【推薦】思考作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的思考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
1. 背單詞不要按 a-z 背，選取核心詞匯集中度高的 S ， T 開始記憶。
2. 背單詞不要急功近利，看一次肯定記不住，在不同的時(shí)間段不停地刺激對(duì)單詞的記憶。
3. 一個(gè)單詞看 4 遍，不如聽一遍，寫一遍，讀一遍，再說一遍。
4. 背單詞書只會(huì)增長(zhǎng)閱讀類的詞匯，聽說寫類單詞要學(xué)會(huì)按話題分類記憶。
5 聽力單詞要學(xué)會(huì)總結(jié)場(chǎng)景詞匯，例如：租房類，銀行類等等。
6. 口語(yǔ)詞匯要按四大類話題記憶，人物，事件，地點(diǎn)和物品。
7. 背單詞講究重復(fù)次數(shù)，而不在乎單位時(shí)間，一個(gè)單詞看十分鐘，不如看十次，每次一分鐘。
8. 單詞分消極詞匯和積極詞匯，閱讀類詞匯屬于前者，只需考生能讀懂，口語(yǔ)寫作類詞匯屬于后者，必須會(huì)應(yīng)用。
9. 雅思考試詞匯量為 7500 ，最核心的為 5500 ，與六級(jí)詞匯量持平。
10. 背單詞一定要聽配套的 MP3 ，這樣才能在聽力考試中準(zhǔn)確辨別單詞。
11. 口語(yǔ)詞匯平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，看美劇時(shí)，隨手記下好用又地道的表達(dá)。
12. 寫作詞匯要注意多樣性的表達(dá)，一個(gè)單詞要使用其同義詞進(jìn)行替換。
13. 寫作詞匯不盲目追求難詞，一篇 7 分作文中，難詞出現(xiàn) 7-10 個(gè)已足夠。
14. 寫作詞匯注意準(zhǔn)確性的使用，如果不確定是否使用準(zhǔn)確，不如不用。
15. 積累必備的連接詞，在口語(yǔ)和寫作中展示邏輯性和結(jié)構(gòu)性。
16. 閱讀詞匯不要抽離單個(gè)來記，放在原文中使用上下語(yǔ)境進(jìn)行記憶。
17. 口語(yǔ)中，大膽 show 出最地道，最 in 的詞匯表達(dá)，千篇一律只會(huì)讓你的答案黯然失色。
18. 單詞遺忘的最快時(shí)候是剛開始記憶的前兩天，所以說，這三天內(nèi)，抓緊時(shí)間跟他們親密接觸吧。
19. 生活中的詞匯的積累不要放棄，平時(shí)多留心在任何地方出現(xiàn)的單詞，很可能就會(huì)在雅思考卷上出現(xiàn)。
20. 平時(shí)多看原版文章和書籍，收集與作文各個(gè)話題相關(guān)的表達(dá)，這樣才能寫出最地道的西式風(fēng)格的作文。
21. 背單詞貴在堅(jiān)持，一天 10 個(gè)，如果持之以恒，也是一比很大的財(cái)富。
22. 口語(yǔ)和寫作的詞匯不用掌握太多，記 50 個(gè)，用 50 的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于記 100 個(gè)用 40 個(gè)。
23. 記憶聽力詞匯一定要邊聽邊說，邊聽邊寫，不能邊聽邊看，當(dāng)眼睛和耳朵同時(shí)在工作的時(shí)候，眼睛享有優(yōu)先權(quán)，并沒有練習(xí)到聽力的能力。
24. 口語(yǔ)詞匯不能在心里背，大膽的說出來吧，這樣才能自然流利的運(yùn)用在口語(yǔ)中。
閱讀36計(jì)
1 烤鴨們?cè)趥淇佳潘奸喿x第一步不要瘋狂做劍橋真題，資源是有限的，你應(yīng)該先夯實(shí)高頻詞匯和必備的語(yǔ)法內(nèi)容。
2最好的雅思閱讀備考材料，除了劍橋真題還是劍橋真題。
3 雅思閱讀高頻單詞你可以從練習(xí)中歸納，但對(duì)于時(shí)間很緊的同學(xué)使用一本好的單詞書也不失為好的選擇。
4 時(shí)間是我們最大的敵人，大家千萬(wàn)別養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣，規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定練習(xí)時(shí)必須的。
