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樹(shù)的四季作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的樹(shù)的四季作文4篇，歡迎大家分享。
樹(shù)的四季作文 篇1
四季的柳樹(shù)，各有各個(gè)美，各有各的特點(diǎn)，都有自己最耀眼的一面。
春天
春天是一個(gè)五彩斑斕的世界。柳樹(shù)姐姐在春姑娘的呼喚下，慢慢地睜開(kāi)了雙眼。在平靜的湖邊上，細(xì)心地裝飾著自己，時(shí)不時(shí)還在水面上照了照自己，好似在說(shuō)：“你看，我漂亮嗎？”微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，柳樹(shù)又跳起了優(yōu)美的舞蹈，柳枝在風(fēng)中輕輕蕩漾，好似波浪一般。還有時(shí)，枝條落在水里，出來(lái)了圈圈的波紋，好像這柳枝在水里洗澡呢。
夏天
夏天是一位活潑開(kāi)朗的公主，代表著這個(gè)季節(jié)芭蕉樹(shù)姐姐，在風(fēng)中搖曳著身姿，展顯自己的美貌。它長(zhǎng)得很高，大約有五米左右。在那里綠而又粗粗的枝上，有許許多多的大芭蕉葉，綠綠的，大大的像一個(gè)橢圓的.扇子一般，記得，在外婆家的門前有一條小溪，旁邊，就有許許多的芭蕉樹(shù)，有時(shí)天很熱我就會(huì)和朋友在溪里拿著芭蕉葉玩水呢……
秋天
在爺爺?shù)睦霞�，我不記得那棵小小的楓�?shù)是什么時(shí)候種下的，只記得，楓樹(shù)的樹(shù)葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晨，霧蒙蒙的一片，唯在燦的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃生命線傍晚，夕陽(yáng)灑下余暉，萬(wàn)物蒙上了一層灰黃，唯有這楓葉披上紅衫而更風(fēng)情。初春的時(shí)候，萬(wàn)物爭(zhēng)顯嬌艷花兒們競(jìng)相開(kāi)放，柳樹(shù)抽出牙兒……楓葉沉寂著呢盛夏的季節(jié)，萬(wàn)物散發(fā)著蓬勃的朝氣�；▋焊G了，樹(shù)兒更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著：終于，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉它已蘊(yùn)藏了足夠了力量，終于在自己生命最燦爛的時(shí)刻散發(fā)出最燦爛的光芒。
每個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)，各有種的美，只要不放棄，終會(huì)綻放你最美的花。
樹(shù)的四季作文 篇2
我喜歡四季的大樹(shù)，不同的季節(jié)，他們展示著各自的風(fēng)采，姿態(tài)萬(wàn)千、五彩繽紛、各有千秋。這神奇的大樹(shù)，四季輪回不斷，它的美麗永恒，讓我由衷的贊美它、喜愛(ài)它。
萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)細(xì)雨的洗禮，春風(fēng)攜著溫暖的問(wèn)候靠近大樹(shù)。小草穿綠衣，樹(shù)木抽新芽。桃樹(shù)、槐樹(shù)他們身上載滿盎然的春意�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！崩鏄�(shù)吮吸了春天的甘露，橢圓形的葉子變綠了，慢慢的，“白衣仙女”花，似嬌羞的少女，從閉而不見(jiàn)，到展開(kāi)笑顏迎四方賓客。蘋果樹(shù)也鑲上了綠葉，穿上了新裝，點(diǎn)綴著粉白色的花骨朵，水嫩水嫩的，小麥大小，數(shù)也數(shù)不清�？粗被ㄓ橙�，讓人盼它快結(jié)出蘋果。春天的樹(shù)，代替了寒冬，生機(jī)盎然。
夏天風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)了，他趕走了溫和的春天，催促樹(shù)木們趕快長(zhǎng)大。樹(shù)木也很聽(tīng)話，一個(gè)勁的長(zhǎng)強(qiáng)枝、長(zhǎng)密葉。夏日炎炎，人們都懼怕烈日的毒辣，可樹(shù)木卻很慷慨，大方的讓人們?cè)谒木G傘下乘涼。樹(shù)葉沙沙作響，與蟬鳴交織奏響了樂(lè)曲，給樹(shù)下下棋的人們伴奏。夏天的樹(shù)木把清涼送給了人們，把音樂(lè)的快樂(lè)送給了人們。�。∷媸侨藗兊暮门笥�。
秋天像一位慈祥的老人，她送走了炎熱的夏叔叔，又將涼爽帶來(lái)。樹(shù)木也沒(méi)閑著，它們真能干，個(gè)個(gè)結(jié)了累累果實(shí)，在涼爽的秋風(fēng)中等待著人們的采摘。每當(dāng)人們收獲滿滿，夸贊樹(shù)先生、“謝謝你大樹(shù)”時(shí)，它總是笑著表示：“不用謝！這些也是送給你們的，去享用吧！”它心底里美滋滋的。雖然自己費(fèi)力干出來(lái)的`成果沒(méi)了，自己的葉子也黃了，但樂(lè)于助人是快樂(lè)的。當(dāng)人走在鋪滿落葉的道路上，聽(tīng)著樹(shù)葉“嘎嘎”作響時(shí)，感覺(jué)秋天真成了一首多情的詩(shī)。
