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【推薦】時間思考作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的時間思考作文15篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間思考作文1
人的生命是短暫的，老天不會再給你任何一點時間。時間是寶貴的，當(dāng)你感到它重要時，它已在你的身邊悄悄流逝……
時光歲月，經(jīng)歷了多少酸甜苦辣；時間流逝，記憶沖刷了多少美好時光。暮然回首，童年的快樂在我眼前重放，童年的歌聲在我耳邊回蕩。當(dāng)我想起已經(jīng)進(jìn)入六年級時，那如過眼云煙似的4095天一點一滴的時光就像做夢一樣。
這時，我想起了沙士比亞說過的一句話：“在時間的大鐘上，只有兩個字??現(xiàn)在”。是的，現(xiàn)在！六年級了，步入中學(xué)的大門正為我們敞開。一想到已經(jīng)進(jìn)入六年級，我的心里既恐懼又興奮�？謶值腵是六年級的學(xué)習(xí)將會越來越緊張，興奮的是我會學(xué)習(xí)更多的文化、知識。可是，六年級，我一點兒都沒有感覺，我的心還在童年時回蕩。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們顏真卿的一句名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲！”還有“少壯不努力，老大途傷悲”。如果你小時侯不努力學(xué)習(xí)，等長大了，你就會后悔了！
我們是明天的太陽，我們是祖國的花朵。所以，我們要從今天開始，不，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)！
時間思考作文2
人們總是會說，時光似水流年，一去便是不復(fù)返。時間過的得飛快，在人們沒有察覺的時候便會悄悄地溜走。但時光老人是公平的，他給了每個人同樣的時間，同樣的起點。有的人揮霍時間，最終一事無成。有的人珍惜時間，最終獲得成功……
漫步在街上，人頭攢動，人們在緊張繁忙的生活中度過。而在現(xiàn)代社會日益緊張生活中，我們更應(yīng)該留一份時間給自己思考。孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”，因此思考對于人類來說是十分重要的，我們更應(yīng)該給自己思考的時間，而不是整日在埋頭工作或?qū)W習(xí)。
現(xiàn)代，就有一位對思考極為推崇的人，他就是原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福。
一天深夜，他突然發(fā)現(xiàn)他的'一位學(xué)生還在埋頭實驗，他便十分好奇的問這位學(xué)生：“上午你在干什么呢？”
學(xué)生回答說：“在做實驗�！�
盧瑟福不禁很奇怪，他皺起了眉頭，繼續(xù)問著：“那你晚上呢？”
“也在做實驗�！睂W(xué)生老老實實地回答著。
勤奮的學(xué)生本以為它可以得到導(dǎo)師的一番夸獎，畢竟他從早到晚都在做實驗，但令人意想不到的是，盧瑟福教授居然十分惱火，隨即厲聲斥責(zé)：“你一天到晚都在做實驗什么時間用于思考�。俊�
這位學(xué)生遭受到教授的斥責(zé)，看起來似乎很委屈，但實際上大師是在傳遍授真經(jīng)啊。
“思考”這兩個字對我們來說并不陌生，做任何事情的都要思考：學(xué)習(xí)需要思考，看報需要思考，玩樂也需要思考。如果說把思考這兩個字拆開來的話，“思”是思想，“考”是考慮，兩個字合起來的意思就是好的思想就要多加考慮，如果只學(xué)習(xí)不思考的話，就會迷茫而無所適從。
靜下心來，留下一份時間給自己去思考，突然間，會感覺到豁然開朗。
讓我們在自己繁忙時間中，告訴自己，留出時間去思考吧……
時間思考作文3
總是用心去找一首歌來抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說來敘述自己的生活，總是匆忙去點燃一盞燈塔來創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運(yùn)，構(gòu)織著十三歲的夢想！
———題記
