎片，于是我便不去想他。只是回想起了一段似乎很遙遠(yuǎn)的事情。
心中的恐懼是不知何事生起的，我不知以何種去應(yīng)對(duì)他，于是便開始彷徨驚恐，在此情景下恐懼便開始被放大了，我不能清晰的去感覺到此時(shí)從何處出現(xiàn)，但是卻是能體驗(yàn)到這是一種絕望之感，海水是漫過你的雙肩我是不能用力。
但是很快我便明白這只不過是庸人尋找放棄的借口罷了，當(dāng)這海水只到我的腳邊的時(shí)候我是很輕松的到岸上，所做無非便是抬腿兩步，心中所想無非如此。但待到漲潮之時(shí)感受到海水的威能，心中于是便將恐懼生出。腳下那由知識(shí)所堆積的沙灘我將他所忘記了，只是將手晃動(dòng)，夾之呼喊，但是卻是不肯游動(dòng)只待那水將我淹沒。
待到如今我也總算是覺悟了，此時(shí)印象中星空的景色漸漸開始模糊，雖是如此我也開始能劃動(dòng)雙手心中渴望著天空的美景。奈何已是沉的太深耳旁又總能聽到將數(shù)學(xué)比作“洪水猛獸”在不知覺中我也開始慢慢的.懈怠。開始自欺欺人，似乎身旁總是有不如我的人存在，這樣想罷便開始不“糊涂”的活著，只是將知識(shí)囫圇吞棗的吃下，將時(shí)間揉成紙團(tuán)扔進(jìn)捅里，將那光陰虛度了，以此重復(fù)我的生活我確實(shí)算是不糊涂？
想起今天在辦公室看見副班長所請教的問題，又想起了那本畫滿xx的練習(xí)本，心情復(fù)雜所感最終也只能化為一句嘆息，到此我已想通了。自行車已經(jīng)是修好了，我騎著它直奔家去
數(shù)學(xué)思考作文 篇2
有一天，我?guī)Я?0元錢，跟媽媽去超市里買東西。
我看中了一瓶飲料——尖叫，尖叫又好吃又便宜，看得我直流口水，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我要買這瓶飲料�！眿寢屨f：“不行，多喝飲料有害身體健康�！甭犃藡寢尩脑捴�，我特別失望。我走著走著又看中了一包肉松，肉松一包16元。我又對(duì)媽媽說：“媽媽，我要買一包肉松。”媽媽說：“可以是可以，但是你必須答對(duì)媽媽出的一道數(shù)學(xué)題�！蔽衣犃藡寢尩脑捯院�，我心想，為了肉松，拼了。我媽媽出了這樣一道數(shù)學(xué)題：16+4=？我聽了算式以后，馬上開始算了起來，先算6+4=10，再算1+4=5。我對(duì)媽媽說:“媽媽，我算完了，等于50�！眿寢屄犃�，笑了笑說：“這道題目不是這樣算的，剛才你不是算出來：6+4=10？那么個(gè)位上不是滿十了嗎？那就要向十位進(jìn)一，如果算出來是二十多的話，那就是向十位進(jìn)2，懂了嗎？”我對(duì)媽媽說：“嗯，我懂了，16+4應(yīng)該等于20。”
等我和媽媽要離開超市的時(shí)候，我萬萬沒有想到的是，媽媽竟然連尖叫一起買了，我開心極了！
數(shù)學(xué)思考作文 篇3
在七年級(jí)“數(shù)學(xué)報(bào)”第一期上，刊登了這樣一道怪題：
以前，美國舉行了一次“全美數(shù)學(xué)能力測驗(yàn)”，有83萬中學(xué)生參加，其中有這樣一道題：有個(gè)三棱錐和一個(gè)正四棱錐，他們的棱長都相得，問他們重疊一個(gè)側(cè)面后，還露出幾個(gè)面？標(biāo)準(zhǔn)答案是七個(gè)面，因?yàn)閮慑F分開時(shí)有4+5=9（個(gè)）面。當(dāng)他重疊一個(gè)面后，有兩個(gè)面被遮住了，所以標(biāo)答案是七個(gè)面。可是一位十七歲的中學(xué)生丹尼爾的回答卻是五個(gè)面，閱卷者當(dāng)然判他錯(cuò)。丹尼爾為了證明自己的結(jié)論是對(duì)的，回家后做了個(gè)模型，當(dāng)他把這個(gè)模型交給老師時(shí)，老師不得不承認(rèn)丹尼爾的結(jié)論也是對(duì)的。
從上面似乎可以得知，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案：一是原來的標(biāo)準(zhǔn)答案七個(gè)。二是丹尼爾的答案五個(gè)。我回家也做了兩個(gè)模型，一推演，發(fā)現(xiàn)只要是在三棱錐和四棱錐棱長相等的特殊情況下，三棱準(zhǔn)和四棱錐的側(cè)面拼合起來時(shí)，不僅有連個(gè)面被遮住了，還有兩對(duì)兩個(gè)面恰好重合成了一個(gè)面的情況。所以應(yīng)是9-2-2=5（個(gè)）面
單新的問題又來了，按照上面的推法，正三棱錐和正四棱錐側(cè)面拼合后就不能是7個(gè)面了，也就是原來的標(biāo)準(zhǔn)答案錯(cuò)了。我又仔細(xì)讀了讀題，發(fā)現(xiàn)以下三點(diǎn)構(gòu)成了一個(gè)特例：
1·正四棱錐
2·它們的棱長相等（即底棱和側(cè)棱都相等，并和上一條構(gòu)成了特殊的正四棱錐和正三棱錐的形狀）
3·側(cè)面（限定了貼合方式）
只要有以上三點(diǎn)，就一定是5個(gè)面，而不能使7個(gè)面。
看來還真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“呀！
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