5 如果不能20分鐘完成一篇閱讀文章，你可以試著用漸進(jìn)法練習(xí)，先以25分鐘練習(xí)，慢慢縮減到23分鐘，最終達(dá)到考試要求。
6閱讀單項(xiàng)很在意正確率和時(shí)間兩個(gè)環(huán)節(jié)，而這兩個(gè)環(huán)節(jié)很難同時(shí)提高，烤鴨們首先應(yīng)該提高的是正確率，在正確率穩(wěn)定的前提下，訓(xùn)練速度。
7對(duì)于閱讀中的判斷題你一定要看清要求到底是填TRUE還是YES，雖然有時(shí)候不扣分，但是我們最好不要在考試體驗(yàn)冒險(xiǎn)的感覺。
8判斷題最難區(qū)別的是錯(cuò)和未提到（False和Not Given），但是最難判斷的是對(duì)（True），因?yàn)樵暮皖}目之間經(jīng)過了復(fù)雜的統(tǒng)一轉(zhuǎn)換和句型變化。
9 小標(biāo)題不要只是尋找每一段的第一句和最后一句，數(shù)據(jù)顯示這樣做只有三分之一的正確率，想要更多分?jǐn)?shù)，你還要關(guān)注文中轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)的地方。
10 小標(biāo)題題型中的NB是不需要閱讀的，要么是廢話，要么是謊話。
11 段落中問句的后面和舉例子的前面也許會(huì)出現(xiàn)主題句。
12 兩個(gè)選項(xiàng)雌雄難辨，優(yōu)先選擇后一個(gè)選項(xiàng)。
13 Matching是一種沒有順序原則的題型，大家一定對(duì)此多練習(xí)，最好能記住題目中的關(guān)鍵詞，Catch as catch can能拿多少算多少。
14 簡(jiǎn)答題和圖表題非常簡(jiǎn)單，前者注意對(duì)應(yīng)所給的特殊疑問詞，后者注意利用表格已經(jīng)給出信息尋找未知的信息。
15 閱讀考試Summary題型對(duì)烤鴨們的語(yǔ)法是有要求的，把高中語(yǔ)法的從句以及動(dòng)詞時(shí)態(tài)整理下，在這個(gè)題型中將會(huì)有意外的驚喜。
16 帶著問題閱讀所給文章，在開始閱讀所給文章前，應(yīng)首先弄清下列問題再帶著這些問題有的放矢地去讀那些與答題有關(guān)的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節(jié)省出更多時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
17 數(shù)字是個(gè)好東西，在文章中，數(shù)字是極容易找到的，如果在問句中出現(xiàn)數(shù)字時(shí)，可優(yōu)先將數(shù)字作為標(biāo)示牌在文章中找出答案的位置。需注意有時(shí)問句中的數(shù)字在文章中可能會(huì)用文字形式表達(dá)。
18 學(xué)會(huì)長(zhǎng)句短讀的能力：即指將一個(gè)長(zhǎng)句子(有時(shí)不止一個(gè)句子，還包括從句)讀成一個(gè)相對(duì)短的句子，以對(duì)長(zhǎng)句子內(nèi)容作一總結(jié)式歸納，找出其所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)IELTS閱讀測(cè)試幫助極大，考生應(yīng)在平時(shí)勤加練習(xí)。
19 IELTS測(cè)試的金玉良言就是："所問所答"。大家要完全了解問題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問題。有的學(xué)生在參加完IELTS測(cè)試后總感覺所得分?jǐn)?shù)與估算分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)，原因無它，就在于對(duì)問題理解不夠徹底，也就無法對(duì)所提問題做到精確回答