每一個人都擁有過十三歲，每一個人都經(jīng)歷過十三歲！十三歲，只不過是人生當(dāng)中短暫的一年，但是，在我看來，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個人的命運(yùn)，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認(rèn)識社會，了解社會！如果我們在這短暫的時間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學(xué)習(xí)，還用了更多的時間去思考了更多的問題，盡管我還只是個步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有更多的話題等著我們?nèi)フ務(wù)摚庞懈嗟膯栴}等著我們?nèi)ニ伎�，才有更多的道理等著我們�(nèi)ヮI(lǐng)悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認(rèn)真地去思考每一個關(guān)口，把握好每一個機(jī)會，這樣我們才會更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會胡亂地去闖每一個關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會越走越暈，越走越亂，甚至?xí)允ё晕遥肋h(yuǎn)淪落在雜亂的`世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會書本上的知識，更重要的是讓我們學(xué)會懂得在生活中怎樣去提出問題，思考問題，解決問題！我們每一個人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，把握好了，我們會幸福一生；把握得不好，我們的人生會永遠(yuǎn)保存著一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒有什么新鮮的事兒，也沒有什么值得去記憶的，唯獨就是我學(xué)會了用更多的時間去思考更多的問題！
這就是我的十三歲歷程！
時間思考作文4
在小學(xué)讀了朱自清的《匆匆》，才知道時間的流失無痕；上初中讀了《與時間賽跑》，才知道時間來之不易。以前，我不知道珍惜時間，每天就是混日子，還覺得這是理所當(dāng)然。
我發(fā)現(xiàn)，一個人長大的真正標(biāo)志，不是身高的增長，也不是年齡的增大，而是對時間的覺醒。我后悔覺醒太遲，因為我虛度了許多大好時光。但我馬上又認(rèn)識到，時間又在我的后悔中流失。所以，庸俗的人，沉迷于昨天的快樂，享受著今天的幸福，描繪出明天的夢想；有志的人，不悔恨昨天，不虛度今天，不等待明天。
“天地?zé)o私草木秋�！睍r間對世間所有一切都是公正的�！翱涓缸啡铡�，“魯陽揮戈”，這是古人為珍惜時間所傳頌的優(yōu)美神話。
“恨不得掛長繩于青天，系此西飛之白日。”這是李白發(fā)出的感嘆！
“若使魯戈真在手，斜陽只乞照書城�！饼徸哉淙绱吮戆仔嫩E。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫爬细裱跃疚覀儠r間貴于黃金。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”是��！如果今天的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，就會累積到明天；明天又有新的學(xué)習(xí)任務(wù)，又累積到后天，總想著明天再做，照這樣下去，事情會越積越多，明天又有明天，何日是個盡頭呢？
成功的人士對待時間的態(tài)度卻不是這樣。
巴浦洛夫說：“假若我能擁有兩次生命，時間對我來說也是不夠的`”。有一年除夕，他的未婚妻和朋友去他家做客�？摄@進(jìn)實驗室的他竟然忘記了陪客過年。等不到主人的朋友們都陸續(xù)散了，未婚妻在實驗室門口雪地里站著等候心愛的他。直到時鐘敲了12下，新的一年開始了，巴浦洛夫才從實驗室出來。
唐宋八大家歐陽修，官居一品，任宰相之職，日理萬機(jī)。有人問他為何公務(wù)繁忙還能堅持寫作。他說，我用“三上”時間進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，打好腹稿。所謂“三上”，就是“馬背上、枕頭上、廁所上�！�
