母校的四季作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的母校的四季作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
母校的四季作文1
XXXX學(xué)校是我汲取了九年?duì)I養(yǎng)的母校，我愛我的母校。愛她的一切，所以對(duì)她有一種說(shuō)不出的感情。特別愛母校四季的美景。
我愛母校的春天。春天的校園是充滿生機(jī)的。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，姹紫嫣紅。廣玉蘭、桃花、梨花你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟。勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌著。你走到校園的人工湖邊，聞聞各種花的香，頓時(shí)感到沁人心脾，心情愉悅。湖里的小魚好像也在給你打招呼呢！
我愛母校的夏天。夏天，是四季中最熱情似火的季節(jié)。每天太陽(yáng)都孜孜不倦地烤著大地；夏天，也是樹木長(zhǎng)的最茂盛的時(shí)候，走在校園里銀杏樹的下面，一陣風(fēng)吹來(lái)，會(huì)讓你感到無(wú)比的涼爽。雨后，走到竹林里去把竹筍，更是一種樂(lè)事。
我愛母校的秋天。秋天到了，校園里的油桃熟了，于是我和同伴一起去摘油桃，看到巡邏的保安一來(lái)，便一窩蜂地散去了。時(shí)值深秋，銀杏樹的葉子也落了一地，秋風(fēng)瑟瑟，黃黃的葉子隨風(fēng)飄舞，若在仙境一般。秋天也是校園環(huán)衛(wèi)工人最忙的時(shí)候，因?yàn)橛幸淮蠖褬淙~等著他們?nèi)ゴ驋摺?/p>
我愛母校的冬天。冬天雪后是最美的，雪兒仿佛給校園披上了銀裝。校園里到處是打雪仗的同學(xué)們的身影。每個(gè)人的臉上都洋溢著說(shuō)不出的快樂(lè)。
XXXX學(xué)�！业哪感�，我從小生活、學(xué)習(xí)的地方。我愛母校的四季，我更愛我的第二個(gè)家！
母校的四季作文2
我的母校是杭州市行知小學(xué)。這座美麗的校園就坐落于文二路上。光陰似箭，歲月如梭，短短的六年即將逝去，可母校留給我的一個(gè)個(gè)回憶卻常常在我的腦海中浮現(xiàn)，印象最深刻的便是一進(jìn)入校園就映入眼簾的植物們：
陽(yáng)春三月，郁郁蔥蔥的竹園就蹦出了一顆顆貪婪吮吸甘露的筍芽?jī)海憧催@里，看這里，看這里……不論是石縫里、土地中或是不引人注目的樹蔭下，都十分惹人喜愛；到了驕陽(yáng)似火的夏季，杭州市樹香樟也跟著太陽(yáng)旺盛起來(lái)了。他們自告奮勇成為了我們的帽子，為我們遮陽(yáng)避雨。碧綠的樹枝隨著夏天少有的風(fēng)輕輕搖曳著，粉可愛；轉(zhuǎn)眼，我們杭州的黃金季節(jié)——秋天到了，秋姑娘與風(fēng)伯伯一起撒下了芬芳的種子，這時(shí)，市花——桂花也歡迎秋姑娘的到來(lái)，“黃花”怒放。整個(gè)校園里彌漫著一股桂花散發(fā)出的沁人的浪漫花香；秋去冬來(lái)，同樣是杭州少有的雪，仿佛是一個(gè)魔法師，霎時(shí)間把整個(gè)校園變得銀裝素裹。特別是那大雪松，在同學(xué)與老師們的努力下，成了一棵圣誕樹，再加上皚皚的白雪，可真是巧奪天工！四季的校園都是那么的美。
植物的一年四季都帶給我們一種美：春天是富有生機(jī)的美，夏天是綠樹成蔭的美，秋天是沁香怡人的美，而冬天則是冰清玉潔的美。每種美都教給了我們不同的啟迪，我們的也隨之增長(zhǎng)了知識(shí)。校園里的植物們不僅成為了母校的亮點(diǎn)，還給我樹立了榜樣，激勵(lì)我奮進(jìn)。
母校的四季作文3
我們的校園里到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過(guò)四季，走向成熟。
春風(fēng)拂面，楊柳如煙，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間，來(lái)到了我們的校園。這時(shí)，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……校園里一片盎然生機(jī)。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃，像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護(hù)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
母校的四季作文4
如果你問(wèn)我，我的小學(xué)母校是什么樣的，我會(huì)萬(wàn)分自豪地說(shuō)，那是一個(gè)美麗，如歌如畫的學(xué)校，下面，就讓我來(lái)介紹一下學(xué)校的四季吧！
春天，柳樹星星點(diǎn)點(diǎn)地冒出一個(gè)個(gè)可愛的細(xì)芽，小草也披上了嫩綠的新裝。尤其是桃樹，葉子還未長(zhǎng)大，桃花兒卻開了滿樹，白色夾著淡粉的花兒，在樹上靜靜地綻放，真令人心曠神怡。春天的光特別柔和，溫柔地鋪在花瓣和嫩綠的細(xì)芽上，為這本就嬌艷的花朵披上了一層薄薄的金衣，使其越發(fā)的嬌嫩欲滴。一陣溫暖的清風(fēng)拂過(guò)，一片片花瓣從空中落下，為這生機(jī)勃勃的校園增添了幾分神秘。
