【推薦】換位思考作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的換位思考作文，歡迎大家分享。
換位思考作文1
生活中常常要為他人著想，不能只顧著自己的利益，而應(yīng)該換位思考。
中國首富——李嘉誠就是這樣的人。
一次李嘉誠在與一個日本商人談生意，合同寫好之后，日本商人非常爽快地簽了字，而李嘉誠卻略有所思，遲遲沒有在合同上簽字。
日本商人可就不高興了說：“我不希望和我合作之人，是一個優(yōu)柔寡斷的人，在簽合同時還在算計別人�！�
李嘉誠這才反應(yīng)過來，笑著對日本商人說：“經(jīng)過我的‘算計’，這合同要重新簽�！�
“為什么要反悔！”日本商人非常生氣地問。
“你也不問問我‘算計’出來的結(jié)果”，李嘉誠卻面帶微笑地說。
“你算計出來什么？”日本商人疑惑地問。
李嘉誠回答說：“我‘算計’的是你的利潤率，發(fā)現(xiàn)我的利潤遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于你的，所以我要把你給我的價格提高，因此這個合同要重簽�！�
因為李嘉誠常常能為站在別人的角度思考，所以他與別人合作都比較愉快，也能長期合作，而我爸爸也是一個換位思考的人。
有一次，一家飼料銷售公司要倒閉，大家都去那家公司去看看商品有沒有降價，爸爸作為同行業(yè)去了，可是那里的價格沒降反升了，別人都失望地離開了，而爸爸卻買了幾卡車，拖回了公司。
大家不解，爸爸公司的同事問：“他們明明是我們的死對頭，商品又沒有降價，你為什么還要買？”
“因為它要倒閉，我才買，這樣會讓他們有一絲安慰，可為他們解一時之難�！�
所以不管行情多么差，競爭多么激烈，爸爸生意做得紅紅火火。
在生活中就應(yīng)該處處為他人著想，這樣社會才會變得美好、和諧！
換位思考作文2
每個人的思想都不一樣，每個人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會。有時候我們是否也試試站在別人的立場考慮問題呢？
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根
源解決問題，比如我與父母之間，爭吵時總是發(fā)覺自己是對的。又比如我與同學(xué)之間，討論時總是認(rèn)為別人是錯的自己是對的，其實我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時要學(xué)會換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會使我們變得更加冷靜跟理智。
‘己所不欲，勿失于人’是（論語）中的一句話。它其中包含的意思是；自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對人持平等，尊重跟友善的態(tài)度，采取什么方法對待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這中對待，如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。
我們都有別誤解的時候，如果對此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。
換位思考作文3
這篇作文主要講的是一種特殊的“換位思考”。相信大家都知道換位思考是什么意思，就是不知道特叔叔怎莫回事。下面，就讓我為你們解開這個謎題。
和水“換位思考”
如果我是水，我會放聲哭泣，為那些因為廢水污染死去的咸、淡水生物。
如果我是水，我會大聲傾訴，因為，污水污染了我潔白純凈的面貌。
如果我是水，我會奮起反抗，用洪水警告人類不要排放廢水。
二、和動物“換位思考”
如果我是滅絕生物，我會教育人類，為什么我們旺盛的時候不珍惜，滅絕后再懊悔有用嗎。
如果我是瀕危生物，我會憤怒地問人類，當(dāng)初你們破壞生態(tài)環(huán)境的時候，想過我們嗎。
如果我是旺盛的生物，我會以害怕的的心情想，人類還在破壞，我們也快離開這個世界了。
三、和植物“換位思考”
如果我是一棵大樹，我會懷著悲傷夾雜著一點憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟愓陲L(fēng)擋雨到頭換來的卻是破壞環(huán)境，唉。
如果我是小花，我會憤怒地說，我也對人類作出了許許多多的貢獻(xiàn)，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。
如果我是農(nóng)作物，我會憤怒地大聲說，你們污染了空氣使我們無法正常生長，我們沒說什么，你們到唾罵菜不新鮮，想想自己吧。
……
你們應(yīng)該都明白特殊的“換位思考”是什么意思了吧。如果我們都這樣問一問自己，那上面的事情還會發(fā)生嗎？
換位思考作文4
華燈初上，入夜的大街到處燈火璀璨，忙碌的白天悄悄地躲了起來。
“時間到了，時間到了，還不趕快走!”一個急促的聲音突然從我背后響起，兩位大媽從我的身邊箭一般地走過。好奇心使我加快步伐，緊追著她們。
不一會兒，我來到了大羅沙廣場，只見廣場邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴(yán)嚴(yán)實實。一陣輕快的音樂突然響起，廣場霎時成了歡樂的海洋。散亂的人群早已整齊有序地排列著，他們在一個身穿鮮艷服裝、手擎大花傘的阿姨的帶領(lǐng)下，有的舉著花傘，有的手搖彩扇，有的舞著彩帶，隨著輕快的音樂個個踩著歡快的鼓點，整整齊齊地舞蹈著，猶如一只只美麗的蝴蝶在黑夜中翩翩起舞，在夜燈的輝映下不時發(fā)出耀眼的光芒。慢三、快四、恰恰……她們個個“八仙過海，各顯神通”輕盈曼妙的舞姿羨煞圍觀的群眾，看得如癡如醉;一連串令人眼花繚亂的舞步更不時贏得圍觀群眾一片又一片的歡呼聲。那些按奈不住的群眾也隨歌起舞，盡管他們扭得不太好看，但卻非常認(rèn)真，也不時贏得周圍的歡呼。你看那一個身穿白衣服，戴著眼鏡的男青年，他高高的身材，手擎一把大紅傘，一扭一扭的，表情特別得意，那滑稽的動作引來一陣又一陣的笑聲。
現(xiàn)在我恍然大悟了，原來他們趕著來跳廣場舞，隨著人們生活水平的不斷提高，串門、聊天、打牌……這些傳統(tǒng)的休閑娛樂方式，在閑暇生活中已“退居二線”，廣場舞已成為東莞文化事業(yè)的一處獨特風(fēng)景，豐富著人們的業(yè)余生活。
換位思考作文5