毛主席的許多詩詞，也是在馬背上隨口吟誦而成。
居里夫人是科學(xué)地運(yùn)籌時間的高手。她同時讀幾種書籍。她認(rèn)為專研究一種書籍容易使頭腦疲倦。如果因為讀書久了而分心，她就做一些代數(shù)和三角習(xí)題。從調(diào)換研究內(nèi)容的交替中得到休息，從而提高使用時間的效率。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。我每年暑假都到爸爸打工的工地上去呆一段時間。這段時間爸爸讓我領(lǐng)略勞動的艱辛。我從中看到缺少知識的人干活只能是蠻干。我也看到工地上很多人在抱怨：“我小時候為什么不好好讀書呢？現(xiàn)在只能干一些苦力活�！蔽疫�看到許多苦力活即將被機(jī)器或機(jī)器人代替，到我們這一代，沒有文化可能連打工的地方都沒有了。
我時常反思自己，以前的我，耽誤了多少時間呢？現(xiàn)在我應(yīng)該好好珍惜時間了，再不珍惜時間，我將如何面對三年后的中考��？三年對于我來說，是長是短？有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢幻中，他們期盼明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。
再也不能用年月日時作為自己學(xué)習(xí)的時間單位了，也不能用分來作為自己的計時單位，把時間單位精確到秒吧，這樣會比用分做單位多出59倍的時間！
時間思考作文5
我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時間 ——題記
時間，是什么？是額頭前懸掛著的鐘么？是課桌前擺放著的日歷么？是廣場上廣告牌的倒計時么？時間，究竟，是什么呢？
黑夜的空洞中，滲透著一絲微涼。時間，在我的指尖悄悄地流過，似有似無的，穿越指縫，流入那遙遠(yuǎn)的空洞里。秒針的聲音滴滴答答地在我耳邊響著，一切，都顯得那么平靜，那么平常，但是，你可曾想過，時間，就在此間緩緩地流過呢？ 我覺得每一件事都有它的奧秘。時間是個虛幻的、空洞的名詞，它無色無形無味，讓人摸不著，思不透。怎樣的人生才是光明，才是不虛度呢？
時間，是否與光速的流逝一樣快呢？今天過去，明天又是否會怎樣？黑夜過去，光明是否還會持續(xù)？冬天過去，春天是否來臨？人生，真的就是時間的.化身么，又將何去？何從？
人的1生就像1場夢，1場游戲，人在這1生中最公平的游戲是什么呢？是時間。上帝給我們每1個人都擁有同樣的每1天�？墒悄阍谶@同樣的時間里收獲了多少知識？為什么在同樣的時間內(nèi)我比別的同學(xué)少學(xué)了1些東西呢？當(dāng)你拋棄了時間時間也會同樣的拋棄你。
就是這樣。時間，在人的一生中緩緩地流淌著，不經(jīng)意間，你一回頭，已經(jīng)走過了半個人生�！疤炜裳a(bǔ)，�？商睿仙娇梢�。日月既往，不可復(fù)追�！贝蠛５膶拸V，天空的遼闊，星空的閃爍無垠，月亮的陰晴圓缺，就好似時間，遼闊不可計量，眾多而不可數(shù)清，時而清晰，時而模糊，時而緊張，時而寬松。
望著月光我想到了那些遇難中的人們，對于他們而言，時間，就是生命，時間，就是希望。對于我們而言，時間，就是我們一個同胞的逝去或者獲救，是13億中的悲傷。對于武警消防官兵來說，時間，是他們的敵人，時間過去一秒，就意味著生命的延續(xù)過去一秒，這是個爭分奪秒的關(guān)鍵時刻，這時，就體現(xiàn)出了時間的關(guān)鍵性和緊要性，這，也看出了一個民族從衰弱走向富強(qiáng)的道路，這一切的一切，時間都經(jīng)歷了。
20xx年8月8日，一個令全中國人乃至全世界都沸騰的日子，圣火點亮的那一瞬間，我們看到了中國歲月的滄桑，多少風(fēng)雨輪回，多少硝煙戰(zhàn)火，59年的力量，在那一刻爆發(fā)了，噴涌了，時間的歲月，也在那一刻，傾吐出來。昨日的感動，今日的回憶，時間，帶給我們的，不僅僅是逝去的東西，還有，無窮無盡的思考……
時間，在這個時候，還在流淌著……
時間思考作文6
尼采曾說過：“不會思想的人是白癡，不肯思想的人是懶漢，不敢思想的人是奴才�！痹诿β档纳钪�，不要被世俗侵占了思考的空間，思考需要靜下來，終日忙碌而不思考，你的忙碌也是盲目地。
很多時候因為生活的盲目，我們忘記了去思考，其實并不是因為沒有思考的時間，而是因為沒有思考的習(xí)慣，每天都留給自己一定的`時間去思考你的工作和生活，學(xué)習(xí)都會變得目的明確而又有條不紊。未經(jīng)思考的盲目的行動往往不會有好結(jié)果，正如沒有目標(biāo)的人生是沒有意義的人生一樣，你再怎么努力也終將一事無成。