夏天，柳樹披上了深綠色的衣裳，小草也茁壯地成長(zhǎng)著，同學(xué)們換上了短袖短褲，在樓下嬉笑玩鬧著。與春天不同，夏天的陽(yáng)光是熾熱的，熾熱的光芒同時(shí)也點(diǎn)燃了我們，讓我們變得更加充滿活力。
夏日的炎熱漸漸褪去，秋天的校園多了一些活潑。清晨，鳥兒們時(shí)而低飛，時(shí)而升騰，時(shí)而又藏在草叢中玩捉迷藏。秋天是金色的，同學(xué)們一邊玩笑著，一邊踏著金黃的落葉，聆聽秋天“沙沙”的聲音。
不同于春天的柔和，夏天的熱情，秋天的活潑，冬天的校園更多展現(xiàn)出安靜的一面。早上一進(jìn)校門，便可見到站崗的值周生一言不發(fā)，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)。同學(xué)們朗朗的讀書聲響起，襯得校園格外寧?kù)o。
我的母校四季如畫。
母校的.四季作文5
走過(guò)校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì)感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊(duì)，嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個(gè)字：美。那種朦朧的意境和感覺(jué)，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行。
好樹好花好景致，這是理所當(dāng)然的，樹和花，便成好景。有時(shí)，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。風(fēng)后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎？雪后，那是最美不過(guò)了，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容。
我的校園，如此之美。
在校園中，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會(huì)有大哥哥、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰。在課堂上，突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì)不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。美。課間，一個(gè)不小心，碰掉了別人一本書，正無(wú)措時(shí)，一聲“沒(méi)關(guān)系”，頃刻，全身洋溢著說(shuō)不出的感覺(jué)。美。
這一切，正應(yīng)了那句話：景美人更美。
不是都說(shuō)，校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；保護(hù)每一株花草樹木，是我的義務(wù)；與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體，是不變的宗旨。
美麗的四季景觀，別具一格的花草樹木，令人心曠神怡的春花秋月；團(tuán)結(jié)互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。
美麗的校園，我的家。
美麗的校園，我愛她。
母校的四季作文6
沒(méi)有遙望廬江時(shí)的千姿百態(tài)，飄渺圣潔；沒(méi)有邁觀垂柳時(shí)的淡雅瑰麗，柔情萬(wàn)里；沒(méi)有長(zhǎng)城的莊嚴(yán)肅穆；沒(méi)有浮萍的隨性輕浮，你，帶給我的是溫暖的親切之感，是寧?kù)o的書生之氣。
每一次走進(jìn)母校的大門，看到的都是古典神韻與現(xiàn)代氣息的契合，是激情與寧?kù)o的融合，是理想與現(xiàn)實(shí)的依存。
找一個(gè)清晨，應(yīng)著明媚的陽(yáng)光，漫步在校園，看到的便是那一片祥和的景象。
春季的你，是一粒初露苞芽的種子，渾身上下充滿著對(duì)未知世界的渴望，汲取雨露，采擷陽(yáng)光，帶著青春的懵懂和稚嫩，向著心中的圣地進(jìn)軍。
夏季的你，是一朵盡情綻放的花蕾，吐露著芬芳，充滿激情和自信、斗志昂揚(yáng)，你帶著無(wú)數(shù)學(xué)子的心踏上沙場(chǎng)，那塵土飛揚(yáng)。駿馬奔馳的世界，驗(yàn)證的是你的輝煌。
秋季的你，是一片簌簌而下的落紅，輕的勝似一粒塵埃，漂浮在天空中，定居在土地下，帶著激情后的欣慰和疲憊，你化入泥土之中，為來(lái)年的新枝準(zhǔn)備養(yǎng)分。你無(wú)私地將自己的生命獻(xiàn)出，無(wú)怨無(wú)悔。
冬季的你，籠罩在一片圣潔之中，那片片雪花便是你的新衣，如此飄渺，傾聽著學(xué)子的笑語(yǔ)，望著孩子們歡快的笑臉，你無(wú)聲的笑了，溫柔又散發(fā)著母性的光輝，激勵(lì)著我們，能像去年的花朵一樣飄香萬(wàn)里。
母校，這里是屬于你的四季。雙燕起舞，清風(fēng)綠草，是你的身姿搖曳；鳥兒啼叫，蝴蝶私語(yǔ)，是你的歌喉歡暢。你用柔美堅(jiān)定的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，用簡(jiǎn)單優(yōu)美的歌聲撫慰我們的心靈。
又一個(gè)四季即將開臨，陽(yáng)光下，你的臉上又出現(xiàn)了美麗的笑容，給驕陽(yáng)下的學(xué)子們送去幾許清涼。
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