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見，她才來一個月的時候就已經(jīng)被取好了好幾個外號，被同學(xué)們叫的最多的外號應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時間開會如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué)，在五年級上冊時，好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對待。有時直呼班主任的大名，還有時直接就叫外號。她說的話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng)，她上的英語課沒有幾個同學(xué)在聽課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。
一個老師每天被取外號，每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的孩子。而我們的.班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。
我認(rèn)為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會越來越融洽。
換位思考作文6
我們班上有個同學(xué)，她人挺好。但也不知道為什么，她和老師說話時特害羞，聲音小，答不出問題只會不好意思地笑。也不知從什么時候，有兩個女生沒有理由地看她不順眼，處處說她壞話，拉幫結(jié)派不和她玩。不久，老師發(fā)現(xiàn)了，但無法制止，那兩個女生還是暗暗地視她為眼中釘，肉中刺。她察覺到了，卻覺得沒什么。
有一次，學(xué)校開展綜合性實踐活動，同學(xué)們自行分組。我和她還有幾個較好的同學(xué)打算在一個組，但剛好還差兩個人。這時，小z和小s這一對好姐妹走了過來，想加入我們組。但一看她在，便皺起眉頭來，小z還悄悄對我說：“把她踢掉好嗎？太煩人了！”對于這類事情，我一直是中立的，因為沒什么辦法，只能暗暗幫幫這，又幫幫那。我覺得她其實挺可憐的，班上大多數(shù)人覺得她是個好人，為了拖時間，我對小z說：“你們再找找看哪個組還缺人。”
真是天助我也，同學(xué)們都已組好隊，不多人不缺人。小z和小s只好勉強(qiáng)加入。
實踐活動是要調(diào)查的，之后做ppt、手抄報。前面都挺順利，但到了做ppt時問題就出現(xiàn)了。布局成了這樣，左邊是她一個人坐在書桌上做手抄報；右邊是小z和小s等一大堆人圍在電腦旁。還有一個人沒來，小z和小s自告奮勇去找人。我看她沒人幫助，就過去幫她了。小z和小s很快回來了，見我?guī)退拍了拍我，給了我一個用語言描繪不出的表情，讓我覺得不舒服。
她一定覺得很奇怪，小z和小s為什么要針對她，也會因沒人幫她心里不舒服吧。我覺得如果小z和小s換位思考一下，她們也許就能體會到她心里的不解與委屈，也許就不會那么對待她了吧。
換位思考作文7
每個人的思想都不一樣，每個人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會。有時候我們是否也試試站在別人的立場考慮問題呢？
換位思考有效溝通不可少，首先我們應(yīng)學(xué)會如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根
源解決問題，比如我與父母之間，爭吵時總是發(fā)覺自己是對的。又比如我與同學(xué)之間，討論時總是認(rèn)為別人是錯的自己是對的，其實我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時要學(xué)會換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲，勿失于人’是（論語）中的一句話。它其中包含的意思是；自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上，對人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對待他人，先要設(shè)身處地地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這中對待，如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。
我們都有別誤解的時候，如果對此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩。如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。
換位思考作文8
周二，我們班跑步結(jié)束，剛回到班里，正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽見一陣急促的呼吸聲：啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個同學(xué)在搗亂�？墒沁@樣的聲音不絕于耳。
我回頭一看，原來是崔誠��！只見他臉色慘白，呼吸急促，癱坐在椅子上，看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫(yī)生請過來，一起忙碌著把崔誠隆帶出教室，送往醫(yī)務(wù)室。
就在這時候，不知道是誰冒出一句：是心肌梗塞吧�！肮贝蠹叶夹α�，我卻并沒有笑，而且覺得這句話十分的刺耳！
這可不是開玩笑的事情，如果真是心臟有問題，必須趕快治療，不然會有生命危險。
我想對那些笑的同學(xué)說，崔誠隆那么難受的時候，你們卻拿他取樂子，這樣合適嗎？你們想過他的感受嗎？人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個人就是你，別人也拿你來開涮，你的內(nèi)心又會怎樣？會不會崩潰。
上周五，我感冒了，頭暈而且鼻子十分不舒服�？晌胰套×耍缓腿魏稳苏f我有多難受。我就害怕別人拿這件事來譏笑我。
可我又實在堅持不住，告訴了老師，老師打電話給我家長的時候，還是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上學(xué)了”。
我從小就有很多的委屈不跟別人說，不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠隆當(dāng)時是一樣的：失望！孤獨！傷心！