阻礙你思考的還有另一個因素，那就是你所熟悉的事物。阻礙我們成功的，不是我們未知的東西，而是我們已知的東西。在生活中杰出人士總是站在于常人的角度，或者超出常人的角度去思考，因此他們會更了解這個世界。
要從自囚的柵欄走出來，還創(chuàng)造力以自有首先就要思維狀態(tài)，以自由，突破常規(guī)思維，在此基礎(chǔ)上對日常生活保持開放的積極的態(tài)度，對創(chuàng)新世界的人與事持平是的平等的姿態(tài)，對創(chuàng)新活動時成敗皆為收獲過程，才為最重要的精神狀態(tài)。這樣你將有望形成十分有利的創(chuàng)新生涯的心理品質(zhì)，并使得有可能產(chǎn)生形形色色的內(nèi)在消極情緒得以克服。傳統(tǒng)的想法只會凍結(jié)你的心靈，阻礙你的進(jìn)步，因此我們不能墨守成規(guī)。
時間思考作文7
數(shù)學(xué)家這個職業(yè)在我們看來，一定是理性智慧現(xiàn)實的存在。而在討論遠(yuǎn)古人類為何保存火種時，有兩位古人類學(xué)家都說的是出于人類生存的角度，但是數(shù)學(xué)家用不同的角度思考，說是因為火光在黑夜里最美麗，這肯定也令你有所吃驚吧，所以我認(rèn)為去評判一個人的時候不應(yīng)該帶著他身上的標(biāo)簽，而是從本質(zhì)開始。
標(biāo)簽存在于每一個人的身上，或多或少。正如數(shù)學(xué)家這個職業(yè)，恐怕誰也想不到，一個著名數(shù)學(xué)家會說出看似有些夢幻的話語吧，可細(xì)細(xì)一想，這位數(shù)學(xué)家的話也并不完全沒有道理，精神上的追求是從古至今人類都沒有消失過的，精神是人們生命中的一種支撐，在火種剛剛被發(fā)現(xiàn)的時候，相信沒有人能夠想到用火種取暖御寒，而只是因為火種在黑夜里表現(xiàn)得非常美麗，讓人類的心靈得到了慰藉，托姆雖然說是數(shù)學(xué)家，但是數(shù)學(xué)本身就是想要大膽思想的東西，所以不應(yīng)該用呆板的思想去定義一個人。
美國歷史上有一位著名的總統(tǒng)叫林肯，父親是一名修鞋匠，還有黑人總統(tǒng)。眾所周知在那個資本主義盛行，種族斗爭劇烈的時期，又有誰能夠想到林肯能夠成為他們口中贊揚(yáng)有佳的總統(tǒng)呢？正是因為定義在他們身上的標(biāo)簽，才讓人們想不到也不敢想，如果只憑一個人的標(biāo)簽看待那一個人，那么看到的只有表面而看不到那個人內(nèi)在的品質(zhì)與魅力。
不僅僅是人，對物，對世界也是如此，立足于現(xiàn)實需求的人，看到火種自然而然便會想到身體飽腹的.問題，而卻不知道生活遠(yuǎn)不止眼前的利益，還有遠(yuǎn)方的詩和美好。我想這也是數(shù)學(xué)家之所以會說出夢幻般的話語的原因。
人類從未只是滿足于現(xiàn)實的物質(zhì)需求，正如陶淵明所作的《桃花源記》，敘述著人們對美好世界的向往，說出了那個戰(zhàn)亂，斗爭平凡的年代中每一個人心中的詩和遠(yuǎn)方，中國歷史幾千年之所以能夠源遠(yuǎn)流長，生生不息，靠的絕不僅僅止于物質(zhì)需求上的滿足，還有的是人們精神上骨子里的信念和對美好事物的向往，因為有信念，所以堅持。
萬物都不止于標(biāo)簽。有其一定的現(xiàn)實存在意義，但也一定少不了其內(nèi)在的詩和遠(yuǎn)方�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)滿足于物質(zhì)上的需求，接踵而至的是精神上的享受，在快節(jié)奏的生活中人們更向往慢生活，因為慢下來，你才有時間去思考，有時間去享受。
時間思考作文8
愛無聲無息，卻在我們身邊悄悄劃過，在心底流過，在眼眶里聚集過，或許我們都沒有去發(fā)現(xiàn)過它，珍惜過它。隨著年齡的增長，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了那來自父母、親人、同學(xué)的愛�？蓞s還自以為是的認(rèn)為是他們不愛自己了。其實不是。