20 選項(xiàng)中有兩個(gè)完全相反意思的選項(xiàng)，多數(shù)情況下有一個(gè)是正確答案。
21我們不拿常識(shí)去判斷題目，多數(shù)情況下我們也不選違反常識(shí)的選項(xiàng)。
22一定要審題，一定要細(xì)心，弄清楚是填答案還是填字母選項(xiàng)，不按照題目要求答題丟分是很可惜的。
23 三篇文章中選擇你最愛的，最感興趣的先做，記住一定要讓自己在高興的氛圍中完成雅思的考試。
24考試永遠(yuǎn)遵循先易后難原則，讓自己越做越爽，你的舞臺(tái)，自己主宰。
25 閱讀考試過程中學(xué)會(huì)做完一篇文章就轉(zhuǎn)移到答題卡上，避免最后沒有時(shí)間填卡。
26 很多時(shí)候定位詞是在一行的末尾和下一行的前部出現(xiàn)的。
27 特別簡(jiǎn)單的題直接選出，不要再看其它選項(xiàng)，做題的時(shí)候偶爾的風(fēng)風(fēng)火火可以為難題爭(zhēng)取更多的時(shí)間。
28 只要你能在考試中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。
29 平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候，可以低音量放些英文歌曲，培養(yǎng)自己在有干擾環(huán)境下做題的能力。
30 介于閱讀考試夾雜在聽力和寫作之間，特別建議烤鴨們平時(shí)模擬訓(xùn)練的時(shí)間，可以將此三部分整合練習(xí)，培養(yǎng)默契度。
31 對(duì)于劍橋系列所收錄的G類閱讀，A類考生也可以完成，特別是G類的Section three，和A類難度非常接近，甚至高于A類閱讀題目。
32 雅思考試考的是語(yǔ)言，區(qū)別于四六級(jí)考試和國(guó)內(nèi)的碩士研究生招生考試，題目的答案直接從文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思維要經(jīng)過山路十八彎，那大多時(shí)候就誤入歧途了。
33 考官叫停筆就不要再和考題纏綿，纏綿的代價(jià)將是閱讀0分。
34 考完閱讀部分，急速整理狀態(tài)迎戰(zhàn)寫作環(huán)節(jié)，很多時(shí)候閱讀考完都會(huì)覺得腦袋很空，對(duì)于結(jié)果難把握，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)才能保證整場(chǎng)考試的成功。
35 雅思閱讀近期仍將延續(xù)新題加舊題的模式，大家可以重點(diǎn)關(guān)注考前一年的高頻機(jī)經(jīng)，了解文章背景，題型設(shè)置。
36 答案一定填在"答案紙"上，在IELTS測(cè)試時(shí)，所有答案務(wù)必要填在所給的“ANSWER SHEET”紙上。
思考作文 篇2
很多時(shí)候我都在想，一個(gè)人的尊嚴(yán)到底有多么強(qiáng)大，到底值不值得去維護(hù)，它本是每個(gè)人生來就擁有的東西，也是唯一能見證人生而平等的證據(jù)。
可現(xiàn)實(shí)生活中無時(shí)不刻存在的某些人、某些事卻又無孔不入的彰顯著階級(jí)存在的事實(shí)和它所帶來的諷刺，以前總不理解為什么學(xué)校里總要穿校服，為什么總有人不喜歡穿校服，總以為真的只是保證整齊統(tǒng)一、方便制度管理與束縛青春個(gè)性、無法發(fā)揚(yáng)個(gè)人魅力之間的矛盾，慢慢的才懂得，也許這也是對(duì)我們這些生活在金子塔底部的“低賤貧民”的特殊照顧，也許只是為了不讓我們?cè)馐墚悩拥难酃狻?/p>
我慶幸自己的生活是那么美好，美好到不用擔(dān)心有人一見面就問爸爸媽媽是做什么工作，美好到不用擔(dān)心一張口就害怕說錯(cuò)某些不該錯(cuò)的話以至于無法估計(jì)自己的尊嚴(yán)。
