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我愛四季學(xué)生作文
家鄉(xiāng)的四季是美麗的。
陽春三月，萬物復(fù)蘇。春姑娘帶著她的魔法寶盒悄悄走來。她給祖國大地?fù)Q上了了一套美麗的外衣。向田野里望去，小草從大地媽媽的懷抱里探出了頭；花兒也慢慢地綻開了美麗的笑容；綠油油的小麥，泛起層層的波浪；不遠(yuǎn)處的柳樹也伸展著手腳，抽出了新芽。
炎炎烈日，驕陽似火。夏伯伯趕來了。他喚醒了青蛙，叫醒了知了。河邊的柳樹姐姐看見孩子們?cè)谒呮覒蛲嫠�，也開心的披散開美麗的長(zhǎng)發(fā)。路旁青蔥的的楊柳為行人舉起一柄柄碩大的遮陽傘。那害羞的蜜桃，舔著肚皮的西瓜，是那么的香甜可口！農(nóng)民伯伯在田野里望著成熟的果實(shí)開心地笑了。
金風(fēng)送爽，瓜果飄香。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)！向一望無際的田野望去，那金黃色的谷穗，沉甸甸的，彎下了腰；長(zhǎng)滿胡須的玉米露出一排排金子般的牙齒；還有那雪白的棉花，構(gòu)成了一片銀色的世界。大樹媽媽把自己身上枯黃的樹葉抖落到大地母親的懷抱里。農(nóng)民伯伯高興的把一年的收獲一車車的運(yùn)回家。(原創(chuàng)作文 )
北風(fēng)呼嘯，瑞雪紛飛。冬爺爺聞聲趕來了。他給大地萬物帶來了雪白的冬裝。大地披上了厚厚的羊毛毯；屋頂穿上了一條美麗的披肩；大樹上堆滿了雪球和銀鏈；田地里的小麥在雪白的棉被里靜靜的睡著了。喘著熱氣的小朋友們?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人、滾雪球，好不熱鬧！
春天，萬物復(fù)蘇；夏天，驕陽似火；秋天，瓜果飄香；冬天，瑞雪紛飛。家鄉(xiāng)的四季是如此的美麗，我愛家鄉(xiāng)的四季！
點(diǎn)評(píng)：作文依次贊美了家鄉(xiāng)的春夏秋冬四季景色，且每段開頭句式相同，層次清晰，讀來有氣勢(shì)；作文最后一段既總結(jié)全文，又照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)完整；擬人手法的運(yùn)用，也使作文語言顯得生動(dòng)活潑有趣。（指導(dǎo)老師：王金聚）