當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，是誰總是在你去學(xué)校時為你準(zhǔn)備好一切，囑咐好一切�？赡阆訂�；是誰一次又一次打電話到學(xué)校詢問你的情況，可你卻嫌煩；是誰怕你在學(xué)校里吃的不好，為你送來營養(yǎng)，可你卻冷冷的說：“我不想吃”，是誰在你回家時開開心心的為你做好一桌飯菜，可你卻只顧玩游戲；是誰……
在逝去的時間里，你有好好的理解過身邊關(guān)愛過你的人嗎？他們對你付出的關(guān)愛你是否看見。隨著年齡的增長，我們變得只知道顧及自己的感受，卻還說他們，是他們不理解你，不愛你。
其實變的人只是我們自己。但只要你靜下心來，你就會感受到他們對你愛、關(guān)心、呵護(hù)。在他們理解你之前你得先理解他們，站在他們的`角度來思考問題，站在他們的角度來感受我們對他們的（愛）？其實，愛就在我們身邊，只是你只是一味顧及自己的感受，卻忽略了他們（父母）的存在，我們以前沒有去感受這份愛，現(xiàn)在我們要學(xué)會去珍惜這份愛，做件讓他們開心的，做件有意義的是，給他們洗次腳………
時間思考作文9
“學(xué)習(xí)新教材的時間不夠用，是因為時間花在檢查家庭功課上了，而檢查家庭功課占用很多時間，又是因為教材沒有充分學(xué)透�！弊x到這句話時，我產(chǎn)生了深深共鳴。每天，我走進(jìn)教室的第一件事就是檢查家庭功課。在檢查中總會發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的很多問題。為了解決這些問題，又會占用課堂的時間，進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)時間自然就減少了。在這樣的循環(huán)中，我很苦惱，也很迷惘，卻不知如何走出這個怪圈。
走進(jìn)書中第十、十一、十二章，我的困惑解開了。扎扎實實地學(xué)好新教材，一定要使課堂上沒有錯誤。乍一看是不可能實現(xiàn)的目標(biāo)，細(xì)細(xì)讀來有解決的辦法。靜下心審視孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，很多出在第一次學(xué)習(xí)上。第一次的記憶中就出現(xiàn)了錯誤，第一次的學(xué)習(xí)中就出現(xiàn)了知識漏洞，第一次的作業(yè)中不可避免會出現(xiàn)錯誤。如果把好第一關(guān)，避免錯誤的發(fā)生自然順理成章。
把好第一關(guān)的關(guān)鍵在課堂。講解之后，一定要給孩子留出復(fù)習(xí)的時間，留出思考的空間，幫助學(xué)生將知識的學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來，牢固掌握知識，減少錯誤，檢查作業(yè)的時間縮短了，學(xué)習(xí)新教材的時間自然就多了，“連環(huán)套”也就迎刃而解了。
智慧的教師不僅會縮短檢查作業(yè)的時間，還要想辦法使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動。課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，在檢查作業(yè)時，一小部分學(xué)生參與其中，更多的學(xué)生則是一種旁觀者的態(tài)度。如何將每一個學(xué)生的積極性調(diào)動起來，使所有的學(xué)生都能對提出的問題進(jìn)行思考？使用草稿本是一個辦法。我現(xiàn)在也在嘗試著將這樣的'方法引進(jìn)語文課堂。我會讓學(xué)生在進(jìn)行發(fā)散性思維的時候，將自己的所思所想批注在書旁。這樣，每一個學(xué)生在交流前都進(jìn)行著積極的思考。而我就有更多的時間去關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，給他們更多的幫助與指導(dǎo)。實踐證明，這樣的安排既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)困的孩子得到更多的關(guān)注，真正實現(xiàn)了關(guān)注全體，照顧差異，讓每一個學(xué)生都有所提升。
學(xué)無止境，思考無止境。在讀書與思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。
時間思考作文10