我無法想象在金錢面前下跪的場(chǎng)景，卻深深地受到那種感恐懼，像奴隸般的在那些所謂的富人面前俯首稱臣，點(diǎn)頭彎腰，有時(shí)候只因?yàn)閯e人出生的好，有一個(gè)好住所，有一副好皮囊，幸好我要的不多！
可能是我習(xí)慣了這樣能管溫飽的日子，所以覺得沒有必要和命運(yùn)做抗?fàn)�，也就比別人少了很多腥風(fēng)血雨的你強(qiáng)我奪，至少也能在這個(gè)眾人口中“黑暗”的社會(huì)上尋找一片平靜、陽(yáng)光的樂土。幸好我很平凡！
幸好我想過的并且正在過的只是普通人的生活！
思考作文 篇3
早上醒來，順手拿起枕頭邊上的手表看了看，已經(jīng)是八點(diǎn)過一刻了。是呀，該起床了。
我揉了揉睡眼惺忪的眼睛，慢吞吞地坐了起來。一縷日光透進(jìn)窗子射進(jìn)來，落在我的床上。麻雀的叫聲此起彼伏，它們無憂無慮，完全沉浸在自己的那個(gè)世界里，一點(diǎn)也不可能知道今在人類的生活中正發(fā)生著一件可怕的事情。
一場(chǎng)災(zāi)難，把原本平靜的世界攪得天翻地覆。誰(shuí)也不知道那個(gè)新型的冠狀病毒來自哪里。這個(gè)病毒原本在動(dòng)物身體生在了數(shù)萬(wàn)年，與生命的機(jī)體達(dá)到了一種默契，它們之間已經(jīng)相安無事。
可是生命是什么？生物學(xué)家說它是蛋白體的運(yùn)動(dòng)。自然界是什么？生命和環(huán)境構(gòu)成了自然界。自然界有它自己的法則，一旦被打破，它就要尋求新的平衡。在這個(gè)過程中就可能有物種做出犧牲。
20xx新年伊始，這種平衡被人類無意之中打破了。由于有些人貪吃和虛榮，使得原本存在于動(dòng)物體內(nèi)的病毒，轉(zhuǎn)移到了人的體內(nèi)，使得人類品嘗到了自己釀造苦酒。
人們不得不蝸居在家。從古至今還沒有像今天這個(gè)樣子，躺在床上睡懶覺還能為社會(huì)創(chuàng)作財(cái)富。難道是真正的自由王國(guó)到來了嗎？沒有人能說得清楚。高音喇叭在歇斯底里的哀嚎，人人的嘴巴上蒙上了一層布，仿佛是要把自己與這個(gè)世界分隔開來。誰(shuí)也沒有想到這種把繩子掛在耳朵上的布成了千金難買的救命稻草。
春天來了嗎？不知道，不能看到柳樹吐出的嫩芽，不能看到百花盛開的果園，不能到野外去踏青。唯一能做的就是拿著手機(jī)一遍又一遍地翻看，看今天確診人數(shù)增加了多少，又有多少人付出了生命的代價(jià)。
工廠沒有了往日的轟鳴聲，馬路上也沒有熙熙攘攘的車輛，這個(gè)世界似乎靜止不動(dòng)了。社區(qū)的門緊緊的上了鎖，每個(gè)人都只能老老實(shí)實(shí)的待在窩里，在床上睡夠了，手機(jī)看煩了，起來走到窗戶前看一看外面的世界。
有誰(shuí)能說的清楚這是怎么回事？是天災(zāi)還是人貨。都說狗是記吃不記打的動(dòng)物，那么人呢？也不過如此。十多年前也發(fā)生過類似的一幕：也是人們好奇，吃了什么野生動(dòng)物，同時(shí)也把一種非典病毒帶進(jìn)了人的生活之中，使人們?cè)馐艿搅藨土P�？墒请S著時(shí)間的流逝，仿佛已經(jīng)忘卻了疼痛的傷疤，又一次把自己的貪婪的手伸向了野生動(dòng)物。這一回，他們受到的懲罰要比上一次更加嚴(yán)酷，付出的代價(jià)更慘重。
是歷史又重演了嗎？是的！而且還驚人的相似。但愿這次人類能從中吸取到教訓(xùn)，老老實(shí)實(shí)地遵從自然界的法則，不在重蹈覆轍！
思考作文 篇4
星期天，天空萬(wàn)里無云，艷陽(yáng)高照，快到中午時(shí)，媽媽讓我下去買菜。我接過錢，高興地下樓了。
到了菜市場(chǎng)，只見人山人海，小販的吆喝聲此起彼伏。我來到一個(gè)買“心靈美”蘿卜的攤前，問：“叔叔，多少錢一斤？”“一元�！蔽姨统鲥X買了一個(gè)既大 有嫩的蘿卜，便急匆匆地往家走。正當(dāng)我走到樓下時(shí)，就聽見有人喊：“小姑娘，等一等�！蔽一仡^一看，原來是那位叔叔，臉上掛滿了汗珠。他氣喘吁吁地遞給我 一元錢，說：“你的錢掉了�！蔽疫�來不及說聲謝謝，他便消失在人群中了。
