養(yǎng)蠶新聞引發(fā)的思考作文

一則養(yǎng)蠶新聞引發(fā)的思考作文

　　打小起，父母和老師就教育我們“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！睘榇耍�我贊同家長(zhǎng)和老師們的看法，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉和動(dòng)力。

　　從宏觀角度來(lái)講，黃河和長(zhǎng)江孕育了中華民族，農(nóng)業(yè)文明是展示中華文明的一張重要名片。當(dāng)今中國(guó)教育界大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而養(yǎng)蠶就是一種很好的形式。孩子們通過(guò)養(yǎng)蠶繅絲，可以切身實(shí)地的感受到中華農(nóng)業(yè)文明的博大精深，感嘆于直至今天的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�？梢栽黾雍⒆觽儗�(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)文明的認(rèn)識(shí)，增加孩子身上對(duì)中華農(nóng)業(yè)文明的'自覺自信以及民族自豪感，在精神建設(shè)環(huán)節(jié)上大力推動(dòng)祖國(guó)棟梁的培養(yǎng)。

　　從微觀角度來(lái)講�！皩�(shí)踐出真知”的思想被奉為人們學(xué)習(xí)的《圣經(jīng)》。教材版《科學(xué)》三年級(jí)教材里的內(nèi)容意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的歷程，而僅憑空洞的文字?jǐn)⑹龊蛦我坏膱D片實(shí)為敷衍，偉大源于平凡，孩子們通過(guò)養(yǎng)蠶不僅可以加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，而且還可以使其驚嘆于生命的偉大，培養(yǎng)其對(duì)生命科學(xué)的興趣，為中國(guó)生命科學(xué)的發(fā)展埋下良好的種子。

　　從家長(zhǎng)角度來(lái)講，教育觀念的更新是其當(dāng)下必須要做二一件事。關(guān)愛孩子需要適度，還應(yīng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力。若過(guò)度呵護(hù)孩子，其只能成長(zhǎng)為溫室里的花朵，禁不住風(fēng)吹雨打，只會(huì)給孩子帶來(lái)性格上的缺陷以及自主能力的不足。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供更多自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，養(yǎng)蠶是一個(gè)一舉兩得的途徑。一方面，既有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，另一方面，孩子在養(yǎng)蠶過(guò)程中必然會(huì)遭遇困難與挫折，克服它們的過(guò)程實(shí)際上就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)孩子以后的發(fā)展大有裨益。家長(zhǎng)應(yīng)從“全面呵護(hù)”孩子轉(zhuǎn)變?yōu)檫m當(dāng)放手，適當(dāng)?shù)淖尯⒆营?dú)當(dāng)一面。有時(shí)候放手，也是一種愛，雖然他沒有暴風(fēng)雨那樣猛烈，但它像大海那樣深邃、內(nèi)涵。

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