古人有言：時光似箭日月如梭，確實是這樣，感覺時間都是在不知不覺中逝去的�；厥淄拢藗兛倳e愕，追悔也好，感慨也罷，留的還是留，去的終究去，作為當(dāng)事者的自己也必然是時間的一枚棋子，隨著時間的洪流而動，直到若干年后抵達(dá)終點方休。相信不少人，喜歡用暮然回首四字，有恍悟之隱意，多少有些做作，呈現(xiàn)給別人的暮然回首是如出一轍的，人們只會去聽，去結(jié)合著傾訴者的話想象自己。
與人交心，心自然是釋放開的，其實交心交的也是片面的，很少有人會將自己全盤托出。再深入些，我發(fā)現(xiàn)這種交心也并非可以釋放自己的不安和壓抑。換句話說，它甚至?xí)觿〔涣记榫w的蔓延和擴(kuò)散。
心理是難琢磨的，因為它是感性的，用理性去詮釋感性是極其幼稚的舉措。因為感性包括理性在內(nèi)。即使再權(quán)威的心理學(xué)書籍也是由人來創(chuàng)作的，人即是感性動物，既然是感性動物，去用一套邏輯理論研究心理還是未免有些牽強(qiáng)的。
再把話題轉(zhuǎn)回來，接著來談時間。我相信，不少朋友都會有這樣的感覺，時間過得很慢，那我就敢斷定，你生出那感覺時的處境是枯燥的，無趣可言。繼而，又生“磨”時間的'念頭，找些安慰自己的話，比如狀態(tài)不佳，被煩心的事所困擾，諸如此類。自己給自己找理由是最堂而皇之的，那是因為決策者和接受者均為自己。時間就這樣被磨耗去了，回憶越來越豐滿，現(xiàn)實越來越骨感。這是一個兩級效應(yīng)，咿呀學(xué)語時基本沒什么回憶可言，耄耋之年時就可以把回憶當(dāng)做一部書來翻。我們處在中間偏上或偏下的幸運(yùn)位置，有回憶可品味，亦有現(xiàn)實可探索。這種幸運(yùn)我們可以這樣理解：舉個例子，我兒時在家種過一棵核桃樹，種的時候如拇指粗細(xì)，現(xiàn)在聽說已經(jīng)長到碗口粗細(xì)了，我又聽說，那棵柿子樹近幾年結(jié)了不少柿子，味道甜的膩人……我就萌生了想回家看看那棵柿子樹的沖動，嘗嘗我親手種的柿子樹結(jié)的果實到底是什么味道。以上所提的便是回憶與現(xiàn)實的結(jié)合，不知大家理解這其中的關(guān)聯(lián)否。能回憶那棵柿子樹，亦能在現(xiàn)實中感受那棵柿子樹，甚至還可為那棵柿子樹做以后的規(guī)劃，不正是我們處的這個幸運(yùn)位置所能辦到的嗎？
言下之意，時間不會停駐，我們要跟著時間的步伐走，用自己的感覺與時間保持同步；言外之意，狹義的時間會停駐，那代表消亡，代表結(jié)束。身處中間的我們就要去呵護(hù)接近兩個極端的人們——老人和孩子，也讓他們更多的感受回憶和現(xiàn)實。于此，悲觀所帶給自己的陣痛也就該褪去了……
時間思考作文11
每一天每個人都會經(jīng)歷著你看上去毫無變化的日子，尤其是那種年復(fù)一年，日復(fù)一日的生活，我們可能都已知道接下來的一天會發(fā)生什么，有人會覺得這樣的日子很是乏味，有的人可能已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，但是，會不會有的人還沒有意識到自己已經(jīng)重復(fù)了好久不變的日子，時間在同一件事情上，飛逝了一次又一次。
有沒有覺得生活其實可以不這樣，我們可以讓每一天都有一點不同，每一天都有一點改變。就從一點一滴的小事上改變，就從每天的思想認(rèn)識上的改變，就從每天多做一件事情上改變。
我們先來認(rèn)識一下我們的時間，我們的生命長度。每一天，我們每個人在做事的時候，在其中夾雜溜走的時間已經(jīng)無法用一個容器或者計量用具或者來衡量了。我們誰也無法說出，我們的時間總量是多少，總是覺得用一樣的年齡來衡量具有一定的偏差。
時光總是匆匆，我們從小甚至到現(xiàn)在都在期盼著成長，可同時又害怕那種在我們掌心溜走的時間越來越多，到最后，我們可能已經(jīng)沒有時間讓它溜走。那個時候在渴望時光倒流，是不是有些無助呢?
什么時間總是看不見，摸不著，有時覺得很多，有時又覺得很少，這就是時間給我們每個人留下的`印象�？墒牵卸嗌偃擞盟鼇頁Q取金錢，利益，又有多少人用金錢利益來換取它。在時間利用上，我們總是表現(xiàn)出一種矛盾。我們現(xiàn)在的時間還有多少，誰也不敢肯定，明天和意外哪個會先來到，我們無法給出正確的答案。我們不敢就這樣說自己的時間還有很多，可以就這樣任性的將它揮霍掉，也不想就這樣將痛苦的輪回就如此浪費掉，前世的孟婆湯一定是不好喝的，要不為什么人們總是害怕死亡的來臨呢?