回到家里，我沉思了好久，是什么讓那位叔叔拾金不昧呢？放下手中的活計(jì)把錢要交還給失主呢？我想了又想，終于知道了：他能這么做的，因?yàn)樗麚碛幸活w金子般的心靈。
蘿卜甜。蘿卜美。
賣蘿卜叔叔的心靈更美。
思考作文 篇5
生活中有太多事值得我們?nèi)ニ伎�，去感悟。就連再平常不過的小事，也含有許許多多值得思考的東西。
小時(shí)候，或許是因?yàn)閷W(xué)的東西所擁有的知識(shí)太少，我一直都不愿去認(rèn)真地思考。為什么水可以變成冰，為什么磁鐵可以吸住一些東西，為什么鍋燒湯時(shí)會(huì)冒煙……諸如此類。面對(duì)這些問題，我往往就是搖頭，再說“不知道”，也就這么過去了，現(xiàn)在回想起來，我錯(cuò)過了太多太多。
寒假，天氣寒冷，氣溫驟降，我的被窩再也不暖和，晚上躲進(jìn)去，蜷縮成一團(tuán)，還是瑟瑟發(fā)抖。找來母親，她拿出一床被子，鋪到床上，罩上被單就成了褥子。晚上，我就可以鉆進(jìn)去，被褥與我變成一個(gè)特大號(hào)的“肉夾膜”，別提有多暖和。
可是，好景不長(zhǎng)，身下的褥子因?yàn)槲疫B續(xù)不斷地翻滾，被單下的被子卷成了球，我身在上邊，就像躺在較軟的搓衣板上，被窩還是暖的，但使我全身不舒服。
又叫來母親，兩人各扯住被子兩角，又拉又扯折騰了半天，才總算把被子“馴服”了，可就算這樣，被子依然不肯服輸，就這樣卷了又扯，扯了又卷好幾個(gè)回合，我與母親已被折騰得筋疲力盡，母親問我：“這是你的床你倒是想想辦法呀，總這樣下去也不行吧�！蔽乙蝗缂韧�?fù)u頭，接著說不知道，打算進(jìn)入無休無止的輪回，直到夏天來臨。我轉(zhuǎn)身走出房間，留下母親一個(gè)，嘆了回氣。
誰(shuí)知，當(dāng)我晚上回到房間準(zhǔn)備睡覺時(shí)，褥子的四角驚現(xiàn)了四個(gè)锃亮的大鋼夾，仿佛四個(gè)大鐵鉗，緊緊地咬住了被子的四角，被單與被子緊密地合為一體，分也分不開。我目瞪口呆，實(shí)在想不到母親既有如此神力，再想想，卻也不是母親有多聰明，是我太懶于思考，懶于動(dòng)腦筋罷了。
黑暗中，我躺在床上，卻覺得仿佛重見了光明，看到了一個(gè)新的世界。生活中的一切都需要思考，思考并不困難，也不復(fù)雜，生活中的小事都可以是思考的對(duì)象。
思考生活中的一切吧，思考可以為你的生活鍍金，可以為你的人生添彩。
思考作文 篇6
相信大家在生活中都可能會(huì)遇到或多或少的困難磨難打擊，不管是什么樣的困難磨難也好，我們都必須去面對(duì)它，那么我們要怎么去面對(duì)她呢？
世界是我的表象，這是叔本華在作為意志與表象的世界中的開篇第1句話，我覺得這句話是絕對(duì)的真理，是對(duì)整個(gè)人類生命意義的總結(jié)，不錯(cuò)，世界就是我們的表象。
在叔本華的觀念里面，他認(rèn)為世間萬(wàn)物分為主體和客體，在這個(gè)表象世界里面，只有主體和客體兩部分組成的一個(gè)世界，而主體是什么呢？主體只有一個(gè)，就相對(duì)我們本身而言，我們的精神，我們的意識(shí)，我們的思想觀就是我們的主體，而我們的身體是什么呢？我們的身體實(shí)際上是客體，因?yàn)槲覀兿鄬?duì)于自身的精神意識(shí)思想化，身體是不具備有獨(dú)立的思想意識(shí)思想觀的，所以我們的思想觀是在我們的身體之上，我們的精神更是凝聚在我們的思想之上，所以我們的思想認(rèn)識(shí)主體，而我們的身體其實(shí)是我們思想觀的直接客體，雖然他是直接客體卻仍然要遵循客體的原則。那客體的原則是什么？