請同學(xué)們換位思考，多站在對方的角度看問題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。
換位思考作文9
生活中有些時候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會覺得很有意義……
在一個烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉！夏天的天氣，孩子臉?biāo)频恼f變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時內(nèi)送達(dá)，小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng)，冒著雨，在路口過斑馬線的時候，猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣不能準(zhǔn)時送達(dá)顧客手中，他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過馬路。然后，拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動了上天。這時，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的心情打了個電話：“先生，對…對…對不起，我把你點的外賣……在過斑馬線的時候，為了躲避雨中一個過馬路的老人，打翻了……”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來貼心的聲音：“哦！原來如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會被扣工錢，我可以理解，沒關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時的心情，頓時如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂……
換位思考作文10
“叮鈴鈴——”“下課，同學(xué)們再見！”隨著老師一聲令下，同學(xué)們齊聲歡呼，教室里立馬吵鬧了起來。有的同學(xué)下了樓，去打籃球，但絕大多數(shù)的同學(xué)則是留在了教室內(nèi)。
我出去上了個廁所，回來時便看一大群男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開了我的椅子，一個人甚至坐在了我的桌上。我因為想要寫作業(yè)，于是便將他們趕走了。
沒想到，才過了兩分鐘，同桌那群“狐朋狗友”又一個一個地向我這兒圍過來。他們一個個挨著，擠來擠去的，把桌子搖得晃來晃去。無奈之下，我只好去了好朋友那里找她聊天。
我很不明白，他們?nèi)绻胍奶�，可以找一片空地聊啊！就算他們不想要出教室，想坐我那兒聊天，那么和我說一聲，也就可以啦。我已經(jīng)說了，我要寫作業(yè)，可他們還是圍過來，如果我搶了他們的位置會怎么樣？為什么要搶別人的位置呢？我很郁悶。
下午放學(xué)了，我留下來等朋友做值日。這時，他們小組內(nèi)的人發(fā)生了爭吵�！盀槭裁匆襾G垃圾？我今天已經(jīng)做過公地了！”“你是男生，就多干點活吧。”他們的組長不平不淡地說。最后，那個男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了。
與朋友一起去托管的路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像還在夢游一樣。早上的事也好，下午的事也好，為什么那些人都不會換位思考一下呢？一個人已經(jīng)做了最累最辛苦的體力活，確實不應(yīng)該再接著做另外一件體力活。其實，要讓他同意是很容易的，只需要禮貌地詢問對方的意見。只要不過分，大多數(shù)人都是會同意的。
如果我們每個人都能將心比心地替別人思考。那么我相信，我們的生活也會變得更加美好的！
換位思考作文11
小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小紅的笑聲飄向山下
等麗麗爬上山頂時，小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來，你說山頂?shù)木吧�、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說各的體會、各說各的己見，好象非要爭個什么出來似的。其實，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒有什么標(biāo)準(zhǔn)來約束，只是換位想想就好了
現(xiàn)實生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說這個標(biāo)點用的不對，就是那句話前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說他和領(lǐng)導(dǎo)誰對誰錯，換一下位置可能他們誰都會那么做
鄰居王姐守寡多年，有時遇到煩事或不開心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時常勸說、開導(dǎo)一下，可有多事的人背后難免說三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時也需要避風(fēng)的地方，也需要有個依靠的肩膀呀，換位想一想就會理解她的心情了
還有現(xiàn)實生活中有時找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時候，這時對方從自己的“心情”出發(fā)就會對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會傷了和氣的
其實，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒有經(jīng)歷過的事就沒有發(fā)言權(quán)，無論何事沒有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會心平氣和，事情就會朝著“陽光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會換位思考。
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