為什么每次想到這兒，都不禁想到，時間都去哪了那首歌，我們還沒有好好享受年輕就老了，幸運(yùn)的是我們的年輕還在繼續(xù)，我真的不希望在我的老年，我會聽著這首時間都去哪了，在那充滿皺紋的臉上，布滿了后悔與猙獰的淚水。
我希望在我的老年時，聽到這首時間都去哪了的時候，可以開懷大笑，向我的小孫子小外孫女兒述說著我的時間都去哪了，我的時間都在什么事情上留下了它的痕跡。希望他們還可以找到我曾經(jīng)的時光。
真水無味，時光不存，生命追求偉大亦享受平凡，在這矛盾的種種，我們要做到一種平衡，在我們可以拼搏的歲月，不要被追求平凡策反，在我們安于天命的年紀(jì)，不要在說著曾經(jīng)遺憾的事。
每一種年華都有自己獨特的豐收，現(xiàn)在的我們不是可以享受悠哉的時刻，我們應(yīng)該要去蟾宮折桂，漫步云霄，在最高的地方，看最美的風(fēng)景，在最美的年紀(jì)，做最美的事。
時間思考作文12
我們常常說要利用好平時的碎片時間，這樣長期堅持下來就會有不一樣的進(jìn)步�？珊孟竦览矶级�，真的去做的時候，才發(fā)現(xiàn)，那些零散的碎片時間并沒有讓自己多學(xué)到一些東西，也許在你翻看一篇文章，看一節(jié)圖或者和朋友聊天的過程中，你好像覺得自己在利用這段時間，可當(dāng)時間流逝，你回過頭來看的時候，又感覺自己并沒有真正地用它來讓自己成長，并沒有學(xué)到讓自己明顯覺得提升的東西。
于是，就會有一種挫敗感和焦躁感。
明明想要去變得更好，也去做了，可效果就是沒有想象中的那般讓人覺得欣慰呀？
在書上，我看到了關(guān)于碎片時間用來閱讀的一些建議，讓我發(fā)現(xiàn)原來即使是用零散的時間去閱讀也是有技巧的.。
一個是要有目的，主動地去閱讀，對于要看一篇文章前要想想自己為什么要看，能給自己帶來什么收獲？
二是在閱讀的過程中，要學(xué)會提煉里面的關(guān)鍵詞，或者一些對你來說有新鮮感，或者想要了解的概念。
三是學(xué)會把這些學(xué)到的新詞與自己原有的知識做聯(lián)結(jié)，這樣才能更好的記住。
這樣的習(xí)慣，長久的堅持，你就會發(fā)現(xiàn)自己的碎化時間的利用價值有提升，能夠給自己搭建一個個知識體系。
所以，說到底，在做一件事之前，還是要想明白自己的動機(jī)，知道自己想要的是什么，才能更針對地去學(xué)習(xí)。
時間思考作文13
“時間如流水”，這話真不假。眨眼間，我就由初二升到了初三。初三——初中的黃金時代，我更是一絲一毫也不敢懈怠。然而，偏偏在這個緊要時期，教育局紅頭文件一下，課堂時間立馬被縮短了5分鐘。這樣課堂上做練習(xí)的時間不就少了許多的嗎？可這畢竟是教育局的命令，我們也無可奈何。
叮呤呤上課了。第一節(jié)是語文，伴隨著清脆的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室門。我看了老師一眼。不好，老師臉色不好，看來我們又要被訓(xùn)斥了。果然不出我所料，不一會老師就開始了。L，你的語文作業(yè)呢？J，你的作文呢？W你的閱讀筆記呢？我的天啊！語文老師您說完了嗎？又度過了一段漫長的時間，語文老師終于說完了。可是下課鈴也響了。敬愛的老師，現(xiàn)在可不比從前了。一節(jié)課少了5分鐘呀。
第二節(jié)課是物理。語文老師一上陣就被時間打趴下了�？纯茨阄锢砝蠋熢趺礃樱亢�！物理老師出手不凡��！不一會，一黑板的白字就有了。不過我們做練習(xí)的.時間就少了許多。
自從改時間到現(xiàn)在已經(jīng)兩天多的了，師生似乎都已適應(yīng)了。老師變得更加珍惜時間了，甚至于在給我們的導(dǎo)學(xué)提綱里都印著“讀書P30——P32頁，時間：5分鐘”。而我們聽講也更加認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率也因此提高了許多。
呵！時間改得不錯嗎！其實課堂減少5分鐘并不會影向?qū)W習(xí)。相反，它提高了我們的學(xué)習(xí)效率�？磥�，對一個問題的認(rèn)識，關(guān)鍵是態(tài)度問題。態(tài)度良好，說不定壞事也能變成好事。
時間思考作文14