客體和主體其實(shí)是密不可分的，也就是說當(dāng)主體出現(xiàn)的時(shí)候，客體也必須出現(xiàn)，當(dāng)客體出現(xiàn)的時(shí)候，主體也必須出現(xiàn)，那么主體消失的時(shí)候，客體也一定會(huì)一起消失，客體消失的時(shí)候主體也不能獨(dú)立存在，因?yàn)橄鄬?duì)于主體而言，客體就是自己的表象，自己所看到的，當(dāng)自己沒有看到，沒有聽見，沒有想到的時(shí)候，這件物品實(shí)際上是不存在的，沒錯(cuò)你放眼望去你所看到的就是真實(shí)存在的，這就是表象的世界，而不存在的，就是你無法了解到的，你，暫時(shí)在短時(shí)間內(nèi)你沒有轉(zhuǎn)頭，你是無法接收到這些信息，所以他們不是你表象世界里面所能接受的，也就是說他們不是你所謂的表象，當(dāng)你沒有想到這件事情的時(shí)候，這件事情實(shí)際上是不存在的，它們存在于意志世界之中，叔本華把這個(gè)世界劈成了兩半，一半是表象世界，一半是意志世界，當(dāng)我們看見了想到了聽見了的東西時(shí)，這些東西就存在于表象世界中，而當(dāng)我們轉(zhuǎn)身沒有接觸到，他們沒有收到他們的信號(hào)時(shí)，實(shí)際上他們是不存在的，他們存在于意志的世界之中。
這時(shí)候大家有一個(gè)疑問，就是如果假如這個(gè)倉(cāng)庫(kù)里面有一條隱形的噴火龍，但是它存在意志世界中我們沒有接收到它，那么它到底是不是存在的呢？對(duì)此你才給出的解釋是，既然他不存在于你的世界，那么也就是說他對(duì)你的表象世界并沒有造成直接影響，他存在意志世界之中，也就是說他雖然是客體，但是你接受不到他的信息，他并沒有客體這一說法，也就是說無法直接影響你的生活的`事情是不存在的，當(dāng)你無法證明出他是存在的時(shí)候，他實(shí)際上就是默認(rèn)被選為不存在的客體，也就是說他根本就連一個(gè)客體都不是，也就等于不存在。而既然對(duì)我們的生活沒有直接影響，那么我們就直接否認(rèn)他的存在，反正他也不會(huì)噴火，那么我們?yōu)槭裁匆ズε滤拇嬖谀�？既然他無法對(duì)我們生活造成影響，我們就不要管他，想象出一個(gè)它不存在的世界，只需要看到的就是我們的世界，而你所看不見的實(shí)際上是存在意志世界之中的，所以我們只要在表象世界里面做好屬于自己的角色就好了，現(xiàn)在有很多人擔(dān)心黑客帝國(guó)里面的事情會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)在我身上啊。我覺得這完全是杞人憂天，就算是真的，那么你也不必驚慌，我們存在一定是有理由的，笛卡爾說過，我思故我在這句話什么意思呢？就是說我既然能夠懷疑我到底是不是存在的，那么我就一定是存在的，因?yàn)槲胰绻皇钦娴拇嬖�，那么我就不可能有屬于自己的懷疑意識(shí)，這個(gè)說法并不新鮮，早期在卡爾的思想中就出現(xiàn)了這一言論，而真正提出這一個(gè)懷疑觀念的其實(shí)是貝克萊，他曾經(jīng)說過一句話，所謂認(rèn)知就是存在，認(rèn)知存在其實(shí)就等于存在，也就是說當(dāng)你無法感受到無法接收到他信息的時(shí)候，我們可以用奧斯卡剃刀去剃掉它，直接否認(rèn)它存在。什么是奧斯卡剃刀呢，也就是說當(dāng)你無法意識(shí)到這個(gè)事情的時(shí)候，而他又無法對(duì)我們?cè)斐捎绊懙臅r(shí)候，就直接忽略他，剃掉他。
這個(gè)事情對(duì)我們有什么影響呢？也就是說當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)生活中一些不可以抵御的磨難的時(shí)候，我們要思考它并想一想這是不是對(duì)我的一種考驗(yàn)?zāi)�？既然這是屬于我的表象世界，那么我就忽略它，它是不是就不存在了呢？我閉上雙眼然后用拳頭去揮向他，雖然我接受不到他，但是我實(shí)際上仍然打到了他，而在我的表象世界里面他又不存在，所以這樣這種心理安慰可以促使我們更好的面對(duì)困難，其實(shí)今天我要表達(dá)的觀點(diǎn)就是永遠(yuǎn)不要害怕困難，那可能是你通向真理的道路。
所以不要害怕困難，當(dāng)他無法影響你生活的時(shí)候，你就安慰自己，這個(gè)困難他并不能對(duì)我的生活造成直接影響，但是我打敗他，我可以通向更廣闊的道路，所以可以給我們一個(gè)心理安慰，從而使我們內(nèi)心充滿力量，這時(shí)候只要我們舉起勇氣，這把劍揮向他，所有的困難都會(huì)迎刃而解。