風(fēng)越來(lái)越冷，大樹(shù)脫去了綠衣，卸下了彩妝，靜靜的在寒風(fēng)中等待下一個(gè)生機(jī)之春。他沉默著，任由雪花落下，為他裹上雪衣，戴上冰手套。這時(shí)它安靜的成了一件冰雕，又似披著水晶外衣，顆顆“水晶”閃著光，為人們展示著玉樹(shù)瓊枝的奇景。冬天因?yàn)橛辛舜髽?shù)而沉靜的純粹。
大樹(shù)一年四季都在奉獻(xiàn)，春送生機(jī)，夏送涼爽，秋送果香，冬送安靜。啊，季節(jié)輪回，但它美麗不變，我喜愛(ài)你，大樹(shù)！
樹(shù)的四季作文 篇3
樹(shù)，在每一個(gè)季節(jié)都有變化，都有獨(dú)特的美。在我的眼里，不同季節(jié)里的樹(shù)是這樣的：
春天，樹(shù)像一個(gè)小寶寶，因?yàn)樗且粋�(gè)新的開(kāi)始，每一棵樹(shù)都會(huì)萌發(fā)出新的嫩芽，有的還會(huì)開(kāi)出美麗的花朵，迎春花也會(huì)把樹(shù)襯托的很美。春天的樹(shù)如果被春雨洗滌，那它會(huì)變得更美，更有一番情趣。
夏天，樹(shù)的葉子會(huì)變得更茂盛，顏色也會(huì)加深，形狀會(huì)變大，變厚。如果是在鄉(xiāng)下或是小區(qū)里，我們可以拿一個(gè)小板凳，找個(gè)樹(shù)蔭坐下來(lái)，吃著雪糕，扇著扇子，聽(tīng)著知了伴奏，聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱歌，感受夏天的'美好。
秋天，樹(shù)的葉子會(huì)慢慢變黃，到了后期就會(huì)像蝴蝶一樣飄然的落下，站在樹(shù)的下面，就仿佛是在下樹(shù)葉雨，也可以找一個(gè)比較厚的樹(shù)葉堆，躺下來(lái)，看著樹(shù)葉落下，享受秋天的美好。
冬天，樹(shù)葉都落光了，只剩下了光禿禿的樹(shù)干，但是如果下了雪的話，那它會(huì)把冬天的樹(shù)襯托地很美，如果小鳥(niǎo)立在了樹(shù)枝上，那它就像是樹(shù)上的葉子，給冬天的樹(shù)增添了生機(jī)。
我喜歡樹(shù)的四季，但是更喜歡夏天的樹(shù)。
樹(shù)的四季作文 篇4
校園的西北角曾有過(guò)一棵大榕樹(shù),它曾是我最好的朋友……
——題記
春天
春天來(lái)了,萬(wàn)物都復(fù)蘇了,就連校園里的那顆大榕樹(shù)也恢復(fù)了生機(jī)。
大榕樹(shù)的周圍,圍滿了小孩子們。它們?cè)诟墒裁茨?哦,原來(lái)是在追逐大榕樹(shù)的花。大榕樹(shù)的花,可能對(duì)某些大人來(lái)說(shuō)是毫無(wú)用處的,甚至比垃圾還要一文不值�？蛇@些花在我們這些小孩子的眼里,用處可大了。不信,你看:一個(gè)個(gè)小孩子在做陀螺,把花的花柄那一點(diǎn)連著花蕊拔下來(lái),把四周的尖頭給掐了,再去掉周圍多余的花蕊,一個(gè)惟妙惟肖的小陀螺就由此誕生了;再看那邊,一個(gè)孩子輕輕拔下花柄,把嘴對(duì)著花朵吹氣,花朵立刻像喇叭似得發(fā)出“叭叭——”的聲音來(lái),再舔一口,一股甜津涌上心來(lái)……
夏天
在這個(gè)炎熱的季節(jié),大榕樹(shù)成了乘涼的`上好佳地。一個(gè)個(gè)孩子聚在樹(shù)下,捉迷藏、下象棋……玩的好不快活。這個(gè)夏季過(guò)得好快,不一會(huì)兒的工夫,孩子們就都放完暑假,回來(lái)了。
秋天
在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)里,幾乎所有樹(shù)木都結(jié)了果子�？纱箝艠�(shù)且是個(gè)例外,它沒(méi)有結(jié)果,也沒(méi)有絲毫要結(jié)果的跡象。孩子們只好吞吞口水,等待下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)……
冬天
冬天了,樹(shù)木的葉子都凋零了。可大榕樹(shù)仍然是個(gè)例外,它是一顆常青樹(shù)木。
孩子們紛紛戴上手套圍巾,去室外等著第一場(chǎng)雪的到來(lái)。雪來(lái)了,將大榕樹(shù)的樹(shù)干和枝葉變得一片潔白。孩子們快活極了,在樹(shù)下堆雪人,打雪仗……玩的不亦樂(lè)乎。我想:這樣的氣氛,一定會(huì)讓大榕樹(shù)感到十分快活和溫馨……
孩子們都走了,去放寒假了。大榕樹(shù)靜靜地等著下一個(gè)春天的到來(lái)……
大榕樹(shù)的下一個(gè)春天最終還是沒(méi)等到,它不見(jiàn)了,再也不見(jiàn)了……
——后記
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