有人說，時間過得太快，讓人難以把握，可我想說，時間就在那兒，不增不減，我要乘著風(fēng)的翅膀，合上它的節(jié)拍。
人的一生有多長？不長，一年365天，100年就是36500天，一生也就876000小時。看到這數(shù)據(jù)，你還覺得一生很漫長嗎？歲月如梭，看來是對它最好的詮釋，才發(fā)現(xiàn)時間匆匆，比我們想象的要短。
不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我已失去了太多的時間，這醒悟好像有些晚了，可我卻無法讓時間為我駐足，不禁有些茫然，未來，會給我怎樣的答卷呢？
可能，文人更懂得時間的流逝：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺��！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！薄皶r間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！薄爸臼肯�，賢人惜日，圣人惜時。”……這些，你可曾真的記過呢？無從得知，也許不想知道。
或許有時，你不以為然，依舊沉浸在屬于你的世界里，冥冥中命運(yùn)已與你簽了一個不平等條約，到時候你也只能“白發(fā)方悔讀書遲”了�，F(xiàn)在，趁著還有時間，快拿起你的.書，再去體會它的“甘甜”吧。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更好的成績來”。他的大名人人皆知，你可知在他成功的背后又意味著什么？是天資？是努力，或是堅持？還是他走在了時間的前沿？世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動的說明了：一個人要想在有生之年作點貢獻(xiàn)，就必須愛惜時間。
寫到這里，我，陷入沉思：我有多珍惜時間？可曾追逐過？奔跑過？還是像夸父那樣，只知追趕，但茫然，不知方向？不，我哪個也不是。我想要的是什么，我得去追尋！
是時候了，用好你的每一個零星時間，充實自己，而不再虛度光陰。
時間思考作文15
時間，一片深邃的湖水，我們沒有辦法去看它以后會散發(fā)怎樣的光亮，我們能做的，只是把過去的舊照片拿出來，用雙眼靜靜的凝視，去回望過去的時間，回望過去的起跑線�？粗窃缫逊狐S了的一角，用雙手輕輕的撫摸，撫摸，然后嘆息.......
櫻起，櫻敗，櫻魂落，時間就在我們周圍流逝著。萬物的繁榮與衰敗之交替，四季與黑白的輪回，世界就是這樣。我們都是在時間潮流中的`一分子，不停的跑啊跑啊，不停地掙扎，最終去赴一場奇特的宴席，然后等待這倒計時，等待過去魂飛煙滅的一刻。到那時，我們什么都沒有了，我們只能是擁有過去記憶的顏色，讓它們把心靈渲染。在前門萬戶里的世界中的我們，不斷徘徊，回望過去。除此之外，還有什么可留呢?
我走到公園中的小徑上，不小心踩到了一片落葉。很輕的聲音，像是一只蝴蝶的彩翼在瞬間破碎。當(dāng)我抬起腳來，看著它那四分五裂的軀干，不禁產(chǎn)出一絲悲涼。落葉，落葉，終究，你還是凋零了，你的夢還是破碎了。在夏天綠的耀眼，滿懷憧憬，風(fēng)一吹便足以在心中掀起希望的波浪，你端莊俏麗的模樣，能將陽光的溫暖灑在地上。但在這個季節(jié)中，時間還是把你的美麗剝奪了，連一絲痕跡也不曾留下。時間，真是殘忍啊，既然當(dāng)初用力量把你從沉睡中喚醒，那為何現(xiàn)在又讓你在這世間消逝呢?美終究會敗落，那為何當(dāng)初就要奢華的綻放出美?這個答案，誰也不知道，只有時間。
落葉凋零，代表了什么?什么也不代表。從一開始就注定了心會隨著時間蒸發(fā)，一個死去還會有另一個代替。春天的新芽與秋日的枯黃是從一個葉柄里努力站出來，但是，它們認(rèn)識嗎?我也如此。以前輝煌過，有過小小的成就，但時間一長，就忘卻了，記憶中的現(xiàn)在與過去互不相識，就算是在腦海里有了些模糊的背影，它們也未互相影響過彼此，各自踮著腳，輕巧的跑開了。我不知道為什么，我不知道為什么我走不出這個圈……
思考時間的本質(zhì)，需要多長?長，要一生，永遠(yuǎn)去想。短，秒速五厘米。
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