思考作文 篇7
當(dāng)前最熱門的話題莫過于減負(fù)了。何為減負(fù)？減負(fù)的重要內(nèi)容就是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在這個(gè)問題上，仁者見仁，智者見智，我個(gè)人認(rèn)為，減負(fù)是應(yīng)該的，但不可因此而放松了學(xué)習(xí)。
本來，中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過于沉重，減一減有益于學(xué)生的身心健康，但是許多學(xué)生誤解了減負(fù)的真正用意，認(rèn)為減負(fù)等于玩。有的學(xué)校竟然出現(xiàn)了學(xué)生集體，不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生的理由只是兩個(gè)字：減負(fù)。這樣一來，老師布置作業(yè)都要反復(fù)思量，生怕布置得稍多一點(diǎn)，被學(xué)生告上一狀。試想一下，身為一名學(xué)生，為了看幾分鐘漫畫，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學(xué)工作叫板。更有甚者拿減負(fù)作為擋箭牌，父母一提學(xué)習(xí)問題，他們便拿減負(fù)來抵擋。這哪里是在“減負(fù)”，分明是在減小了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們?cè)僭囅胍幌拢瑢W(xué)習(xí)的好與不好難道不用測(cè)評(píng)了嗎？不競(jìng)爭(zhēng)了？減負(fù)的對(duì)面毅然站出了競(jìng)爭(zhēng)，在當(dāng)今社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化，學(xué)習(xí)成績(jī)也早已成為首要的競(jìng)爭(zhēng)條件，現(xiàn)在應(yīng)該是減負(fù)不減壓，減負(fù)不減學(xué)！中考仍在，高考仍存，我們有什么權(quán)利、有什么資格懈怠呢？
面對(duì)復(fù)雜的問題如何解決？說實(shí)在的，現(xiàn)在解決一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題很簡(jiǎn)單，但要解決中學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡(jiǎn)單。我想，教育部門能否在提倡減負(fù)的同時(shí)，也下達(dá)一條學(xué)校有權(quán)教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，卻又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動(dòng)力的品格。當(dāng)今的一些中學(xué)生就是因?yàn)槿鄙倭酸斪拥倪@種品格，才出現(xiàn)了誤解減負(fù)間題的怪念頭。愿全體中學(xué)生正確對(duì)待減負(fù)，規(guī)劃好自己的生活和學(xué)習(xí)。
思考作文 篇8
人工智能的大肆發(fā)展正給這個(gè)世界帶來恐慌，那些如人一般的行為總令人聯(lián)想起科幻電影中機(jī)器人毀滅世界的情節(jié)。我們正望著冰冷的機(jī)器發(fā)怵，而蘋果公司總裁庫(kù)克卻提出一個(gè)更關(guān)乎人本身因而溫暖柔和的問題：人不應(yīng)像計(jì)算機(jī)一樣思考。
計(jì)算機(jī)如何思考？它是命令忠誠(chéng)的執(zhí)行者，是人們最為親近信任的仆人。但無論那些手機(jī)、電腦公司如何包裝他們產(chǎn)品的外殼，真正計(jì)算機(jī)內(nèi)部的永遠(yuǎn)是一堆非人類的陌生而疏遠(yuǎn)的零件。它仿佛象征了計(jì)算機(jī)本身思考的絕對(duì)理智，因絕對(duì)理智與那些泛著金屬光澤的零件帶給人同感。
人正向計(jì)算機(jī)靠攏。他們先找人為自己寫入規(guī)定的固定不動(dòng)的程序，所謂他們認(rèn)為的“絕對(duì)真理”。遇到問題時(shí)，輸入問題，程序立即處理，隨即輸出，問題立即得到了解決。而為自己編入程序的人，可以是老師、父母或是孔子、蘇格拉底。這種思考方式方便快捷，顯然為人們節(jié)省了不少苦惱。于是，用這種不復(fù)雜不煩人的思考方式，有些人扭曲地沖向了所謂目標(biāo)，有些人則日復(fù)一日地過上機(jī)械化的生活，成為“碌碌無為”之人。
社會(huì)是進(jìn)步的，他人個(gè)人的思想是片面的，人是獨(dú)一無二的。若每個(gè)人都用一套所謂“主流方式”思考卻不愿進(jìn)步，那社會(huì)還有什么多元化可言呢？不加判斷地盲目順從他人所言，自我懶得思考、創(chuàng)新只想踩著前人的腳印，將人際往來之類的事視為繁瑣小事不愿參與、加以思考，不愿交流，可不就成了高科技的產(chǎn)物機(jī)器人了嗎？
這樣的“機(jī)器人”是可怕的。他們不接受不同觀點(diǎn)，安于自己的平凡，不聽從感性的呼喚，與此同時(shí)，驕傲的告訴別人“我是一個(gè)極為理性的人�！�
可人的特殊之處，不正在于其充沛的感情嗎？失去了感情的人，他們甘愿與世隔絕，因他們懶得與人來往。他們于是也變得冰冷、陌生、疏遠(yuǎn)了起來，絕對(duì)的理智使他們有別于那些有感情的人，成為由龐大部件構(gòu)成的復(fù)雜的怪物般的機(jī)器。我想，這或許就是庫(kù)克所擔(dān)心的。
生而為人，造物主賦予了我情感作為禮物，我就不愿將他舍棄。我甘心不理智，甘愿任由情感擾亂我的大腦，攻擊我的邏輯，讓我做出或許并非最優(yōu)的決定。那樣人一樣的思考方式是多么美好！我將擁有愛、希望與快樂，擁有一切作為人的驕傲。我善變，任性，甚至不一定為人所理解，但我的眼睛將永遠(yuǎn)閃耀出屬于人的光芒。
思考作文 篇9
人一輩子短短兩萬(wàn)天，仰首是春，俯首是秋……有什麼是放不下的呢？――題記
在我生命中經(jīng)過的人都是一只蝴蝶，蕓蕓眾生中，它翩然落在我肩上，多么偶然，多么驚喜！但總有離別的一天，即使不舍，它的雙翅總有一天，將要再次展開，飛向彼岸，剩下的，只有那一絲殘留的溫暖。
在記憶中友情很甜，很甜，分別很苦，很苦……
那天，她站在校門口，我知道，她不會(huì)再回來這個(gè)學(xué)校。對(duì)了，還沒來得及對(duì)她說聲再見。也許是還太小，許多事情不想面對(duì)，也不敢面對(duì)。她走了，走的時(shí)候心中一定帶著對(duì)我們的不舍，但她還是沒對(duì)我們說。我咬緊嘴唇，我不想哭，但我發(fā)現(xiàn)我早已泣不成聲，眼淚隨著悲傷淹沒了思想，那時(shí)，我癡癡地想：“三年的友誼斷了……”
許多事物，不想讓它來到，卻只能無奈面對(duì)，有些東西，不忍它離開，卻只能含淚揮手。
“沒有什么永恒不變的，友情也一樣，同樣經(jīng)歷不起時(shí)間的考驗(yàn)�！毙膶�(duì)我吼道。
“不，友誼并不是那么脆弱的，在人生路上，我們只是一個(gè)不知方向的趕路人，各自都不是對(duì)方的永遠(yuǎn)。離別是必然的，但只要那份友誼仍在心中，再傷心，再難過，心也是溫暖的！”我不愿太過悲觀地思考友誼，我寧愿快樂地相信友誼是不變的！
因?yàn)�，我與她都是來自塵世的俗人，擺脫不了漸入紅塵的過程，或許現(xiàn)在我還無法完全走出陰霾，但只要我還沒有失去友誼，心必定將會(huì)晴朗的！
站在草地上，抬頭遙望天空，星星一遍遍地念著：來是偶然，走在必然。
真的，在這一刻，懂得了，明白了……
【【推薦】思考作文九篇】相關(guān)文章：
【推薦】思考人生作文八篇04-03
【推薦】思考人生作文7篇03-30
【推薦】思考人生作文五篇03-26
【推薦】思考人生作文3篇03-18
【推薦】思考人生作文三篇03-13
【推薦】思考作文300字四篇05-09
【推薦】思考作文匯編四篇04-21
【推薦】思考作文錦集四篇04-14
【推薦】思考作文600字九篇04-13
【推薦】思考作文匯編八篇03-22